感謝您,老師-詩(shī)朗誦

PAGEPAGE18感謝您,老師——詩(shī)朗誦第一篇：感謝您,老師——詩(shī)朗誦感謝您，老師1是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？2是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。3是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？4是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。1是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？2是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。3老師，我想對(duì)您說(shuō)，您對(duì)我們的好我們將一生銘記。4您的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，我們將永不忘懷。1您的循循善誘，尊尊教導(dǎo)，一直銘記在我們的心中。2您和我們?cè)谝黄饡r(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。3是您，給了我們學(xué)習(xí)的自信。給了我們生活的勇氣。是您，給了我們奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。給了我們奔向好前程的希望。4您是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚，是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙。您是我生活航程的引路人。是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。1如果沒(méi)有您，或許我會(huì)自暴自棄，如果沒(méi)有您，或許我就會(huì)那么沉迷下去。如果沒(méi)有您，或許就沒(méi)有今天的我。如果沒(méi)有您，就沒(méi)有生活的前景圖。2感謝您風(fēng)雨之中為我們遮擋，感謝您冰天雪地之時(shí)給予我們溫暖。感謝您對(duì)我們的的培育之恩。感謝您對(duì)我們的知遇之情。3謝謝您，在我們驕傲?xí)r送來(lái)告誡。謝謝您，在我們失敗時(shí)送來(lái)鼓勵(lì)。謝謝您，在我們悲傷時(shí)送來(lái)安慰。謝謝您，在我們犯錯(cuò)時(shí)送來(lái)叮嚀。4老師，我想對(duì)您說(shuō)，祝愿您健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)，度過(guò)每一天。老師，您辛苦了，請(qǐng)接受我們崇高的敬意。第二篇：詩(shī)朗誦——感謝您,老師感謝您，老師孫：時(shí)光匆匆流逝，初中的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，就要告別學(xué)習(xí)和生活了三年的母校，心中有太多的感慨，而對(duì)于我們這個(gè)特殊的班級(jí)，更是有前言萬(wàn)語(yǔ)想要表白?；仡櫲陙?lái)的經(jīng)歷，我們要感謝我們的老師。楊：你們和我們一起，早起晚歸披星戴月，孫：你們欣慰著我們的進(jìn)步，王：你們煩惱著我們的煩惱，付：你們夢(mèng)想著我們的夢(mèng)想。楊：不管我們將來(lái)是飛黃騰達(dá)還是平凡如故，孫：我們都不會(huì)忘記感激和報(bào)答老師。王：因?yàn)樵谒枷氲氖澜缋?，是老師教?huì)我們站立；付：在科學(xué)文化的世界里，是老師教會(huì)我們行走和奔跑。王：敬愛(ài)的英語(yǔ)老師，還記得剛步入初中時(shí)，我們還是懵懂的孩童，面對(duì)著我們這些頑皮的讓好多老師頭疼的孩子，您毫無(wú)怨言的擔(dān)任了我們的班主任。因?yàn)槟哪托暮蛺?ài)心，我們學(xué)會(huì)了26個(gè)英文字母，學(xué)會(huì)了遵守課堂紀(jì)律，學(xué)會(huì)了尊重老師，這些看起來(lái)微不足道的進(jìn)步，飽含了您多少的心血呀？雖然現(xiàn)在您不是我們的班主任了，但是在我們的心里，您還是那樣的無(wú)私與美麗！合：感謝您老師，我們真誠(chéng)的感謝您！做了您的學(xué)生我才真正理解了您名字的含義做了您的學(xué)生我才真正懂得了您名字的神奇夏天，您像一縷清風(fēng)冬天，您如一團(tuán)火炬春天，您播種希望給未來(lái)秋天，您收獲豐碩慰大地楊：敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)肅認(rèn)真，不茍言笑的您，其實(shí)有著一顆火熱的內(nèi)心，至今記得，升入初中的我們，數(shù)學(xué)底子十分的薄弱，您絲毫沒(méi)有嫌棄我，毅然的擔(dān)任了我們的數(shù)學(xué)老師，從最基礎(chǔ)的加減乘除，到有理數(shù)，相反數(shù)，絕對(duì)值······您不厭其煩的為我們講解每一道習(xí)題。也許是我們不夠爭(zhēng)氣，到現(xiàn)在全班的數(shù)學(xué)成績(jī)還是不能讓您滿意，但是您對(duì)我們的付出，我們看到了，也感受到了，無(wú)論將來(lái)我們走到哪里，都不會(huì)忘記，曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師，她對(duì)我們沒(méi)有放棄。合：感謝您老師，我們真誠(chéng)的感謝您！做了您的學(xué)生我學(xué)會(huì)了該如何做人做了您的學(xué)生，我找準(zhǔn)了自己的位置！做了您的學(xué)生我曉得了人生的價(jià)值！孫：敬愛(ài)的政治老師，在所有的任課教師中，您是年齡最長(zhǎng)的一位，但是您卻有著年輕人一樣的工作熱情，有著令人贊嘆的敬業(yè)精神。為了讓我們對(duì)政治學(xué)科產(chǎn)生興趣，您克服重重困難學(xué)習(xí)課件；為了不增加我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，您盡量把學(xué)習(xí)任務(wù)安排在課堂的45分鐘來(lái)完成；為了確保我們的中考成績(jī)，您不惜花上幾天的時(shí)間，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教考點(diǎn)；······您為我們做了那么多，可我們卻常常惹您生氣，雖然有時(shí)候惹您生氣并非我們的本意，但我們知道自己錯(cuò)了，老師，請(qǐng)您原諒我們的無(wú)知吧！合：感謝您老師，我們真誠(chéng)的感謝您！一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想！一支短短的粉筆，寫(xiě)下了您生命的篇章！一方三尺寬的講臺(tái)，耕耘著您畢生的希望！親愛(ài)的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！付：尊敬的歷史老師，最想對(duì)您說(shuō)的一句話是：“老師，對(duì)不起！”曾經(jīng)多少次，在您的課堂上，我們肆無(wú)忌憚的說(shuō)話，打打鬧鬧，無(wú)視您的批評(píng)和教導(dǎo)，讓您為我們操碎了心，現(xiàn)在想想，我們這樣幼稚的做法荒廢了多少美好的時(shí)光?。课覀児钾?fù)了您多少的苦心?。∥覀冞€要對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝！謝謝您在我們?nèi)悄鷼夂筮€能一如既往的踏上講臺(tái)，一如既往的為我們講授知識(shí)。”您的寬容，我們將銘記于心。合：感謝您老師，我們真誠(chéng)的感謝您！當(dāng)早霜將您的黑發(fā)打白，您用它染濃了黑板；當(dāng)課業(yè)多的讓您揮汗如雨，您用它灌溉了幼苗；感謝您，一字一句不辭辛苦的教導(dǎo)我們感謝您，一點(diǎn)一滴不遺余力的為我們奉獻(xiàn)感謝您，一心一意幫我們握住理想的風(fēng)帆！。付：尊敬的化學(xué)老師，您教了二十幾年的化學(xué)，您的教齡遠(yuǎn)比我們的年齡大得多，在您的精心培育下，一批又一批的學(xué)生步入了高一級(jí)的學(xué)府。多年的操勞您患上了心臟病，可您并沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)病人，還是像往常一樣談笑風(fēng)生，在您的課堂上，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)到了做人的道理。合：感謝您老師，我們真誠(chéng)的感謝您，我們不會(huì)忘記，您的言傳身教，還有您的諄諄教誨您用全部心血來(lái)支持的守望，會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們?cè)谌松飞喜粩嗲靶?。孫：敬愛(ài)的物理老師，您的課堂總是那么吸引我們的注意力，您總是把看起來(lái)枯燥的知識(shí)講的那么生動(dòng)有趣，幽默的語(yǔ)言，和藹的態(tài)度讓我們覺(jué)得您和我們是那么親近。合：感謝您老師，我們由衷的感謝您！一聲細(xì)心的叮嚀，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)；一個(gè)善意的眼神，讓我們倍感溫馨；一個(gè)溫情的微笑，讓我們勇氣倍增；一次有力的攙扶，讓我們奮起前行。楊：敬愛(ài)的體育老師，同學(xué)們都給您一個(gè)字的評(píng)價(jià)——狠。但我們知道狠的背后是嚴(yán)格，嚴(yán)格的背后是責(zé)任，責(zé)任的背后是對(duì)我們深沉的愛(ài)。請(qǐng)?jiān)徫覀儗?duì)您的誤解與不敬，此時(shí)此刻，請(qǐng)接受我們祝福的心意。合：感謝您老師，我們真誠(chéng)的感謝您！您看著我們拼搏，您看著我們成長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上，有您矯健的身姿，藝術(shù)節(jié)上，有您動(dòng)情的歌唱，是您，用行動(dòng)將我們的心點(diǎn)亮！王：親愛(ài)的語(yǔ)文老師，您從未抱怨我們的基礎(chǔ)差，絲毫不嫌棄我們頑皮與淘氣，是您教我們學(xué)會(huì)永不放棄！早晨，我們迎著您的微笑進(jìn)入教室，傍晚，我們又帶著您的叮嚀離開(kāi)校園，寒來(lái)暑往，您的臉上寫(xiě)滿了憔悴，也多了幾許惆悵，只因?yàn)槲覀儧](méi)有把學(xué)習(xí)放在心上。一次次的促膝談心，一句句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，一聲聲親切的叮嚀，成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛辛四覀兌昧瞬ト鲫?yáng)光與希望。合：感謝您老師，我們真心的感謝您！黑板上飛舞的是你的汗水筆觸尖流淌的是你的期盼你用母親般慈愛(ài)的雙手撫慰萬(wàn)萬(wàn)心靈撐起千千夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)個(gè)個(gè)希望！孫：初中的三年，為我們付出過(guò)的老師太多太多，我們也不會(huì)忘記：曾經(jīng)教過(guò)我們語(yǔ)文的耿樹(shù)影老師，教過(guò)我們數(shù)學(xué)的徐麗華老師，教過(guò)我們物理的王東老師，教過(guò)我們生物的夏振奎老師，教過(guò)我們地理的周龍老師。你們都為我們的成長(zhǎng)花費(fèi)了太多的心血，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都記在心里。也許我們現(xiàn)在的表現(xiàn)并不能讓你們滿意，但是和剛?cè)雽W(xué)相比，我們都塑造了一個(gè)不樣的自己，我們所有的進(jìn)步都是你們賦予的，所以我們要衷心的感謝你們，你們將會(huì)成為我們初中生活最美的記憶！合：老師，親愛(ài)的老師，感謝您。感謝您讓我們找回了自信，感謝您讓我們正視了自己，感謝您幫我們創(chuàng)造了奇跡。親愛(ài)的老師，請(qǐng)接受我們深深的敬意，也許我們并不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您永遠(yuǎn)是我心中最最尊敬的老師！祝所有的老師：工作順利，幸福安康！第三篇：詩(shī)朗誦感謝老師感謝老師這六年來(lái)，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)！這六年來(lái)，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心指導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)！合：感謝老師，是你們賜予我們知識(shí)。甲：假如你們是園丁，合：我們就是那溫室里的花朵，在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。乙：假如您是蠟燭，合：我們就是蠟燭旁無(wú)盡的黑暗，是您照亮了我們，幫助我們找到了通往光明的道路。甲：假如您是白云，合：我們就是天空，天空沒(méi)了白云就會(huì)失去光彩。老師真的很感謝您，謝謝您對(duì)我們的一點(diǎn)一滴，這些您對(duì)我們的好，我們都銘記在心。您花費(fèi)了一生的時(shí)間來(lái)教育我們，您是無(wú)私的，您把您的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授給了我們。乙：在那百花盛開(kāi)的春天，我愿化作明媚的陽(yáng)光，為您增添幾分光彩。甲：在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽(yáng)傘，為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。乙：在那樹(shù)葉飄落的秋季，我愿化作一件大衣，為您遮風(fēng)。甲：在那冰封雪地的冬季，我愿化作一個(gè)火爐，為您取暖。合：親愛(ài)的老師，感謝您為我們插上了騰飛的翅膀！可愛(ài)的母校，感謝您為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆！讓我們牢記——今天，我們以黑石小學(xué)為榮！明天，黑石小學(xué)以我們?yōu)闃s！讓我們?cè)僖淮涡膽迅卸?，真誠(chéng)地道一聲——感謝母校！感謝老師！第四篇：感謝您,老師感謝您，老師！楊蜀青川縣喬莊小學(xué)教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容是人教版小學(xué)三年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)中第五課的內(nèi)容。本課是在認(rèn)識(shí)《在學(xué)校工作的人們》的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)的，這一內(nèi)容是根據(jù)課標(biāo)中“尊敬老師”的內(nèi)容單列加以突出的，因?yàn)樵趯W(xué)校最熟悉的人還是教師，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師是最基本的道德要求。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生，知識(shí)面擴(kuò)大了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，表達(dá)情感的能力提高了。根據(jù)三年級(jí)學(xué)情，通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生領(lǐng)悟自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)是離不開(kāi)敬愛(ài)的老師。因此，本課的重點(diǎn)是尊重老師，學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心老師，培養(yǎng)學(xué)生尊重老師的情感。設(shè)計(jì)理念本節(jié)課的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)講述老師的故事，對(duì)老師說(shuō)句心里話，聽(tīng)音樂(lè)等形式發(fā)現(xiàn)老師的辛勤勞動(dòng)和為培養(yǎng)學(xué)生所做出的許許多多平凡的工作，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心老師。2、通過(guò)學(xué)生對(duì)老師的調(diào)查了解,培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的情感。3、深入了解老師的工作情況，感受他們的辛苦，能為老師做一些力所能及的事情。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心老師，培養(yǎng)學(xué)生尊重老師的情感。教法學(xué)法從兒童的視角出發(fā)，運(yùn)用兒童的語(yǔ)言，采用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，和孩子們親切交談，使學(xué)生興趣高漲，思維活躍。學(xué)生在交流實(shí)踐中理解老師、體諒老師、尊重老師。教學(xué)準(zhǔn)備1.自制ppt課件2.學(xué)生調(diào)查了解教師在各方面的辛苦工作情況。3、學(xué)生自備卡紙，剪刀。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1、我們一起欣賞一首美妙的樂(lè)曲。（播放：《我愛(ài)米蘭》）2、這首歌是贊美誰(shuí)的？（贊美老師的）3、對(duì)!這是一首贊美老師的歌曲。（米蘭把芳香默默地灑向人間，而老師就像米蘭一樣默默地把青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。）4、平時(shí)，我們還可以把老師比作什么？生：把老師比作母親，教我做人，催我成長(zhǎng)。把老師比作小草，默默無(wú)聞但精神高尚。把老師比作紅燭，燃燒了自己，照亮了他人。把老師比作園丁，為我們這些祖國(guó)大花園的花朵修枝剪葉。5、是啊！老師用生命之光照亮我們的人生旅程，讓我們滿懷感恩之心，一起學(xué)習(xí)今天的課文《感謝您!老師》（板書(shū)課題）二、講授新課活動(dòng)一：講老師的故事1、同學(xué)們，你們還記得教過(guò)你的老師嗎？能說(shuō)說(shuō)嗎？2、那你最喜歡哪位老師呢？為什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。3、把你最喜歡的老師講給你的同桌聽(tīng)。4、老師聽(tīng)了你們的講述，心里一定甜甜的?？磥?lái)老師的一言一行、一舉一動(dòng)都在你們心里留下了深刻的印象?；顒?dòng)二：體驗(yàn)老師很辛苦1、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”在知識(shí)的海洋里，老師和你們一起分享著喜恕哀樂(lè)。請(qǐng)大家翻到課本35頁(yè)，看一下書(shū)上這些圖片，你從圖片中看出了老師哪些辛苦？*上課、備課、批改作業(yè)長(zhǎng)時(shí)間站立??*思考活動(dòng)方案、指導(dǎo)活動(dòng)、一起參加??*策劃活動(dòng)、排練節(jié)目、準(zhǔn)備用具??2、課前大家已經(jīng)了解了老師的工作情況，下面是我收集的你們和老師的照片，請(qǐng)大家看一看，你從中體會(huì)到了什么？（出示課件）體會(huì)到了老師辛苦。3、老師這么辛苦都是為了誰(shuí)呀？活動(dòng)三：我對(duì)老師說(shuō)心里話1、你想對(duì)老師說(shuō)些什么？2、感恩在心，報(bào)恩在行。那你想以怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝你的老師呢？3、老師的教導(dǎo)你們一定會(huì)永遠(yuǎn)牢記，老師的笑臉你們一定會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。讓我們?nèi)w起立，由衷地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！”下面我們一起把這首詩(shī)送給我們的老師（課件出示：《一株紫丁香》。）活動(dòng)四：給老師送上祝福1、同學(xué)們，你們知道教師節(jié)嗎？是哪一天呢？雖然今天不是教師節(jié)，但是我相信大家仍然想對(duì)老師表達(dá)濃濃的謝意。請(qǐng)拿出你桌上準(zhǔn)備好的紙，剪出最漂亮的形狀，在上面畫(huà)上你最喜歡的圖案，寫(xiě)上你對(duì)老師的祝?；蛘吣阆雽?duì)老師說(shuō)的悄悄話，然后送給你喜歡的老師，好嗎？（強(qiáng)調(diào)整潔、美觀，巡輔）2、交流評(píng)價(jià)卡片。三、拓展延伸1、把你做的卡片送給你最愛(ài)的老師。2、最后讓我們用這樣一段話來(lái)結(jié)束我們今天學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家跟我一起朗誦。（播放：《每當(dāng)我走過(guò)你窗前》。）鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩，很多很多??但我最感恩的還是我的老師。3、實(shí)踐活動(dòng)：“我做一天小老師”，體驗(yàn)老師的艱辛。板書(shū)設(shè)計(jì)感謝您，老師恩為有你存感激第五篇：感謝您,老師教學(xué)內(nèi)容：未來(lái)出版社三年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》第二單元中的“感謝您，老師”。教學(xué)目標(biāo)：1、深入了解老師的工作情況，感受他們的辛勤。2、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的情感，引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師的行為。教學(xué)重點(diǎn)：了解老師的工作情況，感受老師的辛苦。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的情感，引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師的行為。教具準(zhǔn)備：課件、誠(chéng)實(shí)星。教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，在你們成長(zhǎng)過(guò)程中，你認(rèn)為哪些人最值得你尊敬？（生答）你能說(shuō)說(shuō)老師為什么值得你尊敬嗎？是的，是老師教給我們科學(xué)文化知識(shí)，是老師教會(huì)我們做人的道理，我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)和幫助，所以，老師是值得我們尊敬與感謝的人。今天，我們第5課《感謝您，老師》。（板書(shū)課題）二、學(xué)習(xí)新課，明理?；顒?dòng)（一）：老師的故事1、首先，我們來(lái)欣賞幾幅插圖，看一看圖中的老師在做些什么？從中你體會(huì)到了什么？（出示課件，指名回答）圖一：夜深了，老師還在批改作業(yè)，但臉上卻掛著微笑?？梢?jiàn)，這項(xiàng)工作對(duì)老師來(lái)說(shuō)，是件幸福的事，表現(xiàn)出老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的責(zé)任心和任勞任怨的態(tài)度。圖二：老師在教室詢問(wèn)生病學(xué)生的情況，臉上露出焦急的表情，并馬上提出了措施。圖三：老師進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生表現(xiàn)。學(xué)生進(jìn)步了，老師和家長(zhǎng)、學(xué)生一樣欣喜。圖四：老師與學(xué)生在談心，老師態(tài)度和藹，語(yǔ)氣親和，表現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心。過(guò)度句：聽(tīng)了同學(xué)們的精彩回答，我們的大嘴青蛙也被吸引來(lái)了，讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)它的提問(wèn)吧?。ǔ鍪菊n件）1、同桌互相交流，說(shuō)說(shuō)自己的老師或和老師發(fā)生的故事。2、指名匯報(bào)，教師隨機(jī)板書(shū)。小結(jié)：老師是辛勤的園丁，是塑造人類靈魂的工程師。老師的工作是平凡的、瑣碎的，他教會(huì)我們做人，教給我們知識(shí)，同時(shí)也非常關(guān)心我們的生活。老師每時(shí)每刻都在關(guān)心我們的成長(zhǎng)，讓我們?yōu)樾燎谂嘤覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首歌，好嗎？請(qǐng)欣賞歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。（出示課件）三、激**感，升華道理?；顒?dòng)（二）：故事激情過(guò)度句：老師希望同學(xué)們永遠(yuǎn)記住這首歌，記住辛勤培育我們的老師。1、20XX年5月12日大家還記得嗎？四川、汶川發(fā)生了大地震，就在那一天，我們的教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出了許多舍己救人、無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄人物，請(qǐng)看大頻幕（出示課件）圖一：她，向倩，什邡市龍居小學(xué)英語(yǔ)教師。她的遺體被發(fā)現(xiàn)時(shí)，以被壓斷為三截，幾乎碎成一團(tuán)的上半身張開(kāi)的雙臂下緊緊的摟著三個(gè)也已經(jīng)死去的學(xué)生，她用身體將三位學(xué)生保護(hù)與身下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害，保護(hù)學(xué)生。圖二：她，袁文婷，什邡市古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教師。地震中她拯救了13名學(xué)生后被壓在倒塌的教學(xué)樓下，當(dāng)被發(fā)現(xiàn)時(shí)，她的身上壓著厚厚的水泥板，懷里還藏著一名已經(jīng)死去的學(xué)生。袁文婷老師走了，年輕的生命就這樣結(jié)束了，她的青春永遠(yuǎn)定格在了26歲。圖三：這是一張張關(guān)蓉在擦拭丈夫潭千秋遺體的圖片。5月13日22時(shí)12分，救援人員挖出了潭老師的遺體，只見(jiàn)他雙臂張開(kāi)趴在一張課桌上，死死的護(hù)著桌下的4名孩子，孩子得以生還，而他們的潭老師卻永遠(yuǎn)的去了??地震中向這樣的老師還很多很多，在危難面前他們都選擇了舍身就義，保護(hù)學(xué)生。過(guò)度句：同學(xué)們，聽(tīng)了這些老師的事跡之后，你有什么想說(shuō)的嗎？2、對(duì)，老師是偉大的。讓我們一起去穿越時(shí)空隧道，回到20XX年5月12日那一天，回憶一下我們的老師在地震中是如何去做的？（指名匯報(bào)）小結(jié)：老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們的老師教我們做人，教我們知識(shí)，關(guān)心我們的生活。在我們的生命遇到真正的威脅時(shí)，我們的老師又會(huì)毫不猶豫的去保護(hù)我們，甚至獻(xiàn)出自己寶貴的生命，你們說(shuō)，我們的老師是不是值得我們尊敬與感謝？（板書(shū)：尊敬老師）自古以來(lái)，從孔子辦學(xué)起，就把尊師視為高尚品質(zhì)。為了形成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，1985年1月經(jīng)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)，規(guī)定將每年的九月十日定為教師節(jié)。在《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中也明確指出“尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流”可見(jiàn)，尊敬老師是民族的傳統(tǒng)美德，也是對(duì)每個(gè)小學(xué)生的禮儀要求。做為新時(shí)代的我們更應(yīng)該尊敬老師，感謝老師。四、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)之以行。過(guò)度句：那