高二寫好語文的方法

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高二寫好語文的方法讓我們的學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會查看，讓我們的學(xué)生貼近自然、貼近生活，讓我們的學(xué)生珍視生命、呈現(xiàn)自我!精心靈去領(lǐng)悟、放靈魂去追慕、讓寫作之筆輕舞飛揚(yáng)!下面給大家共享一些關(guān)于高二寫好語文（作文）的（方法），夢想對大家有所扶助。

高二寫好語文作文的方法

1、平日積累

作文的（學(xué)習(xí)方法）中平日的積累是分外分外重要的，在平日的閱讀中遇到（美好的（句子））、好的（成語）和詩句要記錄來，時(shí)長翻翻看看，有意識的運(yùn)用到作文中，會給作文增加色調(diào)的。

2、多借鑒

想要快速寫好作文，你可以買一本總分值作文，挑幾個(gè)自己擅長的文體，留心的去研究和琢磨人家的（文章）布局，多借鑒。假設(shè)寫（探討文），那就不要被模板束縛，要努力寫出自己的風(fēng)格。要在最困的時(shí)間做最閑的事，所以，收集回想（作文素材）和（優(yōu)秀作文）可以選擇在對比困的時(shí)間來完成，這樣就不會影響到其他重要科目的精力調(diào)配。我覺得布局比文筆重要，最重要是明顯，突出重點(diǎn)。要指點(diǎn)同學(xué)的是開頭和結(jié)尾確定要多研究下，好的開頭和結(jié)尾會給作文帶來高分的。

（高二語文）作文寫作才能的“三步曲”

一、豐富生活內(nèi)容，挖掘?qū)懽鞯脑搭^

我們現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)識面狹窄、視野不開拓、積累的素材也少。而要提高作文水平就務(wù)必豐富他們的生活，學(xué)生只有平日通過見聞實(shí)踐，獲取大量的信息，積蓄眾多的素材，作文時(shí)才會感到有素材可選，有話可說。我們通過組織學(xué)生參觀訪問，作社會調(diào)查，讓學(xué)生感知事物，了解家鄉(xiāng)，廣泛接觸大自然。在此過程中讓他們把自己所看到的、想到的東西記錄來，以增加學(xué)識積累。譬如，我問一個(gè)學(xué)生，為什么寫不好或怕寫作文。他說總是沒什么好寫的。我就引導(dǎo)他，你平日到了公園里務(wù)必把自己見到的、聽到的一切都記錄來。你寫出來的東西就是作文，而且是一篇很好的作文。由于你所見到的、聽到的就是很好的寫作素材、就是寫作內(nèi)容。經(jīng)過幾次試驗(yàn)，他的寫作水平提高了不少，就連他爸爸看了他的作文之后都不感相信這是他兒子寫的作文。若是平日有意布置一篇作文讓他寫，就感覺很難，寫好的東西也是見頭不見尾，輕輕飄飄、空空洞洞，哪有充實(shí)的內(nèi)容。作文內(nèi)容不僅包括校外的自然風(fēng)景，還有學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)生活。因此我們還經(jīng)常開展活動，組織各類競賽，建立興趣小組，扶助學(xué)生提高熟悉，鞏固自方法識。這些活動，不僅為學(xué)生供給了寫作素材，而且有助于塑造學(xué)生的美好心靈，鞏固各方面的才能。從而豐富了學(xué)生的作文內(nèi)容。

二、圍繞寫作過程，加強(qiáng)誘導(dǎo)點(diǎn)撥

平日我們在（作文指導(dǎo)）過程中，加強(qiáng)誘導(dǎo)點(diǎn)撥，高明地創(chuàng)設(shè)一個(gè)又一個(gè)的誘因，既使學(xué)生的創(chuàng)造才能得到充分的顯露，又能全面地培養(yǎng)和進(jìn)展學(xué)生的寫作才能。積累了大量的素材，學(xué)生提筆寫作時(shí)，就會感到內(nèi)容好多，這樣學(xué)生輕易掌管寫作方法、抓住寫作重點(diǎn)，使自己學(xué)會寫作作文、修改作文，提高寫作才能。在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師要起主導(dǎo)作用，一要不斷激勵學(xué)生努力去寫，實(shí)時(shí)加以表揚(yáng)，讓學(xué)生彌漫信仰。二要指導(dǎo)好學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生讀好（范文），從中有所領(lǐng)悟。三要實(shí)時(shí)反應(yīng)，讓他們在老師的評語中自我賞識?？偠灾?，假設(shè)說教作文好比教家具制作的話，那么，多數(shù)人是先讓學(xué)生設(shè)計(jì)好家具，再制作告成，但孰不知學(xué)生連最起碼的（木工）活都不會，即使畫好了圖(即中心思想、段落大意、布局謀篇等)，也不成能打出一件像樣的家具，學(xué)生自然對打家具(寫作文)有畏懼心緒。于是乎，學(xué)生慨嘆：作文難，作文難，寫作文真難。而我的方法那么是，讓學(xué)生潛移默化中時(shí)刻苦練木工手藝。讓他們知道，會寫作文沒什么了不起，而我們這些人也不過是一個(gè)寫作的“匠”而已。是“匠”，當(dāng)然理應(yīng)具備劈、鋸、刨、鑿等技藝。我們學(xué)寫作文同樣如此，首先理應(yīng)熱愛寫，比怕寫。學(xué)會寫，才能談得上把作文寫好，揠苗助長或本末倒置都難以達(dá)成夢想的效果。

三、重視讀寫結(jié)合，加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)

文章是對客觀事物熟悉的反映。要學(xué)會寫作文，首先要學(xué)好范文，在這方面我們首先要做到上好語文課，引導(dǎo)學(xué)生從課文的字詞句段的聯(lián)系中去體會的思想感情。譬如上《我的老師》這一課，我們要扶助學(xué)生理清貫串全文的感情線索，以及五件小事的選擇和安置依次，還有描寫人物所采取的方法語言運(yùn)用等。當(dāng)然這些不成能讓學(xué)生在一次作文中都表達(dá)出來，一次學(xué)會一樣也就夠了，長期堅(jiān)持下去就能學(xué)會好多。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！蔽覀冞€經(jīng)常組織學(xué)生讀課外書籍，這些書籍既可以是朱自清的、魯迅《朝花夕拾》里的（美好（散文）），也可以是《莊子》《墨子》《論語》等富有哲理的古典文學(xué)作品。學(xué)生涉及到了“大語文”類的內(nèi)容并不會感覺到高深，相反，通過一個(gè)個(gè)通俗易懂的小（故事），同學(xué)們初步會意了我國古代道學(xué)和儒學(xué)兩大哲學(xué)的精華，攝取到文學(xué)的養(yǎng)分和歷代圣賢們的思想陽光雨露的滋潤。并讓學(xué)生體會寫了哪些內(nèi)容，是運(yùn)用什么方法來寫的，你讀了以后有哪些收獲，你覺得哪些地方最值得你學(xué)習(xí)。學(xué)生所體會的這些內(nèi)容我會要求他們相互之間舉行講解，另外我還要求學(xué)生寫（讀書筆記），這樣不僅提高了學(xué)生的閱讀才能，而且提高了學(xué)生的表達(dá)才能。

高二語文要做好作文沉淀

要對寫作素材舉行積累

杜甫言“讀書破萬卷，下筆如有神”，陸游語“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外”，他倆的弦外之音就是朱熹在《觀書有感二首》中所道由的“問渠哪得清如許?為有源頭活水來”的真義。

筆者建議同學(xué)們可以從中外名著的閱讀、報(bào)刊雜志的剪貼、人群交談的收集、影視賞識的采擷、新聞信息的凝聽、專題（報(bào)告）的吮吸、（哲理散文）的札記等諸多方法中，去廣泛積累儲存，使自己在音樂、舞蹈、繪畫、戲劇、建筑、書法、篆刻、科技、（財(cái)經(jīng)）、文體的大（文化）、大文學(xué)、大藝術(shù)中快速升華，提高個(gè)人查看社會、感悟人生、闡發(fā)理念的才能。

對音樂素材的人文積淀

賞識音樂不僅可以提高我們的審美情趣，在慌張學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間里，細(xì)心凝聽維也納古典樂派代表人物弗朗茲·海頓、莫扎特和貝多芬等音樂大師的巧妙音樂，閱讀有關(guān)他們的人物傳記及樂曲介紹，加以充實(shí)自己。

對口頭表述舉行訓(xùn)練

前蘇聯(lián)阿·托爾斯泰在他的《論戲劇創(chuàng)作·劇本》中有這樣一句精彩的話：“讓你珍惜語言，讓每一個(gè)字都像利箭一樣，一向射到觀眾的心坎上!”筆者理解為：每個(gè)人要學(xué)會說話，并且要說出精彩的話。

當(dāng)今社會對“說”提出了更高的要求，一個(gè)“不會說或說不好”的人，理應(yīng)是“學(xué)能的畸型兒、人才的偏頗者”。因此，夢想同學(xué)們要抓緊不到一年的時(shí)間，在課內(nèi)外、校內(nèi)外、家內(nèi)外、社內(nèi)外主動積極、想方設(shè)法地開口說話，讓自己在問題的探究、群體的（辯論）、活動的演講、課間的談?wù)f、師生的對話、雙親的交流、外人的接觸上都能表示出言之有物、物之有情、情之有理的個(gè)人口才，讓大家逐漸對你的口頭表述感到口服、心服、佩服、敬服。譬如在語文課前的“演講”活動中，自己要充分把握這一表現(xiàn)機(jī)遇，從素材、立論、語言、感情、評說、典例、層次等方面做好切實(shí)打定，把個(gè)人的演講作為一次口頭作文訓(xùn)練的最正確途徑，作為（規(guī)律思維）嚴(yán)特別顯的重要形式之一。假若在任何場合的說話，都能采取類似“演講”活動這樣的態(tài)度的話，這對轉(zhuǎn)化為文字的精彩撰寫將打下堅(jiān)實(shí)的根基!

古人有云：“為文章”要“陶冶萬物”，“如靈丹一粒，點(diǎn)鐵成金也”。其言之意蘊(yùn)是夢想我們撰文要“去陳言”，務(wù)必創(chuàng)新。

同學(xué)們在高二（語文學(xué)習(xí)）階段，應(yīng)更加提防動手動筆，要經(jīng)常運(yùn)用干脆明快的點(diǎn)評、闡述、補(bǔ)敘、概括、闡明、描繪、賞析等技巧手段，對生活中的事、人、物、景、狀、情、理加以有序有意的記敘、說明、探討、描述、抒情。當(dāng)然，在語言文字的表達(dá)中，不管是遣字（造句），還是表情達(dá)意，均該堅(jiān)持求質(zhì)不求量、求好不求快、求精不求粗、求深不求淺、求新不求俗的原那么。譬如例舉對李白《贈汪倫》七絕詩的賞析表達(dá)，理應(yīng)細(xì)細(xì)品評詩情真感、文字內(nèi)意