小學語文人教二年級上冊 《我要的是葫蘆》 名師獲獎課件

同學們，你們喜歡猜謎語嗎？青青蛇兒滿地爬，蛇兒遍身開白花，瓜兒長長茸毛生，老君裝藥要用它。（打一植物）葫蘆葫蘆藤葫蘆花老葫蘆葫蘆雕刻默讀課文，再思考：這篇課文講了一件什么事？聽課文朗讀仔細觀察圖片，說說兩幅圖有什么不同？1.那個人的表情不同。2.葉子的長勢不同。3.葫蘆所在的位置不同。齊讀第一自然段，思考以下問題？從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。長得非常好。這個人很喜歡小葫蘆。四個動詞準確寫出了小葫蘆的生長過程。1.這個人葫蘆種的怎么樣？2.從哪里能夠看出種葫蘆的人很喜歡小葫蘆？細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。說明葉子很多，十分茂盛。準確寫出了小葫蘆從藤上垂下來。朗讀指導：讀這一句時，語速要放慢，“滿、小”字要重讀，“幾個小葫蘆”要讀出喜愛的語氣。長得那么好的葫蘆，為什么會變黃、落了呢?我們讀讀2、3段，仔細想一想。有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語地說:“我的小葫蘆，快長啊，快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!”朗讀指導：“快長啊，快長啊”在語調(diào)上，要逐漸上揚。心理描寫，寫出了這個人的滿不在乎。突出了那個人對小葫蘆的重視，眼里只有葫蘆。1.看到葉子上的蚜蟲，那個人是怎么想的?2.怎眼理解“盯著”？讀一讀，注意句子不同的語氣。有幾個蟲子怕什么!有幾個蟲子不可怕。感嘆句兩句話表達的意思一樣，第一句語氣比第二句強烈。一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！笨梢钥闯鲅料x很嚴重?？梢钥闯瞿莻€人對鄰居的話很不理解。朗讀指導：兩個問句，語調(diào)要上揚，而且要一舉強過一句，第三句要讀初強調(diào)語氣，“葫蘆”要重讀。1.鄰居看到葉子上的蚜蟲，是怎樣說的？2.那個人聽鄰居的勸說了嗎?讀一讀，注意句子不同的語氣。“葉子上的蟲還用治？”

讓我們不僅知道說話人認為葉子上的蟲不用治，同時還可以想象出說話人吃驚的表情?！叭~子上的蟲不用治?！狈磫柧?/p>

沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。朗讀指導：讀這一句時，語速要放慢，“慢慢地，一個一個”要重讀。沒過幾天，這棵葫蘆怎么了？1.小葫蘆變黃了，都落了。2.小葫蘆慢慢地變黃了，都落了。3.小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。讀一讀，說說你的體會。

通過上面的比較，我發(fā)現(xiàn)小葫蘆不是一下子都落下的。葫蘆葉子蚜蟲吃營養(yǎng)間接傷害細長藤雪白花結小葫蘆綠葉生蚜蟲不管+不治結果只要葫蘆不管葉葉枯果落無收獲我要的是葫蘆種葫蘆的人錯了，他錯在：①他沒有聽鄰居的勸告；②他不懂得做任何事情都要了解事物之間的聯(lián)系。這個種葫蘆的人錯了嗎？錯在哪里呢？學習了這篇課文，你們明白了什么道理？細長雪白（）的小花（）的葫蘆藤（）地說（）地盯著自言自語仔細1填一填例：“多么可愛的小葫蘆啊！”——————————————————————————————————例：“葉子上的蟲還用治？”——————————————————————————————————多么美麗的鮮花啊！這點小事還用找我？2仿寫句子葫蘆在中國傳統(tǒng)文化中有眾多的吉祥含義，葫蘆本身形態(tài)各異，造型優(yōu)美，給人喜氣祥和的美感。葫蘆與“福祿”諧