小班數(shù)學(xué)教案范文八篇

第小班數(shù)學(xué)教案范文八篇小班數(shù)學(xué)教案篇1

活動目標(biāo)：

1.嘗試按紐扣的特征(顏色、形狀、大小、紐扣上的扣眼數(shù)量等)進(jìn)行配對，并愿意在同伴面前大膽表達(dá)。

2.樂意幫助別人,知道撿到的東西要歸還主人。

3.體驗匹配操作活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。

5.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

活動準(zhǔn)備：

1.課件

2.幼兒的操作材料人手一份。

活動過程：

一、播放課件，引起活動的興趣。

師：今天老師帶來一個和紐扣有關(guān)的故事，我們一起來看看。

一天，天氣真好，一只小老鼠出來散步，走著走著，他看見前面有個東西向他滾來，撿起來一看，哦，原來是顆紐扣。

提問：咦，這是一顆怎么樣的紐扣呀?誰能來說一說?(圓形的、白色的、上面有四個洞眼)

師：嗯，觀察的真仔細(xì)，那這顆扣子會是誰的呢?小老鼠決定去問問它的朋友們。

二、觀察畫面，感知發(fā)現(xiàn)紐扣的顏色、形狀、扣眼數(shù)量的不同。

(一)引導(dǎo)觀察畫面，感知發(fā)現(xiàn)紐扣顏色不同

問：小老鼠在路上看見了誰?(小狗)它會對小狗怎么說呢?小老鼠揀到的紐扣是小狗丟的嗎?為什么?如果你是小狗，應(yīng)該怎么說呢?

(二)引導(dǎo)觀察畫面，感知發(fā)現(xiàn)紐扣形狀不同

問：小老鼠來到了蘿卜地里，看見了誰?(小白兔)它會對小白兔怎么說呢?小白兔拿起放大鏡看了看衣服的我紐扣，會怎么說呢?為什么?如果你的小白兔，應(yīng)該怎么說?

(三)引導(dǎo)觀察畫面，感知發(fā)現(xiàn)紐扣扣眼數(shù)量不同

問：小老鼠這回找到了誰了?(小貓)它對小貓怎么說呢?小老鼠撿到的紐扣是小貓丟的嗎?為什么?如果你是小貓，會怎么說?(要求說完整話)

(四)引導(dǎo)觀察畫面，感知發(fā)現(xiàn)紐扣大小不同

看接下來小老鼠遇到了誰?(大象和蜜蜂)小老鼠說：為什么你覺得不是?

小結(jié)：大象的紐扣比小老鼠的紐扣大，蜜蜂的紐扣比小老鼠的小。

三、觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)小老鼠揀到的紐扣與媽媽的紐扣相同

(一)師：那紐扣到底是誰丟的呢?小老鼠回到家，發(fā)現(xiàn)了什么?(媽媽身上的衣服紐扣丟了)你們和小老鼠一起觀察觀察它手上的紐扣和媽媽身上的紐扣一樣嗎?有哪些地方一樣呢?

小結(jié)：小老鼠揀到的紐扣與媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、扣子上的洞洞數(shù)量一樣，還有大小也一樣，是媽媽的紐扣。

(二)小老鼠幫媽媽找到了紐扣，媽媽心里怎么樣?

四、操作感知，體驗匹配活動的樂趣

(一)出示操作圖片，交代要求。

師：剛剛我們幫小老鼠找到了丟紐扣的人，今天，許多小動物的紐扣丟了，想請小朋友幫它們找回來，每個小朋友的椅子下面都有一只小動物，請小朋友比一比，看一看，找一找它的紐扣是哪一個，然后把紐扣貼上。

(二)幼兒操作，教師觀察，根據(jù)需要擇時介入指導(dǎo)

(三)小組或個別分享幼兒操作作品。

五、活動延伸

這些操作板放到區(qū)角里，我們下次還可以玩，也可以給更多的小朋友玩。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未開展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的表達(dá)。通過一系列的游戲活動，到達(dá)了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、在情景游戲中學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律裝飾孔雀。

2、感受為世博添精彩的快樂。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有按照一定的規(guī)律排序〔AB〕。

材料準(zhǔn)備：多媒體課件、自制孔雀和圖形卡片重難點：在情景游戲中學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律裝飾孔雀。

活動過程：

一、引入情景

1、參觀世博會關(guān)鍵問題：最近在上海有一個很重大的事情。小朋友們知道是什么事情嗎？

〔上海世博會〕播放課件第二頁。

2、介紹世博文化中心關(guān)鍵問題：這里是世博文化中心，是表演節(jié)目的地方。今天動物園里的小動物也興奮起來了，猜猜看，誰會來表演呢？

〔請小朋友來說一說〕播放課件第三頁。

二、孔雀表演

關(guān)鍵問題：看看，是誰來表演了？

〔原來孔雀展開它那美麗的尾巴，就象一把美麗的扇子，翩翩起舞〕播放課件第四頁。

三、裝扮孔雀

1、隨意裝扮關(guān)鍵問題：每次表演節(jié)目之前，我們都要打扮打扮自己。孔雀也一樣哦。我們也給孔雀打扮打扮吧。讓孔雀在文化中心變得更加漂亮?？?，孔雀的尾巴上有這些地方，桌子上有漂亮的圖形，我們一起試一試，你們自己給小孔雀打扮打扮吧。

·幼兒操作，教師觀察幼兒是如何排序的·評析，并把幼兒的作品放于PPT中作為下一個裝扮的要求。

裝扮后關(guān)鍵問題：評價幼兒隨意裝扮后出現(xiàn)的有規(guī)律的孔雀。

播放課件第五頁至第十二頁，〔根據(jù)幼兒隨意裝扮后出現(xiàn)的內(nèi)容來出現(xiàn)〕。

2、第二次裝扮關(guān)鍵問題：我們再給孔雀裝扮一下，想一想哦，打扮得漂亮一點，和別人不一樣的。

·幼兒操作，教師指導(dǎo)。裝扮漂亮一點的。

播放課件第十三頁。

四、演出開始了

關(guān)鍵問題：孔雀都穿上了花花衣了，表演要開始咯，請大家準(zhǔn)備好。

播放音樂，幼兒邊念兒歌邊表演。

兒歌：小孔雀，小孔雀。炫耀自己的花衣裳，翻開彩色的大尾巴，引出七彩太陽光。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

1、在活動中初步感知長方形的外形特征。

2、能在生活中找到像長方形的物品，能區(qū)別長方形和正方形。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。

“小火車〞動物頭飾、幻燈片、長條、各種圖形等。

1、初步了解感知長方形的特征

〔1〕創(chuàng)設(shè)情境：“小火車開來了，看看車上都卸下了什么貨物？教師出示“火車〞，從中取下一個長方形。原來小火車給我們帶來了新的圖形寶寶——長方形，我們現(xiàn)在一起來認(rèn)識一下這位新朋友。

〔2〕師：有個圖形要先給給小朋友表演魔術(shù)。想知道是誰嗎？〔三角形〕，他要給小朋友変一個魔術(shù)〔三角形變長方形，先回憶三角形的特征然后以游戲口吻介紹長方形的特征。引導(dǎo)幼兒總結(jié)出長方形有四條邊，四個角〕

2、進(jìn)一步認(rèn)識長方形

〔1〕小朋友記住我了嗎？現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€變魔術(shù)的游戲看我變出什么來〔接著看課件〕說說長方形變成了什么？

〔2〕請幼兒尋找教室里長方形的物品。如“柜子〞“桌子〞“書本〞…

3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識長方形和正方形有哪些相同和不同的地方。

運用折紙的方法認(rèn)識長方形，請將長方形紙變成正方形的紙，再將正方形的紙變成長方形，進(jìn)一步理解長方形和正方形的關(guān)系。發(fā)現(xiàn)長方形和正方形的區(qū)別?！舱叫蔚乃臈l邊一樣長，長方形相對的兩條邊一樣長，挨著的兩條邊不一樣〕

4、游戲活動。

游戲“站四角〞。教師在地上畫幾個長方形，每組請5名幼兒參加游戲。教師喊“開始〞5名幼兒沿著長方形的四條邊呈順時針方向跑。音樂一停，每名幼兒迅速找到長方形的一個角站好，沒找到角的幼兒表演一個節(jié)目。利用音樂來控制幼兒游戲的過程。

每次站好四個角后，讓其他的幼兒數(shù)一數(shù)長方形有幾個角。游戲可反復(fù)進(jìn)行利用音樂來控制幼兒游戲的過程。

5、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

教師針對活動情況做適當(dāng)評價。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，初步理解數(shù)的實際意義。

2、體驗去朋友家做客的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、布置家的場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片〔粘于椅子上〕

2、水果一籃

3、歌曲：看朋友、找朋友

教學(xué)過程：

1、帶禮物去數(shù)字寶寶家做客交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？

模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。

敲門，進(jìn)去，和數(shù)字寶寶打招呼。

個別提問：你在和誰打招呼？

2、送禮物

〔1〕思考：應(yīng)該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才快樂？

要求：你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶討論：老師送的禮物對嗎？互相檢查。

〔2〕參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？〔東西擺放〕有幾個柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么？

交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。

3、回贈禮物師：1、2、3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

個別介紹，互相檢查。

4、聽音游戲聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友〞舞。

5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。

活動反思：

在活動中讓幼兒在活動中感知3以內(nèi)的數(shù)量，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而到達(dá)因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

小班數(shù)學(xué)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步認(rèn)識圓形、三角形、正方形，感知圖形的主要特征。

2、認(rèn)識圓形、正方形、三角形標(biāo)記，學(xué)習(xí)按圖形標(biāo)記擺放相應(yīng)的圖形。

3、學(xué)習(xí)使用印章，能在操作過程中保持書面整潔。

活動準(zhǔn)備：

1、各種圖形、圖形標(biāo)記。

2、大圖形、標(biāo)記、幼兒用書、印章、動物。

活動過程：

一、觀察餅干的形狀，了解形狀的主要特征。

1、出示餅干，提問：這是什么？什么形狀的？你喜歡吃什么形狀的餅干？

2、出示圖形，提問：這是什么圖形？它是什么樣子的？

3、師折疊圖形，引導(dǎo)幼兒直觀感受圖形的特征，使幼兒知道圖形的具體特征。

二、認(rèn)識圖形標(biāo)記，給小動物送餅干。

1、出示圖形標(biāo)記，認(rèn)識圖形標(biāo)記。

2、出示三只絨毛玩具動物，引導(dǎo)幼兒觀察動物身體上的圖形標(biāo)記，認(rèn)識圖形標(biāo)記。

3、引導(dǎo)幼兒觀察圖形標(biāo)記，推測動物喜歡吃什么形狀的餅干。

4、請幼兒給小動物送餅干，鼓勵幼兒邊送邊說：“小動物，請你吃什么形狀的餅干。〞

三、操作活動，制作餅干。

1、幼兒在老師的引導(dǎo)下觀察圖片，根據(jù)動物身上的形狀標(biāo)記制作印章畫。

2、觀察各形狀的彩色餅干，與相對應(yīng)的.小動物連線。

四、交流評價活動。

師幼共同檢查盤子里餅干放得是否正確，表揚操作認(rèn)真的幼兒。

小班數(shù)學(xué)教案篇6

活動背景：

在每天的早點時，都會有小朋友問我：“老師，我們吃的餅干是不是圓的？〞“今天我們吃的是方餅干嗎？〞“桌子是不是方的？〞我發(fā)現(xiàn)幼兒對身邊的事物有著敏銳的觀察力，有渴望了解圖形寶寶的欲望。針對小小班幼兒的年齡特點，我設(shè)計了這一節(jié)以認(rèn)識圖形和圖形分類為主，課件和游戲貫穿全課的科學(xué)課。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識圓形、方形和三角形，感知各形狀的不同。

2、能初步根據(jù)餅干的形狀進(jìn)行分類，樂意并大膽地喂小動物吃餅干。3、在游戲中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件，《找朋友》的音樂。方形、圓形、三角形卡片一張。

2、三種形狀的實物〔與幼兒人數(shù)相同〕。貼有三個形狀的托盤各一。

3、餅干圖形與幼兒人數(shù)相同，嘴巴分別是圓形、方形和三角形的三個小動物。教學(xué)過程：

一、認(rèn)識圓形、方形、三角形，根本了解各圖形的不同。

1、師：小朋友，形狀王國里來了幾位朋友，大家想認(rèn)識他們嗎？〔課件：圓形、方形、三角形分別做自我介紹?！?/p>

〔1〕、大家好，我是圓形，我的身體呀胖乎乎的，一個棱角也沒有。你們瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。

〔2〕、嗨，我是方形，我的身體有四條邊和四個角。非?？鞓纺芎痛蠹易雠笥?。

〔3〕、小朋友好，我是三角形，我呀有三條邊，三個角，大家愿意和我做朋友嗎？

2、師：〔課件〕剛剛?cè)齻€形狀朋友介紹了自己，現(xiàn)在，你們認(rèn)識它們了嗎？能說出它們長什么樣嗎？〔請幼兒分別講述三種形狀的特征。如講述有困難，鏈接到前該形狀再自我介紹〕

幼A：圓形它是圓圓的，沒有角。

幼B：方形它是方方的，有四個角，有四條邊。

幼C：三角形有三條邊、三個角。

師：我們再一起來認(rèn)識一下這三個朋友，好嗎？〔師生共同小結(jié)〕

二、按物體的形狀進(jìn)行分類

1、音樂游戲：找朋友

〔1〕師：小朋友看看胸前，你現(xiàn)在是什么寶寶呀？是什么形狀的？隨音樂一邊唱《找朋友》一邊找到和自己的圖形寶寶一樣的小朋友做好朋友。

〔2〕將圖形送回家請小朋友將圖形寶寶送到與他相應(yīng)的托盤里。

2、《喂小動物吃餅干》

師：小朋友，你們和圖形寶寶做游戲，開不開心呀？有三個小動物也想和我們一起做游戲，猜一猜？他們是誰？〔小豬、小兔和小青蛙〕它們來我們班做客，我們是不是要拿出我們最好吃東西來招待它們呢？出示：餅干〔三種形狀的餅干〕每個小朋友發(fā)一塊餅干。圓形嘴巴的小青蛙喜歡吃圓餅干，方形嘴巴的小豬喜歡吃方餅干，三角形嘴巴的小兔喜歡吃三角形餅干，請小朋友喂小動物餅干吧！

結(jié)束：

小動物吃的小朋友送的餅干快樂極了。謝謝小朋友！

小班數(shù)學(xué)教案篇7

活動目標(biāo)：

1、在感知“1和許多〞的關(guān)系中，嘗試4以內(nèi)的點數(shù)。

2、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗，樂意表達(dá)。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件《大汽車開來啦》。

活動過程：

一、感知數(shù)量1。

1、情境一：大汽車開來了。

師：小朋友們，看，什么車開來了？開來了幾輛大汽車？〔1輛大汽車〕1輛什么顏色的大汽車？〔黃色的大汽車〕車上有誰？數(shù)一數(shù)有幾位司機(jī)叔叔？〔一位司機(jī)叔叔〕

教師小結(jié)：一位司機(jī)叔叔開著一輛黃色的大汽車去干什么？〔去接客人〕

2、情境二：爺爺、奶奶、阿姨坐上車。

〔公園〕師：滴滴，大汽車開到了哪里？〔公園里有樹、有長長的椅子；公園里有幾位爺爺在等車〕誰在等車？你來說說誰在等車？一位爺爺坐上了車。

〔小區(qū)〕師：大汽車?yán)^續(xù)往前開著，又開到了哪里？小區(qū)門口是誰？數(shù)數(shù)小區(qū)門口有幾位奶奶在等車？一位奶奶上了車。

師：現(xiàn)在車上有幾個人？有幾個司機(jī)，幾個客人？

師：車上有3個人，一個司機(jī)叔叔，2個乘客。

〔商店〕師：大汽車又繼續(xù)往前開著，來到了商店門口，是誰在等車？商店門口有幾個人？一位小朋友接著上了車。

二、嘗試4以內(nèi)的點數(shù)。

1、情境一：車上多少人？

師：乘客們一個一個上了車，呀！現(xiàn)在車上有幾個人呢？我們一起來數(shù)一數(shù)，從哪里開始數(shù)？

師：車上有幾個司機(jī)，幾個客人？

師：原來車上有4個人，1位司機(jī)叔叔，3個乘客。

2、情境二：書店門口多少人？

師：滴滴，大汽車又往前開，開到了書店，書店門口有幾個人？從哪個開始數(shù)，點一個、數(shù)一個，數(shù)數(shù)清楚，1、2、3……

師：書店門口有幾個大人，幾個小朋友？原來四個人是1個大人，3個小朋友，然后他們一個一個都坐上了車?！踩Τ鰜怼?/p>

三、感知“1和許多〞的關(guān)系。

1、情境一：許多乘客要上車。

師：大汽車?yán)^續(xù)往前開，來到了菜場，菜場門口的人怎么樣？我來數(shù)一數(shù)，1、2、3……很多很多，就是有許多人，菜場門口有……

師：許多人是怎么上車的？小眼睛看仔細(xì)了，〔1個1個坐上車〕最后許多人按照一個一個排隊上車，這樣又平安又快速的上了車。

2、情境二：許多乘客要下車。

師：一個司機(jī)叔叔開著許多人去了哪里？〔超市〕乘客們要下車?yán)?！看仔?xì)嘍，他們是怎么下車的？〔1個1個走下車〕許多許多客人一個一個到了超市，超市門口又有許多人。許多客人都下車了，現(xiàn)在大汽車上有幾個人？他是誰？

師：原來許多乘客要到超市去買東西?。?/p>

四、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗。

1、情境一：顧客買什么？

師：他們準(zhǔn)備買哪些東西，一共有幾樣?xùn)|西？〔一筐蘋果、1盒餅干、一箱牛奶、一桶糖果〕

2、情境二：東西在哪里？

師：這些東西在哪里呢，我們?nèi)フ乙徽?，蘋果、蘋果在哪里？〔在架子上，在香蕉的哪里？〕〔追問：要說到“上下〞〕

餅干在哪兒？牛奶在什么地方？糖果在哪邊？

師：客人們四樣?xùn)|西買齊了嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)。

五、給福利院的弟弟妹妹送禮物。

1、師：乘客們帶著4樣?xùn)|西上車了，笛，看，他們開到哪里？門口有什么？〔許多小朋友〕是的，許多小朋友住在福利院里，乘客們要把四樣?xùn)|西送給他們，可是4樣?xùn)|西怎么分給許多小朋友？

2、師：我們一起來看一看，1筐蘋果里有多少蘋果？〔許多個蘋果〕一筐蘋果里面有許多個蘋果，許多個蘋果1個1個放在筐里就是一筐蘋果。

3、依次類推送餅干、牛奶、糖果。

師：一盒餅干里有多少包餅干？〔許多包餅干〕一盒餅干里面有許多包餅干，許多包餅干1包1包餅干裝起來就是一盒餅干。

師：一箱牛奶里面有多少盒牛奶？〔許多盒牛奶〕一箱牛奶里面有許多盒牛奶，許多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。

師：一桶糖果里面有多少顆糖果？〔許多顆糖果〕一桶糖果里面有許多顆糖果，許多顆糖果1顆1顆糖果裝起來就是一桶糖果。

師：把許多個蘋果、許多包餅干、許多盒牛奶、許多顆糖果分成1個1個送給福利院的許多小朋友，把愛心獻(xiàn)給他們，讓他們也和我們一樣快樂開心的成長。

小班數(shù)學(xué)教案篇8

活動目標(biāo)：

1．樂意參與活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

2．感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。

活動準(zhǔn)備：

彩色小口袋、發(fā)卡，供幼兒裝扮毛毛蟲。

與故事內(nèi)容相應(yīng)數(shù)量的食物小圖片假設(shè)干，1～5點卡。

根據(jù)故事制作的PPT，歡快的音樂伴奏帶。

活動過程

一、游戲?qū)毹D―激趣師：可愛的毛毛蟲們，今天大家都很漂亮，我們到草地上來玩游戲吧！〔在歡快的音樂伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地――綠地毯上爬行、嬉戲，教師不時地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉，并大聲地招呼：“你好！〞“你真可愛！〞……在教師的感染下，幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉，整個氣氛