人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4

第六單元第2課時(shí)數(shù)的認(rèn)識（2）人教版數(shù)學(xué)六年級下冊第六單元第2課時(shí)數(shù)的認(rèn)識（2）人教版數(shù)學(xué)六年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和整、小數(shù)的數(shù)位順序，能比較熟練地進(jìn)行數(shù)的大小比較。2．掌握小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3．進(jìn)一步理解因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)等含義。4．進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和整、小數(shù)的數(shù)位順序，能比較熟練同學(xué)們，我們上節(jié)課復(fù)習(xí)了學(xué)過的幾種數(shù)，這節(jié)課我們繼續(xù)整理和復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)的認(rèn)識。導(dǎo)入新知同學(xué)們，我們上節(jié)課復(fù)習(xí)了學(xué)過的幾種數(shù)，這節(jié)課我們繼續(xù)整理和復(fù)1．十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10的計(jì)數(shù)方法叫十進(jìn)制計(jì)數(shù)法?；仡櫿?．十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10的計(jì)數(shù)方法

整數(shù)部分

小數(shù)點(diǎn)

小數(shù)部分

…

()級

()級

()級

數(shù)位…

位

位

位

位

位

位

位

位

千位

百位

十位

個(gè)位

·十分位

位

位

位…計(jì)數(shù)單位

…

十一(個(gè))

…萬十萬百萬千萬億十億百億千億萬十萬百萬千萬億十億百億千億萬億百千個(gè)千分百分千分之一百分之一什么是十進(jìn)制計(jì)數(shù)法？數(shù)位和計(jì)數(shù)單位有什么區(qū)別？填寫下表，你能提出什么問題？

整數(shù)部分

小小數(shù)部分

…

數(shù)…

(1)說一說怎樣比較整數(shù)的大小。2.比較數(shù)的大小。整數(shù)的大小比較：先看位數(shù),位數(shù)多的數(shù)大；位數(shù)相同,從最高位看起,相同數(shù)位上的數(shù)大那個(gè)數(shù)就大。(1)說一說怎樣比較整數(shù)的大小。2.比較數(shù)的大小。整數(shù)的大小(2)說一說怎樣比較小數(shù)的大小。2.比較數(shù)的大小。小數(shù)的大小比較:先比較兩個(gè)數(shù)的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；整數(shù)部分相同,再看它們的小數(shù)部分,從高位看起,依數(shù)位比較,相同數(shù)位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。(2)說一說怎樣比較小數(shù)的大小。2.比較數(shù)的大小。小數(shù)的大小(3)說一說怎樣比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。分子相同分?jǐn)?shù)分母相同分子大的分?jǐn)?shù)比較大分母小的分?jǐn)?shù)比較大(3)說一說怎樣比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。分子相同分?jǐn)?shù)分母相同分偶數(shù)：（）被2整除的數(shù)。奇數(shù)：（）被2整除的數(shù)。能不能3．?dāng)?shù)的相關(guān)概念。偶數(shù)：（）被2整除的數(shù)。能不能3．?dāng)?shù)的相關(guān)概念。5．小數(shù)點(diǎn)移動位置，小數(shù)的大小會發(fā)生什么變化？4．回顧分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)以及內(nèi)在的聯(lián)系。小數(shù)的大小雖然沒變，但計(jì)數(shù)單位變大或變小了。同學(xué)們，我們上節(jié)課復(fù)習(xí)了學(xué)過的幾種數(shù)，這節(jié)課我們繼續(xù)整理和復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)的認(rèn)識。什么叫因數(shù)，什么叫倍數(shù)？4．回顧分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)以及內(nèi)在的聯(lián)系。1．掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和整、小數(shù)的數(shù)位順序，能比較熟練地進(jìn)行數(shù)的大小比較。有兩個(gè)以上的因數(shù)（1，……，它本身）課本P75練習(xí)十四第5題。一個(gè)整數(shù)能夠被另一整數(shù)整除，這個(gè)整數(shù)就是另一整數(shù)的倍數(shù)。同學(xué)們，我們上節(jié)課復(fù)習(xí)了學(xué)過的幾種數(shù)，這節(jié)課我們繼續(xù)整理和復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)的認(rèn)識。40×1＋6＝46（個(gè)）每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10的計(jì)數(shù)方法叫十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。所以8和10的最小公倍數(shù)是：如果把小數(shù)點(diǎn)向左移動一位、兩位、三位……最大是（）一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的個(gè)數(shù)是多少？如果把小數(shù)點(diǎn)向右移動一位、兩位、三位……有兩個(gè)以上的因數(shù)（1，……，它本身）奇數(shù)：（）被2整除的數(shù)。公因數(shù)、公倍數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的求法。5．小數(shù)點(diǎn)移動位置，小數(shù)的大小會發(fā)生什么變化？分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以一個(gè)相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。什么叫因數(shù)，什么叫倍數(shù)？兩個(gè)數(shù)相乘，那么這兩個(gè)數(shù)都叫做積的因數(shù)。一個(gè)整數(shù)能夠被另一整數(shù)整除，這個(gè)整數(shù)就是另一整數(shù)的倍數(shù)。一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的個(gè)數(shù)是多少？5．小數(shù)點(diǎn)移動位置，小數(shù)的大小會發(fā)生什么變化？什么叫因數(shù)，什最大是（

）因數(shù)的個(gè)數(shù)（）最小是（）有限1它本身最大是（

）倍數(shù)的個(gè)數(shù)（）最小是（）無限沒有它本身最大是（）因數(shù)的個(gè)數(shù)（）最小是（公因數(shù)、公倍數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的求法。列舉法短除法公因數(shù)、公倍數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的求法。列舉法短除法質(zhì)數(shù)只有兩個(gè)因數(shù)（1和它本身）有兩個(gè)以上的因數(shù)（1，……，它本身）合數(shù)質(zhì)數(shù)只有兩個(gè)因數(shù)（1和它本身）有兩個(gè)以上的因數(shù)（1，……，它4．回顧分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)以及內(nèi)在的聯(lián)系。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以一個(gè)相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。分?jǐn)?shù)大小雖然沒變，但分?jǐn)?shù)單位變了。4．回顧分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)以及內(nèi)在的聯(lián)系。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分4．回顧分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)以及內(nèi)在的聯(lián)系。小數(shù)的基本性質(zhì)在小數(shù)的末尾添上或去掉任意個(gè)零，小數(shù)的大小不變。小數(shù)的大小雖然沒變，但計(jì)數(shù)單位變大或變小了。4．回顧分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)以及內(nèi)在的聯(lián)系。小數(shù)的基本性質(zhì)在如果把小數(shù)點(diǎn)向右移動一位、兩位、三位……這個(gè)小數(shù)比原來的數(shù)就擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍……5．小數(shù)點(diǎn)移動位置，小數(shù)的大小會發(fā)生什么變化？如果把小數(shù)點(diǎn)向左移動一位、兩位、三位……這個(gè)數(shù)就比原來的數(shù)縮小10倍、100倍、1000倍……如果把小數(shù)點(diǎn)向右移動一位、兩位、三位……5．小數(shù)點(diǎn)移動位置，×××××鞏固新知×××××鞏固新知

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答：這箱蘋果有46個(gè)。8＝2×2×210＝2×5所以8和10的最小公倍數(shù)是：40×1＋6＝46（個(gè)）2×2×2×5＝40答：這箱蘋果有46個(gè)。8＝2×2×210＝2×5所以8和10課堂練習(xí)課堂練習(xí)人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂總結(jié)課本P75練習(xí)十四第5題。課后練習(xí)課本P75練習(xí)十四第5題。課后練習(xí)242325343235434245535254奇數(shù):偶數(shù):243432525423253542434553242325343235434245535254奇數(shù):偶數(shù):242325343235434245535254合數(shù)：質(zhì)數(shù):234352532425323534424554242325343235434245535254合數(shù)：質(zhì)數(shù):偶數(shù)：（）被2整除的數(shù)。一個(gè)整數(shù)能夠被另一整數(shù)整除，這個(gè)整數(shù)就是另一整數(shù)的倍數(shù)。2．掌握小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。(1)說一說怎樣比較整數(shù)的大小。一個(gè)整數(shù)能夠被另一整數(shù)整除，這個(gè)整數(shù)就是另一整數(shù)的倍數(shù)。分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以一個(gè)相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。有兩個(gè)以上的因數(shù)（1，……，它本身）分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以一個(gè)相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。(3)說一說怎樣比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。4．回顧分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)以及內(nèi)在的聯(lián)系。整數(shù)部分相同,再看它們的小數(shù)部分,從高位看起,依數(shù)位比較,相同數(shù)位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。一個(gè)整數(shù)能夠被另一整數(shù)整除，這個(gè)整數(shù)就是另一整數(shù)的倍數(shù)。什么叫因數(shù)，什么叫倍數(shù)？偶數(shù)：（）被2整除的數(shù)。有兩個(gè)以上的因數(shù)（1，……，它本身）什么是十進(jìn)制計(jì)數(shù)法？數(shù)位和計(jì)數(shù)單位有什么區(qū)別？填寫下表，你能提出什么問題？(2)說一說怎樣比較小數(shù)的大小。(3)說一說怎樣比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。最大是（）最小是（）兩個(gè)數(shù)相乘，那么這兩個(gè)數(shù)都叫做積的因數(shù)。4．回顧分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)以及內(nèi)在的聯(lián)系。2．掌握小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。5的倍數(shù)：2423253432354342455352543的倍數(shù)：2的倍數(shù):24343225422442545452453535偶數(shù)：（）被2整除的數(shù)。5的倍數(shù)：242325345的倍數(shù)：2423253432354342455352543的倍數(shù)：2的倍數(shù):243432254224425454524535452和3的公倍數(shù)：3和5的公倍數(shù)：244254455的倍數(shù)：2423253432354342455352543再見再見第六單元第2課時(shí)數(shù)的認(rèn)識（2）人教版數(shù)學(xué)六年級下冊第六單元第2課時(shí)數(shù)的認(rèn)識（2）人教版數(shù)學(xué)六年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和整、小數(shù)的數(shù)位順序，能比較熟練地進(jìn)行數(shù)的大小比較。2．掌握小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3．進(jìn)一步理解因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)等含義。4．進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和整、小數(shù)的數(shù)位順序，能比較熟練同學(xué)們，我們上節(jié)課復(fù)習(xí)了學(xué)過的幾種數(shù)，這節(jié)課我們繼續(xù)整理和復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)的認(rèn)識。導(dǎo)入新知同學(xué)們，我們上節(jié)課復(fù)習(xí)了學(xué)過的幾種數(shù)，這節(jié)課我們繼續(xù)整理和復(fù)1．十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10的計(jì)數(shù)方法叫十進(jìn)制計(jì)數(shù)法?；仡櫿?．十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10的計(jì)數(shù)方法

整數(shù)部分

小數(shù)點(diǎn)

小數(shù)部分

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…萬十萬百萬千萬億十億百億千億萬十萬百萬千萬億十億百億千億萬億百千個(gè)千分百分千分之一百分之一什么是十進(jìn)制計(jì)數(shù)法？數(shù)位和計(jì)數(shù)單位有什么區(qū)別？填寫下表，你能提出什么問題？

整數(shù)部分

小小數(shù)部分

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數(shù)…

(1)說一說怎樣比較整數(shù)的大小。2.比較數(shù)的大小。整數(shù)的大小比較：先看位數(shù),位數(shù)多的數(shù)大；位數(shù)相同,從最高位看起,相同數(shù)位上的數(shù)大那個(gè)數(shù)就大。(1)說一說怎樣比較整數(shù)的大小。2.比較數(shù)的大小。整數(shù)的大小(2)說一說怎樣比較小數(shù)的大小。2.比較數(shù)的大小。小數(shù)的大小比較:先比較兩個(gè)數(shù)的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；整數(shù)部分相同,再看它們的小數(shù)部分,從高位看起,依數(shù)位比較,相同數(shù)位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。(2)說一說怎樣比較小數(shù)的大小。2.比較數(shù)的大小。小數(shù)的大小(3)說一說怎樣比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。分子相同分?jǐn)?shù)分母相同分子大的分?jǐn)?shù)比較大分母小的分?jǐn)?shù)比較大(3)說一說怎樣比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。分子相同分?jǐn)?shù)分母相同分偶數(shù)：（）被2整除的數(shù)。奇數(shù)：（）被2整除的數(shù)。能不能3．?dāng)?shù)的相關(guān)概念。偶數(shù)：（）被2整除的數(shù)。能不能3．?dāng)?shù)的相關(guān)概念。5．小數(shù)點(diǎn)移動位置，小數(shù)的大小會發(fā)生什么變化？4．回顧分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)以及內(nèi)在的聯(lián)系。小數(shù)的大小雖然沒變，但計(jì)數(shù)單位變大或變小了。同學(xué)們，我們上節(jié)課復(fù)習(xí)了學(xué)過的幾種數(shù)，這節(jié)課我們繼續(xù)整理和復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)的認(rèn)識。什么叫因數(shù)，什么叫倍數(shù)？4．回顧分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)以及內(nèi)在的聯(lián)系。1．掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和整、小數(shù)的數(shù)位順序，能比較熟練地進(jìn)行數(shù)的大小比較。有兩個(gè)以上的因數(shù)（1，……，它本身）課本P75練習(xí)十四第5題。一個(gè)整數(shù)能夠被另一整數(shù)整除，這個(gè)整數(shù)就是另一整數(shù)的倍數(shù)。同學(xué)們，我們上節(jié)課復(fù)習(xí)了學(xué)過的幾種數(shù)，這節(jié)課我們繼續(xù)整理和復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)的認(rèn)識。40×1＋6＝46（個(gè)）每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10的計(jì)數(shù)方法叫十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。所以8和10的最小公倍數(shù)是：如果把小數(shù)點(diǎn)向左移動一位、兩位、三位……最大是（）一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的個(gè)數(shù)是多少？如果把小數(shù)點(diǎn)向右移動一位、兩位、三位……有兩個(gè)以上的因數(shù)（1，……，它本身）奇數(shù)：（）被2整除的數(shù)。公因數(shù)、公倍數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的求法。5．小數(shù)點(diǎn)移動位置，小數(shù)的大小會發(fā)生什么變化？分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以一個(gè)相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。什么叫因數(shù)，什么叫倍數(shù)？兩個(gè)數(shù)相乘，那么這兩個(gè)數(shù)都叫做積的因數(shù)。一個(gè)整數(shù)能夠被另一整數(shù)整除，這個(gè)整數(shù)就是另一整數(shù)的倍數(shù)。一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的個(gè)數(shù)是多少？5．小數(shù)點(diǎn)移動位置，小數(shù)的大小會發(fā)生什么變化？什么叫因數(shù)，什最大是（

）因數(shù)的個(gè)數(shù)（）最小是（）有限1它本身最大是（

）倍數(shù)的個(gè)數(shù)（）最小是（）無限沒有它本身最大是（）因數(shù)的個(gè)數(shù)（）最小是（公因數(shù)、公倍數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的求法。列舉法短除法公因數(shù)、公倍數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的求法。列舉法短除法質(zhì)數(shù)只有兩個(gè)因數(shù)（1和它本身）有兩個(gè)以上的因數(shù)（1，……，它本身）合數(shù)質(zhì)數(shù)只有兩個(gè)因數(shù)（1和它本身）有兩個(gè)以上的因數(shù)（1，……，它4．回顧分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)以及內(nèi)在的聯(lián)系。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以一個(gè)相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。分?jǐn)?shù)大小雖然沒變，但分?jǐn)?shù)單位變了。4．回顧分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)以及內(nèi)在的聯(lián)系。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分4．回顧分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)以及內(nèi)在的聯(lián)系。小數(shù)的基本性質(zhì)在小數(shù)的末尾添上或去掉任意個(gè)零，小數(shù)的大小不變。小數(shù)的大小雖然沒變，但計(jì)數(shù)單位變大或變小了。4．回顧分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)以及內(nèi)在的聯(lián)系。小數(shù)的基本性質(zhì)在如果把小數(shù)點(diǎn)向右移動一位、兩位、三位……這個(gè)小數(shù)比原來的數(shù)就擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍……5．小數(shù)點(diǎn)移動位置，小數(shù)的大小會發(fā)生什么變化？如果把小數(shù)點(diǎn)向左移動一位、兩位、三位……這個(gè)數(shù)就比原來的數(shù)縮小10倍、100倍、1000倍……如果把小數(shù)點(diǎn)向右移動一位、兩位、三位……5．小數(shù)點(diǎn)移動位置，×××××鞏固新知×××××鞏固新知

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0.9999910

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答：這箱蘋果有46個(gè)。8＝2×2×210＝2×5所以8和10的最小公倍數(shù)是：40×1＋6＝46（個(gè)）2×2×2×5＝40答：這箱蘋果有46個(gè)。8＝2×2×210＝2×5所以8和10課堂練習(xí)課堂練習(xí)人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4人教版《數(shù)的認(rèn)識》課件4通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂總結(jié)課本P75練習(xí)十四第5題。課后練習(xí)課本P75練習(xí)十四第5題。課后練習(xí)242325343235434245535254奇數(shù):偶數(shù):243432525423253542434553242325343235434245535254奇數(shù):偶數(shù):242325343235434245535254合數(shù)：質(zhì)數(shù):234352532425323534424554242325343235434245535254合數(shù)：質(zhì)數(shù):偶數(shù)：（）被2整除的數(shù)。一個(gè)整數(shù)能夠