在職護(hù)士繼續(xù)教育管理制度

在職護(hù)士繼續(xù)教育管理制度一、在職護(hù)士繼續(xù)教育內(nèi)容1、復(fù)習(xí)鞏固護(hù)理基本理論、基本知識(shí)、基本技能。2、學(xué)習(xí)?？漆t(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新理論、新方法等。3、學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)理論及臨床護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理科研等綜合內(nèi)容。4、學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)及公共英語(yǔ)。二、在職護(hù)士繼續(xù)教育途徑1、病房有計(jì)劃地組織講課、查房和考核。2、科內(nèi)組織的講座和查房等。3、院內(nèi)外各種專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的講座、會(huì)議交流、學(xué)習(xí)班、研討班等。三、在職護(hù)士不同層次繼續(xù)教育計(jì)劃【試用期護(hù)士在職繼續(xù)教育計(jì)劃】1、目標(biāo)：具有良好的護(hù)士形象和行為，能獨(dú)立完成臨床護(hù)理中輔助護(hù)士工作。2、內(nèi)容（1）專業(yè)思想、護(hù)士素質(zhì)教育。（2）基礎(chǔ)理論、基本操作、基本技能。（3）臨床護(hù)理工作流程及各班職責(zé)、工作內(nèi)容。（4）?？谱o(hù)理理論和技能。（5）健康教育方法和內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范工程的相關(guān)內(nèi)容。3、辦法（1）護(hù)理部組織新護(hù)士入院教育和護(hù)士行為規(guī)范你，組織完成一年期的新護(hù)士培訓(xùn)課程。（2）護(hù)士長(zhǎng)結(jié)合每一位護(hù)士的情況，制定新護(hù)士一年的具體培養(yǎng)計(jì)劃。（3）臨床工作以小組輔助護(hù)士基礎(chǔ)護(hù)理為主，適當(dāng)安排治療、值班護(hù)士工作，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理的知識(shí)和技能。（4）定期參加病房?jī)?nèi)、護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（5）護(hù)士長(zhǎng)每月考核和抽查護(hù)士素質(zhì)、護(hù)理知識(shí)和技能。記錄入個(gè)人技術(shù)檔案。（6）試用期結(jié)束后，經(jīng)轉(zhuǎn)正理論考核、操作考核以及考勤考核成績(jī)合格者，由所在科室考核并簽署意見，經(jīng)護(hù)理部批準(zhǔn)后方可轉(zhuǎn)正?！綨1護(hù)士階段在職繼續(xù)教育計(jì)劃】1、目標(biāo)：能按照要求獨(dú)立完成科室各項(xiàng)護(hù)理工作，特別是專科護(hù)理知識(shí)，逐漸達(dá)到護(hù)師水平。2、工作1～2年護(hù)士在職繼續(xù)教育內(nèi)容學(xué)習(xí)在熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和熟練掌握?？谱o(hù)理知識(shí)和技能（包括?？萍膊≈R(shí)、疾病護(hù)理要點(diǎn)、?？苾x器使用、用藥注意事項(xiàng)及常見不良反應(yīng)等）。學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范工程的相關(guān)內(nèi)容。專業(yè)英語(yǔ)包括常用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)、日常會(huì)話、?？瞥Ｓ盟幬锏挠⑽拿Q等。學(xué)習(xí)健康教育的原則和方法，充實(shí)健康教育內(nèi)容，提高教育能力。3、工作2～3年護(hù)士在職繼續(xù)教育辦法以臨床小組工作為主，適當(dāng)參與治療工作，熟練掌握各崗位工作程序與崗位職責(zé)。積極參加病房?jī)?nèi)、護(hù)理部、院內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)標(biāo)。側(cè)重?？萍膊〉淖o(hù)理知識(shí)和技能，適當(dāng)參與病房?jī)?nèi)小講課和患者健康教育工作。護(hù)士長(zhǎng)定期考核，側(cè)重專科護(hù)理知識(shí)和技能，考核結(jié)果記錄入個(gè)人技術(shù)檔案。（4）積極參加護(hù)理專業(yè)學(xué)歷教育，提高自身學(xué)歷教育?！綨2階段在職繼續(xù)教育計(jì)劃】1、（1）學(xué)習(xí)?？萍膊∽o(hù)理知識(shí)和技能。（2）學(xué)習(xí)和熟練搶救技術(shù)及相關(guān)知識(shí)（3）學(xué)習(xí)專業(yè)外語(yǔ)（4）學(xué)習(xí)病房臨床教學(xué)工作和護(hù)理科研設(shè)計(jì)。2、工作4～6年護(hù)士在職繼續(xù)教育辦法責(zé)任組護(hù)理工作以危重患者護(hù)理為主，適當(dāng)參加治療、病房管理工作。參加病房?jī)?nèi)、護(hù)理部、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)標(biāo)。側(cè)重?？谱o(hù)理及搶救知識(shí)和技能，并參與病房授課和患者的健康教育的組織和管理工作。參與病房實(shí)習(xí)護(hù)士與低年資護(hù)士的帶教。以自身良好的專業(yè)形象和正確的護(hù)理行為影響其他護(hù)士，并由病房教學(xué)組長(zhǎng)作出評(píng)價(jià)。（4）參與病房護(hù)理科研工作。（5）積極參加護(hù)理專業(yè)學(xué)歷教育，提高自身學(xué)歷。【N3階段在職繼續(xù)教育計(jì)劃】1、護(hù)師在職繼續(xù)教育目標(biāo)：承擔(dān)?？莆Ｖ鼗颊叩淖o(hù)理，能為患者提供責(zé)任制護(hù)理。積極參與并組織病房?jī)?nèi)的搶救，成為病房的業(yè)務(wù)骨干并有意識(shí)的提高教育、管理、科研能力，逐步達(dá)到主管護(hù)師的水平。2、護(hù)師在職繼續(xù)教育內(nèi)容（1）危重患者護(hù)理。（2）搶救知識(shí)和技能及搶救的組織能力。（3）教學(xué)、管理、科研的綜合訓(xùn)練。3、護(hù)師在職繼續(xù)教育辦法責(zé)任組護(hù)士工作中以危重患者護(hù)理為主，并承擔(dān)責(zé)任組長(zhǎng)的工作。參與病房?jī)?nèi)、護(hù)理部、院內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)師繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)標(biāo)。側(cè)重學(xué)習(xí)專科、教學(xué)、管理及科研方面的內(nèi)容。（3）參與病房或科內(nèi)護(hù)理科研設(shè)計(jì)及論文寫作。（4）參與病房帶教工作。（5）參加護(hù)理專業(yè)的高等教育學(xué)習(xí)，獲得大專、本科及以上學(xué)歷?！綨4護(hù)士在職繼續(xù)教育計(jì)劃】1、N4護(hù)士在職繼續(xù)教育目標(biāo)具有?？谱o(hù)理、護(hù)理教學(xué)及管理的專項(xiàng)特長(zhǎng)，承擔(dān)病房教學(xué)工作。能夠及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，開展護(hù)理科研，逐步達(dá)到副主任護(hù)師的水平。2、N4護(hù)士在職繼續(xù)教育內(nèi)容（1）側(cè)重護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和科研工作。（2）?？谱o(hù)理方面培訓(xùn)3、N4護(hù)士在職繼續(xù)教育辦法承擔(dān)責(zé)任組長(zhǎng)工作，側(cè)重?？谱o(hù)理、危重患者護(hù)理、疑難重癥患者護(hù)理等。參加病房、護(hù)理部、院內(nèi)外各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育學(xué)分。（3）承擔(dān)病房臨床教學(xué)工作，并主持病房?jī)?nèi)患者健康教育工作。（4）主持病房?jī)?nèi)的護(hù)理科研工作。（5）每年有至少1篇文章或科研報(bào)告投稿到正式護(hù)理期刊?！綨5護(hù)師在職繼續(xù)教育計(jì)劃】1、N5護(hù)士及主任護(hù)師在職繼續(xù)教育目標(biāo)具有?？谱o(hù)理、護(hù)理教學(xué)及管理的專項(xiàng)特長(zhǎng)，承擔(dān)護(hù)理管理和教學(xué)工作。（2）能夠總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，參與或主持護(hù)理科研工作。2、N5護(hù)士及主任護(hù)師在職繼續(xù)教育內(nèi)容（1）側(cè)重護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和科研工作。（2）?？谱o(hù)理方面的培訓(xùn)。3、N5護(hù)士在職繼續(xù)教育辦法（1）參與或承擔(dān)病房護(hù)理