有關(guān)小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃集錦5篇

第PAGE相關(guān)小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃集錦5篇 小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇1一、學(xué)生情況分析1、人數(shù)男生人，女生人，合計(jì)人。2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣今年級(jí)共有六個(gè)教學(xué)班，學(xué)生是新生，能唱一些簡(jiǎn)單的兒童歌曲，并能積極地用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。其中還有一部分同學(xué)能運(yùn)用嘹亮的聲音大膽的表現(xiàn)。3、學(xué)困生學(xué)習(xí)情況今年級(jí)是新生。二、本學(xué)期教學(xué)總要求本冊(cè)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，共有十五課，包含唱歌、歌表演、音樂(lè)游戲、聽(tīng)賞、集體舞表演、音樂(lè)戲劇表演、律動(dòng)表演等教學(xué)內(nèi)容，教材由淺入深，循序漸進(jìn)。要求學(xué)生學(xué)習(xí)用圓潤(rùn)、明亮的聲音演唱歌曲，并通過(guò)歌曲的藝術(shù)處置把握歌曲的基本情感并能大膽的運(yùn)用動(dòng)作及情緒表現(xiàn)歌曲，有個(gè)性的完整的表現(xiàn)表演歌曲；讓學(xué)生從音樂(lè)的角度來(lái)做音樂(lè)游戲，養(yǎng)成很好的表現(xiàn)音樂(lè)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。充分發(fā)揮創(chuàng)造思維來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造性。三、教學(xué)措施1、以音樂(lè)教學(xué)新大綱為本，并以減負(fù)為前提，緊抓課堂教學(xué)質(zhì)量2、深鉆教材，集體備課，互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升教學(xué)能力，改善教學(xué)方法。3、運(yùn)用媒體輔助教學(xué)，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣4、對(duì)基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)四、研究課題或創(chuàng)新以邊唱邊跳的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲，并嘗試可以根據(jù)歌曲的情緒不坐在椅子上，站立自由表現(xiàn)。充分體現(xiàn)孩子們活潑的天性，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的課堂氣氛中輕松的學(xué)習(xí)音樂(lè)。五、教學(xué)進(jìn)度安排周次課題課時(shí)第一周起始課第一課《耳朵的故事》第1課時(shí)2第二周《耳朵的故事》第2課時(shí)第二課《誰(shuí)的歌兒多》第1課時(shí)2第三周《誰(shuí)的歌兒多》第2課時(shí)學(xué)唱《清廉歌》2第四周第三課《小鳥(niǎo)獅王》第1、32課時(shí)2第五周?chē)?guó)慶休息2第六周第四課《小蛙找家》2第七周第五課《唱跳去旅游》2第八周第六課《辦家家》2第九周第七課《做一做敲一敲》2第十周第八課《放牛歌》2第十一周第九課《劃船》2第十二周第十課《快快跑》2第十三周第十一課《咚咚，噠噠》2第十四周第十二課《螃蟹歌》2第十五周第十三課《小小的船》2第十六周第十四課《鴨子拌嘴》2第十七周第十五課《高興多來(lái)咪》2第十八周復(fù)習(xí)2第十九周測(cè)試小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想：根據(jù)招遠(yuǎn)市教研室20XX年全市小學(xué)教學(xué)研究工作計(jì)劃及小學(xué)教研工作的意見(jiàn)和要求，我校20XX年度教學(xué)工作的重點(diǎn)是：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程理念，并將新課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式，以作業(yè)改革為切入點(diǎn)，以開(kāi)展“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂教學(xué)改革為主要任務(wù)，以全面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新、合作探究的能力為目標(biāo)。本學(xué)期，我們要以抓老師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以抓教學(xué)常規(guī)為手段，以抓課題研究為抓手，以提升課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，來(lái)達(dá)到全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作：1、抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)化水平。本學(xué)期，要在老師中進(jìn)一步掀起業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)高潮，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，組織廣大老師采用多種形式認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，主動(dòng)擴(kuò)展理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)造性地開(kāi)展靈活多樣的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，做到集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，平時(shí)學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合，記讀書(shū)筆記與寫(xiě)心得體會(huì)相結(jié)合，切實(shí)提升學(xué)習(xí)效果，通過(guò)完善學(xué)習(xí)制度和落實(shí)教學(xué)常規(guī)細(xì)則，通過(guò)研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式規(guī)范老師的教學(xué)行為，提升老師的專業(yè)化水平。2、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，繼續(xù)探索和完善符合本單位實(shí)際的校本教研新模式，把集體備課、課例研究、教學(xué)反思等活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，豐富校本教研的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)老師之間的互相學(xué)習(xí)和交流，更新教學(xué)觀點(diǎn)，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。本學(xué)期，要繼續(xù)扎實(shí)有效地開(kāi)展集體備課和教學(xué)反思活動(dòng)。組織和安排好集體備課活動(dòng)，要分析、改善和完善集體備課的形式和方法，促使老師深入研究教材、教法，充分發(fā)揮集體智慧，把老師的獨(dú)立見(jiàn)解與大家交流達(dá)成良好的教學(xué)共識(shí)，促進(jìn)老師對(duì)教材重點(diǎn)與難點(diǎn)的理解與把握，以備出更多更好的精品課。同時(shí)，要繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，老師在進(jìn)行課堂教學(xué)之后，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，并進(jìn)行認(rèn)真反思，以提出改善自己的教學(xué)行為的方法，來(lái)提升自己的教學(xué)能力3、抓骨干，樹(shù)典型，研究出適合本校特色的教學(xué)思緒，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神、能積極參與教研工作、符合新課程理念的學(xué)科帶頭人。本學(xué)期，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用，經(jīng)常組織老師聽(tīng)他們的課，來(lái)促進(jìn)他們的教學(xué)水平的提升，同時(shí)，要在集體備課進(jìn)程中發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用，認(rèn)真鉆研教材、研究教法，積極發(fā)言，談出能起到引領(lǐng)作用的見(jiàn)解，提升今年級(jí)組教學(xué)研究的氣氛。4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間，以多種比賽活動(dòng)促進(jìn)老師、學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺(tái)。三、具體措施（一）落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度1、加強(qiáng)備課管理：教導(dǎo)處每學(xué)期學(xué)期初要對(duì)老師備課提出明確要求，要在集體備課的基礎(chǔ)上，個(gè)人進(jìn)行精致加工，及時(shí)發(fā)送到學(xué)校的ftp上，教導(dǎo)處及時(shí)進(jìn)行有效地檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，檢查結(jié)果量化評(píng)分。并記入老師年終考評(píng)。2、加強(qiáng)上課管理：全部任課老師必需在鈴響前一分鐘到達(dá)教室。學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)巡視老師到崗情況。對(duì)遲到、漏崗的現(xiàn)象做好記錄，在老師考核時(shí)予以相應(yīng)的處罰。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加大隨即聽(tīng)課力度，經(jīng)常深入課堂進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課。依據(jù)今年度教學(xué)工作的重點(diǎn)：開(kāi)展“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂教學(xué)，組織課堂展示活動(dòng)，要充分發(fā)揮電化教學(xué)的有效手段，真正體現(xiàn)課堂上師生的和諧，學(xué)生思維的活潑，師與生、教材與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話，從而達(dá)到課堂教學(xué)的高效率。3、老師要自覺(jué)地把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，采取靈活多樣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的自主探究的愿望，使學(xué)生輕松、愉悅、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處要對(duì)教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)檢查并采取積分量化管理，對(duì)評(píng)估成績(jī)做到公平、公正、公開(kāi)，確保教學(xué)質(zhì)量。（二）大力開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效益1、以年級(jí)學(xué)科組為單位開(kāi)展好教研活動(dòng)，抓好備課、說(shuō)課、評(píng)課、改課各個(gè)環(huán)節(jié)，原始資料要保存好。2、按照新理念做好新課程下的課堂教學(xué)3、實(shí)行單元過(guò)關(guān)制度，以年級(jí)為單位組織單元過(guò)關(guān)并做好詳細(xì)地卷面分析，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要把好關(guān)。4、我們要求各教研組加強(qiáng)教學(xué)研究、進(jìn)行集體備課。學(xué)校隨時(shí)進(jìn)行調(diào)研和抽查，對(duì)不符合要求的要進(jìn)行有效地指導(dǎo)，并限期改正。（三）、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期組織的老師活動(dòng)有：1、學(xué)期初組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)工作中的相關(guān)制度和政策，以促進(jìn)老師在日常工作中，有目標(biāo)、有方向。2、繼續(xù)做好作業(yè)改革重點(diǎn)是：學(xué)生自主性作業(yè)、拓展性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)。3、組織好老師寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)（特別好的教法、經(jīng)驗(yàn)教法）、教學(xué)反思，并留有資料。4、繼續(xù)進(jìn)行課題研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，如，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，學(xué)習(xí)態(tài)度等。6、開(kāi)展老師優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開(kāi)課的評(píng)選活動(dòng)，組織評(píng)選評(píng)課能手等。本學(xué)期組織的學(xué)生比賽活動(dòng)有：1、結(jié)合作業(yè)改革，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比。2、科技大賽：組織開(kāi)展七巧板、飛機(jī)航模、電子擺拼等科技比賽，確保在各級(jí)教育部門(mén)組織的比賽中獲獎(jiǎng)。3、組織好網(wǎng)站與電子作品的參評(píng)比賽。（四）加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升老師素質(zhì)1、教育理論培訓(xùn)。本學(xué)期要求全體老師做到：“一讀”（堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀相關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專著），“二寫(xiě)”（每周至少寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇，每學(xué)期至少寫(xiě)兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文），“三上”（每學(xué)期至少上一節(jié)不同級(jí)別的觀摩課、示范課、公開(kāi)課），做到“四會(huì)”即教學(xué)理念會(huì)運(yùn)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過(guò)這些手段加速老師由教書(shū)匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”的轉(zhuǎn)化。2、電腦的高級(jí)培訓(xùn)。3、老師外出聽(tīng)課培訓(xùn)。4、培養(yǎng)出各學(xué)科符合“和諧高效、思維對(duì)話”型的優(yōu)秀老師。（五）開(kāi)展課題研究，走科研興校之路1、做好我校課題研究工作。2、以年級(jí)組學(xué)科組為單位，開(kāi)展特色課題研究，立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實(shí)際問(wèn)題，本著邊實(shí)驗(yàn)，邊研究，邊總結(jié)，邊提升的原則。形成良好的研究氣氛。3、老師必需做到每節(jié)課為學(xué)生留足3分鐘時(shí)間，讓學(xué)生提問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇3指導(dǎo)思想：新學(xué)期，新思緒，新戰(zhàn)略。西城實(shí)小全部都是新的，新的學(xué)校，新的老師，新的學(xué)生，新的環(huán)境。新的事物每每最具有生命力，但是新的事物需要彼此之間的協(xié)調(diào)與摩合，規(guī)范與整合。為了使我校師生盡早形成合力，盡快增加凝聚力；為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教育理念，落實(shí)新的課改精神；為了規(guī)范全體老師的教學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂以下教研計(jì)劃。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、更新教育觀點(diǎn)。因?yàn)槲倚Ｇ嗄昀蠋煹谋戎剌^大，為了使青年老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，為了促進(jìn)我校師資水平整體提升，本學(xué)期，我們將采取一系列措施，給老師提供全部提供的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力。1．扎扎實(shí)實(shí)搞教研。我們每周舉行一次教研活動(dòng)，定內(nèi)容，定時(shí)間，定主講，定地點(diǎn)，確確實(shí)實(shí)地把我們的教研活動(dòng)落到一個(gè)“實(shí)”字上來(lái)。通過(guò)看光盤(pán)、聽(tīng)評(píng)課、專題講座、討論等形式及時(shí)地了解當(dāng)前教育教學(xué)的新觀點(diǎn)、新戰(zhàn)略；及時(shí)地解決老師在教育教學(xué)中的困惑和疑慮。2．讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考。本學(xué)期，我們將利用我校訂的部分刊物和網(wǎng)絡(luò)，向老師們定期推薦一些精典、實(shí)用的文章讓老師自我學(xué)習(xí)，并寫(xiě)出至少5000字的理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末教科室將根據(jù)所讀文章出題，進(jìn)行業(yè)務(wù)考試，納入綜合評(píng)估。另外，我們繼續(xù)提倡老師寫(xiě)“階段性反思”和“教學(xué)反思”，本學(xué)期每位老師不低于15篇，要討老師把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、教導(dǎo)真實(shí)地記錄下來(lái)，不要求文美，只要是對(duì)自己的教育教學(xué)有利就行，嚴(yán)禁老師應(yīng)付學(xué)校檢查去剽竊、復(fù)制。學(xué)期末，我們要求每位老師自報(bào)一篇自己感覺(jué)最精彩的反思，學(xué)校將組織相關(guān)人員評(píng)選，學(xué)期末納入綜合評(píng)估。3．請(qǐng)進(jìn)走出。本學(xué)期我們將繼續(xù)安排部分老師外出學(xué)習(xí)，聽(tīng)報(bào)告、聽(tīng)課、參與比賽等活動(dòng)。我們還將請(qǐng)一些名師、專家、縣教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校，深入我們的課堂，走進(jìn)老師中間，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)。4．骨干老師與青年老師結(jié)對(duì)活動(dòng)。要求骨干老師真正起到排頭兵、領(lǐng)頭雁的作用，熱情主動(dòng)地去幫助青年老師，指導(dǎo)他們備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)等，青年老師要客氣向骨干老師討教、學(xué)習(xí)。二、規(guī)范教學(xué)進(jìn)程，提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校將加大教學(xué)進(jìn)程的管理與督查力度，加強(qiáng)進(jìn)程性評(píng)價(jià)，淡化終結(jié)性評(píng)價(jià)，規(guī)范教學(xué)進(jìn)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，大面積提升教學(xué)質(zhì)量。1．實(shí)行先周集體備課制度。我們將利用每周教研活動(dòng)時(shí)間，由骨干老師牽頭對(duì)下一周要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行全面分析和粗略地教學(xué)構(gòu)想，然后本教研組全部老師共同商討，解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2．建構(gòu)各科教學(xué)模式。本學(xué)期我們將在繼承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，初步形成我校教學(xué)的風(fēng)格和特色。建構(gòu)“識(shí)字教學(xué)模式”、“閱讀教學(xué)模式”、“作文教學(xué)模式”、“先學(xué)后教數(shù)學(xué)教學(xué)模式”等學(xué)科的教學(xué)模式。3．加強(qiáng)“作業(yè)”的設(shè)置與布批管理。本學(xué)期我們將對(duì)作業(yè)的設(shè)置、設(shè)計(jì)、管理、布批等方面進(jìn)行不定期抽查。抽查結(jié)果當(dāng)時(shí)反饋，并在學(xué)期末納入綜合評(píng)估。特別是低年級(jí)作業(yè)本的管理，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，高年級(jí)作業(yè)題型的設(shè)計(jì)，這學(xué)期我們將重點(diǎn)分類(lèi)分項(xiàng)去督查，開(kāi)展備課展評(píng)、作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)。4．實(shí)行“三課一評(píng)”制度。“三課”是指“示范課、先導(dǎo)課、推門(mén)課”?！耙辉u(píng)”是指聽(tīng)完一節(jié)課要求每位老師限時(shí)寫(xiě)出一份書(shū)面評(píng)課上交。示范課，要求每位骨干老師每學(xué)期最少開(kāi)2節(jié)，先導(dǎo)課要求每一個(gè)教研組每周開(kāi)一節(jié)。推門(mén)課是指由教干、教研組長(zhǎng)不定時(shí)，不打招呼聽(tīng)課。另外，本學(xué)期要求每位青年老師開(kāi)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、設(shè)計(jì)一篇優(yōu)質(zhì)教案，撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文。學(xué)期末上交，納入本學(xué)期綜合評(píng)估。三、凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。小班化教學(xué)、小灶式輔導(dǎo)、周末選修課是我校的三大辦學(xué)特色，本學(xué)期，我們將鞏固和完善我們的這些特色。1．完善“小灶式”輔導(dǎo)。小灶式輔導(dǎo)是最受家長(zhǎng)歡迎的特色，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，整體提升的有效途徑。為了使我校的輔導(dǎo)更具實(shí)效性，本學(xué)期，我們將加大對(duì)相關(guān)輔導(dǎo)的管理。嚴(yán)禁老師把輔導(dǎo)課變成集體講課，要把參與輔導(dǎo)的學(xué)生分出層次，不但是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的輔導(dǎo)，還要有心理的輔導(dǎo)，情感的輔導(dǎo)等方面。本學(xué)期，我們將單獨(dú)設(shè)輔導(dǎo)備課本，老師著重從被輔導(dǎo)學(xué)生的層次性，輔導(dǎo)內(nèi)容的實(shí)效性，輔導(dǎo)方式的靈活性和趣味性上下功夫。特別是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，本學(xué)期我們對(duì)每一個(gè)班的學(xué)困生建立檔案，以上學(xué)期期末考試成績(jī)低于本班平均分的百分比數(shù)確定本班學(xué)困生，到學(xué)期末，對(duì)這部分學(xué)生的成績(jī)單獨(dú)評(píng)估。2．加強(qiáng)周末選修課的管理。選修課是孩子們比較主動(dòng)，樂(lè)于接受的課程，為了真正把孩子的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，本學(xué)期對(duì)選修課的設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式學(xué)校將統(tǒng)一規(guī)范，要求每位老師在上選修課之前，把備課交學(xué)校審查通過(guò)后再用，嚴(yán)禁老師把選修課上成一般的知識(shí)講講課。3．提升科研能力，開(kāi)發(fā)校本課程。科研是立校之本，是發(fā)展之力。一個(gè)老師的科研能力的高低直接影響著你的教育教學(xué)水平，不搞科研的老師就永遠(yuǎn)成不了名師，就永遠(yuǎn)是個(gè)教書(shū)匠。本學(xué)期，我校要出臺(tái)教科研制度，單獨(dú)設(shè)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)老師們潛心去研究、去思考、去探索、去實(shí)驗(yàn)。我們不機(jī)械地要求人人有課題，但要組組有課題，每一個(gè)教研組有一個(gè)課題，學(xué)期初定出課題研究計(jì)劃，學(xué)期末寫(xiě)出階段性課題總結(jié)。本學(xué)期我們還將以年級(jí)為單位，以個(gè)別班級(jí)為試點(diǎn)，初步探索，開(kāi)發(fā)一部分校本課程，編一套屬于我們自己的、與教材符合合，符合學(xué)生學(xué)習(xí)點(diǎn)的校本教材。低年級(jí)，我們盡快篩選一兩種識(shí)字法，在一年級(jí)搞“盡快識(shí)字，提前閱讀”的課題實(shí)驗(yàn)研究，在二年級(jí)我們著重搞“仿寫(xiě)作文，對(duì)話作文”的實(shí)驗(yàn)與研究，三年級(jí)，我們將進(jìn)行“讀中學(xué)寫(xiě)，以寫(xiě)促讀”的讀寫(xiě)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)，在四、五、六年級(jí)我們將進(jìn)行“讀整本書(shū)、親子共讀、師生同讀”的閱讀訓(xùn)練，在作文方面我們將實(shí)施“無(wú)為而為，不作而作”的作文改革實(shí)驗(yàn)。另外，我們將開(kāi)發(fā)“與教材同步”的閱讀主題訓(xùn)練的校本課程，建立如“留守學(xué)生的教育問(wèn)題與對(duì)策”“家長(zhǎng)批發(fā)作業(yè)的研究與探索”“人文對(duì)話，綠色作文”“學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”等課題。小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇420__-20XX年第一學(xué)期立刻就要開(kāi)始了，在學(xué)期開(kāi)始之前，學(xué)校就差不多提前制訂好了適合我們學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃。在上學(xué)期期末考試中，我們學(xué)校取得了優(yōu)秀的成績(jī)，這是大家最感到高興的情況。因此在這個(gè)學(xué)期，我們將會(huì)在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，更上一層樓！要不斷地進(jìn)步，不斷地前進(jìn)，才是最好的，相信這全部都是屬于我們自己的努力成果，希望大家可以做好！一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本研究實(shí)效性、提升專業(yè)化水平”的工作思緒，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷探索教育學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提升教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、重點(diǎn)工作：（一）加強(qiáng)學(xué)校教科研的領(lǐng)導(dǎo)，努力提升學(xué)校教科研水平。1、完成上級(jí)各教育部門(mén)要求完成的教科研工作任務(wù)。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升大家教科研工作的理論水平。3、積極加強(qiáng)教科研活動(dòng)的，每學(xué)期召開(kāi)課題主持人會(huì)議至少兩次，各課題主持人按計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展課題工作。按區(qū)教科室要求，課題主持人每學(xué)期組織實(shí)驗(yàn)老師進(jìn)行專題研討2-3次，一學(xué)期各課題主持人至少組織本課題組成員開(kāi)展一次研討展示活動(dòng)，并對(duì)開(kāi)展的活動(dòng)做好記錄和總結(jié)、歸納和提升，做好資料收集工作，按上級(jí)教科研部門(mén)要求按時(shí)上交各種資料.4、認(rèn)真積極做好課題部分課題的結(jié)題工作。（二）加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)提升老師整體素質(zhì)。1、堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生。每位老師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學(xué)生在愛(ài)的熏陶下健康成長(zhǎng)。2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實(shí)施建議、評(píng)價(jià)建議等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書(shū)館訂的各種教育教學(xué)刊物和購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍或其他來(lái)源的教育理論方面的書(shū)籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提升老師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位老師完成至少15篇的讀書(shū)筆記和書(shū)面教學(xué)反思至少15篇。3、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行骨干老師講壇活動(dòng)，9月份、12月份的第四周各開(kāi)展一次。4、根據(jù)上級(jí)部門(mén)或課題要求，繼續(xù)對(duì)全體老師進(jìn)行多媒體運(yùn)用技術(shù)的培訓(xùn)，提升現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用能力。5、以教研組為單位，深入開(kāi)展各種教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的具體內(nèi)容為研究對(duì)象，以學(xué)校和教研組建立的研究課題為引領(lǐng)，以說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課為載體，通過(guò)對(duì)教學(xué)案例的分析、對(duì)教材教法的研究等形式，激發(fā)老師思維碰撞，促進(jìn)老師共同提升；教研組長(zhǎng)要認(rèn)真履行職責(zé)，組織本組老師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。5、重視對(duì)青年老師的培養(yǎng)，開(kāi)展青年老師拜師活動(dòng)，組織青年老師與骨干老師、教學(xué)能手結(jié)對(duì)子，通過(guò)骨干老師教學(xué)能手的聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)，促使青年老師的業(yè)務(wù)水平不斷提升；支持老師參與各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)理論水平，把握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法。6、繼續(xù)完善老師自我發(fā)展計(jì)劃、歷年的教學(xué)成績(jī)、教科研成果、繼續(xù)教育情況等為主要內(nèi)容的老師個(gè)人發(fā)展檔案，為老師的自我發(fā)展提供服務(wù)。7、積極鼓勵(lì)和組織老師采取走出去的'方式，積極與鄰校以及區(qū)外進(jìn)行交流，有針對(duì)性地進(jìn)行教研活動(dòng)，使我校教研組不斷開(kāi)闊教研思緒，豐富教研方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。8、加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，特別是老師書(shū)寫(xiě)水平和普通話水平的提升，要討老師上課必需用普通話，以積極地態(tài)度參與和迎接第二類(lèi)語(yǔ)言文字城市達(dá)標(biāo)，同時(shí)要重視對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)方法的指導(dǎo)、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提升。（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。加強(qiáng)校本課程的研究與探索，特別是綜合實(shí)踐學(xué)科校本課程的開(kāi)發(fā)和研究。2、計(jì)劃管理。學(xué)校全部工作都要有計(jì)劃，建立老師、教研組、學(xué)校三級(jí)計(jì)劃管理體系，加強(qiáng)計(jì)劃性，戰(zhàn)勝工作中的隨意性。3、制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度，落實(shí)老師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。4、進(jìn)程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視進(jìn)程。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全進(jìn)程的管理，對(duì)老師的備課、講課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測(cè)進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指出問(wèn)題，糾正問(wèn)題。教導(dǎo)處要不定期的進(jìn)行抽查。5、教研組管理。健全學(xué)校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作，完善學(xué)校教研組考核評(píng)價(jià)方法，規(guī)范各教研組活動(dòng)，使活動(dòng)落在實(shí)處，做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、地點(diǎn)四落實(shí)。教研組學(xué)期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對(duì)教研組進(jìn)行評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)。6、聽(tīng)評(píng)課管理。聽(tīng)評(píng)課要做到有記錄、有點(diǎn)評(píng)、有總結(jié)。每學(xué)期老師間互相聽(tīng)課至少完成15次的聽(tīng)課任務(wù)，教研組長(zhǎng)至少20次。其中要求聽(tīng)本校老師的課不低于三分之一。同時(shí)繼續(xù)執(zhí)行校委會(huì)成員包組聽(tīng)評(píng)課制度，要求包組的校委會(huì)成員至少對(duì)所承包的教研內(nèi)的老師每人一次聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，同時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)反饋、解決問(wèn)題。7、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)進(jìn)程的一部分，是提升教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強(qiáng)調(diào)每一次考試分析的作用，要對(duì)不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實(shí)老師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè)、期末的質(zhì)量分析，及時(shí)做好記錄，引導(dǎo)老師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提升的新起點(diǎn)。8、學(xué)生管理。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向與鼓勵(lì)職能，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。只有這樣，才會(huì)在日益劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，只用這樣，才會(huì)在新課改中做好這全部，做到時(shí)刻的前進(jìn)，時(shí)刻的為我們的國(guó)家教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！我們一直以來(lái)的目標(biāo)確實(shí)是不斷地努力和不斷地進(jìn)步，這些都是我們必需要做好的。我們的前進(jìn)的軌跡指導(dǎo)著我們，只有這樣，我們鎮(zhèn)中心校的教學(xué)工作才會(huì)做到最好，我們肯定會(huì)迎來(lái)一個(gè)美好的今后的！小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹落實(shí)__市老師發(fā)展中心及安陽(yáng)教育學(xué)區(qū)關(guān)于教育教學(xué)的相關(guān)精神為學(xué)校工作指南，秉承“做優(yōu)秀的自己”的辦學(xué)理念，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，探索學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量的新途徑和新方法，不斷更新教學(xué)觀點(diǎn)，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1．規(guī)范管理。本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一是落實(shí)教研組和備課組活動(dòng)的規(guī)范。深入加強(qiáng)備課管理，由教導(dǎo)處根據(jù)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)（試行）》的規(guī)定，核定每門(mén)學(xué)科備課、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則。在“有效、高效”上下工夫，切實(shí)提升常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。2．提升質(zhì)量。以“推門(mén)聽(tīng)課”、“教學(xué)常規(guī)檢查”、“教研活動(dòng)”、“校本教研公開(kāi)課”、“教學(xué)質(zhì)量分析”、“教研組團(tuán)隊(duì)考核”等活動(dòng)為平臺(tái)和契機(jī)，提升四十分鐘的課堂效益，減負(fù)增效，提升4—6年級(jí)各學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率，尤為重要的是提升畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量。提升育人質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，力爭(zhēng)提升我校學(xué)生學(xué)業(yè)水平。3．完善課程。在規(guī)范實(shí)施基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)拓展性課程的建設(shè)。組織老師開(kāi)展拓展性課程建設(shè)的專項(xiàng)學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐積累，逐步形成我校特色的兩類(lèi)課程框架。4.培養(yǎng)老師。策劃老師專業(yè)成長(zhǎng)，以全面提升老師業(yè)務(wù)能力和師德水平為中心，通過(guò)學(xué)校管理、教育科研、校本研修、師資培訓(xùn)等途徑，提升老師的教育教學(xué)理論水平和學(xué)科教學(xué)能力。5.發(fā)展學(xué)生。關(guān)注學(xué)生身體成長(zhǎng)，豐富校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲取文化的熏陶，精神的提升，品德的完善。三、具體工作及措施（一）教學(xué)常規(guī)：規(guī)范管理，追求細(xì)節(jié)只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。本學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重進(jìn)程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量。1．嚴(yán)把“備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生”五個(gè)關(guān)備課：本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)活頁(yè)備課的形式，并進(jìn)一步完善。除常規(guī)備課形式外（教齡在5年以下的老師要采取手寫(xiě)備課的形式，5年以上教齡的老師可以采取電子打印的形式），教導(dǎo)處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點(diǎn)關(guān)注備課量及二次備課上，同時(shí)注重檢查情況反饋。建立“精品教案庫(kù)”，本學(xué)期的精品教案，要討老師搜集教學(xué)雜志上的優(yōu)秀課例及整理優(yōu)秀課例聽(tīng)課筆記共8篇（每月兩篇，網(wǎng)絡(luò)下載不算，同年級(jí)老師內(nèi)容不能重復(fù)），并將教案以圖片（可以拍照）形式按時(shí)上傳教導(dǎo)處360云盤(pán)。上課：課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門(mén)聽(tīng)課方式，了解老師的教學(xué)情況，了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)于老師聽(tīng)課的要求是本學(xué)期不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)本學(xué)期至少15節(jié)，中層及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少20節(jié)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。作業(yè)布置和批改：抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。老師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)量不得超過(guò)國(guó)家教育部規(guī)定的作業(yè)時(shí)間，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式。輔導(dǎo)學(xué)生：對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，對(duì)特長(zhǎng)生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個(gè)別輔導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，要討老師對(duì)學(xué)困生能做到耐心、專心、恒心。班主任和輔導(dǎo)老師關(guān)于本學(xué)困生要做到情況清楚，并及時(shí)了解學(xué)困生的進(jìn)展與動(dòng)向。各任課老師對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。2．健全質(zhì)量監(jiān)控體系繼續(xù)研究低段學(xué)生的項(xiàng)目評(píng)價(jià)、高段學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)試評(píng)價(jià)。教研組提前設(shè)計(jì)低段項(xiàng)目評(píng)價(jià)方案，分散在學(xué)期進(jìn)程中，切忌期末堵塞測(cè)評(píng)。高段學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，本學(xué)期設(shè)想從以下幾個(gè)方面實(shí)施監(jiān)控：①教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)期末考試用統(tǒng)一的試卷進(jìn)行階段測(cè)試，并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，監(jiān)控各年級(jí)四門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況。②作業(yè)的監(jiān)控。不定期對(duì)各學(xué)科、各年級(jí)和各位老師的作業(yè)進(jìn)行檢查，檢查重點(diǎn)是作業(yè)量、作業(yè)的批改和作業(yè)的訂正情況。③課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。教導(dǎo)處不定期地對(duì)老師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行抽查，全面提升老師認(rèn)真上課的自覺(jué)性和主動(dòng)性。④認(rèn)真做好六年級(jí)畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)