第一單元同步閱讀拓展（民風(fēng)民俗類文章閱讀） 部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

第一單元閱讀主題及要求閱讀主題：民俗是民間流行的習(xí)俗風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。本單元的課文，或表現(xiàn)各地風(fēng)土人情或展示傳統(tǒng)文化我們能夠從中看到一幅幅民俗風(fēng)情畫(huà)卷感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化更好地理解民俗的價(jià)值和意義閱讀要求：學(xué)習(xí)本單元，要注意體會(huì)作者是如何根據(jù)需要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式的；還要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。解讀：本單元課內(nèi)文章在內(nèi)容上以表現(xiàn)民風(fēng)民俗為主，在閱讀題型和手法上，重點(diǎn)在于品味語(yǔ)言（即理解句子和賞析詞句）、分析多種表達(dá)方式相結(jié)合的技法、感受作者表達(dá)的情感和表現(xiàn)的思想。因此，本教案重點(diǎn)設(shè)計(jì)了以下內(nèi)容：1、梳理民風(fēng)民俗類文章涉及到的大致類型；2、梳理民風(fēng)民俗類文章表達(dá)的主題（包括情感和思想）；3、梳理民風(fēng)民俗類文章常用的寫(xiě)作手法；4、簡(jiǎn)要梳理本單元重點(diǎn)閱讀題型的做題方法，包括賞析詞句、理解句子含義、體會(huì)作者表達(dá)的思想情感等。5、對(duì)應(yīng)題型和知識(shí)點(diǎn)的閱讀練習(xí)（共四篇）課堂導(dǎo)入：部編版八年級(jí)下冊(cè)第一單元的課內(nèi)閱讀文章，有如下幾篇：思考這幾篇文章有什么共同特點(diǎn)？（學(xué)生回答較多的是“都和回憶相關(guān)”）那么來(lái)看課文前面的導(dǎo)語(yǔ)或課后閱讀提示部分：《社戲》：社戲是中國(guó)農(nóng)村舉行地迎神賽會(huì)或歲時(shí)節(jié)慶時(shí)所演的戲，在江南尤為盛行?！对谘影病罚哼@首詩(shī)用陜北民歌“信天游”的形式寫(xiě)成。使用了富有地方色彩的詞語(yǔ)，展示出濃郁的陜北風(fēng)情，朗誦全詩(shī)，體會(huì)這樣的特點(diǎn)，并感受詩(shī)人對(duì)母親延安”的深情?！稛艋\》：燈籠，在如今人們的心中，只是孩童的玩具和節(jié)日喜慶的象征；但在電燈尚未出現(xiàn)和普及的時(shí)代，卻是人們生活的必需品，承載著厚重的文化內(nèi)涵。手中燈籠點(diǎn)亮，指引人們返回溫暖的家中；村口紅燈高照，慰藉著孤行客“四面虛驚”的心；宅第紅燈高掛，則顯示著主人的地位和權(quán)勢(shì)。作者寫(xiě)于20世紀(jì)30年代中期的這篇文章，以散文的自由筆法，抒寫(xiě)了他關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面表達(dá)了燈籠對(duì)于自己乃至民族的重要意義。其中有文化上的：在紗燈上描紅，愛(ài)的是那份雅致；對(duì)宮燈的想象，體驗(yàn)的是深長(zhǎng)的歷史況味。有情感上的：挑著燈籠，迎回祖父，長(zhǎng)幼情篤；接過(guò)紗燈，上下燈學(xué)，母子情深；跟著龍燈跑個(gè)半戀。伴著小燈入夢(mèng)，綻放著飛揚(yáng)的青春；族姊遠(yuǎn)嫁，進(jìn)士第的官銜燈映照著褪色的朱門(mén)，記錄著歲月的滄?！髡唔樦约旱乃季w寫(xiě)來(lái)，孩童心性，往昔經(jīng)歷，鄉(xiāng)情民俗，詩(shī)詞典故，自然流淌出來(lái)，意緒紛繁。結(jié)尾處，情緒陡然一揚(yáng)，引述歷史上保家衛(wèi)國(guó)的名將，表達(dá)自己做“燈籠下的馬前卒”的誓愿。由此跳出個(gè)人情感圈子，升華為家國(guó)情懷的表達(dá)，情感也轉(zhuǎn)而悲壯激越閱讀時(shí)，要注意作者情感的變化，體會(huì)作者與時(shí)代同呼吸、共命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)精神。由此看來(lái)，課本第一單元所選的文章，全都和“民風(fēng)民俗”相關(guān)，在初中的課外閱讀中，經(jīng)常出現(xiàn)以“民風(fēng)民俗”為寫(xiě)作內(nèi)容的文章，因此這類文章要重視起來(lái)，那么就要思考“民風(fēng)民俗”類的文章，主要寫(xiě)作哪些內(nèi)容呢？大致可以分為哪些類別？知識(shí)精講知識(shí)點(diǎn)一：民風(fēng)民俗類文章的大致分類（注意：此部分可能會(huì)存在相互交叉，只需要讓學(xué)生能夠大體上判斷出即可。）傳統(tǒng)節(jié)日類：在中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)中，不同地區(qū)的人民在慶?；蚨冗^(guò)節(jié)日的方式是不同的，會(huì)涉及到不同的風(fēng)俗習(xí)慣。傳統(tǒng)技藝類：如打鐵、瓷器、沏茶、皮影戲等富有中國(guó)特色的傳統(tǒng)技藝傳統(tǒng)習(xí)俗類：祭祀、趕年集等特定時(shí)節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。地方特色技藝類：秦腔、鳳陽(yáng)花鼓、黃梅戲、粵劇、蜀繡等富有地方特色的技藝。知識(shí)點(diǎn)二：民風(fēng)民俗類文章所表達(dá)的情感或思想（重點(diǎn)）1、表達(dá)對(duì)某個(gè)民風(fēng)民俗的喜愛(ài)/熱愛(ài)：純粹寫(xiě)該風(fēng)俗或技藝時(shí)2、表達(dá)對(duì)某人/某類人的贊美（1）淺層：表達(dá)對(duì)堅(jiān)守風(fēng)俗人的贊美（2）深層：表達(dá)對(duì)鄉(xiāng)里人的民風(fēng)淳樸善良的贊美3、表達(dá)對(duì)……的思念/懷念（1）淺層：思念故鄉(xiāng)（2）深層：回憶童年時(shí)光，對(duì)往事的懷念4、思考風(fēng)俗、技藝傳承的問(wèn)題：（1）表達(dá)對(duì)風(fēng)俗、技藝走向消亡、被人淡忘的惋惜（2）表達(dá)對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂和思考5、在“傳承”中感悟“變與不變”的問(wèn)題：在時(shí)代發(fā)展的洪流中，傳統(tǒng)技藝和風(fēng)俗可能會(huì)受到?jīng)_擊，有些形式、內(nèi)容發(fā)生了變化，但是根植在其中的精神品質(zhì)是不變的。知識(shí)點(diǎn)三：民風(fēng)民俗類文章常用的寫(xiě)作手法1、寫(xiě)技藝為主的文章：通常會(huì)采用正側(cè)面相結(jié)合的手法，來(lái)表現(xiàn)人物的技藝高超。2、寫(xiě)家鄉(xiāng)風(fēng)俗為主的文章：通常會(huì)采用對(duì)比的手法，將過(guò)去和現(xiàn)在進(jìn)行對(duì)比，以此來(lái)突出主題。3、寫(xiě)家鄉(xiāng)有關(guān)的文章：在語(yǔ)言方面，可能會(huì)表現(xiàn)出一定的地方特色，例如，京味兒、川味、東北話等等。知識(shí)點(diǎn)四：簡(jiǎn)析本單元重點(diǎn)閱讀題型的做題方法（一）賞析詞句的表達(dá)效果：1、賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果：（1）修辭角度（詞語(yǔ)使用比喻、擬人、夸張等手法）（2）描寫(xiě)角度（詞語(yǔ)屬于外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)方法）（3）詞性（詞語(yǔ)屬于動(dòng)詞、疊詞、擬聲詞等）（4）感情色彩（貶詞褒用或褒詞貶用）（5）詞意的角度答題模式：XX詞是……詞，意思是……，（生動(dòng)形象/準(zhǔn)確傳神地）寫(xiě)出了……，表現(xiàn)了……，表達(dá)了……2、賞析句子的表達(dá)效果（1）修辭角度（比喻、擬人、夸張、排比等）（2）描寫(xiě)角度（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)等）答題模式：運(yùn)用了XX手法/方法，（生動(dòng)形象/準(zhǔn)確傳神地）寫(xiě)出了……，表現(xiàn)了……/表達(dá)了……（二）理解句子的含義（大概步驟和思路）第一步：找出句子的關(guān)鍵詞（一般為有比喻義或象征義的詞語(yǔ)）第二步：聯(lián)系上下文理解關(guān)聯(lián)詞的深刻含義（思考代表什么）第三步：分析句子所表達(dá)的情感或揭示的思想、道理第四步：思考句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面的作用，例如點(diǎn)明中心、突出主旨、升華主旨；首尾呼應(yīng)、照應(yīng)標(biāo)題、總結(jié)全文、承上啟下等。閱讀練習(xí)1（重點(diǎn)練習(xí)賞析詞句的表達(dá)效果題型）秦腔賈平凹①我曾經(jīng)在西府①走動(dòng)了兩個(gè)秋冬，所到之處，村村都有戲班，人人都會(huì)清唱。在黎明或者黃昏的時(shí)分，一個(gè)人獨(dú)獨(dú)地到田野里去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著天幕下一個(gè)一個(gè)山包一樣隆起的十三個(gè)朝代帝王的陵墓，細(xì)細(xì)辨認(rèn)著田埂上、荒草中那一截一截漢唐時(shí)期石碑上的殘字，高高的土屋上的窗口里就飄出一陣冗長(zhǎng)的二胡聲，幾聲雄壯的秦腔叫板，我就癡呆了，感覺(jué)到那村口的塵土里，一頭叫驢的打滾是那么有力，猛然發(fā)現(xiàn)了自己心胸中一股強(qiáng)硬的氣魄隨同著胳膊上的肌肉疙瘩一起產(chǎn)生了。②每到農(nóng)閑的夜里，村里就常聽(tīng)到幾聲鑼響：戲班排演開(kāi)始了。演員們都集合起來(lái)，到那古寺廟里去。寺廟里有窗無(wú)扇，屋梁上蛛絲結(jié)網(wǎng)，夏天蚊蟲(chóng)飛來(lái)，成團(tuán)成團(tuán)在頭上旋轉(zhuǎn)，薰蚊草就墻角燃起，一聲唱腔一聲咳嗽。冬天里四面透風(fēng)，柳木疙瘩火當(dāng)中架起，一出場(chǎng)一臉正經(jīng)，一下場(chǎng)湊近火堆，熱了前懷，涼了后背。排演到什么時(shí)候，什么時(shí)候都有觀眾，有抱著二尺長(zhǎng)的煙袋的老者，有凳子高、桌子高趴滿窗臺(tái)的孩子。廟里一個(gè)跟頭未翻起，窗外就哇地一聲叫倒好，演員出來(lái)罵一聲：誰(shuí)說(shuō)不好的滾蛋！他們抓住窗臺(tái)死不滾去，倒要連聲討好：翻得好！翻得好！排演到三更雞叫，月兒偏西，演員們散了。孩子們還圍了火堆彎腰踢腿，學(xué)那一招一式。③一出戲排成了，一人傳出，全村振奮，扳著指頭盼那上演日期。一年十二個(gè)月，月月有節(jié)，三月一會(huì)，那戲必是上演的，戲臺(tái)是全村人的共同的事業(yè)，寧肯少吃少穿也要籌資集款，買(mǎi)上好的木石，請(qǐng)高強(qiáng)的工匠來(lái)修筑。村子富不富，就比這戲臺(tái)闊不闊。④一演出，半下午人就找凳子去占地位了，未等戲開(kāi)，臺(tái)下坐的、站的人頭攢擁，臺(tái)兩邊階上立的臥的是一群頑童。那鑼鼓就叮叮咣咣地鬧臺(tái)，似乎整個(gè)世界要天翻地覆了。大幕只是不拉，演員偶爾從幕邊往下望望，下邊就喊：開(kāi)演呀，場(chǎng)子都滿了！幕布放下，只說(shuō)就要出場(chǎng)了，卻又叮叮咣咣不停。⑤終于臺(tái)上鑼鼓停了，大幕拉開(kāi)，角色出場(chǎng)。但不管男的女的，出來(lái)偏不面對(duì)觀眾，一律背身掩面，女的就碎步后移，水上漂一樣，臺(tái)下就叫：瞧那腰身，那肩頭，一身的戲喲！是男的就搖那帽翎，一會(huì)雙搖，一會(huì)單搖，一邊上下飛閃，一邊紋絲不動(dòng)，臺(tái)下便叫：絕了，絕了！等到那角色兒猛一轉(zhuǎn)身，頭一高揚(yáng)，一聲高叫，聲如炸雷豁啷啷直從人們頭頂碾過(guò)，全場(chǎng)一個(gè)冷顫，從頭到腳，每一個(gè)手指尖兒，每一根頭發(fā)梢兒都麻酥酥的了。如果是演《救裴生》，那慧娘站在臺(tái)中往下蹲，慢慢地，慢慢地，慧娘蹲下去了，全場(chǎng)人頭也接下去了半尺，等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起來(lái)了，全場(chǎng)人的脖子也全拉長(zhǎng)了起來(lái)。他們不喜歡看生戲，最歡迎看熟戲，那一腔一調(diào)都曉得，哪個(gè)演員唱得好，就搖頭晃腦跟著唱，哪個(gè)演員走了調(diào)，臺(tái)下就有人要糾正。說(shuō)穿了，看秦腔不為求新鮮，他們只圖過(guò)過(guò)癮。⑥在這樣的地方，這樣的環(huán)境，這樣的氣氛，面對(duì)著這樣的觀眾，秦腔是最逞能的，它的藝術(shù)的享受，是和擁擠而存在，是有力氣而獲得的。如果是冬天，那風(fēng)在刮著，像刀子一樣，如果是夏天，人窩里熱得如蒸籠一般，但只要不是大雪、冰雹、暴雨，臺(tái)下的人是不肯撤場(chǎng)的。最可貴的是那些老一輩的秦腔迷，他們沒(méi)有力氣擠在臺(tái)下，也沒(méi)有好眼力看清演員，卻一溜一排地蹲在戲臺(tái)兩側(cè)的墻根，吸著草煙，慢慢將唱腔品賞。一聲叫板，便可以使他們墜入藝術(shù)之宮，“聽(tīng)了秦腔，肉酒不香”，他們是體會(huì)得最深。那些大一點(diǎn)的、脾性野一點(diǎn)的孩子，卻占領(lǐng)了戲場(chǎng)周?chē)械母呖?，楊?shù)上、柳樹(shù)上、槐樹(shù)上，一個(gè)枝杈一個(gè)人。他們常常樂(lè)而忘了險(xiǎn)境，雙手鼓掌時(shí)竟從樹(shù)杈上掉下來(lái)，掉下來(lái)自不會(huì)損傷，因?yàn)闃?shù)下是無(wú)數(shù)的人頭，只是招致一頓臭罵罷了。⑦廣漠曠遠(yuǎn)的八百里秦川，秦人自古是大苦大樂(lè)之民眾。他們的家鄉(xiāng)交響樂(lè)，作了大喊大叫的秦腔還能有別的嗎？注釋：①西府：陜西省西安以西的部分地區(qū)，是秦腔的發(fā)源地。1、賞析下列句子的表達(dá)效果。（4分）（1）高高的土屋上的窗口里就飄出一陣冗長(zhǎng)的二胡聲，幾聲雄壯的秦腔叫板，我就癡呆了……______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）全場(chǎng)一個(gè)冷顫，從頭到腳，每一個(gè)手指尖兒，每一根頭發(fā)梢兒都麻酥酥的了__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：（1）“冗長(zhǎng)”這里是“悠長(zhǎng)”、“悠揚(yáng)”的意思，表現(xiàn)鄉(xiāng)村曠野中傳來(lái)的二胡聲給人以持久的聽(tīng)覺(jué)享受。（希望聲音長(zhǎng)久地持續(xù)）“癡呆”這里是“癡迷”的意思，表現(xiàn)作者對(duì)二胡聲、秦腔叫板的入迷和陶醉。（2）演員的演唱，聲如炸雷，全場(chǎng)每一個(gè)觀眾為之震撼；迷醉于演唱的感覺(jué)，傳遍每一個(gè)觀眾的全身上下。這句話，寫(xiě)出了秦腔演員唱腔的高亢雄壯，震撼之大、傳播之廣，也寫(xiě)出了觀眾的感受之細(xì)膩、欣賞之投入。閱讀練習(xí)2（重點(diǎn)練習(xí)理解句子的含義）最后的鐵匠劉亮程①吐?tīng)柡椤ね碌鲜沁@個(gè)祖?zhèn)魇蔫F匠家庭中最年輕的小鐵匠。他十三歲跟父親學(xué)打鐵，今年二十四歲。成家一年多了，有個(gè)不到一歲的兒子。吐?tīng)柡檎f(shuō)，他的孩子長(zhǎng)大后說(shuō)啥也不讓他打鐵了，教他好好上學(xué)，出來(lái)干別的去。吐?tīng)柡檎f(shuō)他當(dāng)時(shí)就不愿學(xué)打鐵，父親卻硬逼著他學(xué)。打鐵太累人，又掙不上錢(qián)。他們家打了十幾代鐵了，還住在這些破爛房子里，他結(jié)婚時(shí)都沒(méi)錢(qián)蓋一間新房子。②吐?tīng)柡榈母赣H吐迪·艾則孜也是十二三歲學(xué)打鐵。他父親是庫(kù)車(chē)城里有名的鐵匠，一年四季，來(lái)訂做鐵器的人絡(luò)繹不絕。父親的一把錘子養(yǎng)活一家人，日子還算過(guò)得去。吐迪也是不愿跟父親學(xué)打鐵，沒(méi)干幾天就跑掉了。他嫌打鐵錘太重，累死累活揮半天才掙幾塊錢(qián)，他想出去做買(mǎi)賣(mài)。父親給了他一點(diǎn)錢(qián)，他買(mǎi)了一車(chē)西瓜，卸在街邊叫賣(mài)。結(jié)果，西瓜一半是生的，賣(mài)不出去。生意做賠了，才又垂頭喪氣回到父親的打鐵爐旁。③父親說(shuō)，我們就是干這個(gè)的，祖宗給我們選了打鐵這一行都快一千年了，多少朝代滅掉了。我們雖沒(méi)掙到多少錢(qián)，卻也活得好好的。只要一代一代把手藝傳下去，就會(huì)有一口飯吃。我們不干這個(gè)干啥去。④吐迪·艾則孜打鐮刀時(shí)眼皮低垂，瞇成細(xì)細(xì)彎鐮似的眼睛里，只有一把逐漸成型的鐮刀。兒子吐?tīng)柡榫蜎](méi)這么專注了，手里打著鐮刀，心里不知道想著啥事情，眼睛東張西望。⑤鐵匠爐旁一天到晚圍著人，有來(lái)買(mǎi)鐮刀的，有閑的沒(méi)事看打鐮刀的。天冷了還是烤火的好地方，無(wú)家可歸的人，凍極了就挨近鐵匠爐，手伸進(jìn)爐火里燎兩下，又趕緊塞回袖筒趕路去了。⑥麥?zhǔn)涨俺Ｓ衼?lái)修鐮刀的鄉(xiāng)下人，一坐大半天。一把賣(mài)掉的鐮刀，三五年后又回到鐵匠爐前，用的豁豁牙牙，木把也松動(dòng)了。鐵匠舉起鐮刀，掃一眼就能認(rèn)出這把是不是自己打的。舊鐮刀扔進(jìn)爐中，燒紅、修刃、淬火，看上去又跟新的一樣。修一把舊鐮刀一兩塊錢(qián)，也有耍賴皮不給錢(qián)的，丟下一句好話就走了，三五年不見(jiàn)面，直到鐮刀再次用壞。⑦吐迪家的每一把鐮刀上，都留有自己的記痕。過(guò)去三十年五十年，甚至一二百年，他們都能認(rèn)出自己家族打制的鐮刀。那些記痕留在不易磨損的鐮刀臂彎處，像兩排月牙形的指甲印，千年以來(lái)他們就這樣傳遞記憶。每一代的印記都有所不同，一樣的月牙形指甲印，在家族的每一個(gè)鐵匠手里排出不同的形式。沒(méi)有具體的圖譜記載每一代祖先打出的印記是怎樣的形式。這種簡(jiǎn)單的變化，過(guò)去幾代人數(shù)百年后，肯定會(huì)有一個(gè)后代打在鐮刀彎臂上的印記與某個(gè)祖先的完全一致，冥冥中他們疊合在一起。那把千年前的鐮刀，又神秘地、不被覺(jué)察地握在某個(gè)人手里。他用它割麥子、割草、芟樹(shù)枝、削锨把兒和鞭桿……千百年來(lái)，就是這些永遠(yuǎn)不變的事情在磨損著一把又一把鐮刀。⑧打鐮刀的人把自己的年年月月打進(jìn)黑鐵里，鐵塊燒紅、變冷、再燒紅，錘子落下、揮起、再落下。這些看似簡(jiǎn)單，千年不變的手工活，也許一旦失傳便永遠(yuǎn)地消失了，我們?cè)俨粫?huì)找回它。那是一種生活方式。它不僅僅是架一個(gè)打鐵爐，掌握火候，把一塊鐵打成鐮刀這樣簡(jiǎn)單的一件事。更重要的是打鐵人常年累月，一代一代積累下來(lái)的那種心理。通過(guò)一把鐮刀對(duì)世界人生的理解與認(rèn)知，到頭來(lái)真正失傳的是這些東西。⑨吐?tīng)柡椤ね碌霞业蔫F匠鋪，還會(huì)一年一年敲打下去。打到他跟父親一樣的年歲還有幾十年時(shí)間呢，到那時(shí)不知生活變成什么樣子。他是否會(huì)像父親一樣，雖然自己當(dāng)初不愿學(xué)打鐵，卻又硬逼著兒子去學(xué)這門(mén)累人的笨重手藝。在這段漫長(zhǎng)的鐵匠生涯中，一個(gè)人的想法或許會(huì)漸漸地變得跟祖先一樣古老。不管過(guò)去多少年，社會(huì)怎樣變革，我們總會(huì)在一生的某個(gè)時(shí)期，跟遠(yuǎn)在時(shí)光那頭的祖先們，想到一起。⑩吐?tīng)柡闀?huì)從父親吐迪那里，學(xué)會(huì)打鐵的所有手藝，他是否再往下傳，就是他自己的事了。那片田野還會(huì)一年一年地生長(zhǎng)麥子，每家每戶的一小畦麥地，還要用鐮刀去收割。那些從鐵匠鋪里，一錘一錘敲打出來(lái)的鐮刀，就像一彎過(guò)時(shí)的月亮，暗淡、古老、陳舊，卻永不會(huì)沉落。1、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容賞析第④段和第⑥段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。(4分)（1）吐迪·艾則孜打鐮刀時(shí)眼皮低垂，瞇成細(xì)細(xì)彎鐮似的眼睛里，只有一把逐漸成型的鐮刀。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）舊鐮刀扔進(jìn)爐中，燒紅、修刃、淬火，看上去又跟新的一樣。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、理解下面句子在文中的含義。(4分)那些從鐵匠鋪里，一錘一錘敲打出來(lái)的鐮刀，就像一彎過(guò)時(shí)的月亮，暗淡、古老、陳舊，卻永不會(huì)沉落。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1.（1）采用比喻的手法，生動(dòng)形象地描繪出吐迪·艾則孜打鐮刀時(shí)投入、專注、胸有成竹的特點(diǎn)；同時(shí)，比喻也暗合他的工作，十分巧妙。（2）“扔進(jìn)”“燒紅”“修刃”“淬火”，一系列動(dòng)詞使用精練、連貫，生動(dòng)地再現(xiàn)了吐迪家修舊鐮刀的過(guò)程，表現(xiàn)了吐迪家打鐵技藝的純熟。2.①傳統(tǒng)手工業(yè)、傳統(tǒng)生活方式漸漸過(guò)時(shí)、褪色、被人淡忘。②但是傳統(tǒng)手工業(yè)、傳統(tǒng)生活方式所體現(xiàn)出的專注、精細(xì)、慢調(diào)、有人情味的特點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)消失。閱讀練習(xí)3（重點(diǎn)練習(xí)正側(cè)面相結(jié)合的手法）大青衣胡玲①原本寧?kù)o的村莊突然熱鬧了，鄉(xiāng)親們?nèi)杠S著歡呼著，紛紛奔走相告：今晚李大戶家請(qǐng)柳月如來(lái)唱戲。②說(shuō)起柳月如，在當(dāng)?shù)乜芍^聲名赫赫，她是縣劇團(tuán)的名角，能聽(tīng)她唱戲，一睹她的風(fēng)采，是很多人的夢(mèng)想。③日落黃昏，鄉(xiāng)親們潮水般涌向李大戶家，青蓮好奇地跟在人群后。李大戶家院里，燈火通明，高高的戲臺(tái)前擠滿了人，他們昂著頭，瞪著眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出場(chǎng)。青蓮貓起身子，鉚著勁兒朝前鉆，像一尾滑溜的小魚(yú)兒，鉆到了人群最前面。④鑼鼓鏗鏘，樂(lè)聲四起，柳月如一襲飄逸的青色長(zhǎng)裙，款款從幕布后走出來(lái)，身姿婀娜，蓮步輕移，宛如踩在云端的仙女。喧鬧的人群瞬間寂靜。柳月如眼波流轉(zhuǎn)，一蹺蘭花指，一抖水袖，行云流水，靈動(dòng)自如。柳月如輕啟朱唇，黃鸝一樣清脆婉轉(zhuǎn)的聲音脫口而出。人們看呆了，聽(tīng)癡了，像木頭人立在當(dāng)?shù)?。青蓮尚小，看不懂劇情，?tīng)不懂戲文，可柳月如仿佛帶著一股子魔力，深深誘惑著青蓮，讓青蓮的目光無(wú)法從她身上移走。她哭，青蓮跟著哭；她笑，青蓮也笑。⑤戲散，柳月如謝幕退下，鄉(xiāng)親們依依不舍地離去。青蓮不走，她悄悄來(lái)到后臺(tái)。⑥柳月如對(duì)鏡卸妝，從鏡子里看到了身后的青蓮。“小丫頭，怎么還不回家？”青蓮緊盯柳月如，緊閉雙唇不語(yǔ)。柳月如回頭，上上下下打量著青蓮，見(jiàn)青蓮面容清秀，身形纖細(xì)，眼神里有股子堅(jiān)毅倔強(qiáng)勁兒，說(shuō)：“真是個(gè)唱青衣的好坯子?！笨刹还芰氯缯f(shuō)什么，青蓮就是不說(shuō)話。最后，柳月如問(wèn)：“愿意跟我學(xué)戲嗎？”青蓮終于開(kāi)口：“愿意，我要唱戲，像你一樣?！雹咔嗌徃氯鐚W(xué)戲，大家都說(shuō)青蓮家祖墳冒青煙了，要知道，柳月如不輕易收徒的。柳月如對(duì)青蓮很?chē)?yán)，唱念做打，手把手教青蓮，青蓮學(xué)得稍有不佳，必然受罰。名師出高徒，十年勤學(xué)苦練，青蓮成了劇團(tuán)最出色的青衣。她扮相清麗端莊，音色清澈圓潤(rùn)，表演細(xì)膩莊重，秦香蓮、白素貞、王寶釧，所有青衣角色被她演繹得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。⑧不知從何時(shí)起，看戲的人少了。臺(tái)上，青蓮賣(mài)力表演；臺(tái)下，看客寥寥無(wú)幾。青蓮的滿腔激情在日積月累中慢慢消散。⑨一天，一個(gè)打扮時(shí)尚的男人來(lái)劇團(tuán)找青蓮。“青蓮小姐，我們公司正在包裝歌星，以你的形象和唱功，絕對(duì)能夠火，你可有興趣？”青蓮想也沒(méi)想，說(shuō)：“我沒(méi)興趣！”男人說(shuō)：“傳統(tǒng)戲在本地已經(jīng)沒(méi)市場(chǎng)了，現(xiàn)在還有誰(shuí)看戲？”說(shuō)著，男人把一張名片放在桌上?！扒嗌徯〗?，走陽(yáng)關(guān)大道，還是在一棵歪脖樹(shù)上吊死，由你自己決定?！闭f(shuō)完，男人離開(kāi)了。⑩那天，男人的話不斷在青蓮腦子里回蕩，令她坐立難安。她去找柳月如，說(shuō)：“師傅，有人說(shuō)我可以做歌星?！绷氯缯f(shuō)：“咱們是唱戲之人，并非戲子?！鼻嗌徴f(shuō)：“沒(méi)人愛(ài)看戲了，我想另尋出路?！绷氯缯f(shuō)：“即使臺(tái)下只有一個(gè)觀眾，我們也要唱下去?！鼻嗌徝撓聭蚍?，說(shuō)：“不，我再也不唱獨(dú)角戲了?！绷氯缯f(shuō)：“你出了劇團(tuán)，咱們的師徒緣分也就盡了?！鼻嗌徍鴾I，頭也不回地走出了劇團(tuán)的大門(mén)。?青蓮果然火了，唱歌、商演，她春風(fēng)得意。熱鬧精彩的生活，使她早就淡忘了縣劇團(tuán)和柳月如。?五年后的一天，青蓮和老板在咖啡廳商談演出事宜，點(diǎn)了杯咖啡喝起來(lái)。青蓮去得早，不遠(yuǎn)處，有幾個(gè)年輕人望著她竊竊私語(yǔ)。作為明星，她早已習(xí)慣了人們對(duì)她的關(guān)注和議論?！翱矗遣皇歉栊乔嗌弳?？她唱歌挺好聽(tīng)的?！薄奥?tīng)說(shuō)她以前是唱青衣的。她的唱功、動(dòng)作、神態(tài)都有傳統(tǒng)戲的影子。”“原來(lái)她以前是唱戲的啊，怪不得她唱歌有種與眾不同的味道?！彼麄兊脑掞h進(jìn)青蓮耳朵里。?老板來(lái)了?！坝袀€(gè)問(wèn)題我一直想問(wèn)你。”青蓮說(shuō)，“你當(dāng)初為什么覺(jué)得我能唱出來(lái)？”老板一笑：“因?yàn)槟阌袘騽〉鬃樱糜刑厣蝗?，你怎么?huì)紅？要知道，現(xiàn)在會(huì)唱歌的人一抓一大把?！鼻嗌弮?nèi)心如同被投進(jìn)一塊大石頭，波濤洶涌。?晚上，青蓮做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里，柳月如和青蓮唱《白蛇傳》，柳月如演白蛇，青蓮反串法海，兩人對(duì)打起來(lái)，青蓮一劍刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戲臺(tái)上，鮮血染紅了她的白衣。青蓮從夢(mèng)中驚醒。?第二天，青蓮取消所有活動(dòng)，趕到縣劇團(tuán)，卻發(fā)現(xiàn)大門(mén)緊閉，向周?chē)舜蚵?tīng)，才知道，縣劇團(tuán)生意冷清，半年前已經(jīng)倒閉了。?青蓮找到柳月如家里，看到的是柳月如的靈位。守靈的老太太說(shuō)：“我是月如的表姑，你是青蓮吧？”青蓮一驚，問(wèn)：“你怎么知道？”老太太說(shuō)：“月如說(shuō)過(guò)，你遲早會(huì)來(lái)的。”青蓮問(wèn)：“師傅怎么走了？”老太太說(shuō)道：“月如是個(gè)戲癡啊，愛(ài)戲的人越來(lái)越少，懂戲的人越來(lái)越少，她整日郁郁寡歡，劇團(tuán)倒閉后，她大病一場(chǎng)。昨晚，她走了。臨終前，她叮囑我把一樣?xùn)|西交給你。”說(shuō)著，老太太拿出一個(gè)盒子遞給青蓮。青蓮打開(kāi)，是一套青衣的戲服，正是她初次看師傅唱戲時(shí)穿的那套。?“師傅！”青蓮愴然淚下，跪倒在柳月如靈前。?沒(méi)多久，縣劇團(tuán)重新開(kāi)張。劇團(tuán)的老板不是別人，正是青蓮。鑼鼓鏗鏘，樂(lè)聲四起，青蓮一襲飄逸的青色長(zhǎng)裙，款款從幕布后走出來(lái)。1、請(qǐng)賞析第④段和第?段畫(huà)線語(yǔ)句的妙處。（4分）（1）柳月如眼波流轉(zhuǎn)，一蹺蘭花指，一抖水袖，行云流水，靈動(dòng)自如。柳月如輕啟朱唇，黃鸝一樣清脆婉轉(zhuǎn)的聲音脫口而出。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）老太太說(shuō)道：“月如是個(gè)戲癡啊，愛(ài)戲的人越來(lái)越少，懂戲的人越來(lái)越少，她整日郁郁寡歡，縣劇團(tuán)倒閉后，她大病一場(chǎng)。昨晚，她走了?！璤____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：（1）通過(guò)對(duì)柳月如神態(tài)、動(dòng)作、聲音等正面描寫(xiě)，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)傳神地描繪出出柳月如高超的青衣表演藝術(shù)。（2）通過(guò)柳月如表姑的語(yǔ)言描寫(xiě)，從側(cè)面表現(xiàn)了柳月如熱愛(ài)戲曲，堅(jiān)守信念，至死不渝的高尚品質(zhì)。閱讀練習(xí)4（綜合練習(xí)）春聯(lián)和年畫(huà)肖復(fù)興①舊時(shí)風(fēng)俗，進(jìn)了臘八，就算是過(guò)年。這時(shí)候，無(wú)論貧富，各家都要開(kāi)始辦年貨了。采辦年貨的內(nèi)容中，有一項(xiàng)是買(mǎi)春聯(lián)和年畫(huà)，過(guò)年時(shí)張貼在自家的門(mén)口和墻上，即使沒(méi)有新桃換舊符的傳統(tǒng)意義，紅紅火火的，也多少添個(gè)過(guò)年的喜慶。②老北京過(guò)年之前，買(mǎi)副春聯(lián)，買(mǎi)張年畫(huà)，是講究的。春聯(lián)，不能如現(xiàn)在一樣都是印刷品，必須要真槍真刀用毛筆和墨來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)春聯(lián)者，有端坐在正經(jīng)店鋪里的，但更多的是私塾的老先生或落魄的文人，當(dāng)街?jǐn)[個(gè)攤兒。《京都風(fēng)俗志》中有“塾師學(xué)長(zhǎng)，多賣(mài)對(duì)聯(lián)者。預(yù)先貼報(bào)‘書(shū)春墨莊’‘借紙學(xué)書(shū)’‘點(diǎn)染年華’等語(yǔ)”的內(nèi)容，前人以此招攬買(mǎi)者。當(dāng)然，用紙不一，以應(yīng)對(duì)不同買(mǎi)者。“西單東四畫(huà)棚前，處處張羅寫(xiě)春聯(lián)”，這曾是老北京年前很長(zhǎng)一段時(shí)間的盛景的真實(shí)寫(xiě)照。③臘月中旬，賣(mài)年畫(huà)的出動(dòng)了，比賣(mài)春聯(lián)的還熱鬧。因?yàn)橘u(mài)春聯(lián)的要站在那兒寫(xiě)，賣(mài)年畫(huà)的可以走街串巷。大多數(shù)情況下，更吸引人的是在街頭搭起的年畫(huà)棚，一張張年畫(huà)，張貼在畫(huà)棚的秫秸桿上，人們既可以挑選，也可以參觀、欣賞。那里便成了一個(gè)個(gè)小小的展覽會(huì)，常是人頭攢動(dòng)。④當(dāng)然，畫(huà)棚里既賣(mài)年畫(huà)、春聯(lián)，又賣(mài)門(mén)神和吊錢(qián)。這樣的吊錢(qián)，是一種古老的民俗，圖招財(cái)進(jìn)寶的吉利，是掛在窗前和門(mén)楣上的，一般是過(guò)了正月初五要用竹竿挑掉。掛吊錢(qián)和貼春聯(lián)要在年前一氣呵成來(lái)完成的。這樣的吊錢(qián)，如今在天津還有，北京已經(jīng)漸漸淡化了?！兑粴q貨聲》中，有一段專門(mén)介紹畫(huà)棚里賣(mài)貨吆喝的熱鬧勁兒：“街門(mén)對(duì)，屋門(mén)對(duì)，買(mǎi)橫批，饒喜宇。揭門(mén)神，請(qǐng)?jiān)钔?，掛錢(qián)兒，鬧幾張。買(mǎi)的買(mǎi)，捎的捎，都是好紙好顏料。東一張，西一張，貼在屋里亮堂堂……”⑤那時(shí)候，所賣(mài)的年畫(huà)，大多數(shù)是來(lái)自天津楊柳青，粉連紙上，木版著色?！毒┒硷L(fēng)俗志》中介紹年畫(huà)上畫(huà)的內(nèi)容：“早年戲劇外，叢畫(huà)中多有趣者，如雪景圖、圍景、漁家樂(lè)、桃花源、鄉(xiāng)村景、慶樂(lè)豐年、他騎駿馬我騎驢之類皆是也。”民俗和鄉(xiāng)土氣息很濃，接地氣，自然受大眾歡迎。這種年畫(huà)，俗稱叫做“衛(wèi)抹子”。“衛(wèi)”，可以理解，天津衛(wèi)嘛，指的是楊柳青年畫(huà)來(lái)自天津，但是，為什么是“抹子”，我一直不理解，是指這樣的年畫(huà)手工操作，在木板上抹上顏色，再在紙上一抹而過(guò)，印制而成嗎？⑥我小的時(shí)候，這樣的畫(huà)棚還有，一般在天橋一帶。賣(mài)這樣“衛(wèi)抹子”的年畫(huà)的也還有。那時(shí)，我家常買(mǎi)的是一種胖乎乎的娃娃懷里抱著一條大鯉魚(yú)的年畫(huà)，鯉魚(yú)上片片的魚(yú)鱗都清晰閃光，自然圖的是“年年有余”的吉利。不過(guò)，這種粉連紙盡管柔韌性很好，但畢竟有些薄。以后，畫(huà)棚漸漸消失了，買(mǎi)年畫(huà)要到新華書(shū)店，那里賣(mài)的都是彩色膠版印刷品，紙張很厚，顏色更鮮艷，內(nèi)容也更現(xiàn)代，楊柳青的年畫(huà)漸漸失寵。記得很清楚，那時(shí)我家曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)一張年畫(huà)，畫(huà)的是兩個(gè)系著紅領(lǐng)巾的男女少先隊(duì)員，每個(gè)人的懷里抱著一只和平鴿。還有一張是哈瓊文畫(huà)的年畫(huà)，在鮮花叢中一位年輕的母親肩上扛著孩子，孩子的手里拿著一朵小紅花，向著天安門(mén)歡呼。⑦如今，大多數(shù)人住進(jìn)樓房，過(guò)年的時(shí)候，常常還能看到門(mén)前貼有春聯(lián)，盡管都是千篇一律的印刷品了。但是，基本上已經(jīng)看不到在家里墻上張貼年畫(huà)的了。有一陣子，流行過(guò)一段時(shí)間印著花花綠綠美女或風(fēng)景的掛歷；這一兩年，又開(kāi)始時(shí)興印有各種圖案的所謂手賬，類似過(guò)去的日歷或月份牌，但要奢華許多。也許是年老守舊，我不大喜歡這樣的玩意兒，還是更鐘情過(guò)去的年畫(huà)。想起前兩年，在美術(shù)館看到哈瓊文那