如何備考托?？谡Z

..v如何備考托福口語大家好，我是X宏陽，XX新航道培訓學校托?？谡Z主講，從教多年，積累了很多經(jīng)驗，也幫助很多學生在短期內(nèi)迅速提高分數(shù)，了解學生的薄弱環(huán)節(jié)，由于自己也是留學生，也經(jīng)歷過單詞少的階段，所以很了解學生的需求，今天會以一個專業(yè)英語教師的身份，亦是老留學生的身份，亦是為人父母的角度在此跟大家暢談一下英語的學習方法。今天的交流一共分三個部分：1.學習的動力--不要再以“語言能力就是差，就是學不好英語，記不住”為借口2.刻意學習--學習的有效區(qū)域，主動攻破托?？谡Z的綜合口語題目，每天一分鐘，獨立口語高分就到手3.番茄高效備考法之托福口語一、學習的動力--不要再以“語言能力就是差，就是學不好英語，記不住”為借口我遇到的學生中有那么一部分的學生總認為自己就不適合學英語，總是背不下來單詞，總是說不好句子，不知道各位爸爸媽媽家里的寶貝們有沒有過這樣的退縮呢.剛剛結課的一個南外的高二學生，口語就是這樣哦，在經(jīng)歷了2年的外教課程以及很多很有意義很西式的教學方法后，開口還是不能令自己滿意呢！所以他們會對我們說，老師，我就是不行啊，怎么學感覺都不行.所以現(xiàn)在請家長們記得下面我要說的一個理論和一個真實的心理學案例。學習的動力--不要再以“語言能力就是差，就是學不好英語，記不住”為借口。相信在座的各位很多都聽說過“一萬小時定律”，這是加拿大暢銷書作家邁爾坎.葛拉威爾在《異數(shù)》一書中指出的：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。只要經(jīng)過1萬小時的錘煉，任何人都能從平凡變成超凡”，葛拉威爾引述大量研究數(shù)據(jù)表明，世界上不論任何行業(yè)，當你具備基本技能后，最終能否出類拔萃，成為專家、權威、大師，只有一個因素最重要，那就是練習、練習、再練習，最低限度是一萬小時。有個匈牙利心理學家很早就相信只要方法得當，任何一個人都可以被訓練成任何一個領域內(nèi)的高手。為了證明這一點，他選擇了一個傳統(tǒng)上女性不擅長的項目，也就是國際象棋。結果他和妻子把自己的三個女兒都訓練成了國際象棋世界大師，這就是著名的波爾加三姐妹。這個實驗甚至證明哪怕你不愛好這個領域，也能被訓練成這個領域的大師，因為三姐妹中的一個并不怎么喜歡國際象棋。因此，請各位同學或者家長，從現(xiàn)在開始不要再以“語言能力差，怎樣都學不會英語”為借口，請練習、練習、再練習！各位都是資深爸比媽咪哦，不知道你們還記得否，在孩子生下來最初的幾年里，同齡的媽媽之間會相互鼓勵，只有父母的心理強大了，孩子才會無所畏懼，這句話我現(xiàn)在深有體會。近期正在輔導的一個孩子，他需要在半個月時間內(nèi)考到一定的語言分數(shù)，其實孩子的基礎還是很好的，但是他每次上課都會給我一種末日來臨的感覺，因為他壓力太大了，這是他第一次也是最后一次機會，但是他的壓力其實更來源于他的母親。他的媽媽把自己身上的壓力每天都在轉嫁到他的是身上，所以他很痛苦，上課時總是在問，我可不可以通過考試，我可不可以.我有時在想，如果媽媽的心理足夠強大，父母的心理足夠堅毅，給予孩子莫大的信心，即使您可能對他將要做的事情一概不懂，那份信心就是孩子勇往直前最好的動力。所以請爸爸媽媽們一定要堅定孩子的信心，只要每天都堅持，沒有做不成的事情，英語更是小事一樁。因為將來他們要用這門語言去學習更加有吸引力的知識。我感覺近期上映的《火星救援》其實真的很好。連我自己看了，都感覺電影里面?zhèn)鬟_的各科知識超級富有吸引力。準備帶兒子去看，讓他知道，他將要學習的物理化學，并不是書本上干巴巴的知識，而是魅力無窮的求生技能。這邊有多少孩子將來是要去美國的呢.那各位有準備讓孩子申請PR綠卡的么.這個必須要提早考慮，因為跟孩子將來所學科目有關哦。研究生一定要讀的呢。畢竟孩子出去后，眼界更寬，想法會更多，我們做父母盡可能多收集信息呢！上面跟各位爸爸媽媽聊完了英語并非強如虎，我們父母一定要堅定信心，鼓勵孩子，下面就來講講，如果有效的學習?？桃鈱W習---學習的有效區(qū)域首先提出“刻意學習”這個概念的是佛羅里達大學心理學家K.AndersEricsson.這套練習方法的核心假設是，專家級水平是逐漸地練出來的，而有效進步的關鍵在于找到一系列的小任務讓受訓者按順序完成。這些小任務必須是受訓者正好不會做，但是又正好可以學習掌握的。完成這種練習要求受訓者思想高度集中，這就與那種例行公事或者帶娛樂色彩的練習完全不同。我們的步驟是：1.只在“學習區(qū)”練習心理學家把人的知識和技能分為層層嵌套的三個圓形區(qū)域：最內(nèi)一層是“舒適區(qū)”，是我們已經(jīng)熟練掌握的各種技能；最外一層是“恐慌區(qū)”，是我們暫時無法學會的技能，二者中間則是“學習區(qū)”。只在學習區(qū)里面練習，一個人才可能進步。因此在進入教室學習時，如果是一般的學校課堂，往往是幾十人按照相同的進度學習知識，同樣的內(nèi)容，對某些同學則是舒適區(qū)根本無需再練，而對某些學生則是恐慌區(qū)。因此科學教學必須因材施教，小班學習，甚至是一對一的傳授。真正的高手訓練與其說是老師教學生，不如說是師傅帶徒弟。在這里，我有一個自己親身的事例。春天時，給孩子報名了一個英語學習班，但是我觀摩了一節(jié)課后，果斷的給孩子退掉了這個班，原因就是我兒子那時三歲，但是同班的同學有4歲，5歲，6歲,要知道，在幼兒階段，這是相當大的差距。老師一直在照顧的大孩子，因為大孩子更活躍，而我的兒子就只能坐在板凳上，根本無法融入，我當時就感覺到我兒子應該是在“恐慌區(qū)”。這樣的課程對他沒有任何意義，相反，可能會給他造成厭學的情緒。所以要分層教育哎。所以在此，并非廣告，就學生的學習心理而言，小班化教學甚至一對一絕對是更加適合孩子。我?guī)б粚σ坏膶W生比較多，最近有個學生，在上小班，她的爸爸又給她同時報名了一個一對一課程，仍然是我來教授，她說爸爸的初衷其實就是想讓她閑的時候有事情做，但是，效果卻是令她意想不到的，幾次的一對一的教學，我們做出很多專屬她的答案，她在考試時就真的遇到了同樣的題目。她邁出考場就直接給我，喜悅之心溢于言表。所以爸爸媽媽們可以在跟孩子的言談中，了解下，究竟他們的學習內(nèi)容對于他們來說是舒適還是恐慌。接下來，我們要想把英語攻克，就一定要進行大量重復訓練。2.從不會到會，秘訣是重復應用到英語學習中，從單詞記憶--》固定用法背誦--》口語表達，重復16遍原則都是非常有用的。單詞記憶：很多人會認為背單詞是個攔路虎，在花費了大量黃金時間背誦單詞后，發(fā)現(xiàn)自己能記住的所剩無幾，因此會大大折損大家學習英語的熱情，市面上的單詞書百花齊放，各種記憶奇招層出不窮，可是這些都是學習方法的奇招，我們選定好一本詞匯書后，要記憶的仍然是我們的大腦學習區(qū)，因此，我們發(fā)現(xiàn)當需要大量記憶單詞時，一個最古老的方法仍然有效，就是自制單詞卡，寫下容易忘記的單詞，然后粘貼在任意自己能夠看到的區(qū)域，床頭前，餐桌邊甚至廁所的門邊，利用一切零碎時間，在自己頭腦最清醒最空閑的時間，讓這些單詞猝不及防的進入眼簾，對大腦記憶神經(jīng)是非常鮮明的刺激，如果長期沉浸在背單詞中，頭腦會因為過于疲勞而陷入懈怠，因此不建議同學們花費大量黃金時間像老和尚念經(jīng)一樣的背單詞，效率太低。我經(jīng)常會看到我們新航道校區(qū)里有不少認真學習的孩子在自習，可是，近距離一看，他們正在本子上很機械的抄寫著一遍又一遍的單詞，我真的認為這是相當浪費的時間的。單詞的記憶，要每天都看，重復16天后，看看記不記得住，但如果在一個特定時間內(nèi)，就算寫上100遍，第二天睡覺起來照樣忘。而記憶單詞更為有效的是在做題目和閱讀英文文章時記憶，聯(lián)系上下文會讓學生更了解單詞的實際使用效果，因為在實際教學中，學生的單詞庫可以分為2大類，一類是非常嫻熟的單詞，可以任意使用；另一類是需要老師提點后能夠回憶起的單詞，實際上這類單詞在口語應用中屬于無用單詞，因此會有學生說道明明有不少的單詞量，但是口語表達時還是挑選自己最常用的，用詞過于單一。那是因為很多學生純背誦單詞后，并不知道單詞所使用的語境，自然在應用中不會使用，還有的學生會在不適當?shù)膱龊嫌貌贿m當?shù)脑~，造成托?？谡Z評判標準中用詞不當?shù)默F(xiàn)象，所以學生如果能夠在看文章中學習單詞，這個單詞將會在腦中留下深刻印象，這類單詞當重復16遍記憶后，會立即成為學生常用單詞庫中的一員。單詞結束后，我們再來看看口語表達。雅思口語考試題庫固定，因此建議各位收集題庫后，首先書寫下來所需的素材，然后根據(jù)題目逐個練習，此時最好有一位同學英語的人士，從旁輔助，隨時對語法或句型進行提點。托?？谡Z考試相對復雜，尤其是Task3-6，閱讀、聽力、記筆記技能和口頭表述綜合能力測試，因此需要攻克的難關分別是聽力關、快速記筆記關、口語表述關。通常我會跟學生做如下要求，請家中有需要考托福的學生家長根據(jù)孩子自身水平督促孩子按照以下方法聯(lián)系15套習題（習題出自TPO,北美真題和大陸真題--書店可以買到）【1】盲聽聽力音頻3遍，盡可能的記下筆記----針對每個獨立的題型，課堂上會有不同的聽力技巧教授，學生按照該技巧訓練?！?】找出聽力音頻文件，邊聽邊看，找出所有正確得分點（課堂上教授）記下最核心的得分點信息?！?】在已知重要信息基礎上，重復聽5遍音頻，每次都重新記錄筆記，不可在原筆記上增減信息，此舉在于訓練學生養(yǎng)成快速記錄筆記的技能，此技能將會是他們將來出國留學的必備重要技能，重要程度堪比寫作技能，因此一定要花費功夫訓練?！?】記下完整筆記后，第一遍口頭表達時不需計時，注意句子整理和詞匯使用；第二遍口頭表達計時，根據(jù)時間節(jié)點（課堂講授）整理表達內(nèi)容；第三遍爭取在時間要求X圍內(nèi)完成所有信息點的敘述；第四遍口頭表達并錄音，根據(jù)錄音回放調(diào)整自己的語言。注意：（1）步驟【2】的來源是由于學生練習的TPO和現(xiàn)役真題都相當珍貴，很多題目會在后面的考試不斷重復，因此務必保證所有做過的真題都是100%的理解和得分點準確。（2）以上次數(shù)的分配請根據(jù)自身英語水平酌情增減。語音語調(diào)在潛移默化中悄悄的改變。重要性：語音語調(diào)即發(fā)音（pronunciation）是無論雅思還是托福考試評分系統(tǒng)中都有的一項重要考核標準，但是很多人認為它不是那么重要，那是因為這兩種考試對于發(fā)音（pronunciation）的要求其實在達標階段（即雅思6分，托福24分）都不會太考量學生的發(fā)音是否正統(tǒng)，而是只要說的清楚，讓考官聽的清楚即可。但不可否認，如果學生的口音可以更西化，音調(diào)更好聽，會更容易獲取高分；并且如果學生自己的音調(diào)正統(tǒng)，尤其是在托福的口語考試中，會非常容易聽懂TASK4和6的學術講座，因此辨別考試音頻中的重點信息的竅門之一就是根據(jù)音頻中教授的語調(diào)變化來記錄筆記（該技巧會在課堂上跟學生詳細講述）。訓練小竅門：那么如此重要的語音語調(diào)，怎樣訓練呢，這是一個量變到質(zhì)變的過程。而現(xiàn)在學生學習任務繁重，沒有那么多時間專門去攻克語音語調(diào)這個環(huán)節(jié)，所以我根據(jù)自己的親身經(jīng)歷以及英語教育中“沉浸式”教育理論總結出一個小竅門，我會要求自己的學生，在手機或者MP3中下載盡可能多的考試原文音頻，然后除了過馬路等需要注意安全的地方不要去聽，其他的任意時間即使在做別的事情時都可以作為背景去播放，不用費心聽，就一直讓自己環(huán)繞在純正的英語語調(diào)中，這樣無需占用我們的復習時間，便可以利用零碎時間攻克語音語調(diào)。同時，下載考試音頻文件可以讓同學們始終處于考試環(huán)境中，會更熟悉自己的考試內(nèi)容。托?？忌梢园呀?jīng)典的TPO音頻以及北美考試真題和其他大陸考試真題（大約總共100余套）的音頻下載下來，讓自己一直沉浸在考試音頻的內(nèi)容里，如果能夠堅持1個月，相信會有很顯著的進步！親身經(jīng)歷：我04年出國時也是普通的大學英語水平，說著一口地道標準的中式英語，但是到了國外由于學習和打工的需要，每天都要和當?shù)厝私涣鳎Z言在不知不覺中就得到了很大的進步，尤記得有一次我的經(jīng)理專門的問我是不是很小的時候就到了澳洲，因為我的語音相當?shù)牡氐?，那時我才意識到我的語音已經(jīng)徹底的轉變了過來，但是為什么我之前沒有意識到呢，實際上語音的轉變是一個潛移默化的過程，我從來沒有特別的去針對性的對著單詞跟著詞典的發(fā)音去模仿，這樣太耗費時間，而且不易堅持。而我當時打工的場所，客人全是英語母語者，處在那個高度密集的語言環(huán)境中，耳朵里到處是英語，即使根本沒有時間去揣摩別人的語音，但正如古人所說的余音繞梁，三日不絕，他們的語音語調(diào)始終在我腦子中盤旋，久而久之，我的語音語調(diào)也順著他們有了質(zhì)的改變。（3）.持續(xù)獲得有效的反饋傳道，授業(yè)，解惑，老師和教練最大的用處是什么，對于一般人來說老師最大的作用是激發(fā)了他學習的興趣，教會了他什么東西，而對于學霸或者高手這些有著很強自學能力的人來說，老師和教練的最重要作用是提供及時的反饋。一個動作做得好與不好，最好有教練隨時指出，本人必須能夠隨時了解練習結果。看不到結果的練習等于沒有練習，在某種程度上，刻意練習是以錯誤為中心的練習。練習者必須建立起對錯誤的極度敏感，一旦發(fā)現(xiàn)自己錯了會感到非常不舒服，一直練習到改正為止。奮戰(zhàn)在教學的第一線，經(jīng)常會有很多的感觸，接下來的案例帶來的是一個喜悅，這個學生雖然并沒有考到所謂的托?？谡Z高分，但是卻是我比較開心，比較欣慰的學生。不可否認的，當我收到學生托?？谡Z28,27,26,25分的報喜時，我內(nèi)心是相當有成就感的。但是這個學生口語只考到20，為什么我是開心的呢.這個學生是2個月前緊急接手的，同樣的，她只有1個月時間，需要考到100分，當然，是從70分。這個跨度相當大，我不愿意胡亂吹噓，我從第一節(jié)課就跟她說，如果她做出這樣大的跨度恐怕美國考試方面就要質(zhì)疑這個成績了。但是我跟她說，以她的底子，加上我們聽說讀寫四科老師的看家技巧，提升10分以上沒有問題，一個月的時間。但是，這話我感覺我第一節(jié)課說早了，在往后的上課進行中，她的詞匯句型儲備量，讓我很為她擔憂。不過，表面上，我還是督促她一定嚴格按照我們老師傳授的技巧多多練習題目，盡快融合，1個月后，我們的XX新航道群里傳來報喜，這個學生僅僅用1個月的時間提高了15分總成績。這個例子說明了：首先，我們不會胡亂吹噓，我們會用自己的經(jīng)驗，考量孩子的基礎水平，給孩子最貼切的提分建議；其次，托福考試，是一項學術很強的考試，請?zhí)嵩鐪蕚洌堖x擇學術見長的培訓學校，由專業(yè)老師傳授技巧。我目前在教的一個孩子，就是自己在不妥的機構里花大筆學費，但是到了我這里一看，完全是文不對路，連回答的答案都是完全不在路子上的。托福是學術非常強的考試，請務必謹慎。每天一分鐘，獨立口語高分就到手。一般來說，備考托?？荚嚨膶W生中，高中生可謂占據(jù)半邊天，但是在經(jīng)歷了長達10多年的體制內(nèi)語文教育的熏陶后，孩子更明顯的熟悉議論文式語言，而對記敘文語言有所生疏，然而我們托福口語的第一道題目，就是在觀察考生DESCRIBING的能力即描寫能力，或者我更常在課堂上跟學生說，是“描繪”的能力，重在“繪”！對方在聽到你的45秒鐘的答案后，根據(jù)你的答案，腦中能呈現(xiàn)出一幅圖片，這樣的描繪功力就達到了。雅思的口語就是以聊為主，而托福的口語如果你準備妥當，你可以直接去國外上大學。所以我很知道究竟你要達到什么水準，才能輕松應對國外的大負荷量學習。托福的口語考察學生臨場記筆記，迅速整合信息的能力，其中就有2個lecture涉及商科，社會，心理、生物等學科。這是中國學生如果出國留學需要過的幾個關之一。叫做語音關。中文的語音是聲調(diào)語言，只有四個聲調(diào)，聽起來會很平。但是英文是語調(diào)語言，像唱歌一樣，上下起伏，有重音，有尾調(diào)提升。這樣才能夠用語音標示出重點。這就是我說的語音語調(diào)，并非讓你多么的美音。但是要有上下起伏。三．現(xiàn)在我們來進行另外一個高效備考法，番茄高效備考法。記住一句話，不要用時間長短來要求自己，要用任務數(shù)量來要求自己。自己在考試之前，或者學習一個新章節(jié)之前，要為自己制定一個計劃，其中包括自己需要完成的任務，比如應該做的題數(shù)，改錯的次數(shù)，背的單詞遍數(shù)，預習的章數(shù)，復習的章數(shù)，總結的章數(shù)，問多少問題等等。具體數(shù)量是多少，可以根據(jù)距離考試或章節(jié)結束所剩的天數(shù)進行逆推。先寫出總量，比如三遍TPO,三遍GRE真題，五遍背詞，二十篇作文，三套語法之類的，然后計算出平均每天需要完成多少量，有了這個量，每天都按照這個量來執(zhí)行，不管花的時間多還是少。而確定了每天的任務之后，可以根據(jù)番茄工作法來進行高效學習。番茄工作法，名字來源于發(fā)明者弗朗切斯科.齊立羅（FrancescoCirillo）使用外形為番茄的廚房計時器計算學習時間。番茄工作法使用很簡單，默認設置為工作25分鐘，休息5分鐘，合計30分鐘作為一個番茄，每4個番茄休息時間延長至10-15分鐘。時間到點后，立刻停止工作。休息時間不可想前一個番茄鐘或者后一個番茄鐘的事情，番茄鐘的選擇要在休息結束后進行。因為在你承受著壓力的情況下繼續(xù)學習，后果很嚴重。你的大腦為了整合新的信息，以及保留更多的精力為解決下一個難題做準備，這都需要休息時間。這很類似于長跑運動員對休息時間的掌控。在馬拉松賽場上，運動員們都明確自己的實力，知道什么時候該休息，什么時候該努力追趕。并且每25分鐘一次休息，人們會從不同的角度思考問題，找出不同的解決方案，還有人會時常發(fā)現(xiàn)需要更正的地方。這一切都在強力地刺激著人們的創(chuàng)造力，因此放松提高了連續(xù)工作的效率。在實際的學習任務規(guī)劃中，也請同學根據(jù)自己的基礎來確定25分鐘內(nèi)做精做幾道題目。休息時間不可想前一個番茄鐘或者后一個番茄鐘的事情，番茄鐘的選擇要在休息結束后進行。因為在你承受著壓力的情況下繼續(xù)學習，后果很嚴重。你的大腦為了整合新的信息，以及保留更多的精力為解決下一個難題做準備，這都需要休息時間。這很類似于長跑運動員對休息時間的掌控。在馬拉松賽場上，運動員們都明確自己的實力，知道什么時候該休息，什么時候該努力追趕。并且每25分鐘一次休息，人們會從不同的角度思考問題，找出不同的解決方案，還有人會時常發(fā)現(xiàn)