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本文格式為Word版,下載可任意編輯——高考英語復(fù)習(xí)方法介紹高考迫近,考生的主要時(shí)間理應(yīng)用在什么上呢?理應(yīng)用在大量的閱讀和適當(dāng)?shù)膶懽骶毩?xí)上。,四處顯示著對(duì)閱讀才能的重視。下面是我為大家整理的關(guān)于高考英語(復(fù)習(xí)(方法))介紹,夢(mèng)想對(duì)您有所扶助。接待大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

高考英語復(fù)習(xí)方法介紹

一、堅(jiān)持使用英語,提高使用英語的才能

高考迫近,考生的主要時(shí)間理應(yīng)用在什么上呢?理應(yīng)用在大量的閱讀和適當(dāng)?shù)膶懽骶毩?xí)上。,四處顯示著對(duì)閱讀才能的重視。不但是閱讀理解題,就是完形填空、短文改錯(cuò)、單項(xiàng)填空也都是在讀準(zhǔn)的根基上才能做題。

可以說,閱讀不行就什么也不行。而閱讀才能是靠自己練出來的,不是哪一個(gè)人能給你講會(huì)的。因此,要每天堅(jiān)持讀3~4篇短文,有的(文章)要留心看,一詞一句都不漏過,有的那么可泛泛一讀,以便加快速度,提高閱讀量。

現(xiàn)在有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)英語就是鉆研語法,所以他把主要時(shí)間都花在做語法選擇題和死摳語法的細(xì)枝末節(jié)上了,這是誤入了歧途。語法學(xué)識(shí)可以學(xué)一些,但沒必要弄得太深,主要的功夫還是理應(yīng)花在聽說讀寫也就是使用英語上。英語才能的提高主要靠使用。高考主要考的是用,這一點(diǎn)務(wù)必明確。

二、掌管好根本詞匯與根本句型

學(xué)生在復(fù)習(xí)英語時(shí),應(yīng)將《考試說明》好好研讀一遍。對(duì)《考試說明》上公布的詞匯表,決不能掉以輕心。由于這個(gè)詞匯表是命題的依據(jù),是(英語學(xué)習(xí))中最常用、最根本的詞匯。而不少同學(xué)對(duì)某個(gè)詞、某個(gè)句型的掌管至今仍似是而非,這將直接影響在高考中得分。例如,你能判斷以下幾個(gè)(句子)的對(duì)錯(cuò)嗎?

1.Iboughtadressyesterday.(對(duì),dress是可數(shù)名詞)

2.Ifoundanewspaperthere.(對(duì),newspaper可數(shù))

3.Myclothesarelyingthere.(對(duì),clothes是復(fù)數(shù)名詞)

4.Ifoundhimseatingthere.(錯(cuò),應(yīng)為seated)

5.Hearriveduntilseven.(錯(cuò),應(yīng)為didn’tarrive)

6.Theschoolbrokeoutafireyesterday.(錯(cuò),應(yīng)為Afirebrokeoutintheschool.)

高考英語備考的三大法寶

一、掌管好根本詞匯與根本句型

學(xué)生在復(fù)習(xí)英語時(shí),應(yīng)將《考試說明》好好研讀一遍。對(duì)《考試說明》上公布的詞匯表,決不能掉以輕心。由于這個(gè)詞匯表是命題的依據(jù),是英語學(xué)習(xí)中最常用、最根本的詞匯。而不少同學(xué)對(duì)某個(gè)詞、某個(gè)句型的掌管至今仍似是而非,這將直接影響在高考中得分。例如,你能判斷以下幾個(gè)句子的對(duì)錯(cuò)嗎?

1.Iboughtadressyesterday.(對(duì),dress是可數(shù)名詞)

2.Ifoundanewspaperthere.(對(duì),newspaper可數(shù))

3.Myclothesarelyingthere.(對(duì),clothes是復(fù)數(shù)名詞)

4.Ifoundhimseatingthere.(錯(cuò),應(yīng)為seated)

5.Hearriveduntilseven.(錯(cuò),應(yīng)為didn’tarrive)

6.Theschoolbrokeoutafireyesterday.(錯(cuò),應(yīng)為Afirebrokeoutintheschool.)

以上舉的都是根本學(xué)識(shí)的例子。應(yīng)戰(zhàn)高考,首先要把根本的東西弄好,不要一味追求難、怪、偏。越鄰近高考,越要抓根基學(xué)識(shí)的落實(shí),越要不做或應(yīng)少做難題。

二、背誦是好手段

英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是模仿,而不是理論分析。要模仿好,就要背一些東西。熟讀熟背一些英語(范文),可以使自己熟諳英文的習(xí)慣用法,熟諳英美人的(思維方式),使自己寫出說出的英語地道切實(shí)。背誦的材料,建議使用《新概念英語其次冊(cè)》。這本書是由英語教學(xué)專家所寫,地道的原汁原味。全書由96個(gè)?。ü适拢┙M成,每個(gè)小故事十幾句話。用詞淺顯,連接順暢,內(nèi)容生動(dòng),是(學(xué)習(xí)英語)的好教材。那么背多少適合呢?這要看你的時(shí)間了,一般說來,背上二三十篇總是可以的。另外,也可以背背高考?xì)v年試題答案中所給出的范文,從中可以體會(huì)出命題人對(duì)書面表達(dá)的要求和期望。

三、復(fù)習(xí)要結(jié)合自己的實(shí)際,不要盲目相信某個(gè)地區(qū)的模擬試題。

英語水平較差的同學(xué),完全沒必要花好多時(shí)間去做模擬題中又難又怪的東西。要做適合自己的東西。邊做邊(總結(jié)),練一段時(shí)間就停下來總結(jié)總結(jié),爭(zhēng)取記住自己犯過的錯(cuò)誤,其次次第三次碰見類似的問題時(shí)保證不錯(cuò)。

高考英語備考策略

一、多聽老師的,少自作看法

雖然同學(xué)們之前體驗(yàn)過好多考試,但高考對(duì)于我們來講還是有些目生。就算有些學(xué)生在高一、高二已經(jīng)做過高考題,對(duì)于自己的學(xué)識(shí)缺陷畢竟有哪些,高考的重點(diǎn)是什么也不確定有分外明顯的了解。而高三的英語第一輪復(fù)習(xí)主要就是從語法和詞法兩個(gè)方面扶助大家梳理學(xué)識(shí),并對(duì)應(yīng)試策略加以指導(dǎo)。教高三的教師大都有著分外豐富的高考(閱歷),也都會(huì)制定細(xì)致的教學(xué)籌劃,因此我們?cè)诎仓米约旱膹?fù)習(xí)內(nèi)容時(shí)要盡量和老師同步,把當(dāng)天復(fù)習(xí)的內(nèi)容徹底搞領(lǐng)會(huì),并輔以相應(yīng)的練習(xí)加以穩(wěn)定。遇到不會(huì)的,理應(yīng)第一時(shí)間請(qǐng)教老師,千萬不要留到結(jié)果甚至棄置不管。

二、多用碎時(shí)間,少搞大突擊

英語學(xué)科是分外適合利用零碎時(shí)間來學(xué)習(xí)的。五分鐘的時(shí)間能干什么?可能別的學(xué)科可以安置的復(fù)習(xí)活動(dòng)并不多,但是英語卻有好多。譬如我們可以背單詞,可以做一篇速讀,可以朗讀一篇文章,可以做若干個(gè)單項(xiàng)選擇,可以聽聽力,可以翻看任何英語的雜志、報(bào)刊甚至小說等??偠灾?,時(shí)間是海綿里的水,擠擠總是有的。當(dāng)然,假設(shè)我們要復(fù)習(xí)一個(gè)對(duì)比重要的語法工程,或者做一套英語試題的時(shí)候,我們也需要相對(duì)完整的時(shí)間,但基于語言學(xué)習(xí)的生動(dòng)性,同學(xué)們要培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)的意識(shí)。Learningisanytime,anywherewithanyone.(學(xué)習(xí)無處不在)有些學(xué)生在制定自己的復(fù)習(xí)籌劃時(shí),把一個(gè)星期中的七天分別給了不同的科目,這樣做是不太科學(xué)的。正確的做法是每天復(fù)習(xí)兩至三科為宜,而英語雖然持續(xù)時(shí)間不需要很長(zhǎng),但每天都接觸切實(shí)特別必要的。Alittlebiteverydaymakesperfect(點(diǎn)滴鑄就完備).

三、多接觸英語,少鉆研語法

近幾年的高考越來越重視同學(xué)們運(yùn)用英語的才能,逐步削減了對(duì)于語法的考察??v觀一份高考英語試卷,單純考察語法的題目幾乎沒有。擅長(zhǎng)查看的學(xué)生更會(huì)察覺,即使是在語法聚集的單項(xiàng)選擇題中,也是強(qiáng)調(diào)語境的理解。此外,還逐步加大了詞義、詞語辨析的考察。完形填空的四個(gè)選項(xiàng)是沒有語法的錯(cuò)誤的,考察大家是否能夠根據(jù)文章的意思,選擇用法上最恰當(dāng)?shù)脑~。閱讀理解更是考察大家對(duì)于篇章的理解。當(dāng)然,語法并不是不重要,有好多重點(diǎn)的工程是需要同學(xué)們掌管的。只是指點(diǎn)大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候,要做到從語言的使用入手,而不是只對(duì)語法規(guī)矩感興趣。

四、多做高考題,少扣模擬題

要想熟諳高考的思路,最重要的一環(huán)就是做題。近五年的高考試題,更加是有些地區(qū)新課標(biāo)執(zhí)行起來題型發(fā)生了變化,就更需要我們適應(yīng)它。在做高考題的時(shí)候,理應(yīng)留神以下幾個(gè)方面:

1、時(shí)間的把控。這需要同學(xué)們一次性完成一整套試題,更加留意一下每片面自己的答題時(shí)間,并科學(xué)規(guī)劃,保證在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提前五分鐘完成,留有檢查的余地。

2、總結(jié)一下各片面的得分處境,了解自己的強(qiáng)弱項(xiàng)。

3、留意出題點(diǎn),揣摩不同內(nèi)容出題人的著眼點(diǎn)在哪里,做到知己知彼。當(dāng)然假設(shè)真題做完了,同學(xué)們也可以試著做一些模擬題。更加是有些省市剛剛進(jìn)入到新課標(biāo),有了新的題型和要求,但是相對(duì)配套的練習(xí)卻對(duì)比少,這就需要我們重視近一、二年的模擬題。模擬題由于權(quán)威性稍遜一籌,因此有的題目可能較偏、較難,有的還會(huì)偏離考試大綱,夢(mèng)想同學(xué)們遇到此種處境實(shí)時(shí)請(qǐng)教老師,對(duì)于不要求掌管的內(nèi)容不必深究。

五、多攻詞匯表,少記課外詞

詞匯背誦是高考備考分外重要的一環(huán),同學(xué)們要及早動(dòng)手。在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候,至少要過詞意關(guān)。即看到一個(gè)單詞,就能切實(shí)說出它的意思。在寫作的時(shí)候,也能夠找到恰當(dāng)?shù)膯卧~來表達(dá)。不成否認(rèn),詞匯量大的學(xué)生在考試的時(shí)候有確定的優(yōu)勢(shì)。但假設(shè)由于惦記自己的詞匯量不夠,在考試的時(shí)候看不懂題目,而盲目地背甚至于詞匯表之外的單詞是不成取的。高考試卷中的單詞是嚴(yán)格按照考試大綱中的詞匯來選擇的,雖然在閱讀中可能會(huì)有2%-3%的生詞量,但也是基于考察同學(xué)們?cè)谔囟ǖ奈恼轮型茰y(cè)詞義的才能而設(shè)。因此,同學(xué)們千萬不要花大量的時(shí)間在課外詞上,這樣只會(huì)顧此失彼。

六、多做一般題,少鉆研難題

其實(shí)英語這個(gè)學(xué)科是沒有難題的。同學(xué)們說的所謂的題難主要由以下理由引起:

1、單項(xiàng)選擇不會(huì)做,說明根基學(xué)識(shí)欠扎實(shí)。

2、文章看不懂,這與詞匯量有關(guān)。

3、答題時(shí)間不夠,說明缺乏模擬訓(xùn)練,等等。

總而言之,都是和訓(xùn)練不夠,功夫下得不夠有關(guān)系。然而這些都不能算是難題,頂多是你沒有掌管的內(nèi)容。假設(shè)切實(shí)碰見了分外刁鉆的題,說明它已經(jīng)偏離了高考的大綱,或者為了出題而出題,不符合語言的規(guī)律,我們就可以疏忽它。這種個(gè)別處境一般在模擬題中展現(xiàn)。

七、多閱讀完形,少做單項(xiàng)選擇題

我們常說:“得閱讀者得天下”。要想在高考中取得好勞績(jī),閱讀完形的持續(xù)訓(xùn)練是必不成少的,看看這兩項(xiàng)在高考中所占的分值并不難明白。即使是聽力、單項(xiàng)選擇這樣的題目也離不開審題。有些學(xué)生由于懶惰,不容許多下功夫,一心撲在單項(xiàng)選擇題上,這樣的做法是不成取的。

八、多背好用法,少問為什么

好多同學(xué)問我,畢竟怎樣才能寫出美好的文章呢?答案只有一

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