小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè) 作文教學(xué)

（一）多件事寫(xiě)人多件事來(lái)寫(xiě)人““

小陶是我的好朋友，他個(gè)子很高，雙手雙腳都很長(zhǎng)，是我們班的籃球隊(duì)員。

小陶特別助人為樂(lè)。有一次，輪到我值日，課時(shí)我突然肚子疼，他就主動(dòng)幫我掃地，還陪著我去了醫(yī)務(wù)室。

小陶鬼點(diǎn)子很多，是一個(gè)創(chuàng)意大王。每次美術(shù)課上，他都有很多新奇的作品，引得我和同學(xué)們贊嘆不已。

小陶愛(ài)看課外書(shū)，是班級(jí)里的小博士。每次下課，他都安靜地坐在位置上看書(shū)，即使旁邊有人在吵鬧，也無(wú)法對(duì)他產(chǎn)生影響。

小陶還是灌籃高手。他的長(zhǎng)手長(zhǎng)腳在籃球運(yùn)動(dòng)中是最好的武器，每次學(xué)校舉行年級(jí)籃球賽，他都是年級(jí)的MVP（最有價(jià)值的球員）。

這就是我的好朋友小陶。談?wù)勀愕南敕ㄍ饷裁鑼?xiě)事情寫(xiě)得太簡(jiǎn)單了，給人印象不深刻。用了四件事來(lái)寫(xiě)，事例太多，又不具體，很難留下深刻的印象。事例多？《我的伯父魯迅先生》寫(xiě)了五件事呢。對(duì)魯迅先生有印象嗎？為什

么周曄筆下的魯迅先生給你留下深刻的印象，《小陶》這篇文章就不行？你有什么發(fā)現(xiàn)？我的發(fā)現(xiàn)——打好組合拳“伯父就是這樣一個(gè)人，他為別人想得多，為自己想得少?！弊髡哌x擇的5件事都是圍繞這句話來(lái)寫(xiě)的，四件事都能體現(xiàn)魯迅先生這個(gè)品質(zhì)。

用幾件事寫(xiě)人，一定要圍繞這個(gè)人的特點(diǎn)展開(kāi)，所選的事情要有內(nèi)在的必然聯(lián)系——這就是打好組合拳，多件事來(lái)寫(xiě)人。《咱們班的“智多星“》？《助人為樂(lè)的小陶》？《籃球高手小陶》？1.小陶鬼點(diǎn)子多，是個(gè)創(chuàng)意大王2.小陶愛(ài)看書(shū)，是班級(jí)里的小博士3.小陶助人為樂(lè)。4.小陶是個(gè)籃球高手學(xué)以致用第三個(gè)特點(diǎn)（）事件組合（）。第一個(gè)特點(diǎn)（）事件組合（）。下課了，同學(xué)們?cè)谂d奮地玩耍，小明卻在認(rèn)真地看書(shū)。下雨了，小明用傘送同學(xué)回家，自己的衣服都濕透了。媽媽讓小明整理書(shū)桌，小明整理著、整理著，便捧起一本書(shū)，看得入了迷。和弟弟玩游戲時(shí)，小明總是用各種各樣的方法騙弟弟，把他騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。同學(xué)小剛不小心碰到了小明的文具盒，文具盒掉在了地上，小明生氣地把小剛的文具盒也扔在了地上。體育課下課，小亮的杯子里沒(méi)水了，小明主動(dòng)把水到給了小亮。第二個(gè)特點(diǎn)（）事件組合（）。學(xué)以致用將這五件事進(jìn)行組合，寫(xiě)成一篇日記找出內(nèi)在聯(lián)系小明是一個(gè)很萌的同學(xué)，衣服穿得常常萌翻了全班同學(xué)。讀課文的時(shí)候，小明常常故意把外國(guó)人的名字丟掉幾個(gè)字。小明愛(ài)耍寶，常常會(huì)表演他的順口溜絕。小明愛(ài)出風(fēng)頭，有一回春游，表演忘乎所以，竟然掉進(jìn)消息里了。小明愛(ài)看搞笑的漫畫(huà)學(xué)以致用將這五件事進(jìn)行組合，寫(xiě)成一篇日記。找出內(nèi)在聯(lián)系小明是一個(gè)很萌的同學(xué)，衣服穿得常常萌翻了全班同學(xué)。讀課文的時(shí)候，小明常常故意把外國(guó)人的名字丟掉幾個(gè)字。小明愛(ài)耍寶，常常會(huì)表演他的順口溜絕。小明愛(ài)出風(fēng)頭，有一回春游，表演忘乎所以，竟然掉進(jìn)消息里了。小明愛(ài)看搞笑的漫畫(huà)習(xí)作例文

“呦呦呦呦切克鬧，煎餅果子來(lái)一套一個(gè)雞蛋一塊錢(qián)！喜歡脆的多方面！辣椒腐乳小蔥花！鐵板鐵鏟小木刷！喲喲！切克鬧！切克鬧！”小明又在表演他的順口溜了，你看他，模仿者煎餅攤上的老板煎煎餅的模樣，一手拿文具盒，一手拿著一個(gè)假雞蛋，還不是用嘴巴當(dāng)樂(lè)器，想圍觀的的同學(xué)吆喝“切克鬧切克鬧”，看得大家情不自禁哈哈哈大笑。圍觀的人越來(lái)越多，小明也越來(lái)越興奮，表演也更加投入了。

課堂中的小明更加搞笑。記得有一次語(yǔ)文課，大家一起學(xué)習(xí)課文《凡卡》，老師讓小明站起來(lái)讀凡卡給爺爺?shù)男拧Ｐ∶髡酒饋?lái)，哭喪著臉，用一種悲悲戚戚的聲音念了起來(lái)。

本來(lái)他讀得很好，可是，他將爺爺?shù)拿帧翱邓固苟　ゑR卡里奇”讀成了“康斯坦丁·馬奇”，老師讓他再讀一次，他又用那悲悲戚戚的聲音開(kāi)始念。

這次“瑪奇”成了“瑪卡奇”，依舊不是正確的“瑪卡里奇”。同學(xué)們哈哈大笑，老師也被他逗笑了。

你看，小明是多么搞笑啊！

習(xí)作例文（二）改變一“說(shuō)”統(tǒng)全文“一說(shuō)”統(tǒng)全文

我的媽媽

我的媽媽很煩人。

早上我還沒(méi)起床，她就站在我房間門(mén)口說(shuō)：“快點(diǎn)起床，再不起床就要遲到了！”再不起床就要遲到了。

我在吃早飯，她又說(shuō)：“不可以挑食，什么東西都吃點(diǎn)兒！”

我背上書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué)，她又說(shuō)：“上課認(rèn)真一點(diǎn)，要積極舉手發(fā)言?！?/p>

等到放學(xué)，剛坐上她的電瓶車，她又說(shuō)：“今天上課認(rèn)真嗎？老師教了什么？你舉手了嗎？老師教的東西你都會(huì)嗎？”

到了家門(mén)口，她又說(shuō)：“我去燒晚飯，你別光顧著玩，吃點(diǎn)水果，趕緊去寫(xiě)作業(yè)?！薄ぁぁぁぁぁ?/p>

哎，我的媽媽真的是世界上最煩人的媽媽！

請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽拇髽?biāo)題？表達(dá)“說(shuō)”的詞語(yǔ)很多？?jī)H僅將“說(shuō)“換掉行不行講談喊叫呼吟讀問(wèn)答吼念論曰勸誦夸誦贊說(shuō)話談話講話敘述叮囑商討怒斥詛咒嘮叨辯論議論復(fù)述聲明評(píng)說(shuō)胡說(shuō)八道談天說(shuō)地能說(shuō)會(huì)道侃侃而談?wù)f長(zhǎng)道短據(jù)理力爭(zhēng)沉默以對(duì)大聲說(shuō)笑喃喃自語(yǔ)“一說(shuō)”統(tǒng)全文

我的媽媽

我的媽媽很煩人。

早上我還沒(méi)起床，她就站在我房間門(mén)喊：“快點(diǎn)起床，再不起床就要遲到了！”再不起床就要遲到了。

我在吃早飯，她又念叨：“不可以挑食，什么東西都吃點(diǎn)兒！”

我背上書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué)，她又喃喃自語(yǔ)：“上課認(rèn)真一點(diǎn)，要積極舉手發(fā)言?！?/p>

好不容易走到校門(mén)口，她的千叮嚀萬(wàn)囑咐就來(lái)到我的耳邊：“上課認(rèn)真一點(diǎn)，要積極舉手發(fā)言?！?/p>

等到放學(xué)，剛坐上她的電瓶車，她的幾連問(wèn)：“今天上課認(rèn)真嗎？老師教了什么？你舉手了嗎？老師教的東西你都會(huì)嗎？”

到了家門(mén)口，她又念：“我去燒晚飯，你別光顧著玩，吃點(diǎn)水果，趕緊去寫(xiě)作業(yè)?！薄ぁぁぁぁぁ?/p>

哎，我的媽媽真的是世界上最煩人的媽媽！

“一說(shuō)”統(tǒng)全文你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)，一個(gè)說(shuō)字統(tǒng)天下，文章讀來(lái)干巴巴。將千篇一律的“說(shuō)”替換成其他更準(zhǔn)確地表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)，文章會(huì)精彩不少。小歪說(shuō)（）：“媽媽，今天我們班上發(fā)生了一件有趣的事情。”

“哦？”

媽媽驚訝地說(shuō)（）：“發(fā)生了什么事？”

小歪笑瞇瞇地說(shuō)（）：“你知道嗎？有一位同學(xué)居然把自己做的手工待到學(xué)校來(lái)賣?！?/p>

媽媽說(shuō)（）：“那你買了嗎？”

小歪說(shuō)（）

：“買了呀，他賣的很便宜，我把零花錢(qián)都給他了。”

媽媽瞪大眼睛，生氣地說(shuō)（）：“你又亂花錢(qián)！”

提示語(yǔ)里藏秘密一份記錄表1.“媽媽，”我問(wèn)，“今天吃什么？”媽媽說(shuō)：“今天吃飯?！?.我問(wèn)媽媽：“媽媽，今天吃什么？”媽媽說(shuō)：“吃飯！”3.“媽媽，今天吃什么？”“吃飯！”查理和巧克力工廠“這一切都是真的嗎？”他問(wèn)道，“還是你在騙我呢？”

“是真的！”四位老人家同時(shí)叫起來(lái)，“當(dāng)然是真的！你可以隨便去問(wèn)什么人！”“我再告訴你另一件千真萬(wàn)確的事情，從來(lái)沒(méi)有人·······出來(lái)過(guò)！”提示語(yǔ)里可以隱藏人物的行為、情感，可以讓文章更生動(dòng)?！耙徽f(shuō)”統(tǒng)全文

我的媽媽

我的媽媽很煩人。

早上我還沒(méi)起床，她就站在我房間門(mén)用打雷般的聲音喊：“快點(diǎn)起床，再不起床就要遲到了！”再不起床就要遲到了。硬生生把我從夢(mèng)中驚醒。我翻過(guò)身，準(zhǔn)備繼續(xù)睡覺(jué)，

：“給你三秒鐘，一、二·······”

我在吃早飯，她又念叨：“不可以挑食，什么東西都吃點(diǎn)兒！”

我背上書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué)，她又喃喃自語(yǔ)：“上課認(rèn)真一點(diǎn)，要積極舉手發(fā)言。”

好不容易走到校門(mén)口，她的千叮嚀萬(wàn)囑咐就來(lái)到我的耳邊：“上課認(rèn)真一點(diǎn)，要積極舉手發(fā)言?！?/p>

等到放學(xué)，剛坐上她的電瓶車，她的幾連問(wèn)：“今天上課認(rèn)真嗎？老師教了什么？你舉手了嗎？老師教的東西你都會(huì)嗎？”

到了家門(mén)口，她又念：“我去燒晚飯，你別光顧著玩，吃點(diǎn)水果，趕緊去寫(xiě)作業(yè)?！薄ぁぁぁぁぁ?/p>

哎，我的媽媽真的是世界上最煩人的媽媽！

“一說(shuō)”統(tǒng)全文

我的媽媽

我的媽媽很煩人。

早上我還沒(méi)起床，她就站在我房間門(mén)喊：“快點(diǎn)起床，再不起床就要遲到了！”再不起床就要遲到了。

我在吃早飯，她又念叨：“不可以挑食，什么東西都吃點(diǎn)兒！”

我背上書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué)，她又喃喃自語(yǔ)：“上課認(rèn)真一點(diǎn)，要