四年級修改病句練習(xí)

PAGEPAGE16練習(xí)： 1、山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長的哲理。 ______________________________ 2、紅四團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利。 ______________________________ 3、汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺臺進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。 ________________ 4、語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。 ________________________ 5、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美妙的圖案。 6、我養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。 7、他以非凡的毅力刻苦地學(xué)習(xí)文化知識。 8、一群水鳥正在吞食漂在水面上的菜葉。 9、我緊緊地握著臺灣教師的手。 10、三（3）班的學(xué)生十分愛戴親切、溫和、知識豐富的莊老師。 11、巍峨的金字塔是世界古代建筑的一個奇跡。 12、我們學(xué)校的師生積極參加植樹造林的活動。 13、墻上明顯地有三個灰黑色的球印。 14、一頭吸河水的老象深深地陷進(jìn)了厚厚的淤泥里。 15、數(shù)不清的星星在天空中眨著神秘的眼睛。 16、我一顆一顆地數(shù)映在井水里的閃亮的星星。 17、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。 18、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。 19、敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。 20、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。 二．按要求改寫句子。 ①把句子改成反問句 1、我們不會忘記黨的恩情。 2、人類需要勇于實(shí)踐的人。 3、這個故事使我感動得流淚。 4、可愛的小女孩是我的好朋友。 5、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。 6、坡度這么大，火車爬不上去。 ②把句子改為陳述句 1、李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？ 2、十萬支箭，三天怎么造得成？ 3、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？ 4、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ 5、我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？ 6、居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？三．按要求寫句。1．天空中的小星星（寫成擬人句）____________________________2．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）____________________________3．這活潑的小孩是我的好朋友。（反問句）____________________________4．我家在市圖書管附近住。（改變詞序，意思不變）____________________________5、特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）____________________________6、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）小練兵：1（一）選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語，填入句中。雖然……但是……不僅……而且……即使……也……無論……都……因?yàn)椤浴取帧挥小拧恰€是只要……就……如果……就……⑴陳然同志（）犧牲自己，（）不肯泄露黨的秘密。⑵這座大橋（）美觀（）堅固。⑶（）下決心改掉打游戲的惡習(xí)，（）可能提高現(xiàn)有的成績。⑷（）對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，（）我的成績扶搖直上。⑸周末到了，（）選擇看課外書，（）選擇打羽毛球，我舉棋未定。⑹（）媽媽怎么勸說，（）無法動搖我學(xué)習(xí)舞蹈的決心。⑺無論學(xué)什么，（）有決心，（）能學(xué)好。⑻（）沒有站在高高的領(lǐng)獎臺上，（）我為自己的勇敢參與感到無比的驕傲。⑼（）挨了老師的批評，我（）不愿出賣我的同桌。⑽（）下大雨，這條道路（）會變成小河。⑾他（）對自己的學(xué)習(xí)要求高，（）對藝術(shù)與運(yùn)動的要求也很高。（二）小知識：同一個句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。例如：“我們共同努力，競賽取得勝利?！边@個句子沒有使用關(guān)聯(lián)詞語，可以看作是并列關(guān)系。如果加上不同的關(guān)聯(lián)詞語，句子的關(guān)系就起了變化：1.因?yàn)槲覀児餐?，所以競賽取得勝利?.如果我們共同努力，競賽就能取得勝利。3.只要我們共同努力，競賽就能取得勝利。這樣，第一句成了因果關(guān)系，第二句成了假設(shè)關(guān)系，第三句成了條件關(guān)系。在我們平時的說話、造句或作文當(dāng)中，究竟選用什么關(guān)系，這就要根據(jù)自己表達(dá)的需要來確定。（三）填關(guān)聯(lián)詞語:1、青草叢中應(yīng)藏著一條傾斜的隧道，（）有驟雨，這里（）立刻就會干的。2、（）蟋蟀的工具是那么柔弱，（）人們對它的勞動成果感到驚奇。3、（）急著趕路，（）如果發(fā)現(xiàn)哪塊大師不平穩(wěn)，他一定會找來合適的石頭搭上。4、搭石（）連接著故鄉(xiāng)的小路，（）連接著鄉(xiāng)親們的美好的情感。5、（）前邊的人突然停住，后面的人沒處落腳，（）會掉進(jìn)水里。6、（）廢水難以應(yīng)付，人們（）想出了許多對付它們的辦法。三．關(guān)聯(lián)詞語練習(xí)題1、我們要組織到公園參加游園晚會，你不去，他（）不去。2、天安門廣場西側(cè)的人民大會堂（）高大，（）莊嚴(yán)。3、我問小剛：“你（）參加美術(shù)小組，（）參加航模小組？”4、小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說：“（）美術(shù)組，（）航模組。”5、（）他不一定能來，我們（）要通知他。6、這里的花（）很多，（）沒有奇花異草。7、魯迅先生（）愛惜自己的時間，（）愛惜別人的時間。8、我們（）可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，（）可以看見火力點(diǎn)，（）連敵人講話都聽得見。9、（）天氣很冷，爺爺（）要堅持早鍛煉。10、（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來（）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。11、很多同學(xué)在實(shí)踐中體會到，（）多讀多寫，作文（）會有進(jìn)步。12、（）困難有多大，我們（）能克服。13、（）他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，（）受到同學(xué)們的好評。14、（）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，（）應(yīng)該準(zhǔn)時去找他。15、劉胡蘭（）犧牲自己的生命，（）說出黨的機(jī)密。16、放學(xué)后，我們（）在街上亂跑，（）回家讀一讀課外書。17、我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。18、（）你去，（）他去，總得有一個人去。19、他（）犧牲自己，（）暴露黨的組織。20、同學(xué)們（）走著，（）談?wù)撝?1、（）是什么人，誰向我們指出（）行。22、小李在學(xué)習(xí)上（）有這么好的成績，是（）他平時刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。23、（）風(fēng)浪再大，我（）要把你送過河去。24、王老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的身體。25、（）多讀多練，（）會提高作文水平。26、我們的教室（）寬敞（）明亮。27、現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。28、（）沒有老師的耐心教育和幫助，我（）不會有這么大的進(jìn)步。29、（）蘆花村的孩子們幾乎都會鳧水，（）能像雨來游得這么好的卻沒有幾個。30、（）人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界（）會變成美好的人間。31、（）走到天涯海角，我（）不會忘記自己的祖國。32、凡卡（）在城里受罪，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。33、邱少云（）犧牲自己，（）暴露潛伏部隊。34、（）工作再忙，他每天晚上（）擠出時間學(xué)習(xí)英語。35、每天上學(xué)，（）王潔來找我，（）我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。36、他把他的大提包扔在一邊，懷里（）緊緊地抱著一個紙箱子。37、（）我做了充分準(zhǔn)備，這次試驗(yàn)（）沒有成功。38、（）困難再大，我們（）要按時完成任務(wù)。39、（）明天下雨，我們（）下個星期再去游樂園吧。40、（）石塊有多重，小草（）要從下面鉆出來。41、我（）說了，（）不怕發(fā)表。42、王平和我同桌三年，（）我很了解他。43、我們一定要把京張鐵路修好，否則（）那些外國人會譏笑我們，（）會是中國工程師失去信心。44、他干的活計（）速度快，（）質(zhì)量好。45、（）這種草，（）是堅韌的草。46、這艘輪船（）載客多，（）速度非?？?。47、江濤（）刻苦學(xué)習(xí)，（）學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀。48、（）在社會主義新中國，少年兒童（）能過上幸福的生活49、一場大雪過后，孩子們在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。50、他們是那么平凡，那么樸實(shí)，那么純真，（）那么謙虛。51、（）他真正下了苦功，（）成績有了很大的提高。52、他（）學(xué)習(xí)和品德都很好，（）身體也很好。53、（）我的身體不好，（）我要參加體育鍛煉。54、（）刻苦地鉆研，（）能掌握科學(xué)技術(shù)。55、弟弟（）年紀(jì)小，（）很懂事。56、（）風(fēng)吹雨打，我們（）要堅持到校學(xué)習(xí)。57、李老師（）身體不好，（）一直堅持給我們上課。難度練習(xí)：（一）用關(guān)聯(lián)詞語將下面的句子連成一句話。小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。革命的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。你沒有告訴我。我知道了。我們發(fā)動群眾。我們很好地完成了上級交給我們的任務(wù)。小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。7.革命的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。8.我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。9.你沒有告訴我。我知道了。10．我們發(fā)動群眾。我們很好地完成上級交給我們的任務(wù)。四年級語文下冊（1—4單元）期中測試題一、我會寫。（10分）luòtuóshǔyúlǚyóuwúxiápíbèi（）（）（）（）（）dàodébǔzhuōshāohuǐnínggùjīngjì（）（）（）（）（）二、我會在括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。（6分）（）辛綢（）（）定（）落（）巨（）煉（）服（）苗攻（）遭（）（）苦中（）三、把下列詞語補(bǔ)充完整齜（）（）嘴（）（）不解（）（）以求（）峰（）立突兀（）（）水（）如（）四、我會選詞填空。（9分）盼望渴望希望期望愿望1.你們是祖國的花朵，祖國的（）靠你們。2.我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的（）。3.我的（）是“和平之花”永遠(yuǎn)開放。4.在等待與（）中，春天終于來了。5.我（）臺灣早日回到祖國的懷抱。無論……都……只要……就……即使……也……不是……而是……1.飛機(jī)裝上雷達(dá)，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飛行。2.（）什么地方，（）比不上我的家鄉(xiāng)美。3.放學(xué)回家后，我（）先出去玩，（）先做作業(yè)。4.明天（）不下雨，春游（）會照計劃進(jìn)行。五、我會找出意思相近的幾組對應(yīng)地寫在括號里。（6分）拮據(jù)夢寐以求器重贈予困難疑惑不解饋贈日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉（）－－（）（）－－（）（）－－（）（）－－（）（）－－（）（）－－（）六、我會填。（6分）1.，孤云獨(dú)去閑。2.，澄江一道月分明。3.幾行紅葉樹，。4.精誠所加，。5.，；幼吾幼，以及人之幼。6.愛人者，；敬人者，。7.這樣的山這樣的水，這樣的水這樣的山，再加上空中，山間，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了，真是“”。8.一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而，時而，時而，時而，溪聲也時時變換調(diào)子。七、這學(xué)期，我們認(rèn)識了許多優(yōu)秀的人物，請將人物的品質(zhì)填上相應(yīng)的括號里。（5分）1.誠實(shí)、有信用2.寬容、關(guān)愛3、機(jī)智勇敢4.自尊、自強(qiáng)5.認(rèn)真、實(shí)在（1）《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯（）（2）《尊嚴(yán)》中的哈默（）（3）《萬年牢》中的父親（）（4）《中彩那天》中的父親（）（5）《將心比心》中的母親（）八、閱讀理解（16分）（一）課內(nèi)閱讀。我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親下面臨著一個首先難題?！薄半y道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問。1、給下面劃線的字注音。中彩（）難題（）悶悶不樂（）為什么（）2、把文中畫線的句子改成陳述句。3、片段中，“父親”面臨的道德難題指的是什么？——————————————————————————————————4、文中的“父親”后來是怎么處理的？對“父親”的處理你贊成嗎？說說你的觀點(diǎn)。（二）、課外閱讀①我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。②春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美麗。綿綿春雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來漓江旅游的人越來越多，漓江像一條友誼的帶子把祖國人民和世界人民連在一起。③夏天，漓江的水更清了，人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球……漓江洗去人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。④秋天，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學(xué)習(xí)過后，蕩著小船在江上游玩。那兩岸的青峰分明地立在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣荻?，漓江因?yàn)楹导镜絹矶儨\了，但水還是那么清，山還是那么綠。江畔的柑桔樹已掛滿累累果實(shí)，人們正在緊張地收獲。⑥漓江的四季都很美。我喝著漓江的水長大，我一定要把漓江建設(shè)得更加美好。1.給文章加個題目。（2分）2短文第②～⑤自然段是按（）順序?qū)懙?。從（）、（）、（）、（）這些詞中可以看出。3.分別用“”和“”畫出文中的一個比喻句和一個擬人句。（2分））5.文中畫“”句子是個（）句，請你展開想象再寫個描寫人們在漓江上游玩的句子。（3分）6.讀了這篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，請你寫幾句贊美漓江的話語。（2分）購買上帝的男孩一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問盤問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了?！卑畹舷渤鐾?，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！”幾天后，一個由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進(jìn)行會診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人?？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實(shí)在是太___________①。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他_________②了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”1.劃去文中括號內(nèi)用得不正確的詞語。2.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說昂貴的醫(yī)療費(fèi)用。3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語是①幸運(yùn)、好運(yùn)、走運(yùn)、慶幸、幸福②挽救、拯救4.請在第3自然段橫線上補(bǔ)寫老頭說的話。老頭說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了?！?.通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個富有愛心或堅強(qiáng)執(zhí)著、懂得感恩或知恩圖報的孩子。6.讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫下來。注意：讀了文章的感想可以從小男孩富有愛心或堅強(qiáng)執(zhí)著、懂得感恩或知恩圖報；叔叔很善良，富有愛心，收養(yǎng)了小男孩；老頭很善良，富有愛心，樂于助人這三個角度來寫。無論從哪個角度寫自己的感想都可以。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、例題引路去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個社區(qū)、近四百戶家庭和三千多公里路程。二、分析講解辨析病句是考試中的重點(diǎn)內(nèi)容之一。例句中，通過梳理主干“他們走訪社區(qū)、家庭和路程”，確定“走訪”與“三千多公里路程”搭配不當(dāng)。“搭配不當(dāng)”型病句包括以下六種現(xiàn)象：1．主謂搭配不當(dāng)。表現(xiàn)為謂語不能陳述主語；有時主語或謂語由聯(lián)合短語充當(dāng)，其中一部分不搭配。①太陽隊近來的表現(xiàn)不能令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇士隊比賽時，也飲恨敗北?！窘馕觥竣倬渲校皢栴}”與“改善”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改善”改為“解決”。2．動賓搭配不當(dāng)。不及物動詞卻帶上了賓語；及物動詞不能支配賓語對象；動詞不只一個，或賓語包括兩項以上從而造成顧此失彼。②墨西哥國立自治大學(xué)日前舉行甲型H1N1流感病毒專題研討會，有專家認(rèn)為墨西哥即將進(jìn)入炎熱的夏季，這或許有助于降低流感病毒的擴(kuò)散?！窘馕觥竣诰渲?“降低”與“擴(kuò)散”不搭配，可改為“降低擴(kuò)散速度”。3．主賓搭配不當(dāng)。當(dāng)“是”“為”“成為”等詞語作謂語時，主語和賓語意義上可能不搭配。③朝夕相處，誰也不能保證不發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭吵不休，互不通融，這其實(shí)是一種最愚蠢的見解。【解析】③句中,“這”指代的是“一發(fā)生矛盾……互不通融”,它與“見解”不搭配，可將“見解”改為“做法”。4．修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)。表現(xiàn)為定語與中心詞，或者狀語與中心詞，或者補(bǔ)語與中心詞不能搭配。④隨著全球氣溫升高，颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強(qiáng)度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對的挑戰(zhàn)。【解析】④句中，“事件”與中心詞“頻率和強(qiáng)度”不能搭配，應(yīng)在“事件”后補(bǔ)上“發(fā)生”。5．一面與兩面搭配不當(dāng)。當(dāng)句中出現(xiàn)“能否”“是否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”“有沒有”等兩面詞時，可能一面與兩面不能對應(yīng)。⑤學(xué)校能否形成良好的、有促進(jìn)功能的校園文化，學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它，這對教學(xué)活動的有效開展起著重要作用?！窘馕觥竣菥渲?，“能否形成文化”“能否適應(yīng)并融入它”與“這對教學(xué)活動的有效開展起著重要作用”不搭配，應(yīng)改為“這對教學(xué)活動能否有效開展起著重要作用”。6．關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。有些關(guān)聯(lián)詞語需要成對搭配使用，如果隨意改換，就會出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?shù)拿。绊懙揭馑嫉臏?zhǔn)確表達(dá)。⑥我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求?！窘馕觥竣蘧渲校叭绻迸c“也”不搭配，應(yīng)將“也”改為“就”。1、聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

2、言行不一是一種極壞的。

3、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。

4、同學(xué)們都要樹立起愛護(hù)公共財物的良好習(xí)慣。

5、由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物和土地被帝國主義分子掠走。

6、我國的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。

7、盡管天氣不好，我們總是按時到校。

8、我回想起過去的往事。

9、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。

10、沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。

11、小明不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績很好。

12、平靜的湖，一只小船迎著狂風(fēng)向岸邊駛來。

13、今天是第一天開學(xué)，他穿戴的都是新衣服。

14、在老師的幫助下，小明終于克服了困難。

15、10月13日，終于戴上了紅領(lǐng)巾。

15、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。

16、小明聚精會神專心致志地聽老師講課。

17、這個問題引起來大家的沉醉。

18、劉老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。

19、《上下五千年》這套書，看過后增長了不少知識。

20、中隊長交給我的任務(wù)，已經(jīng)順利地實(shí)行了。

21、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋都是中外聞名的古建筑。

22、我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的詞語。

23、半個學(xué)期來，我的語文知識提高了。

24、盡管天氣不好，我們總是按時到校。

25、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量明顯提高了。

26、看那熟練的動作，他大概肯定是個專業(yè)運(yùn)動員。

27、大雁塔附近的曲江游覽區(qū)風(fēng)景很美觀。

28、小剛數(shù)學(xué)考試得了100分，老師的臉上露出欣慰的歡笑。

29、老師夸耀我們班上的紀(jì)律好。

30、雨嘩嘩地下著，淋得像落湯雞一樣。

1、這篇文章可能大概超過五百字。

2、張林和李鴻是好朋友，他經(jīng)常幫助他補(bǔ)習(xí)功課。

3、小林的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。

4、不知誰開了一槍，把樹上的鳥兒幾乎全嚇跑了。

5、各種各樣、種類繁多的鮮花競相開放了。

6、載重汽車在公路上輕快地奔馳著。

7、大家都注視和傾聽老師的講解。

8、在老師的教育下，他端正了學(xué)習(xí)目的。

9、早晨，當(dāng)陽光尚未升起時，我就開始跑步了。

10、本書我整整用了差不多半天的時間才看完。

11、指南針是中國的四大發(fā)明。

12、爸爸買回了萵筍、土豆、南瓜、西瓜、菠菜等新鮮蔬菜。

13、爸爸和小剛?cè)ス珗@，他讓他去排隊買船票。

14、聽了姜昆的相聲，把我們的肚子差點(diǎn)沒笑破。

15、他雖然缺少經(jīng)驗(yàn)，在困難面前從不低頭。

16、他把自己的想法統(tǒng)統(tǒng)地、全部地、毫無保留地告訴了我。

17、小寧端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

18、俞靜經(jīng)常勤換衣服，保持個人衛(wèi)生。

19、我們對于生存環(huán)境太重要了。

20、陶藝被評為十星級少年，他感到很榮譽(yù)。

21、清晨，公園里的天氣真新鮮。

22、這塊石頭的形態(tài)十分奇怪。

23、這幾天的牛奶總這么稀，用戶反應(yīng)很強(qiáng)烈。

24、工人叔叔為孩子們建造了一座設(shè)備完整的游泳池。

25、在中隊會上，大家興高采烈地提議去敬老院幫助打掃衛(wèi)生。

26、我們要通過勤奮學(xué)習(xí)來獲得好成績，決不要掩耳盜鈴，存有僥幸心理。

27、《中國少年報》和《少年文藝》這兩種報紙我都愛看。

28、校園兩旁的迎風(fēng)招展的紅旗。

29、他的歌唱得有聲有色。

30、語文對我特別感興趣。

31、夏天的江南是一年中雨水最多的季節(jié)。

32、受到了表揚(yáng)，我們也不要自豪。

33、我改正并認(rèn)識了錯誤。

34、他的作文顯著地提高了水平。

35、樹上結(jié)滿了許許多多又紅又大的果子。

36、我想起過去的往事就激動不已。

37、我已經(jīng)將要小學(xué)畢業(yè)了。

38、老師講的知識，我基本全懂了。

39、通過學(xué)習(xí)《讀書要有計劃》一文，使我們懂得了讀書要有計劃的重要性。

40、在家長的激勵和老師的指導(dǎo)下，不少同學(xué)讀書的熱情很高。

41、老師對我的關(guān)心真是無微不至。

42、媽媽給我講了很多過去的往事。

43、海底蘊(yùn)藏著豐盛的物產(chǎn)。

44、放學(xué)前，同學(xué)們都完成了數(shù)學(xué)作業(yè)和各科作業(yè)。老師招集大家開了個班會。會上，班長首先第一個發(fā)言。他說：“我們從小就要養(yǎng)成堅苦樸素。王軍克苦學(xué)習(xí)，生活檢樸，同學(xué)們要向他努力?！蓖踯娤虼蠹彝度ゾ磁宓墓饷?。

45、我班的王宏是全面發(fā)展。他學(xué)習(xí)時克苦專研，鍛煉時意志堅決。數(shù)學(xué)對他很感興趣，經(jīng)常給“數(shù)學(xué)報”投稿，因?yàn)樗姘l(fā)展，而且被評上三好學(xué)生的稱號。修改病句：=1\*GB3①太陽隊近來的表現(xiàn)不能令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇士隊比賽時，也飲恨敗北。②墨西哥國立自治大學(xué)日前舉行甲型H1N1流感病毒專題研討會，有專家認(rèn)為墨西哥即將進(jìn)入炎熱的夏季，這或許有助于降低流感病毒的擴(kuò)散。③朝夕相處，誰也不能保證不發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭吵不休，互不通融，這其實(shí)是一種最愚蠢的見解。④隨著全球氣溫升高，颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強(qiáng)度正在增加，\t"