第13課《賣油翁》教案 部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

《賣油翁》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀課文，識(shí)記、理解、積累文言詞語(yǔ)；培養(yǎng)借助工具書、注釋理解課文的能力。2、體會(huì)文章通過生動(dòng)傳神、細(xì)致入微的描寫突出人物性格的特點(diǎn)，闡明道理的方法。3、理解“熟能生巧”的道理，體會(huì)文中描寫的人物品質(zhì)；學(xué)會(huì)正確看待自己和他人的長(zhǎng)處。教學(xué)重點(diǎn)：1、課文的朗讀、背誦。2、文言詞語(yǔ)的積累。3、把握人物形象，體會(huì)“熟能生巧”的道理。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文章通過生動(dòng)傳神、細(xì)致入微的描寫突出人物性格的特點(diǎn)，闡明道理的方法。課前準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備電腦課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，查閱相關(guān)資料。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課：1、導(dǎo)入。同學(xué)們，今天我們要一起來學(xué)習(xí)一篇短小精悍卻又耐人尋味的文言文故事——《賣油翁》。2、回顧。結(jié)合學(xué)過的文言故事，思考：文言文故事的學(xué)習(xí)要點(diǎn)有哪些？根據(jù)學(xué)生回答，師點(diǎn)撥歸納：讀：字的正確讀音、句子停頓正確、熟讀、讀出韻味；記：文學(xué)常識(shí)、重點(diǎn)文言詞語(yǔ)、準(zhǔn)確翻譯全文、背誦課文；思：這篇文章有什么教育意義？揭示了什么道理？如何體現(xiàn)人物性格的？談：自己的生活實(shí)際受到的啟發(fā)。3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）熟讀課文，識(shí)記、理解、積累文言詞語(yǔ)；培養(yǎng)借助工具書、注釋理解課文的能力。（重點(diǎn)）（2）體會(huì)文章通過生動(dòng)傳神、細(xì)致入微的描寫突出人物性格的特點(diǎn)，闡明道理的方法。（難點(diǎn)）（3）理解“熟能生巧”的道理，體會(huì)文中描寫的人物品質(zhì)；學(xué)會(huì)正確看待自己和他人的長(zhǎng)處。（重點(diǎn)）二、自主先學(xué)（一）明確自學(xué)任務(wù)：1、朗讀課文，讀準(zhǔn)字詞音，理解重點(diǎn)字詞含義。2、對(duì)照注解，試試翻譯全文。3、說說文中兩個(gè)人物給你留下了怎樣的印象？你明白了一個(gè)什么道理？（二）交流明確：1、男女生以搶答的形式給紅色標(biāo)志的字詞正音，清除讀音障礙。（比一比）①矜(jīn)②圃(pǔ)③睨(nì)④頷(hàn)⑤矢(shǐ)⑥忿(fèn)⑦杓(sháo)⑧酌(zhuó)⑨瀝(lì)⑩遣(qiǎn)2、學(xué)生自由讀，整體感知課文。（讀一讀）3、師生討論朗讀技巧。（議一議）康肅：傲慢、輕篾稍快、偏高，敘述部分中速、平緩；賣油翁：鎮(zhèn)定沉著較慢、較低4、播放課文flash動(dòng)畫，朗讀錄音，幫助學(xué)生把握朗讀語(yǔ)氣并理解課文大意。（學(xué)生可以小聲跟讀）5、學(xué)生有感情地齊聲朗讀課文（要求整齊、響亮、準(zhǔn)確、有感情、語(yǔ)速恰當(dāng)）。（試一試）三、合作互學(xué)，精讀探究1、學(xué)生分組自主、合作、探究地研習(xí)課文，小組解決不少的問題派代表寫在黑板上。（教師調(diào)動(dòng)：巴爾扎克說：提出問題比解決問題更重要。會(huì)思考提問的人，將是學(xué)習(xí)的優(yōu)勝者。教育家陶行知說：愚者問得笨，智者問得巧，我們快速議議，看看男、女同學(xué)哪方提的問題好，能難倒對(duì)方。）2、全班一起先解決黑板上有關(guān)疏通文意的問題。3、用多媒體投影重點(diǎn)詞語(yǔ)，學(xué)生掌握并積累。矜：以此自矜——自夸頷：但微頷之——點(diǎn)頭但：但手熟爾（惟手熟爾）——只不過忿：康肅忿然曰——?dú)鈶嵣洌荷粕洹浼暌嘀浜酢湫g(shù)、射技以：以此自矜——憑借以我酌油知之——憑借以錢覆其口——憑借爾：但手熟爾——語(yǔ)氣詞，通“耳”爾安敢輕吾射——你杓：以杓酌油——同“勺”，sháo4、學(xué)生用自己的話復(fù)述課文，檢查學(xué)生是否理解全文。（為復(fù)述者所在組加分）5、小組再次探究，解決教師投影的問題（言之有理即可）。投影：①作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。你認(rèn)為賣油翁是一個(gè)什么樣的人？（身懷絕技、謙虛穩(wěn)重）你如何評(píng)價(jià)陳康肅這個(gè)人？（自我炫耀、趾高氣揚(yáng)）②這個(gè)故事可能蘊(yùn)含哪些道理？（熟能生巧、精益求精）③這個(gè)故事給我們什么啟示？（戒驕傲，勿賣弄，智者超然物外，藝無止境，學(xué)無止境，山外有山，天外有天）四、背誦訓(xùn)練1、投影背誦方法：①在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。②抓住人物神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的關(guān)鍵詞背。如：康肅公賣油翁第一段開端:“善射”、“以此自矜”“睨之”、“但微頷之”發(fā)展:“吾射不亦精乎？”“無他，但手熟爾”第二段高潮:忿然酌油（技高一籌）：取、覆、酌結(jié)局:笑而遣之“我亦無他，惟手熟爾”2、教師按背誦方法帶學(xué)生一句一句背誦。3、學(xué)生自由背誦。4、集體背誦全文。5、個(gè)別背誦全文（給背誦者所在組加分）五、拓展延伸投影：思考：如何把人物寫活？寫出特點(diǎn)？發(fā)掘人物特長(zhǎng)特點(diǎn)，除描寫人物外貌特征外，還可通過人物的語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫，以及心理描寫來達(dá)到刻畫人物的目的，使人物豐滿、鮮活起來。六、隨堂練習(xí)1、解析“以”、“爾”的意思。公亦以此自矜（）但手熟爾（）以我酌油知之（）惟手熟爾（）徐以杓酌油瀝之（）爾安敢輕吾射（）2、翻譯句子。（1）公亦以此自矜。（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（3）以我酌油知之。3、填空題。（1）、陳堯咨看待自己射技的句子是、、，這些句子表現(xiàn)了陳堯咨的態(tài)度。（2）、從神態(tài)描寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是，