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文檔簡介

21大自然的聲音平昌縣信義小學孟麗娟

風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏它的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。

當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

讀讀第3自然段。找一找還有誰也是大自然的音樂家？

水，也是大自然的音樂家。

思考：為什么說水也是大自然的音樂家？

小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。

嘩嘩唰唰淅淅瀝瀝嘩啦嘩啦噼里啪啦沙沙沙象聲詞

當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

這里運用了頂針的修辭手法，既寫出了小溪匯成河流，河流流向大海，又非常形象地寫出了它們各自不同的聲音。

當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

當小雨滴

起來，他們便一起唱著歌：小溪

地流向河流，河流

地流向大海，大海

地洶涌澎湃。從一首

的山中小曲，唱到

的海洋大合唱。填一填：輕聲讀第4自然段。說說文中介紹了哪幾種動物的聲音？走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂!”文中介紹了哪幾種動物的聲音？①②③誰想試著當這些動物，來演一演。狗：汪汪貓：喵喵羊：咩咩

動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”大自然的聲音太美妙了，讓我們?nèi)硇牡刈哌M大自然，靜心聆聽這場天籟之聲的音樂會。請小朋友們有感情地配樂讀讀課文。想象拓展，課外延伸大自然就在我們身邊，當你走進大自然，用心去感受那些美妙的聲音，相信你一定會有新的發(fā)現(xiàn)。試著用“總—分”的結構寫幾句話。如：青蛙是大自然的歌手……小范文：

(總述)青蛙是大自然的歌手。（分述）你聽，稻田里，青蛙正在開音樂會，“呱——呱——呱”的叫聲此起彼伏，好像在告訴人們“來聽呀——來聽呀——來聽呀”，又像是給夏

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