人教(部編版)楊氏之子課件2

21.楊氏之子21.楊氏之子1

你認(rèn)識(shí)下面這個(gè)人嗎？對(duì)，他就是美國總統(tǒng)羅斯福。你認(rèn)識(shí)下面這個(gè)人嗎？對(duì)，他就是美國總統(tǒng)羅斯福。2

羅斯福的故事：羅斯福在當(dāng)選美國總統(tǒng)之前，曾在海軍中任要職。有一次，他的一個(gè)朋友問他關(guān)于在加勒比海的小島上建立潛艇基地的計(jì)劃。羅斯福小聲地問他的朋友：“你能保密嗎？”他的朋友回答：“能保密?！绷_斯福接著說：“我也能。”看懂了嗎？羅斯福把建立潛艇基地的計(jì)劃告訴朋友了嗎？你從哪兒知道的？羅斯福的故事：羅斯福在當(dāng)選美國總統(tǒng)之前，曾在3羅斯福拒絕了朋友，但是他并沒有正面的拒絕，而是采用了一種委婉的方法，這里就體現(xiàn)了語言的藝術(shù)。像這樣體現(xiàn)語言藝術(shù)的經(jīng)典故事，古今流傳的很多，剛才大家讀的故事是白話文，今天我們要讀一篇古文，也叫文言文――楊氏之子。羅斯福拒絕了朋友，但是他并沒有正面的拒絕，而是采用了4劉義慶(公元403-公元444)，字季伯，原籍彭城郡(今江蘇銅山)世居京口(今江蘇鎮(zhèn)江)，南朝宋文學(xué)家。著有《世說新語》，志怪小說《幽明錄》等。劉義慶(公元403-公元444)，字季伯，原籍彭城郡(今江蘇51.會(huì)認(rèn)本課2個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字，理解生字組成的詞語。2.能按節(jié)奏讀準(zhǔn)、讀通古文。3.了解古文的意思。第一課時(shí)1.會(huì)認(rèn)本課2個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字，理解生字組成的詞語。第6

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

解題：姓楊的人家的兒子?！稐钍现印愤x自劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，7平詣yì造詣旨詣qín禽禽獸家禽詣飛禽平詣yì造詣旨詣qín禽禽獸家禽詣飛禽8liáng梁結(jié)構(gòu)：上下音序：L

部首：木組詞：棟梁梁山

書寫指導(dǎo)：上部稍緊湊，下部“木”橫長托上，撇捺舒展。liáng梁結(jié)構(gòu)：上下音序：L部首：木組詞：棟梁梁9yì詣結(jié)構(gòu)：左右音序：Y

部首：讠組詞：造詣旨詣書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“讠”點(diǎn)斜折短，“旨”上大下小，左右要緊湊。yì詣結(jié)構(gòu)：左右音序：Y部首：讠組詞：造詣旨詣書10qín禽結(jié)構(gòu)：上下音序：Q

部首：人組詞：飛禽禽類

書寫指導(dǎo)：上部“人”字舒展以蓋下，“離”首橫要短。qín禽結(jié)構(gòu)：上下音序：Q部首：人組詞：飛禽禽類11字詞檢測(cè)生字新詞我能讀準(zhǔn)確。

甚至聰惠家禽造詣梁國應(yīng)（yìng）聲答曰為（wèi）設(shè)果字詞檢測(cè)生字新詞我能讀準(zhǔn)確。甚至聰惠12楊氏之子楊氏之子13

你能正確流利地朗讀課文嗎？梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠?？拙?詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅?？?指以示兒/曰:"此/是/君家果。"兒/應(yīng)聲答/曰:"未聞/孔雀/是/夫子家/禽。"你能正確流利地朗讀課文嗎？梁國/楊氏子14

在作者的眼中，楊氏之子是個(gè)怎樣的孩子？

楊氏之子是一個(gè)聰惠、好客，待人有禮貌，思維敏捷、機(jī)智的孩子。在作者的眼中，楊氏之子是個(gè)怎樣的孩子？楊氏之15

正確流利地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)楊氏之子的稱贊。再讀體會(huì)

梁國楊氏子九歲，甚聰惠。

未聞孔雀是夫子家禽。正確流利地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)楊氏之子的稱贊。再讀體16

想想楊氏之子的回答妙在哪里？你覺得他是一個(gè)怎樣的小孩？想想楊氏之子的回答妙在哪里？你覺得他是一個(gè)怎樣的小孩17

楊氏之子

聰明機(jī)智梁國楊氏子九歲，甚聰惠。兒應(yīng)聲答曰:未聞孔雀是夫子家禽楊氏之子聰明機(jī)智梁181.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.體會(huì)楊氏之子語言的巧妙之處。3.體會(huì)楊氏之子的聰惠。

第二課時(shí)人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件21.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。第二課時(shí)人教19“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！?/p>

有感情地朗讀課文，思考：作者在課文開頭是怎樣稱贊楊氏之子呢？很同“慧”人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！庇懈星榈乩首x課文，思考：20（句意：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。）

從哪些句子可以看出孩子很聰慧？為什么說他聰惠？（先讀讀句子，并畫一畫，然后小組交流，體會(huì)語言的巧妙。）“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！比私蹋ú烤幇妫钍现泳氛n件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2（句意：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常21

孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

拜訪他的，指孩子就，于是（句意：有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他的父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。）人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。拜訪他的，指孩子就，于22

為設(shè)果，果有楊梅。

給擺放，擺設(shè)

思考：（1）聯(lián)系上下文說說，誰為誰設(shè)果？（2）從中你能體會(huì)到什么？

（是孩子給孔君平設(shè)果，從中體會(huì)到孩子很有禮貌，很會(huì)招待客人）人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2為設(shè)果，果有楊梅。給擺放，擺設(shè)思考：人教（部編版）楊23

朗讀課文，思考：孔君平是怎樣逗孩子的呢？孩子又是怎樣回答的呢？人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2朗讀課文，思考：孔君平是怎樣逗孩子的呢？孩子又是怎樣24

孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

說給……看沒有古時(shí)對(duì)男子的敬稱，這里指孔君平。（句意：孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。）人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子25

思考：（1）你是怎樣體會(huì)孔君平所說的語言是幽默呢？

孔君平指著楊梅對(duì)楊氏之子說：“這是你家的水果?！笨拙接蓷蠲范?lián)想到小兒家的姓，就給楊家小兒開了一個(gè)玩笑，語言很風(fēng)趣幽默。楊梅人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2思考：楊梅人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊26

（2）孩子又是如何回答的呢？

楊家小兒聽出了孔君平的話外之意，并立刻做出反應(yīng)，知道客人在拿自己的姓開玩笑，所以馬上由孔君平的姓聯(lián)想到孔雀，所以用孔雀和孔君平開了個(gè)玩笑。人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品27

體會(huì)楊氏之子的話外之音：

（1）楊家小兒的回答妙在他聽出了孔君平的言外之意，他的意思是說楊梅不是我家的水果，孔雀不是您家的鳥，他間接否定了孔君平的說法。楊家小兒的意思是說如果您認(rèn)為楊梅是我家的水果，那孔雀就是您家的鳥。人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2體會(huì)楊氏之子的話外之音：人教（部編版）楊氏之子精品課件2人28

（2）比較：孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。

（體會(huì)孩子語言的婉轉(zhuǎn)。既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又反映出孩子思維的敏捷，機(jī)智幽默）人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2（體會(huì)孩子語言的婉轉(zhuǎn)。既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又反映出孩子思維29【譯文】

在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?/p>

人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2【譯文】在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲30課文結(jié)構(gòu)

總述——楊氏之子聰明楊氏之子孔君平：此是君家果絕妙回答

兒曰:未聞孔雀是夫子家禽

人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2課文結(jié)構(gòu)總述——楊氏之子聰明人31《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中九歲男孩風(fēng)趣幽默、機(jī)智巧妙地應(yīng)答他人的故事。課文主旨人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部記載漢末32

1.楊氏之子的回答是多么巧妙?。√釂枺喝绻麚Q做是你，你會(huì)怎樣回答呢？2.引導(dǎo)學(xué)生思考：孔君平聽了楊家小兒的回答，孔君平會(huì)怎么想？神情、動(dòng)作怎么樣？會(huì)怎么說?拿起你的筆寫一寫吧。人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件21.楊氏之子的回答是多么巧妙??！提問：如果換做是你，33

名人機(jī)智對(duì)答小故事1.外國記者曾經(jīng)問周總理,別的國家都叫“公路”,為什么你們國家叫“馬路”,周總理巧妙地回答：“因?yàn)槲覀儑易叩氖邱R克思主義的道路?！?.有一天德國大詩人歌德在公園里散步，正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對(duì)他的批評(píng)家。那位傲慢無禮的批評(píng)家對(duì)歌德說：“你知道嗎，我這個(gè)人是從來不給傻瓜讓路的?！睓C(jī)智敏捷的歌德回答說：“而我卻恰恰相反?！闭f完閃身讓路，讓批評(píng)家過去。人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2名人機(jī)智對(duì)答小34

小兒盜酒孔文舉有二子，大者六歲，小者五歲。晝?nèi)崭该?小者床頭盜酒飲之。大兒謂曰：“何以不拜?”答曰:“偷，哪得行禮!”

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譯文：孔文舉有兩個(gè)兒子：大的六歲，小的五歲。有一次孔文舉白天睡覺，小兒子就到床頭偷酒來喝，大兒子對(duì)他說：“喝酒為什么不先行禮呢？”小的回答說：“偷來的，哪能行禮呢！

人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2小35

《小兒盜酒》這篇文言文，語言簡(jiǎn)單易懂，詼諧幽默，讀起來朗朗上口。請(qǐng)思考：這則故事表現(xiàn)了小兒怎樣的特點(diǎn)？（表現(xiàn)了小兒天真、調(diào)皮、可愛的特點(diǎn)）人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2《小兒盜酒》這篇文言文，語言簡(jiǎn)單易懂，詼諧幽默，3621.楊氏之子21.楊氏之子37

你認(rèn)識(shí)下面這個(gè)人嗎？對(duì)，他就是美國總統(tǒng)羅斯福。你認(rèn)識(shí)下面這個(gè)人嗎？對(duì)，他就是美國總統(tǒng)羅斯福。38

羅斯福的故事：羅斯福在當(dāng)選美國總統(tǒng)之前，曾在海軍中任要職。有一次，他的一個(gè)朋友問他關(guān)于在加勒比海的小島上建立潛艇基地的計(jì)劃。羅斯福小聲地問他的朋友：“你能保密嗎？”他的朋友回答：“能保密?！绷_斯福接著說：“我也能?！笨炊藛?？羅斯福把建立潛艇基地的計(jì)劃告訴朋友了嗎？你從哪兒知道的？羅斯福的故事：羅斯福在當(dāng)選美國總統(tǒng)之前，曾在39羅斯福拒絕了朋友，但是他并沒有正面的拒絕，而是采用了一種委婉的方法，這里就體現(xiàn)了語言的藝術(shù)。像這樣體現(xiàn)語言藝術(shù)的經(jīng)典故事，古今流傳的很多，剛才大家讀的故事是白話文，今天我們要讀一篇古文，也叫文言文――楊氏之子。羅斯福拒絕了朋友，但是他并沒有正面的拒絕，而是采用了40劉義慶(公元403-公元444)，字季伯，原籍彭城郡(今江蘇銅山)世居京口(今江蘇鎮(zhèn)江)，南朝宋文學(xué)家。著有《世說新語》，志怪小說《幽明錄》等。劉義慶(公元403-公元444)，字季伯，原籍彭城郡(今江蘇411.會(huì)認(rèn)本課2個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字，理解生字組成的詞語。2.能按節(jié)奏讀準(zhǔn)、讀通古文。3.了解古文的意思。第一課時(shí)1.會(huì)認(rèn)本課2個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字，理解生字組成的詞語。第42

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

解題：姓楊的人家的兒子?！稐钍现印愤x自劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，43平詣yì造詣旨詣qín禽禽獸家禽詣飛禽平詣yì造詣旨詣qín禽禽獸家禽詣飛禽44liáng梁結(jié)構(gòu)：上下音序：L

部首：木組詞：棟梁梁山

書寫指導(dǎo)：上部稍緊湊，下部“木”橫長托上，撇捺舒展。liáng梁結(jié)構(gòu)：上下音序：L部首：木組詞：棟梁梁45yì詣結(jié)構(gòu)：左右音序：Y

部首：讠組詞：造詣旨詣書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“讠”點(diǎn)斜折短，“旨”上大下小，左右要緊湊。yì詣結(jié)構(gòu)：左右音序：Y部首：讠組詞：造詣旨詣書46qín禽結(jié)構(gòu)：上下音序：Q

部首：人組詞：飛禽禽類

書寫指導(dǎo)：上部“人”字舒展以蓋下，“離”首橫要短。qín禽結(jié)構(gòu)：上下音序：Q部首：人組詞：飛禽禽類47字詞檢測(cè)生字新詞我能讀準(zhǔn)確。

甚至聰惠家禽造詣梁國應(yīng)（yìng）聲答曰為（wèi）設(shè)果字詞檢測(cè)生字新詞我能讀準(zhǔn)確。甚至聰惠48楊氏之子楊氏之子49

你能正確流利地朗讀課文嗎？梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠?？拙?詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅。孔/指以示兒/曰:"此/是/君家果。"兒/應(yīng)聲答/曰:"未聞/孔雀/是/夫子家/禽。"你能正確流利地朗讀課文嗎？梁國/楊氏子50

在作者的眼中，楊氏之子是個(gè)怎樣的孩子？

楊氏之子是一個(gè)聰惠、好客，待人有禮貌，思維敏捷、機(jī)智的孩子。在作者的眼中，楊氏之子是個(gè)怎樣的孩子？楊氏之51

正確流利地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)楊氏之子的稱贊。再讀體會(huì)

梁國楊氏子九歲，甚聰惠。

未聞孔雀是夫子家禽。正確流利地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)楊氏之子的稱贊。再讀體52

想想楊氏之子的回答妙在哪里？你覺得他是一個(gè)怎樣的小孩？想想楊氏之子的回答妙在哪里？你覺得他是一個(gè)怎樣的小孩53

楊氏之子

聰明機(jī)智梁國楊氏子九歲，甚聰惠。兒應(yīng)聲答曰:未聞孔雀是夫子家禽楊氏之子聰明機(jī)智梁541.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.體會(huì)楊氏之子語言的巧妙之處。3.體會(huì)楊氏之子的聰惠。

第二課時(shí)人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件21.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。第二課時(shí)人教55“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！?/p>

有感情地朗讀課文，思考：作者在課文開頭是怎樣稱贊楊氏之子呢？很同“慧”人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！庇懈星榈乩首x課文，思考：56（句意：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。）

從哪些句子可以看出孩子很聰慧？為什么說他聰惠？（先讀讀句子，并畫一畫，然后小組交流，體會(huì)語言的巧妙。）“梁國楊氏子九歲，甚聰惠。”人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2（句意：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常57

孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

拜訪他的，指孩子就，于是（句意：有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他的父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。）人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。拜訪他的，指孩子就，于58

為設(shè)果，果有楊梅。

給擺放，擺設(shè)

思考：（1）聯(lián)系上下文說說，誰為誰設(shè)果？（2）從中你能體會(huì)到什么？

（是孩子給孔君平設(shè)果，從中體會(huì)到孩子很有禮貌，很會(huì)招待客人）人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2為設(shè)果，果有楊梅。給擺放，擺設(shè)思考：人教（部編版）楊59

朗讀課文，思考：孔君平是怎樣逗孩子的呢？孩子又是怎樣回答的呢？人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2朗讀課文，思考：孔君平是怎樣逗孩子的呢？孩子又是怎樣60

孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

說給……看沒有古時(shí)對(duì)男子的敬稱，這里指孔君平。（句意：孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。）人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子61

思考：（1）你是怎樣體會(huì)孔君平所說的語言是幽默呢？

孔君平指著楊梅對(duì)楊氏之子說：“這是你家的水果?！笨拙接蓷蠲范?lián)想到小兒家的姓，就給楊家小兒開了一個(gè)玩笑，語言很風(fēng)趣幽默。楊梅人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2思考：楊梅人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊62

（2）孩子又是如何回答的呢？

楊家小兒聽出了孔君平的話外之意，并立刻做出反應(yīng)，知道客人在拿自己的姓開玩笑，所以馬上由孔君平的姓聯(lián)想到孔雀，所以用孔雀和孔君平開了個(gè)玩笑。人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品63

體會(huì)楊氏之子的話外之音：

（1）楊家小兒的回答妙在他聽出了孔君平的言外之意，他的意思是說楊梅不是我家的水果，孔雀不是您家的鳥，他間接否定了孔君平的說法。楊家小兒的意思是說如果您認(rèn)為楊梅是我家的水果，那孔雀就是您家的鳥。人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2體會(huì)楊氏之子的話外之音：人教（部編版）楊氏之子精品課件2人64

（2）比較：孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。

（體會(huì)孩子語言的婉轉(zhuǎn)。既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又反映出孩子思維的敏捷，機(jī)智幽默）人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2（體會(huì)孩子語言的婉轉(zhuǎn)。既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又反映出孩子思維65【譯文】

在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?/p>

人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2【譯文】在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲66課文結(jié)構(gòu)

總述——楊氏之子聰明楊氏之子孔君平：此是君家果絕妙回答

兒曰:未聞孔雀是夫子家禽

人教（部編版）楊氏之子精品課件2人教（部編版）楊氏之子精品課件2課文結(jié)構(gòu)總述——楊氏之子聰明人67《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說