信息化管理在輔導員工作中的應用研究-

信息化管理在輔導員工作中的應用爭辯作者：張博瑋來源：《現(xiàn)代職業(yè)教育》2023年第33期[摘要]當今時代，信息技術已廣泛應用于人們生活的各個方面。其中，高校校內(nèi)是現(xiàn)代信息技術最密集的應用場所之一。輔導員如何充分利用現(xiàn)代信息技術為高校同學供應相關的服務是值得探究與思考的。以最新的信息技術為手段，促進“以同學為中心”工作機制的形成，這無疑促進了輔導員工作的信息化、標準化和科學化，并加快了和諧校內(nèi)建設的步伐。從信息技術應用于高校輔導員工作的現(xiàn)狀動身，爭辯高校生教育管理的特點以及在應用信息技術時可能消滅的一系列問題，提出輔導員應用信息技術建立同學管理系統(tǒng)平臺的方法，以期提高信息技術在高校輔導員教學指導工作中的應用效率，僅供相關人員進行借鑒與參考。[關鍵詞同學管理[中圖分類號]G647[文獻標志碼]A[文章編號]2096-0603（2023）33-0172-02[1]。在本文中，首先同時，依據(jù)工作規(guī)章最后，切實提高輔導員的工作效率和服務質(zhì)量、組織工作，生疏規(guī)章制度，更好地促進高校生工作有序地開展。一、校內(nèi)現(xiàn)代信息技術的組成隨著經(jīng)濟社會的進展與科學技術的進步，現(xiàn)代信息技術已經(jīng)普及學習、工作和生活的各個方面。校內(nèi)是一個人口密集的地方，因此，它也是現(xiàn)代信息技術被廣泛使用的地方?；诂F(xiàn)代網(wǎng)絡技術，互聯(lián)網(wǎng)已成為師生學習、工作和生活中必不行少的工具，一般狀況下，人們主要使用QQ、電子郵件和各種在線學習材料。網(wǎng)絡的進展使高校生管理工作面臨新的挑戰(zhàn)，同時，它也為同學工作的開展供應了活力和機會?，F(xiàn)代多媒體教使交互式教學和學習變得更加簡潔和有效。現(xiàn)代通信技術，主要利用優(yōu)秀的通信設備和5G移動電話網(wǎng)絡、移動學校通信和飛信平臺作為主要通信技術。目前，各所高校的同學手機使用率已達到百分之百。如何充分利用現(xiàn)代通信技術為高校生服務并建立良好的同學工作信息平臺，這值得輔導員思考、探究。整合同學使用的各種最新信息，并建立基于“同學信息”的信息平臺，有助于簡化同學工作、提高工作效率、共享信息資源并促進師生共同進展。二、當前信息化技術的應用狀況（一）應用范圍廣高校輔導員工作是一項煩雜的同學管理工作，由于每個同學存在個體差異，因此信息技（二）信息化技術多當前，高校輔導員的工作方式正在發(fā)生著重大變化。由于信息技術傳播的便利性，輔導員群體使用信息技術的種類也在增加。例如，就與同學的溝通而言，輔導員可以使用QQ在處理同學文件和其他文件數(shù)據(jù)時，可以憑借WPS等工具完成。輔導員較好地利用信息技術，不僅可以節(jié)省工作時間，而且可以有效地改善管理方法。（三）信息化技術運行在輔導員的日常工作中，由于所面對的同學千差萬別，因此在對同學的管理過程中也呈同學面對面溝通外，也可以利用QQ、微信等多種方式進行溝通，同時也可以從同學的微博和可以利用信息化技術的網(wǎng)絡平臺進行公布。三、信息化技術在應用過程中存在的問題輔導員工作運用信息化技術具有格外重要的作用，但在實際的工作過程中由于各種因素的限制與制約，信息化技術的運用還存在諸多不足之處。（一）溝通缺乏真實性在傳統(tǒng)的面對面溝通過程中，老師可以更輕松地感受到同學的想法，對同學的共性化信[3]。同時，在利失真，進而使之成為同學管理工作的障礙。（二）管理缺乏針對性依據(jù)高校的實際狀況，大多數(shù)高校生處于相對特殊的年齡階段。這些活躍的同學群體由和同學管理方案，以便能夠充分了解同學的人格心理，并在教育和詢問過程中實現(xiàn)有效的管理。（三）片面地依靠信息技術，忽視管理同學的主觀能動性由于信息技術的應用為同學管理帶來了很多便利，因此高校輔導員可以通過信息技術的影響了同學管理的有效進行。（四）同學管理中信息管理混亂，缺乏有效整合在收集個別同學信息時，學校沒有有效地整合輔導員持有的同學信息。在學校的各級管阻礙，這使得管理的綜合性效率低下。四、高校輔導員在應用信息化技術時應留意的要點（一）形成高素養(yǎng)的高校輔導員群體是先決條件高校輔導員的力量素養(yǎng)在信息技術應用的整個過程中格外重要，并影響著同學管理工作[4]。一方面，輔導員不僅必需與同學進行有效的溝通，而且;另一方面，他們還用各項全新的信息化技術，形成高效的管理模式與管理方法。（二）在工作過程中始終確保同學的主體地位高校輔導員必需首先確保同學在工作過程中的主體地位，所謂高校的最終目標是通過促作的主動權歸還給同學，不僅要發(fā)揮自己在其中的幫助與指導作用，認真了解他們的真實情的健康進展。（三）堅持工作中傳統(tǒng)管理與信息技術管理并重傳統(tǒng)管理模式與信息技術管理各有各的優(yōu)勢，在高校輔導員工作過程中有效使用信息技溝通外，還必需真正了解同學的態(tài)度和感受，避開信息技術傳播的哄騙性和虛假性。五、小結總而言之，信息技術的進步為同學管理工作供應了一個新的工作環(huán)境。通過現(xiàn)代信息技“”為核心構建的同學工作信息平臺，使輔導員工作不斷