班主任的錦囊妙計(jì)家長(zhǎng)不妨學(xué)學(xué)

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班主任的錦囊妙計(jì)家長(zhǎng)不妨學(xué)學(xué)

每天面對(duì)六七歲到十一二歲的孩子，小學(xué)班主任的工作無(wú)疑分外辛苦。在日常工作中，班主任每天要怎樣處理班里繁瑣的事情？如何讓班級(jí)工作開展得更游刃有余？這兩天，天長(zhǎng)小學(xué)召開了一個(gè)班主任論壇，本報(bào)挑揀了班主任們陳述的幾個(gè)案例，父母?jìng)冊(cè)诮虒?dǎo)孩子時(shí)也可以借鑒一下。

老師的賠罪感動(dòng)學(xué)生

有一次，學(xué)校組織播送操比賽，周紅老師班上的一位學(xué)生在這方面對(duì)比弱，于是周老師就單獨(dú)幫他練習(xí)了一周，但是收效甚微。為了能獲第一名，周老師當(dāng)時(shí)"靈機(jī)一動(dòng)'讓他請(qǐng)假不加入比賽。結(jié)果，他們班得了第一名。

"就在頒獎(jiǎng)之際，我看到那位學(xué)生站在校園外，眼巴巴地看著全班同學(xué)，這個(gè)場(chǎng)景猛烈地刺激了我。'周老師說，她當(dāng)時(shí)感到深深的愧疚。

幾周后的一個(gè)新年聯(lián)歡會(huì)，周老師當(dāng)著全班同學(xué)和全體家長(zhǎng)的面向那位同學(xué)和他的家長(zhǎng)道了歉，她說："我的靈機(jī)一動(dòng)，不僅是弄虛作假，更是深深地傷害了這位同學(xué)。我夢(mèng)想能得到同學(xué)們和家長(zhǎng)們的原諒！'話音剛落，教室里響起了強(qiáng)烈的掌聲

點(diǎn)評(píng)："師不必賢于弟子，弟子不必不如師'，班主任尤其要做一個(gè)"真的人'，不隱瞞自己的觀點(diǎn)與看法，不掩飾自己的喜悅與憂慮，懇切地與學(xué)生舉行交流，有錯(cuò)誤就賠罪，是教師高尚人格的表達(dá)。

冷處理后學(xué)生暗下決心

班里組織清潔衛(wèi)生，正在清潔的小吳丟掉掃帚，急匆促地?cái)D了點(diǎn)洗手液就向廁所跑，可過了許久，他還沒出來(lái)。陳凱老師帶著不解走進(jìn)廁所，他看到廁所的水池里都是泡沫，而小吳正趴在水池邊玩得不亦樂乎。

陳老師一肚子的火猛然升起，剛要發(fā)脾氣，卻看到小吳連忙停下了手，縮著脖子，一副慌張而畏縮的樣子。于是他壓了壓火，走開了。

這件事該怎么處理呢？在全班上公開批評(píng)？單獨(dú)找他談心私下里解決？還是叫來(lái)家出息行溝通？陳老師想了想，把這些做法都推翻了，他抉擇另辟蹊徑冷處理，不公開，不叫家長(zhǎng)，也不主動(dòng)找他，放一放再說。

轉(zhuǎn)變?cè)谄浯翁炀驼宫F(xiàn)了：小吳的作業(yè)按時(shí)交了上來(lái)，完成的質(zhì)量很不錯(cuò)，字也寫得比以前更工整。在作業(yè)的結(jié)尾處，還有一小行話：陳老師，對(duì)不起，我保證以后決不會(huì)再展現(xiàn)這樣的事。你相信我好嗎？另外還畫了一張帶著慌張表情的小臉?？春?，陳老師在后面畫下了一張璀璨的笑臉。之后雖然小吳還是無(wú)意操縱不住自己，但是只要陳老師一個(gè)眼神他就連忙會(huì)改正

點(diǎn)評(píng)：老師在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中遇到一些突發(fā)的事情，冷處