(完整)江蘇省2019年普通高考對(duì)口單招文化統(tǒng)考語(yǔ)文試卷(word版含參考答案)

江蘇省2019年普通高考對(duì)口單招文化統(tǒng)考

語(yǔ)文試卷、基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）1．下列加點(diǎn)的字，讀音都正確的一組是A．桌幃（wěi）漫溯（sù）蹙縮（cù）驀然（mò）B．杜撰（zhuàn）眼翳（yì）颙望（yóng）戮力（lù）C．窠臼（jiù）敕造（chì）糶米（tiào）氓隸（máng）D．孱頭（càn）桂棹（chuò）珍饈（xiū）闔家（hé）2．下列沒(méi)．有．錯(cuò)別字的一組是A．經(jīng)營(yíng)調(diào)度成王敗寇躊躇滿志戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢B．筆管條直抱殘守闋顧盼神飛揚(yáng)揚(yáng)大觀C．冠冕堂皇重震雄風(fēng)稍縱即失天網(wǎng)恢恢D．雷霆轟鳴疑竇釋然因地致宜孜孜不倦3．下列加點(diǎn)字詞的釋義有錯(cuò)．誤．的一組是A．有條不紊．A．有條不紊．（雜亂）B．痛．改前非（忍痛）C．一絲不茍．（隨便）D．要言不煩．（煩瑣）自慚形穢．（丑陋）同病相憐．（憐憫）剛?cè)嵯酀?jì)．（補(bǔ)益）妖．童媛女（艷麗）百無(wú)聊．賴．（依賴）鞭．辟．入里（鞭策）長(zhǎng)．歌．當(dāng)哭（引吭高歌）生．靈．涂炭（人民）4．依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是我覺(jué)得真正的格物致知精神，▲是在研究學(xué)術(shù)中不可缺少，▲在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中▲是不可少的。在今天一般的教育里，我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神。就是說(shuō)，▲研究科學(xué)，研究人文學(xué)，▲在個(gè)人行動(dòng)上，我們▲要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相。A．無(wú)論還是都不管或者都B．不但而且也即使甚至也C．無(wú)論還是都即使甚至也D．不但而且也不管或者都5．下列各句沒(méi)．有．語(yǔ)病的是A．都德的《最后一課》之所以震撼人心，便是由于侵略者不但占領(lǐng)土地，還禁止被征服者使用自己的語(yǔ)言，企圖借此抹煞一個(gè)民族的記憶。B．我在生活中，不止一次看過(guò)碧色的寒山，而且也在“平林漠漠煙如織”以至“暝色入高樓”的環(huán)境條件之中出現(xiàn)過(guò)。C．在麥當(dāng)勞的菜單上，品種種類不但有限，而且價(jià)格差別不大，從而使就餐者消費(fèi)差異不大。D．許多維生素缺乏病，實(shí)際上并不是由于食物里面完全缺少維生素，而是由于體內(nèi)吸收維生素的機(jī)能不行的緣故引起的。6．下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用都正確的是A．“可這正是它的美，”天文學(xué)家說(shuō):“它是以丑為美的。”B．明代林叔學(xué)“荔枝花”詩(shī)說(shuō):“苞蕊還分雄與雌”，應(yīng)是從果農(nóng)那里得來(lái)的知識(shí)。C．他發(fā)覺(jué)他們的生活，不是靠了理智，而是——毫不顧慮理智——靠了信仰。D．我們往往可以聽到在一首歌曲或樂(lè)曲從頭到尾持續(xù)的過(guò)程中，總有一些重復(fù)的樂(lè)句、樂(lè)段；或者完全相同，或者略有變化。7．對(duì)下列各句使用的修辭手法，括號(hào)內(nèi)的判斷不．正．確．的是A．傳統(tǒng)不是可以隨氣溫變化而穿脫的外衣，甚至也不是可以因發(fā)育而定期蛻除的角質(zhì)表皮。（雙關(guān)）B．華老栓按一按衣袋，硬硬的還在。（借代）C．兩只麻雀蹲在輝煌的陽(yáng)光里，一副豐衣足食的樣子。（擬人）D．主子們即使單想高高在上，暫時(shí)維持闊氣，也還得日施手段，夜費(fèi)心機(jī)，實(shí)在不勝其委屈勞神之至??（反語(yǔ)）8．對(duì)下列各句運(yùn)用的表達(dá)方式，括號(hào)內(nèi)的判斷不．正．確．的是A．今天，我就是帶著寫好了的《一輪滿月掛燕園》一文，來(lái)請(qǐng)先生過(guò)目的。（敘述）B．麥田整整齊齊擺在遼闊大地上，仿佛一塊塊耀眼的黃金。（抒情）C．所謂平整，一是銅絲跟涂上的色料一樣高低，二是色料本身也不許有一點(diǎn)兒高高洼洼。（說(shuō)明）D．沒(méi)有美食的誘惑、沒(méi)有神秘的氣氛、沒(méi)有純潔的童心，就沒(méi)有過(guò)年的樂(lè)趣。（議論）9．下列作品、文體、作者、作者國(guó)籍對(duì)應(yīng)正確的是A．《假如生活欺騙了你》詩(shī)歌普希金德國(guó)B．《咬文嚼字》議論文龐樸中國(guó)C．《假如給我三天光明》小說(shuō)海倫·凱勒美國(guó)D．《蘇東坡傳》人物傳記林語(yǔ)堂中國(guó)10．下列對(duì)課文的分析不．正．確．的一項(xiàng)是A．《荷塘月色》主要運(yùn)用寫實(shí)的手法，把無(wú)聲的景物比作有聲的東西，把本來(lái)處于靜態(tài)的事物動(dòng)態(tài)化，使畫面有聲有色，靜中有動(dòng)。B．《我的母親》之所以能具有感人至深的力量，不是憑借宏偉的結(jié)構(gòu)和華麗的文字，而是仗憑它的平實(shí)，描寫了深沉而質(zhì)樸的母愛(ài)。C．《回憶魯迅先生》通過(guò)對(duì)魯迅先生許多生活細(xì)節(jié)的描寫，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)富有人情味、親切動(dòng)人的魯迅形象。D．《今生今世的證據(jù)》寫了大量獨(dú)特且有鮮明鄉(xiāng)村特點(diǎn)的事物，傾注了作者濃烈的情感，充分展現(xiàn)了對(duì)家園的惦念。二、閱讀理解單項(xiàng)選擇題（本大題共2題，9小題，每小題2分，共18分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）（一）鄭谷改詩(shī)的故事，給我們以很多有益的啟示。我們還可以從古典詩(shī)詞中，找出“一”字的許多用法，詩(shī)人們賦予它以種種特殊的表現(xiàn)力。前面談到的《早梅》詩(shī)，表現(xiàn)的是一種凌霜傲雪，蓓蕾初放的意境，人們?cè)谏钛└采w之下，感到生命的力量，看到新生的象征。但是，在另外一些詩(shī)中，“一”字卻被用來(lái)表現(xiàn)孤傲、突出的形象，例如傳說(shuō)為王安石所作的“濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn)，動(dòng)人春色不須多”，就屬這一類。這兩句詩(shī)寫的是春色，動(dòng)人的春色比比皆是，作者獨(dú)選擇了“濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn)”這樣一個(gè)典型的細(xì)節(jié)，使得動(dòng)人的春色集中在“紅一點(diǎn)”上表現(xiàn)出來(lái)，構(gòu)成非常鮮明出眾的藝術(shù)形象，形成意在言外的藝術(shù)意境。好就好在這“一點(diǎn)”，如果是“紅萬(wàn)點(diǎn)”，恐怕就沒(méi)有韻味了。“動(dòng)人春色不須多”，是“紅一點(diǎn)”的說(shuō)明，它也包含著深刻的美學(xué)意義：審美趣味是多樣化的，百花盛開，百鳥爭(zhēng)喧，亂云飛渡，萬(wàn)眾高歌，這些場(chǎng)面會(huì)給人一種歡快熱烈的美感，也許，那是屬于陽(yáng)剛之美吧？但是，用“一”字去表現(xiàn)的種種境界，卻使人感到另外一種美。這種美的意境，往往使讀者感到或幽靜凄涼，或超群出眾，或清高孤傲，或閑適雅致，也可以說(shuō)是屬陰柔之美。其特點(diǎn)是含蓄蘊(yùn)藉，饒有余味，“一”字在此，具有“以少總多”“一以當(dāng)十”的藝術(shù)效果。（選自張文勛《“運(yùn)用之妙，存乎一心”》11．鄭谷改詩(shī)給我們的啟示不．包．括．A．詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)，寫詩(shī)要重視反復(fù)推敲，錘字煉句。B．普通而常用的字，在詩(shī)歌中如果用得巧妙，就會(huì)有特殊的表現(xiàn)力。C．詩(shī)歌創(chuàng)作借助于藝術(shù)聯(lián)想，就能獲得藝術(shù)審美的效果。D．詩(shī)歌創(chuàng)作應(yīng)選擇最恰當(dāng)?shù)淖盅?，表現(xiàn)最美的意境。12．下列不．屬．于．作者所說(shuō)的表現(xiàn)陰柔之美的詩(shī)句是A．春色滿園關(guān)不作，一枝紅杏出墻來(lái)。B．星河秋一雁，砧杵夜千家。C．離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結(jié)。D．殘星幾點(diǎn)雁橫塞．長(zhǎng)笛一聲人倚樓。13．選文沒(méi)．有．用到的論證方法是A．比喻論證 B ．比較論證C．引用論證 D ．舉例論證14．下列表述不．正．確．的是A．“濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn)”中的“紅一點(diǎn)”，凸顯動(dòng)人的春色，具有含蓄蘊(yùn)藉的特點(diǎn)。B．“一”字在詩(shī)歌中意義單一，但能取得“以少總多”“一以當(dāng)十”的藝術(shù)效果。C．選文把古代文論與古典詩(shī)歌鑒賞相結(jié)合。D．作者以典型的、生動(dòng)的詩(shī)詞意象闡釋自己的理性思考。（二）它的卵就產(chǎn)在這些小孔里，這些狹窄的小孔一個(gè)個(gè)斜著向下。每個(gè)小孔內(nèi)，般約有十個(gè)卵，所以卵的總數(shù)有三四百個(gè)這是一個(gè)蟬的龐大家族，它產(chǎn)這么多卵，是為了防御一種特別的危險(xiǎn)。它必．須．有大量的卵，這樣在遭到毀壞的時(shí)候才可能有幸存者。經(jīng)過(guò)多次的觀察，我才知道這種危險(xiǎn)是什么——一種極小的蚋，和它們比起來(lái)，蟬簡(jiǎn)直．．就是龐然大物呢！蚋和蟬一樣，也有穿刺的工具，這工具位于身體下面靠近中部的地方，伸出來(lái)時(shí)和身體成直角。蟬卵剛產(chǎn)出，蚋就會(huì)立刻．．把它毀壞。這真是蟬家族中的滅頂之災(zāi)！其實(shí)作為龐然大物的蟬只要輕輕一腳，就可以把這些蚋踏扁，然而這些蚋竟鎮(zhèn)靜異常，毫無(wú)顧忌，真令人驚訝之至。我曾見過(guò)三個(gè)蚋守在旁邊，同時(shí)準(zhǔn)備掠奪一個(gè)倒霉的蟬。有很多次，我看到當(dāng)蟬沉浸在母親的工作之中時(shí)，這些很不起眼的蚋就開始干起了毀壞蟬卵的勾當(dāng)。但這可憐的母親一直．．一無(wú)所知，它那大而銳利的眼睛，并非看不見這些可惡的家伙不懷好意地鼓翼其旁，然而它就是無(wú)動(dòng)于衷，任由這些家伙胡作非為。它要踏扁這些家伙是非常容易的，不過(guò)它竟不能改變它的本能來(lái)拯救自己的家族。（選自法布爾《蟬》）15．對(duì)選文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解不．正．確．的是A．“必須”強(qiáng)調(diào)蟬產(chǎn)大量的卵是蟬卵可能有幸存者的必要條件。B．“簡(jiǎn)直”語(yǔ)氣帶夸張，強(qiáng)調(diào)對(duì)蚋來(lái)說(shuō)，蟬并不真的是龐然大物。C．“立刻”強(qiáng)調(diào)蚋毀壞蟬卵的速度之快，與“滅頂之災(zāi)”相照應(yīng)。D．“一直”強(qiáng)調(diào)蟬對(duì)蚋毀壞蟬卵的勾當(dāng)自始至終“一無(wú)所知”的特性。16．從選文中能推導(dǎo)出的結(jié)論是A．面對(duì)蚋對(duì)蟬卵的毀壞，蟬不能拯救自已的家族。B．蟬的穿刺工具位于身體下面靠近中部的地方，伸出來(lái)時(shí)和身體成直角。C．如果沒(méi)有蟬卵，蚋就無(wú)法生存。D．蚋是蟬的天敵。17．對(duì)選文使用的說(shuō)明方法判斷正確的是A．作詮釋 列數(shù)據(jù) B ．列數(shù)據(jù) 作比較C．作詮釋 下定義 D ．作比較 下定義18．選文的前兩段運(yùn)用的說(shuō)明順序是A．時(shí)間順序 B ．空間順序C．程序順序 D ．邏輯順序19．下面表述不．正．確．的是A．選文把蟬人格化，賦予它人的情感和行為。B．選文運(yùn)用文學(xué)性語(yǔ)言對(duì)蟬的習(xí)性進(jìn)行了一定的想象和虛構(gòu)，體現(xiàn)了科學(xué)小品的特點(diǎn)。C．作者對(duì)蟬這位“可憐的母親”的境遇寄托了深厚的感情。D．選文對(duì)蟬卵遇到的危險(xiǎn)的介紹，讓人感受到生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)，科學(xué)中蘊(yùn)含了人文精神。三、文言文單項(xiàng)選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)的方框涂滿、涂黑）20．下列各句中“焉”的用法，與其他三項(xiàng)不．同．的是A．宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉B．愛(ài)其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉C．積土成山，風(fēng)雨興焉D．少焉，月出于東山之上21．下列各句，沒(méi)．有．使用通假字的是A．沛公之參乘樊噲者也B．師者，所以傳道受業(yè)解惑也C．拜送書于庭D．蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰22．下列各句，句式和其他三句不．同．的是A．求人可使報(bào)秦者B．楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也C．此天子氣也D．吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也23．下列各句，沒(méi)．有．詞類活用的是A．君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪B．項(xiàng)伯殺人，臣活之C．寧許以負(fù)秦曲D．乃使其從者衣褐，懷其璧24．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，古今意義相同的是A．是故弟子不．必．不如師B．至．于．顛覆，理固宜然C．廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼．．殊甚D．其后用兵，則遣從．事．以一少牢告廟25．下列對(duì)課文的分析不．正．確．的是A．《將進(jìn)酒》氣勢(shì)奔放，語(yǔ)言豪邁，句法明快多變，充分反映了李白放縱不羈的性格。B．《青玉案·元夕》通過(guò)對(duì)比，描寫了一個(gè)自甘寂寞、獨(dú)立不移、性格孤介的女性形象。C．《八聲甘州》章法結(jié)構(gòu)細(xì)密，以比興見長(zhǎng)，抒發(fā)了詞人人生苦短、功業(yè)不成的愁情。D．《赤壁賦》將情、景、理三者融為一體，表達(dá)了作者忘懷得失，尋求自我超脫的情懷。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2題，8小題，共20分）（一）山居秋瞑

王維▲，▲。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。26．請(qǐng)默寫詩(shī)中所缺的句子。（2分）27．頸聯(lián)寫“浣女”、“漁舟”，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）28．本詩(shī)從哪些角度來(lái)表現(xiàn)“靜”、“空”之美？（2分）29．揣摩全詩(shī)的內(nèi)容和意境，將“明月松間照，清泉石上流”擴(kuò)展成 60字左右的一段文字，至少運(yùn)用一種修辭手法。（4分）蘇比離開長(zhǎng)凳，踱出廣場(chǎng)，穿過(guò)百老匯路和五馬路匯合處那處平坦的柏油路面。他拐到百老匯路，在一家燈火輝煌的餐館門前停了下來(lái)，每天晚上，這里匯集著葡萄、蠶絲與原生質(zhì)的最佳制品。蘇比對(duì)自己西服背心最低一顆紐扣以上的部分很有信心。他刮過(guò)臉，他的上裝還算過(guò)得去，他那條干干凈凈的活結(jié)領(lǐng)帶是感恩節(jié)那天一位教會(huì)里的女士送給他的。只要他能走到餐桌邊不引人生疑，那就是勝券在握了。他露出桌面的上半身還不至于讓侍者起懷疑。一只烤野鴨，蘇比尋思，那就差不離——再來(lái)一瓶夏布利酒，然后是一份卡門貝干酪，一小杯濃咖啡，再來(lái)一支雪茄煙，一塊錢一支的那種也就湊合了?？倲?shù)既不會(huì)大得讓飯店柜上發(fā)狠報(bào)復(fù)，這頓牙祭又能讓他去冬宮的旅途上無(wú)牽無(wú)掛，心滿意足。可是蘇比剛邁進(jìn)飯店的門，侍者領(lǐng)班的眼光就落到他的舊褲子和破皮鞋上，粗壯利落的手把他推了個(gè)轉(zhuǎn)身，悄悄而迅速地把他打發(fā)到人行道上。那只險(xiǎn)遭暗算的野鴨的不體面命運(yùn)也從而得以扭轉(zhuǎn)。（選自歐·亨利《警察與贊美詩(shī)》）30．概括選文的主要內(nèi)容，并指出其反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（2分）31．選文寫蘇比的領(lǐng)帶“干干凈凈”，并指出是在“感恩節(jié)”那天得到的，其用意是什么？（2分）32．選文運(yùn)用了哪些描寫手法來(lái)刻畫蘇比這個(gè)人物形象？（3分）33．選文體現(xiàn)了歐·亨利小說(shuō)怎樣的語(yǔ)言特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合畫線句進(jìn)行分析。（3分）五、文言文閱讀（本大題共4小題，共10分）及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。選自賈誼《過(guò)秦論》）34．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（共2小題，每小題1分，共2分）①履至尊而制六．合．②金．城．千里35．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（共2小題，每小題2分，共4分）①百越之君，俯首系頸，委命下吏。②廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。36．選文從哪兩個(gè)方面寫秦始皇的統(tǒng)一天下？（2分）37．選文語(yǔ)言方面有什么特色？（2分）六、口語(yǔ)交際（8分）38．簡(jiǎn)要解說(shuō)“中華人民共和國(guó)居民身份證”。要求：字?jǐn)?shù)在150個(gè)左右。文中不得透露真實(shí)的城市名、校名和人名等相關(guān)信息。七、綜合實(shí)踐（8分）39．某學(xué)校擬開展以“我的親人們”為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)該活動(dòng)方案，完成以下任務(wù)：①明確本次活動(dòng)的目的。（2分）②請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）③你覺(jué)得可以通過(guò)開展哪些具體活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目的？請(qǐng)寫出至少四種活動(dòng)形式。（2分）④請(qǐng)給你的親人（或親人們）寫一段話，表達(dá)你的感恩之情。60字左右（2分）八、應(yīng)用文寫作（10分）40．請(qǐng)你為某班級(jí)召開的慶祝教師節(jié)主題班會(huì)做一個(gè)會(huì)議記錄。要求：文中不得透露真實(shí)的校名和人名等相關(guān)信息。九、作文（50分）41．冰心在《往事》中說(shuō):“海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博??”她希望年青人“都做個(gè)‘?；?的青年”。請(qǐng)以“做‘?；?的青年”為題寫一篇作文。文體不限（詩(shī)歌、劇本除外），不少于600字，文中不得透露真實(shí)的校名、人名等信息。參考答案01－05：BABDA06－10：CABDA11－15：CAABB16－20：CBDBC21－25：DAACC26、空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。27、頸聯(lián)寫浣女漁舟，描繪了一幅和諧自然，充滿鄉(xiāng)村氣息的田園生活圖，表現(xiàn)了作者對(duì)寧?kù)o安逸的隱居生活的滿足之情，以及遠(yuǎn)離官場(chǎng)、潔身自好的高尚情懷。28、詩(shī)人為了表現(xiàn)“靜”、“空”之美，表達(dá)其對(duì)山居生活的喜愛(ài)之情，采取了視聽結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜、以有顯空的藝術(shù)手法。作者將視覺(jué)形象與聽覺(jué)形象結(jié)合起來(lái)寫，喚起人們新鮮生動(dòng)的視聽感受，使自然界的美麗景色和神奇音響有機(jī)配合、水乳交融；我們不僅可以見到松枝疏影間瀉下的如水月光，還能聽到從竹林里傳來(lái)浣女的喧笑和清泉在石上淙淙流淌的音韻。山中明明有人的活動(dòng)，但詩(shī)人偏偏說(shuō)是“空山”，將視覺(jué)不能感受得到的形象通過(guò)聽覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)。明月照、清泉流、浣女喧、漁舟動(dòng)等，都是移動(dòng)的景物，作者正是選取了這些山中特有的動(dòng)景來(lái)表現(xiàn)山居的寂靜的。29、例：暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過(guò)松樹的虬枝翠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來(lái)。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光、隨風(fēng)飄蕩。30