馬克思主義的誕生說課課件

歷史說課稿馬克思主義的誕生歷史說課稿馬克思主義的誕生1一、課標對本課的要求

1.簡述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容，認識馬克思主義產(chǎn)生的重大意義。2.了解巴黎公社革命的主要史實，認識其在建立無產(chǎn)階級政權(quán)上的經(jīng)驗教訓。一、課標對本課的要求1.簡述《共產(chǎn)黨宣言》的2二、教學理念——建構(gòu)主義理論

該理論認為學習過程實際上是學生認知意義的建構(gòu)過程。即學生在一定的認識和理解事物的過程中，以自己的原有知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，借助情境體驗來建構(gòu)認知意義。二、教學理念——建構(gòu)主義理論該理論認為學習3三、教學內(nèi)容分析

1.教材的地位和作用本課是歷史必修1第五單元第18課的內(nèi)容,從總體上概述了社會主義從空想變成科學，從理論付諸實踐的歷史。馬克思主義的誕生為世界各國無產(chǎn)階級革命運動指明了方向，為人類政治、思想發(fā)展史增添了濃墨重彩的一筆。意義深遠，毋庸置疑。

2.重點和難點

重點：馬克思主義倡導“自由”、“民主”、“平等”，是人類寶貴的思想財富；巴黎公社的革命措施。難點：對《共產(chǎn)黨宣言》的理解；馬克思主義是否已經(jīng)過時。三、教學內(nèi)容分析1.教材的地位和作用4四、學習目標定位

學生通過一系列史料情境的創(chuàng)設(shè)所搭建的支架，能準確識記《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容、巴黎公社的革命措施等重點內(nèi)容，并知道為什么把它確定為重點。

通過師生對話、合作學習、探究學習等方式，對重點問題研討的過程中，學生能運用課前查找的資料，歸納和分析歷史信息，形成運用辯證的觀點、歷史的觀點透視重大歷史問題的能力。

學生將通過馬克思、恩格斯倡導“民主”“自由”的精神及巴黎公社戰(zhàn)士英勇不屈、視死如歸斗爭精神的學習，樹立堅持真理和為人類進步事業(yè)勇于探索、自強不息的堅定信念。四、學習目標定位學生通過一系列史料情境的創(chuàng)5五、教法學法簡介1.教法綜述本課借鑒了建構(gòu)主義教學模式中的支架式教學方法，即圍繞當前學習主題，依據(jù)學生的“最鄰近發(fā)展區(qū)”，將學生引入一定的問題情境，進行小組協(xié)商、討論，最后完成對知識的意義建構(gòu)。2.學法指導

課前布置學生預習教材，走進圖書館，閱讀教師推薦的相關(guān)書目，了解與教材的相關(guān)內(nèi)容；課內(nèi)通過教師提供各種材料、營造情境，設(shè)置探究問題等，充分激發(fā)學生的主動性、合作性；課外思考探究，達到學以致用。五、教法學法簡介1.教法綜述6創(chuàng)設(shè)情境師生對話中心探究意義建構(gòu)學史四步曲六、教學流程創(chuàng)設(shè)情境師生對話中心探究意義建構(gòu)學史四步曲六、教學流程7創(chuàng)設(shè)情境（引領(lǐng)我們觸摸歷史的瞬間）

第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境第一環(huán)節(jié)8千年第一思想家愛因斯坦馬克思

你知道為什么稱馬克思為“千年第一思想家”嗎？1999年，先是由英國劍橋大學文理學院教授們發(fā)起，就誰是人類紀元第二個千年的“千年第一思想家”這一命題進行了校內(nèi)的征詢、推選。投票結(jié)果是馬克思位居第一，而被習慣公認第一的愛因斯坦卻屈居第二。隨后，英國BBC廣播公司，又以同一命題，在全球互聯(lián)網(wǎng)上公開征詢投票一個月。匯集全球投票的結(jié)果，仍然是馬克思第一，愛因斯坦第二。千年第一思想家愛因斯坦馬克思你知道為什么稱馬克思為“千年9馬克思恩格斯馬克思主義的誕生馬克思恩格斯馬克思主義的誕生10師生對話（師生一起把握歷史的脈搏）

第二環(huán)節(jié)師生對話第二環(huán)節(jié)11

（在工業(yè)革命中）雖然按人口平均的收入有了明顯的提高，可是富人的收益要明顯地大于窮人?！檬挚棛C工來說，他們在拿破侖戰(zhàn)爭的早期年代里（工業(yè)革命剛剛開始時）境況不錯，可是后來無論是他們的工資還是就業(yè)機會都急劇惡化。——A?勃里格斯《英國社會史》

一到里昂就陷入一種駭人聽聞的苦難和令人難以忍受的貧困環(huán)境中，站在全體居民面前袖手旁觀，看他們徒勞地與貧困搏斗，心靈與肉體都一起斷送于貧困之中，我心里充滿了無法形容的悲痛。老年人不得安寧、青年人毫無希望、兒童也沒有一點歡樂！大家一同都擠在臭氣薰天的貧民窟里。——李斯特1837年訪問里昂時寫的一封信（在工業(yè)革命中）雖然按人口平均的收入有了明顯12設(shè)計意圖：

通過提供材料，創(chuàng)設(shè)符合教學內(nèi)容要求的情境，提供新舊知識之間聯(lián)系的線索，幫助學生構(gòu)建當前所學知識的意義。設(shè)計意圖：13工業(yè)革命有識之士探尋理想國資本主義生產(chǎn)的發(fā)展弊端不斷暴露出來工業(yè)革命有識之士探尋理想國資本主義生產(chǎn)的發(fā)展弊端不斷暴露出來14圣西門（法國）傅立葉（法國）歐文（英國）探尋公正的理想國三大空想社會主義者圣西門（法國）傅立葉（法國）歐文（英國）探尋公正的理想國三大15

在歐文的“新和諧公社”，財產(chǎn)共有，共同參加勞動，平均分配產(chǎn)品，人人平等，實行民主管理，兒童免費受教育，商店供給社員一切必需品，種類齊全的藥房免費給人們配給藥品。在歐文的“新和諧公社”，16圣西門主張，社會應該鄙視寄生生活，尊崇勞動；應該由學者和實業(yè)家來管理社會；應該保障每個人都有工作，從而改善社會貧苦階級的生活條件。提出：“一切人都應當勞動”。圣西門主張，社會應該鄙視寄生生活，尊崇勞動；應該由學17按照傅立葉的構(gòu)想，人們組成名為“法郎吉”的協(xié)作社，住在一棟宮殿式的公共宿舍里。人人都可按興趣愛好從事工作，而且可以隨時變換工作。人人都可入股投資?！胺ɡ杉钡漠a(chǎn)品按勞動、資本和才能分配。按照傅立葉的構(gòu)想，人們組成名為“法郎吉”的協(xié)作社，住18歐洲三大工人運動的發(fā)生和失敗說明了什么？憲章運動的群眾集會政府軍在里昂鎮(zhèn)壓工人憂郁的眼里沒有眼淚，他們坐在織機旁，咬牙切齒：“德意志，我們在織你的尸布，我們織進去三重的詛咒——我們織，我們織！一重詛咒給那個上帝，……一重詛咒給闊人們的國王，……一重詛咒給虛假的祖國，……”

西里西亞的紡織工人——德國詩人海涅歐洲三大工人運動的發(fā)生和失敗說明了什么？憲章運動的群眾集會政19德國古典哲學馬克思主義的三大理論來源和三大組成部分辯證唯物主義和歷史唯物主義馬克思主義政治經(jīng)濟學科學社會主義英國古典政治經(jīng)濟學英法空想社會主義學說理論來源組成部分馬、恩是“19世紀人類三個最先進國家中三種主要思想的繼承人和天才的完成者”。(列寧)德國古典哲學馬克思主義的三大理論來源和三大組成部分辯證唯物主20請你跟大家說說你所知道的《共產(chǎn)黨宣言》?！豆伯a(chǎn)黨宣言》第一版

《共產(chǎn)黨宣言》中文首譯讀史時空

一百五十多年來沒有一個學說像她這樣徹底改變著人類社會發(fā)展的歷史進程，沒有一個學說像她這樣具有強大的生命力和時代感，沒有一個學說像她這樣敢于和善于吸取人類社會不斷積累的文明成果而不斷煥發(fā)科學的青春。

請你跟大家說說你所知道的《共產(chǎn)黨宣言》。《共產(chǎn)黨宣言》第一版21中心探究（培養(yǎng)我們獨立與多元的思想）第三環(huán)節(jié)中心探究第三環(huán)節(jié)22探究一馬克思主義與空想社會主義者改造社會的方式和力量有什么區(qū)別？探究一馬克思主義與空想社會主義者改造社會的方式23“現(xiàn)代的工人卻相反，他們并不是隨著工業(yè)的進步而上升，而是越來越降到本階級的生存條件以下。工人變成赤貧者，貧困比人口和財富增長的還要快。由此可以明顯看出，資產(chǎn)階級再不能做社會的統(tǒng)治階級了?！薄艾F(xiàn)代的工人卻相反，他們并不是隨著工業(yè)的進步而24對資本主義的評價實現(xiàn)新社會所依靠的力量實現(xiàn)新社會的途徑空想社會主義馬克思主義無產(chǎn)階級富人和統(tǒng)治者的道德、善心對資本主義的評價實現(xiàn)新社會所依靠的力量實現(xiàn)新社會的途徑空想社25

設(shè)計依據(jù)

建構(gòu)主義理論認為：學生應以自己的方式去理解問題，同一事物，當你從不同角度去認識它時，會有不同的收獲。通過以小組為單位，就能同時獲得幾種不同的對問題的見解，學生的發(fā)散思維能力無疑會得到提高。

設(shè)計依據(jù)26

“代替那存在著階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件?！薄豆伯a(chǎn)黨宣言》“代替那存在著階級和階級271.“每一個人的自由發(fā)展”和“一切人的自由發(fā)展”的關(guān)系是什么？2.在什么情況下能實現(xiàn)自由？探究二1.“每一個人的自由發(fā)展”和“一切人的自由發(fā)展”28《共產(chǎn)黨宣言》摘錄《共產(chǎn)黨宣言》中譯本“工人革命的第一步就是使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階級，爭得民主?！薄盁o產(chǎn)階級將利用自己的政治統(tǒng)治，一步一步地奪取資產(chǎn)階級的全部資本，把一切生產(chǎn)工具集中在國家即組織成為統(tǒng)治階級的無產(chǎn)階級手里，并且盡可能快的增加生產(chǎn)力的總量。”“共產(chǎn)主義并不剝奪任何人占有社會產(chǎn)品的權(quán)力，它只剝奪利用這種占有去奴役他人勞動的權(quán)力?！?《共產(chǎn)黨宣言》摘錄《共產(chǎn)黨宣言》中譯本“工人革29探究三1.馬克思是否反對個人擁有社會財富？他反對什么社會現(xiàn)象？2.馬克思僅僅關(guān)注社會革命么？3.馬克思主義思想的精髓是什么？用什么詞匯可以概括對馬克思主義的認識？探究三1.馬克思是否反對個人擁有社會財富？他反30自由，民主，平等。自由，民主，平等。31“馬克思現(xiàn)象”1996年4月，“社會主義學者研討會”在美國紐約召開。同年，來自世界各地的6000多名代表云集倫敦，參加“1996馬克思主義大會”，前后共舉行260多場報告會和討論會。1998年5月，“紀念《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表150周年國際大會”在巴黎召開，60多個國家和地區(qū)的1500人參加。法國《人道報》特別刊文指出：從紐約到東京，從圣保羅到耶路撒冷，從新德里到倫敦，到處都奏響了《共產(chǎn)黨宣言》的樂章?！榜R克思現(xiàn)象”32巴黎公社——激情燃燒的歲月巴黎公社成立大會巴黎公社——激情燃燒的歲月巴黎公社成立大會33巴黎公社的措施類別

內(nèi)容

政權(quán)建設(shè)除舊

布

新廢除舊軍隊、舊警察；取消資產(chǎn)階級的法庭。代之以自衛(wèi)軍，并建立工人階級自己的司法機構(gòu)；公職人員由民主選舉產(chǎn)生，人民有權(quán)監(jiān)督和罷免。規(guī)定工職人員薪金的最高限額。沒收逃亡資本家的工廠，交給工人合作社管理;實行八小時工作制。經(jīng)濟政策巴黎公社的措施類別內(nèi)容除布34意義建構(gòu)（讓歷史照亮我們未來的行程）第四環(huán)節(jié)意義建構(gòu)第四環(huán)節(jié)35為什么？為什么？36感悟歷史

我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)，這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)是默默的，但她將永恒地存在并發(fā)揮作用。面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。－《青年在選擇職業(yè)時的考慮》

他是一位杰出的經(jīng)濟學家，卻債務纏身，大半生窮困潦倒；他一生清苦,顛沛流離。從來沒有一個人像他那樣,活著的時候受到各國政府——無論是專制政府還是共和政府的驅(qū)逐。他忍受著一般人難以想象的貧困、疾病、喪子、亡妻、嫉恨、誹謗的折磨。盡管如此,馬克思一生義無反顧地追求真理。----英國《焦點》月刊他的理想是什么，他又是怎么做？你的理想是什么？面對未來你會做些什么感悟歷史我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)，這樣我的幸福將37設(shè)計意圖：

使歷史課堂貼近學生生活與認知水平，引導學生人生價值觀的樹立和培養(yǎng)。設(shè)計意圖：38“我第二次到北京期間，有三本書特別深地銘刻在我的心中，建立起我對馬克思主義的信仰。這三本書是：《共產(chǎn)黨宣言》，陳望道譯，這是用中文出版的第一本馬克思主義的書；《階級斗爭》，考茨基著；《社會主義史》，柯卡普著。”——毛澤東“我的入門老師是《共產(chǎn)黨宣言》和《共產(chǎn)主義ABC》”——鄧小平“記得我在上海交大讀書時，為避開敵人耳目，曾打著手電筒在晚上讀《共產(chǎn)黨宣言》。”——江澤民心靈的對話“我第二次到北京期間，有三本書特別深地銘刻在我的心中，建立39請分析這組圖片后面應該增加的人選應是誰？試給這組圖片起一個主題，并作出簡要說明。偉大的思想光輝的歷程請分析這組圖片后面應該增加的人選應是誰？試給這組圖片起一個主40空想

科學

馬克思主義的誕生理論實踐知識梳理空想科學馬克思主義的誕生理論41馬克思墓柏林的馬克思、恩格斯雕像假設(shè)自己來到偉人的雕像前，以一位當代中國中學生的身份與偉人進行一次面對面的“交流”，聯(lián)系現(xiàn)實,請?zhí)岢鲆恍┠阕罡信d趣的問題。七、課后延伸

馬克思墓柏林的馬克思、恩格斯雕像假設(shè)自己來到42“紀念1871年5月21日—28日公社的犧牲者”巴黎公社的失敗給我們什么歷史啟迪？“紀念1871年5月21日—28日公社的犧牲者”巴黎公社的失43八、教學反思

（1）在實現(xiàn)過程與方法目標的教學設(shè)計中，學生主體的地位是否真正得以體現(xiàn)，在有限的45分鐘內(nèi)，課標中的三維目標要求能否真正達成。（2）如何正確處理歷史與現(xiàn)實、教材與補充材料、基礎(chǔ)知識與問題探究之間的關(guān)系，這一問題還有待于進一步探討與研究。八、教學反思（1）在實現(xiàn)過程與方法目標的教學設(shè)計44

在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！R克思在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡45歷史說課稿馬克思主義的誕生歷史說課稿馬克思主義的誕生46一、課標對本課的要求

1.簡述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容，認識馬克思主義產(chǎn)生的重大意義。2.了解巴黎公社革命的主要史實，認識其在建立無產(chǎn)階級政權(quán)上的經(jīng)驗教訓。一、課標對本課的要求1.簡述《共產(chǎn)黨宣言》的47二、教學理念——建構(gòu)主義理論

該理論認為學習過程實際上是學生認知意義的建構(gòu)過程。即學生在一定的認識和理解事物的過程中，以自己的原有知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，借助情境體驗來建構(gòu)認知意義。二、教學理念——建構(gòu)主義理論該理論認為學習48三、教學內(nèi)容分析

1.教材的地位和作用本課是歷史必修1第五單元第18課的內(nèi)容,從總體上概述了社會主義從空想變成科學，從理論付諸實踐的歷史。馬克思主義的誕生為世界各國無產(chǎn)階級革命運動指明了方向，為人類政治、思想發(fā)展史增添了濃墨重彩的一筆。意義深遠，毋庸置疑。

2.重點和難點

重點：馬克思主義倡導“自由”、“民主”、“平等”，是人類寶貴的思想財富；巴黎公社的革命措施。難點：對《共產(chǎn)黨宣言》的理解；馬克思主義是否已經(jīng)過時。三、教學內(nèi)容分析1.教材的地位和作用49四、學習目標定位

學生通過一系列史料情境的創(chuàng)設(shè)所搭建的支架，能準確識記《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容、巴黎公社的革命措施等重點內(nèi)容，并知道為什么把它確定為重點。

通過師生對話、合作學習、探究學習等方式，對重點問題研討的過程中，學生能運用課前查找的資料，歸納和分析歷史信息，形成運用辯證的觀點、歷史的觀點透視重大歷史問題的能力。

學生將通過馬克思、恩格斯倡導“民主”“自由”的精神及巴黎公社戰(zhàn)士英勇不屈、視死如歸斗爭精神的學習，樹立堅持真理和為人類進步事業(yè)勇于探索、自強不息的堅定信念。四、學習目標定位學生通過一系列史料情境的創(chuàng)50五、教法學法簡介1.教法綜述本課借鑒了建構(gòu)主義教學模式中的支架式教學方法，即圍繞當前學習主題，依據(jù)學生的“最鄰近發(fā)展區(qū)”，將學生引入一定的問題情境，進行小組協(xié)商、討論，最后完成對知識的意義建構(gòu)。2.學法指導

課前布置學生預習教材，走進圖書館，閱讀教師推薦的相關(guān)書目，了解與教材的相關(guān)內(nèi)容；課內(nèi)通過教師提供各種材料、營造情境，設(shè)置探究問題等，充分激發(fā)學生的主動性、合作性；課外思考探究，達到學以致用。五、教法學法簡介1.教法綜述51創(chuàng)設(shè)情境師生對話中心探究意義建構(gòu)學史四步曲六、教學流程創(chuàng)設(shè)情境師生對話中心探究意義建構(gòu)學史四步曲六、教學流程52創(chuàng)設(shè)情境（引領(lǐng)我們觸摸歷史的瞬間）

第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境第一環(huán)節(jié)53千年第一思想家愛因斯坦馬克思

你知道為什么稱馬克思為“千年第一思想家”嗎？1999年，先是由英國劍橋大學文理學院教授們發(fā)起，就誰是人類紀元第二個千年的“千年第一思想家”這一命題進行了校內(nèi)的征詢、推選。投票結(jié)果是馬克思位居第一，而被習慣公認第一的愛因斯坦卻屈居第二。隨后，英國BBC廣播公司，又以同一命題，在全球互聯(lián)網(wǎng)上公開征詢投票一個月。匯集全球投票的結(jié)果，仍然是馬克思第一，愛因斯坦第二。千年第一思想家愛因斯坦馬克思你知道為什么稱馬克思為“千年54馬克思恩格斯馬克思主義的誕生馬克思恩格斯馬克思主義的誕生55師生對話（師生一起把握歷史的脈搏）

第二環(huán)節(jié)師生對話第二環(huán)節(jié)56

（在工業(yè)革命中）雖然按人口平均的收入有了明顯的提高，可是富人的收益要明顯地大于窮人?！檬挚棛C工來說，他們在拿破侖戰(zhàn)爭的早期年代里（工業(yè)革命剛剛開始時）境況不錯，可是后來無論是他們的工資還是就業(yè)機會都急劇惡化?！狝?勃里格斯《英國社會史》

一到里昂就陷入一種駭人聽聞的苦難和令人難以忍受的貧困環(huán)境中，站在全體居民面前袖手旁觀，看他們徒勞地與貧困搏斗，心靈與肉體都一起斷送于貧困之中，我心里充滿了無法形容的悲痛。老年人不得安寧、青年人毫無希望、兒童也沒有一點歡樂！大家一同都擠在臭氣薰天的貧民窟里?！钏固?837年訪問里昂時寫的一封信（在工業(yè)革命中）雖然按人口平均的收入有了明顯57設(shè)計意圖：

通過提供材料，創(chuàng)設(shè)符合教學內(nèi)容要求的情境，提供新舊知識之間聯(lián)系的線索，幫助學生構(gòu)建當前所學知識的意義。設(shè)計意圖：58工業(yè)革命有識之士探尋理想國資本主義生產(chǎn)的發(fā)展弊端不斷暴露出來工業(yè)革命有識之士探尋理想國資本主義生產(chǎn)的發(fā)展弊端不斷暴露出來59圣西門（法國）傅立葉（法國）歐文（英國）探尋公正的理想國三大空想社會主義者圣西門（法國）傅立葉（法國）歐文（英國）探尋公正的理想國三大60

在歐文的“新和諧公社”，財產(chǎn)共有，共同參加勞動，平均分配產(chǎn)品，人人平等，實行民主管理，兒童免費受教育，商店供給社員一切必需品，種類齊全的藥房免費給人們配給藥品。在歐文的“新和諧公社”，61圣西門主張，社會應該鄙視寄生生活，尊崇勞動；應該由學者和實業(yè)家來管理社會；應該保障每個人都有工作，從而改善社會貧苦階級的生活條件。提出：“一切人都應當勞動”。圣西門主張，社會應該鄙視寄生生活，尊崇勞動；應該由學62按照傅立葉的構(gòu)想，人們組成名為“法郎吉”的協(xié)作社，住在一棟宮殿式的公共宿舍里。人人都可按興趣愛好從事工作，而且可以隨時變換工作。人人都可入股投資?！胺ɡ杉钡漠a(chǎn)品按勞動、資本和才能分配。按照傅立葉的構(gòu)想，人們組成名為“法郎吉”的協(xié)作社，住63歐洲三大工人運動的發(fā)生和失敗說明了什么？憲章運動的群眾集會政府軍在里昂鎮(zhèn)壓工人憂郁的眼里沒有眼淚，他們坐在織機旁，咬牙切齒：“德意志，我們在織你的尸布，我們織進去三重的詛咒——我們織，我們織！一重詛咒給那個上帝，……一重詛咒給闊人們的國王，……一重詛咒給虛假的祖國，……”

西里西亞的紡織工人——德國詩人海涅歐洲三大工人運動的發(fā)生和失敗說明了什么？憲章運動的群眾集會政64德國古典哲學馬克思主義的三大理論來源和三大組成部分辯證唯物主義和歷史唯物主義馬克思主義政治經(jīng)濟學科學社會主義英國古典政治經(jīng)濟學英法空想社會主義學說理論來源組成部分馬、恩是“19世紀人類三個最先進國家中三種主要思想的繼承人和天才的完成者”。(列寧)德國古典哲學馬克思主義的三大理論來源和三大組成部分辯證唯物主65請你跟大家說說你所知道的《共產(chǎn)黨宣言》?！豆伯a(chǎn)黨宣言》第一版

《共產(chǎn)黨宣言》中文首譯讀史時空

一百五十多年來沒有一個學說像她這樣徹底改變著人類社會發(fā)展的歷史進程，沒有一個學說像她這樣具有強大的生命力和時代感，沒有一個學說像她這樣敢于和善于吸取人類社會不斷積累的文明成果而不斷煥發(fā)科學的青春。

請你跟大家說說你所知道的《共產(chǎn)黨宣言》?！豆伯a(chǎn)黨宣言》第一版66中心探究（培養(yǎng)我們獨立與多元的思想）第三環(huán)節(jié)中心探究第三環(huán)節(jié)67探究一馬克思主義與空想社會主義者改造社會的方式和力量有什么區(qū)別？探究一馬克思主義與空想社會主義者改造社會的方式68“現(xiàn)代的工人卻相反，他們并不是隨著工業(yè)的進步而上升，而是越來越降到本階級的生存條件以下。工人變成赤貧者，貧困比人口和財富增長的還要快。由此可以明顯看出，資產(chǎn)階級再不能做社會的統(tǒng)治階級了。”“現(xiàn)代的工人卻相反，他們并不是隨著工業(yè)的進步而69對資本主義的評價實現(xiàn)新社會所依靠的力量實現(xiàn)新社會的途徑空想社會主義馬克思主義無產(chǎn)階級富人和統(tǒng)治者的道德、善心對資本主義的評價實現(xiàn)新社會所依靠的力量實現(xiàn)新社會的途徑空想社70

設(shè)計依據(jù)

建構(gòu)主義理論認為：學生應以自己的方式去理解問題，同一事物，當你從不同角度去認識它時，會有不同的收獲。通過以小組為單位，就能同時獲得幾種不同的對問題的見解，學生的發(fā)散思維能力無疑會得到提高。

設(shè)計依據(jù)71

“代替那存在著階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件?！薄豆伯a(chǎn)黨宣言》“代替那存在著階級和階級721.“每一個人的自由發(fā)展”和“一切人的自由發(fā)展”的關(guān)系是什么？2.在什么情況下能實現(xiàn)自由？探究二1.“每一個人的自由發(fā)展”和“一切人的自由發(fā)展”73《共產(chǎn)黨宣言》摘錄《共產(chǎn)黨宣言》中譯本“工人革命的第一步就是使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階級，爭得民主?！薄盁o產(chǎn)階級將利用自己的政治統(tǒng)治，一步一步地奪取資產(chǎn)階級的全部資本，把一切生產(chǎn)工具集中在國家即組織成為統(tǒng)治階級的無產(chǎn)階級手里，并且盡可能快的增加生產(chǎn)力的總量?！薄肮伯a(chǎn)主義并不剝奪任何人占有社會產(chǎn)品的權(quán)力，它只剝奪利用這種占有去奴役他人勞動的權(quán)力?！?《共產(chǎn)黨宣言》摘錄《共產(chǎn)黨宣言》中譯本“工人革74探究三1.馬克思是否反對個人擁有社會財富？他反對什么社會現(xiàn)象？2.馬克思僅僅關(guān)注社會革命么？3.馬克思主義思想的精髓是什么？用什么詞匯可以概括對馬克思主義的認識？探究三1.馬克思是否反對個人擁有社會財富？他反75自由，民主，平等。自由，民主，平等。76“馬克思現(xiàn)象”1996年4月，“社會主義學者研討會”在美國紐約召開。同年，來自世界各地的6000多名代表云集倫敦，參加“1996馬克思主義大會”，前后共舉行260多場報告會和討論會。1998年5月，“紀念《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表150周年國際大會”在巴黎召開，60多個國家和地區(qū)的1500人參加。法國《人道報》特別刊文指出：從紐約到東京，從圣保羅到耶路撒冷，從新德里到倫敦，到處都奏響了《共產(chǎn)黨宣言》的樂章?！榜R克思現(xiàn)象”77巴黎公社——激情燃燒的歲月巴黎公社成立大會巴黎公社——激情燃燒的歲月巴黎公社成立大會78巴黎公社的措施類別

內(nèi)容

政權(quán)建設(shè)除舊

布

新廢除舊軍隊、舊警察；取消資產(chǎn)階級的法庭。代之以自衛(wèi)軍，并建立工人階級自己的司法機構(gòu)；公職人員由民主選舉產(chǎn)生，人民有權(quán)監(jiān)督和罷免。規(guī)定工職人員薪金的最高限額。沒收逃亡資本家的工廠，交給工人合作社管理;實行八小時工作制。經(jīng)濟政策巴黎公社的措施類別內(nèi)容除布79意義建構(gòu)（讓歷史照亮我們未來的行程）第四環(huán)節(jié)意義建構(gòu)第四環(huán)節(jié)80為什么？為什么？81感悟歷史

我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)，這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)是默默的，但她將永恒地存在并發(fā)揮作用。面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。－《青年在選擇職業(yè)時的考慮》

他是一位杰出的經(jīng)濟學家，卻債務纏身，大半生窮困潦倒；他一生清苦,顛沛流離。從來沒有一個人像他那樣,活著的時候受到各國政府——無論是專制政府還是共和政府的驅(qū)逐。他忍受著一般人難以想象的貧困、疾病、喪子、亡妻、嫉恨、誹謗