小學(xué)語文人教三年級上冊 掌聲-馮婷婷

是誰發(fā)出的掌聲？是為誰鼓掌？是為什么事鼓掌？思考：課文圍繞“掌聲”主要講了一件什么事？

上小學(xué)的時候，我們班英子生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。一天，老師讓她上臺講故事，剛開始她還不敢上臺，當(dāng)她走上講臺后，同學(xué)們送給她熱烈的掌聲，英子的故事講得很好，聲音也很動聽，故事講完了，同學(xué)們又送給她熱烈的掌聲。從那以后，英子和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至讓同學(xué)們教她跳舞，變成了一個活潑開朗的人，開始“微笑著面對生活”。

整體感知思考：課文主要按照什么順序來寫的？時間順序品讀課文掌聲前掌聲時掌聲后默讀課文第1自然段，思考以下問題：英子是一個怎樣的女孩子？你能從哪些語句中體會到？

她很，坐在教室的一角。上課前，她，下課后，她又總是。安靜、孤獨(dú)、沉默文靜總是默默地早早地就來到教室最后一個離開

是什么原因讓英子總是默默地坐在教室的一角？（用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f）

因?yàn)橛⒆有r候生過病，腿腳落下了殘疾，所以不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

因?yàn)樗r候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。自卑、憂郁

那時的英子內(nèi)心一定十分地痛苦、憂傷、寂寞。默讀第2、3自然段，邊讀邊畫出描寫英子的句子，想想此時英子會想寫什么。

輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。英子此刻的心情會是怎么樣的？她會想些什么？緊張、害怕

英子立刻把頭低了下去，想：默默地老師和同學(xué)們看見我能走路的樣子，一定會笑話我的。

落下殘疾的英子感到自卑、緊張、害怕，突然輪到她上臺講故事，她又是怎樣做的呢？思考：

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。英子想上去嗎？（）為什么？英子能不上去嗎？（）為什么？“猶豫”是什么意思？（）拿不定主意不想不能英子的內(nèi)心痛苦而無奈。

在全班同學(xué)的注釋下，英子終于一搖一晃地走上了講臺。

在萬般無奈和無比痛苦之下,在全班同學(xué)的注視下,英子終于——

讓英子意外的是同學(xué)們給了她熱烈的掌聲。同學(xué)們的掌聲出現(xiàn)了幾次？兩次畫出描寫同學(xué)們第一次掌聲的句子？從哪里能看出這掌聲出乎英子的意料之外？鼓勵的掌聲突然間熱烈而持久。

就在英子剛剛站定的那一刻，教室里響起了掌聲，那掌聲驟然間假如你就是英子的同學(xué),你想通過掌聲告訴英子什么？我想對英子說：“__________”

在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。當(dāng)英子感動得流下了眼淚時,她的心里會想些什么？英子感動得流下了眼淚，她_________地想：__________。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。

畫出描寫同學(xué)們的第二次掌聲的句子？

第二次掌聲響起時，同學(xué)們又想通過掌聲告訴英子什么？誰來夸夸英子？鼓勵、贊揚(yáng)、肯定的掌聲

再次聽到同學(xué)們的掌聲時，英子內(nèi)心是多么的——（）英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。感激

英子在掌聲中，向大家深深地鞠了一躬，無數(shù)的話語在英子心頭涌動，她想說：___________________________________。原來我也是很棒的！謝謝同學(xué)們的鼓勵！默讀課文第4自然段，與第1自然段對比一下，看看英子的變化，思考以下問題：英子給你留下了什么樣的印象？從哪些語句體會到的？從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，至甚在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她跳舞。開朗、自信讀到這兒大家心中一定留下了一個很大的問號，那就是——（

）你認(rèn)為是因?yàn)槭裁矗浚ǎ哪膬赫业酱鸢傅?？（）英子為什么會有這么大的變化？掌聲英子的來信

默讀第5自然段英子的來信，結(jié)合前面的感受和信的內(nèi)容，說一說英子變化的原因。

幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活?！拔⑿χ鎸ι睢笔鞘裁匆馑迹繉ι钪械睦щy有直面的勇氣和克服的信心！

從英子的變化和兩次掌聲中，你體會到了什么？

英子從同學(xué)們的掌聲中感受到了鼓勵和關(guān)愛，獲得了動力，才產(chǎn)生了這樣的變化，鼓起勇氣微笑面對生活。掌聲傾注給英子的是人間最美好的東西：關(guān)心、同情、愛護(hù)、幫助、鼓勵、支持，這使身處困境的英子由此打開了向往美好生活的心扉，走向了幸福之路。總結(jié)全文

同學(xué)們，你們得到過別人的掌聲嗎？你們