人教版《三年級下冊面積》2課件

人教版數(shù)學(xué)三年級下冊第1課時面積和面積單位（一）面積人教版數(shù)學(xué)三年級下冊第1課時面積和面積單位（11.理解面積的含義。2.學(xué)習(xí)運用觀察、重疊、數(shù)面積單位及估測等方法比較面積的大小，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、概括及動手操作的能力。3.讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力?！局攸c】從物體表面的大小和平面封閉圖形的大小兩個方面理解面積概念?！倦y點】理解統(tǒng)一面積單位的必要性。1.理解面積的含義。【重點】從物體表面的大小和平面封閉圖形的2想一想，如果兩個同學(xué)用同樣的速度分別去擦黑板和電視，誰先完成？為什么？想一想，如果兩個同學(xué)用同樣的速度分別去擦黑板和電視，誰先完3我選作單位來量。黑板表面的大小就是黑板面的面積，電視表面的.用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？人教版數(shù)學(xué)三年級下冊我選作單位來量。用重疊的方法也比較不出來，怎么辦呢？我認(rèn)為第三種更合適，因為它能更準(zhǔn)確的表示圖形面積的大小。可以選用一種圖形作單位來測量。課桌表面的大小就是課桌面的面積。黑板表面的大小就是黑板面的面積，電視表面的.怎樣判斷兩個圖形面積的大小呢？物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。第1課時面積和面積單位（一）封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大【重點】從物體表面的大小和平面封閉圖形的大小兩個方面理解面積概念。摸摸你的字典的封面和側(cè)面，說說哪一個面的面積比較小。課桌表面的大小就是課桌面的面積。藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大從下面的長方形中剪去一個小長方形（如下圖），剩下部分的面積和周長都減少了嗎？藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積。藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大我選用作單位來量。下面是從同一幅中國地圖上描出的三個?。ㄖ陛犑校┑妮喞獔D，比較這三個省（直轄市）的面積大小。數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積。下面是從同一幅中國地圖上描出的三個?。ㄖ陛犑校┑妮喞獔D，比較這三個省（直轄市）的面積大小。課桌表面的大小就是課桌面的面積。物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。黑板表面的大小就是黑板面的面積，電視表面的.讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大我選作單位來量。怎樣判斷兩個圖形面積的大小呢？怎樣判斷兩個圖形面積的大小呢？封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。用重疊的方法也比較不出來，怎么辦呢？從下面的長方形中剪去一個小長方形（如下圖），剩下部分的面積和周長都減少了嗎？用重疊的方法也比較不出來，怎么辦呢？怎樣判斷兩個圖形面積的大小呢？從下面的長方形中剪去一個小長方形（如下圖），剩下部分的面積和周長都減少了嗎？藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大學(xué)習(xí)運用觀察、重疊、數(shù)面積單位及估測等方法比較面積的大小，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、概括及動手操作的能力。擦電視的同學(xué)先完成，因為黑板面比電視面大。我選作單位來量。數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面4黑板表面的大小就是黑板面的面積，電視表面的......你能像這樣說說其他物體表面的面積嗎？課桌表面的大小就是課桌面的面積。數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積。黑板表面的大小就是黑板面的面積，電視表面的......你能像5認(rèn)識平面圖形的面積：物體表面有大有小，以前認(rèn)識的長方形、正方形、三角形、

圓等封閉圖形，是不是也有大小呢？封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。認(rèn)識平面圖形的面積：物體表面有大有小，以前認(rèn)識的長方形、正方6藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大怎樣判斷兩個圖形面積的大小呢？藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大怎樣判斷兩個圖形面積的大小呢？7藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大怎樣判斷兩個圖形面積的大小呢？藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大怎樣判斷兩個圖形面積的大小呢？8這樣用重合法還能比較圖形的大小嗎？看不出哪個面積大。這樣用重合法還能比較圖形的大小嗎？看不出哪個面積大。9用重疊的方法也比較不出來，怎么辦呢？可以選用一種圖形作單位來測量。用重疊的方法也比較不出來，怎么辦呢？可以選用一種圖形作單位來10我選作單位來量。藍(lán)色的長方形面積大。我選作單位來量。藍(lán)色的長方形面積大。11我選用作單位來量。藍(lán)色的長方形面積大。我選用作單位來量。藍(lán)色的長方形面積大。12我選用

作單位來量。藍(lán)色的長方形面積大。我選用作單位來量。藍(lán)色的長方形面積大。13我選用作單位來量。課桌表面的大小就是課桌面的面積。用重疊的方法也比較不出來，怎么辦呢？這三個?。ㄖ陛犑校┫啾龋拇ㄊ〉拿娣e最大，北京市的面積最小。從下面的長方形中剪去一個小長方形（如下圖），剩下部分的面積和周長都減少了嗎？課桌表面的大小就是課桌面的面積。可以選用一種圖形作單位來測量。封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。剪去一個小長方形后剩下的面積減少了，周長沒變。我選用作單位來量。這三個?。ㄖ陛犑校┫啾?，四川省的面積最大，北京市的面積最小。藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。人教版數(shù)學(xué)三年級下冊下面是從同一幅中國地圖上描出的三個?。ㄖ陛犑校┑妮喞獔D，比較這三個?。ㄖ陛犑校┑拿娣e大小。數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積。這樣用重合法還能比較圖形的大小嗎？藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大【重點】從物體表面的大小和平面封閉圖形的大小兩個方面理解面積概念。藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？我認(rèn)為第三種更合適，因為它能更準(zhǔn)確的表示圖形面積的大小。我選用作單位來量。用哪種圖形作面積單位最合適？為141摸摸你的字典的封面和側(cè)面，說說哪一個面的面積比較小。1摸摸你的字典的封面和側(cè)面，說說哪一個面的面積比較小。152先用紅筆描出每個圖形的一周，再涂色表示出它們的面積。2先用紅筆描出每個圖形的一周，再涂色表示出它們的面積。163下面是從同一幅中國地圖上描出的三個?。ㄖ陛犑校┑妮喞獔D，比較這三個?。ㄖ陛犑校┑拿娣e大小。這三個省（直轄市）相比，四川省的面積最大，北京市的面積最小。3下面是從同一幅中國地圖上描出的三個省（直轄市）的輪廓圖，比17物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。18下面哪些圖形有面積？用“√”表示出來。（）（）（）（）√×√√1下面哪些圖形有面積？用“√”表示出來。（）（19從下面的長方形中剪去一個小長方形（如下圖），剩下部分的面積和周長都減少了嗎？剪去一個小長方形后剩下的面積減少了，周長沒變。2從下面的長方形中剪去一個小長方形（如下圖），剩下部分的面積和20

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個16273個下面圖形的面積各是多少？1521人教版數(shù)學(xué)三年級下冊第1課時面積和面積單位（一）面積人教版數(shù)學(xué)三年級下冊第1課時面積和面積單位（221.理解面積的含義。2.學(xué)習(xí)運用觀察、重疊、數(shù)面積單位及估測等方法比較面積的大小，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、概括及動手操作的能力。3.讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力?！局攸c】從物體表面的大小和平面封閉圖形的大小兩個方面理解面積概念?！倦y點】理解統(tǒng)一面積單位的必要性。1.理解面積的含義?！局攸c】從物體表面的大小和平面封閉圖形的23想一想，如果兩個同學(xué)用同樣的速度分別去擦黑板和電視，誰先完成？為什么？想一想，如果兩個同學(xué)用同樣的速度分別去擦黑板和電視，誰先完24我選作單位來量。黑板表面的大小就是黑板面的面積，電視表面的.用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？人教版數(shù)學(xué)三年級下冊我選作單位來量。用重疊的方法也比較不出來，怎么辦呢？我認(rèn)為第三種更合適，因為它能更準(zhǔn)確的表示圖形面積的大小。可以選用一種圖形作單位來測量。課桌表面的大小就是課桌面的面積。黑板表面的大小就是黑板面的面積，電視表面的.怎樣判斷兩個圖形面積的大小呢？物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。第1課時面積和面積單位（一）封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大【重點】從物體表面的大小和平面封閉圖形的大小兩個方面理解面積概念。摸摸你的字典的封面和側(cè)面，說說哪一個面的面積比較小。課桌表面的大小就是課桌面的面積。藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大從下面的長方形中剪去一個小長方形（如下圖），剩下部分的面積和周長都減少了嗎？藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積。藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大我選用作單位來量。下面是從同一幅中國地圖上描出的三個?。ㄖ陛犑校┑妮喞獔D，比較這三個?。ㄖ陛犑校┑拿娣e大小。數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積。下面是從同一幅中國地圖上描出的三個省（直轄市）的輪廓圖，比較這三個?。ㄖ陛犑校┑拿娣e大小。課桌表面的大小就是課桌面的面積。物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。黑板表面的大小就是黑板面的面積，電視表面的.讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大我選作單位來量。怎樣判斷兩個圖形面積的大小呢？怎樣判斷兩個圖形面積的大小呢？封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。用重疊的方法也比較不出來，怎么辦呢？從下面的長方形中剪去一個小長方形（如下圖），剩下部分的面積和周長都減少了嗎？用重疊的方法也比較不出來，怎么辦呢？怎樣判斷兩個圖形面積的大小呢？從下面的長方形中剪去一個小長方形（如下圖），剩下部分的面積和周長都減少了嗎？藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大學(xué)習(xí)運用觀察、重疊、數(shù)面積單位及估測等方法比較面積的大小，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、概括及動手操作的能力。擦電視的同學(xué)先完成，因為黑板面比電視面大。我選作單位來量。數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面25黑板表面的大小就是黑板面的面積，電視表面的......你能像這樣說說其他物體表面的面積嗎？課桌表面的大小就是課桌面的面積。數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積。黑板表面的大小就是黑板面的面積，電視表面的......你能像26認(rèn)識平面圖形的面積：物體表面有大有小，以前認(rèn)識的長方形、正方形、三角形、

圓等封閉圖形，是不是也有大小呢？封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。認(rèn)識平面圖形的面積：物體表面有大有小，以前認(rèn)識的長方形、正方27藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大怎樣判斷兩個圖形面積的大小呢？藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大怎樣判斷兩個圖形面積的大小呢？28藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大怎樣判斷兩個圖形面積的大小呢？藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大怎樣判斷兩個圖形面積的大小呢？29這樣用重合法還能比較圖形的大小嗎？看不出哪個面積大。這樣用重合法還能比較圖形的大小嗎？看不出哪個面積大。30用重疊的方法也比較不出來，怎么辦呢？可以選用一種圖形作單位來測量。用重疊的方法也比較不出來，怎么辦呢？可以選用一種圖形作單位來31我選作單位來量。藍(lán)色的長方形面積大。我選作單位來量。藍(lán)色的長方形面積大。32我選用作單位來量。藍(lán)色的長方形面積大。我選用作單位來量。藍(lán)色的長方形面積大。33我選用

作單位來量。藍(lán)色的長方形面積大。我選用作單位來量。藍(lán)色的長方形面積大。34我選用作單位來量。課桌表面的大小就是課桌面的面積。用重疊的方法也比較不出來，怎么辦呢？這三個?。ㄖ陛犑校┫啾?，四川省的面積最大，北京市的面積最小。從下面的長方形中剪去一個小長方形（如下圖），剩下部分的面積和周長都減少了嗎？課桌表面的大小就是課桌面的面積?？梢赃x用一種圖形作單位來測量。封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。剪去一個小長方形后剩下的面積減少了，周長沒變。我選用作單位來量。這三個?。ㄖ陛犑校┫啾?，四川省的面積最大，北京市的面積最小。藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。人教版數(shù)學(xué)三年級下冊下面是從同一幅中國地圖上描出的三個?。ㄖ陛犑校┑妮喞獔D，比較這三個?。ㄖ陛犑校┑拿娣e大小。數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積。這樣用重合法還能比較圖形的大小嗎？藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大【重點】從物體表面的大小和平面封閉圖形的大小兩個方面理解面積概念。藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大藍(lán)色圖形比粉紅色圖形的面積大封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積