幼兒工作計(jì)劃集錦8篇

第PAGE孩子工作計(jì)劃集錦8篇 孩子工作計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想根據(jù)《幼托機(jī)構(gòu)保健工作規(guī)程》，兒童是人類生存的起點(diǎn)，也是人類發(fā)展的以后，提升他們的生活質(zhì)量，保障他們的健康成長，并且提升幼托機(jī)構(gòu)保健醫(yī)務(wù)人員的素質(zhì)和專業(yè)水平。二、晨檢工作晨檢是幼兒園的第一關(guān)口，晨檢是為了了解孩子的健康狀況，檢查孩子的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。1.做好五大官的檢查（包含皮膚、眼神）。2.詢問孩子在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。3.查孩子是否攜帶不安全物品來園。4.做好藥物登記，了解班里傳染病情況。5.六一體檢。三、衛(wèi)生工作孩子衛(wèi)生是幼兒園的面貌，要給孩子有一個(gè)清潔整齊、舒適的環(huán)境，戶外衛(wèi)生及其重要。1.衛(wèi)生人員抓好場外的衛(wèi)生，必需每天一大清除，中午各一小掃，有垃圾就必需清理。2.保健人員定期檢查衛(wèi)生。3.對戶外的死角要經(jīng)常清理、清掃。4.做好活動室衛(wèi)生，也包含各類死角和區(qū)域活動。四、消毒工作春天萬物蘇醒，各類傳染病開始活潑起來，消毒工作的任務(wù)也重大起來。1.按照過往一樣，每天飯前是抗擦拭桌面。2.毛巾三天用施康浸泡半小時(shí)，再洗濯，多放在戶外暴曬。3.孩子棉被每周暴曬一次。4.積木每兩周一次（包含區(qū)域活動的積木）。5.加強(qiáng)午睡室的通風(fēng)和消毒工作。6.每班輪流用移動紫外線消毒，做好記錄。7.經(jīng)常帶孩子戶外活動。8.要用清潔劑，經(jīng)常沖衛(wèi)生間，不要讓污穢堆積起來，影響空氣。五、食堂衛(wèi)生1.外來人員不能進(jìn)入食堂。2.食堂人員必需戴帽子，避免頭發(fā)掉入菜中。3.每天做好餐具的情況和消毒工作。4.高溫天氣不吃隔夜飯。5.購買菜肯定要指定攤位，對菜有發(fā)霉要有肯定的了解，清潔人員肯定要把握好洗濯。6.重點(diǎn)做好滅蚊蠅，保持清潔整齊、干凈的食堂。六、合理安排飲食1.每周合理制訂菜譜，必需每兩周有新花樣。2.和食堂人員也要經(jīng)常討論，研究出符合孩子需要的菜譜。3.做好膳管會記錄，平時(shí)把反饋的情況傳給家長，提升菜譜的質(zhì)量。4.進(jìn)餐進(jìn)程的氣氛應(yīng)是輕松、愉快，而不是令人緊張、壓抑的。5.糾正孩子偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注重以飽為先的正面教育。七、安全1.宣傳安全意識。2.開學(xué)檢查大型玩具和各類有隱患的積木。八、理論知識大井幼兒園孩子工作計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想：孩子期是人大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期孩子的語言發(fā)展十分迅速，詞匯量日益增加，通過發(fā)展，孩子可以簡單、連貫地?cái)⑹鲆娐劇⒈磉_(dá)思想?，F(xiàn)代理論告訴我們：語言發(fā)育是智力發(fā)育的基礎(chǔ)。因此，孩子語言的培養(yǎng)關(guān)系到孩子以后的可連續(xù)發(fā)展。近年來，幼兒園語言教育改革研究有不少突破性的進(jìn)展，但在現(xiàn)實(shí)中，語言教學(xué)的低效益現(xiàn)象仍然較普遍。如何改變現(xiàn)狀，變苦干為巧干，努力提升語言教學(xué)的效益，這是擺在每位教育工作者面前的重要課題。二、工作目標(biāo)與措施：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，努力提升老師的整體素質(zhì)。（二）改革教學(xué)方法，努力提升語言教學(xué)的效益。1、求實(shí)。確實(shí)是要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)孩子的實(shí)際來教學(xué)。教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位老師到孩子中去，用愛心觀察、分析、了解孩子，了解孩子的需要，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)，塑造出易于和孩子溝通、理解的“文本”。2、求活，是指老師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活駕馭教學(xué)進(jìn)程。老師必需明確，教學(xué)的根本目的不是讓孩子簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會孩子如何獨(dú)立思考問題，特別是教會孩子合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以老師對文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造，將孩子引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)孩子已有的經(jīng)驗(yàn)，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給孩子，讓他們在探究和解決問題的進(jìn)程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng)，充分自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，老師還應(yīng)擅長觀察孩子的反應(yīng)，全面把握孩子的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。3、求新，建立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視孩子的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)孩子充分調(diào)動已有的經(jīng)驗(yàn)，充分教研專區(qū)全新登場占有資源，采取極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處置方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。4、求效。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。高效率的課堂教學(xué)必需要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實(shí)踐活動，來提升語言教學(xué)的效益。三、教學(xué)方法教學(xué)方法：情景教學(xué)法，游戲法等。四、教學(xué)計(jì)劃三月主題內(nèi)容：能干的我第一周、夸夸我自己第二周、比比誰的嘴巴巧第三周、給媽媽的一封信第四周、誰要我?guī)兔λ脑轮黝}內(nèi)容：春日風(fēng)光第一周、春天是這樣來的雨，是云的娃娃第二周、問答歌說給你聽第三周、小老鼠和大鯨魚我是誰第四周、有朋友，真好六月主題內(nèi)容：高興夏日第一周、了不起的爸爸第二周、魚兒的“話”第三周、我的圖畫故事書七月主題內(nèi)容：我來說，你來聽第一周、誰英勇第二周、色彩歌第三周、浪花孩子工作計(jì)劃篇3時(shí)間差不多走到了12月底了，很快就要到1月份了。為了讓我們可以更好的開始工作，讓孩子在園內(nèi)生活的高興，保證孩子的安全，讓家長們感到放心。在1月份的工作開始之前，先做好1月份的工作計(jì)劃，按照制訂的計(jì)劃開展這一個(gè)月的工作，有計(jì)劃有條例的去做好自己應(yīng)該要做的工作。一、活動方面現(xiàn)在天氣是越來越冷了，為了保證孩子的身體健康，我們決定在1月份減少一些戶外活動，把活動的場地都安排的室內(nèi)，這樣就可以減少孩子感冒的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)也要經(jīng)常檢查孩子的衣服和狀態(tài)，在有需要的時(shí)候及時(shí)地為孩子更換衣服，在發(fā)現(xiàn)有感冒癥狀的時(shí)候帶到醫(yī)務(wù)室去檢查，同時(shí)通知家長，把孩子帶回家休息，以免傳染給其它的人。二、假期工作方面在1月底的時(shí)候幼兒園就要開始放寒假了，在這之前我們老師要做好相關(guān)的準(zhǔn)備，讓孩子可以度過一個(gè)愉快的假期。在假期中是要適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┳鳂I(yè)的，我們是準(zhǔn)備布置一些跟他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)階段符合合的作業(yè)，比如簡單的加減運(yùn)算，識字方面的作業(yè)，同時(shí)也會有一些有教育意義的作業(yè)，比如說跟父母一起看節(jié)目等，讓他們習(xí)慣假期有作業(yè)這件情況，在上小學(xué)之后就可以習(xí)慣小學(xué)的生活。三、培養(yǎng)習(xí)慣方面大班的孩子立刻就要上小學(xué)了，因此必需要讓他們學(xué)會獨(dú)立的去完成一些情況，這樣他們才可以習(xí)慣小學(xué)的生活，因此之后是要加強(qiáng)這方面的教育的，要讓他們學(xué)會自己去做一些可以做到的情況，而不是什么情況都需要在老師和家長的幫助下才可以完成，現(xiàn)在還可以幫，等小學(xué)之后就幫不了了，因此現(xiàn)在必需要狠心的讓他們放手去做。四、跟家長聯(lián)系方面現(xiàn)在可以說是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，必需要多跟家長聯(lián)系，讓家長在家的時(shí)候也要讓孩子獨(dú)立的去完成可以做到的情況，不讓他們獨(dú)立的去做的話孩子是永遠(yuǎn)也長不大的。我們也會經(jīng)常的向家長匯報(bào)孩子在幼兒園的情況，讓家長們可以放心的把孩子交給我們，在工作的時(shí)候就不會常常記掛著孩子了。幼兒園老師的工作是需要有耐心和仔細(xì)的，在工作的進(jìn)程中會碰到很多的困難，也會感覺到非常的疲憊，但是我想只要我們在這個(gè)崗位上工作一天，就肯定會做好自己應(yīng)該要做的情況，讓孩子們得到成長。孩子工作計(jì)劃篇4在本學(xué)期的工作中，我還會認(rèn)真參與每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且繼續(xù)向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師討教和學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行知識的更新與積累，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，以便不斷地提升自己的工作能力，努力工作，把這學(xué)期的工作完成好。一、養(yǎng)成孩子衛(wèi)生習(xí)慣的要求。1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服清潔整齊。2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費(fèi)、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。戰(zhàn)勝孩子的依賴性，培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。3、有良好睡眠及穿脫能力。能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿上脫掉衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、配合老師開展教學(xué)活動。做好課前準(zhǔn)備，配合老師開展各項(xiàng)游戲活動，幫忙管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開展教學(xué)活動。三、做好家長工作。及時(shí)向家長匯報(bào)孩子在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長溝通。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學(xué)工作。四、提升孩子節(jié)約用水的意識。我班有幾位孩子特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對這些喜歡玩水的孩子進(jìn)行詳細(xì)教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些孩子慢慢了解水是那么重要的。我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)懷每一個(gè)孩子，使淘氣的孩子孌成一個(gè)聰明伶俐的好孩子。孩子工作計(jì)劃篇5一．情況分析我們小[2]班現(xiàn)有23名孩子，其中男孩11名，女孩12名，托班年齡的孩子占30%。從班級的整體發(fā)展水平來看，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但顧俊杰、郝楷欣等孩子一時(shí)還不能適應(yīng)。另外，托班年齡的幾個(gè)孩子目前還跟不上小班的發(fā)展水平，具體表現(xiàn)在這幾個(gè)方面。1.生活方面大部孩子經(jīng)過托班一年的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，他們自理能力都較強(qiáng)，具體表現(xiàn)在：大部分孩子都能完成自己的一份飯菜，并做到飯后漱口、擦臉。還有部分能力強(qiáng)的孩子會自己使用便紙。但還有部分孩子經(jīng)常會小便在身上，還有幾個(gè)托班年齡的孩子，自理能力、行為習(xí)慣都較差，這是我們班級的薄弱環(huán)節(jié)，這學(xué)期我們要重點(diǎn)抓好的。2.游戲方面游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，每每自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，因此這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng)，以我們小龍魚的“8”字方針來培養(yǎng)孩子，讓他們學(xué)會“協(xié)商、合作、交往、分享”。3.學(xué)習(xí)方面在學(xué)習(xí)活動中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有少部分孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體表現(xiàn)在：大部分孩子學(xué)習(xí)時(shí)，及個(gè)別孩子不了解學(xué)習(xí)，在旁邊哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，很大程度上影響了班級的學(xué)習(xí)氣氛。另外，有幾個(gè)托班年齡的孩子明顯坐不住，對學(xué)習(xí)活動缺乏興趣。因此，導(dǎo)致了班級的整個(gè)學(xué)習(xí)活動停滯不前，沒有明顯的進(jìn)步。4.運(yùn)動方面我們班的孩子大部分都較好動，因此走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)“放得開，收不攏”的感覺。這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。二、發(fā)展目標(biāo)與措施（一）、生活1.發(fā)展目標(biāo)（1）對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。（2）學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會獨(dú)立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。（3）知道必需遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。>（4）會主動招呼熟悉的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。2.措施用兒歌、故事、談話等形式去引導(dǎo)孩子。（二）、游戲1.發(fā)展目標(biāo)（1）愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。（2）嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。第二學(xué)期小班班級工作計(jì)劃,（4）了解要愛護(hù)玩具，學(xué)習(xí)整理玩具和日常用品。2.措施游戲前跟孩子講清游戲規(guī)則，投入適量的材料供孩子游戲。（三）、學(xué)習(xí)1.發(fā)展目標(biāo)（1）好奇好問，喜歡操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。（2）用普通話交流，能用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法。（3）了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差別。（4）聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達(dá)的意思。（5）喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨節(jié)奏變化變換動作。2.措施（1）在日?；顒又惺冀K要求孩子講普通話。（2）在計(jì)算活動中，要求孩子多觀察并總結(jié)。（3）在音樂活動中，多讓孩子根據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)奏，并學(xué)習(xí)打2/4拍的節(jié)奏。（四）、運(yùn)動1.目標(biāo)（1）對體育運(yùn)動感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動技能。（2）了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的功能，學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。2.措施每天保證孩子的運(yùn)動量，運(yùn)動前講清要求，避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。三.家長工作1、多與家長聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解幼兒園教育動態(tài)。并采取相應(yīng)的配合措施。2、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料。3、每月定期與家長聯(lián)系，了解孩子在家情況，并告知家長孩子在園情況以便更好的家園配合。4、家園之窗中每星期公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解孩子在園生活。四.個(gè)別教育1、糾正龔彭飛吃飯慢的壞習(xí)慣。2、顧俊杰的行為進(jìn)行糾正。孩子工作計(jì)劃篇6經(jīng)過一年的幼兒園生活學(xué)習(xí)，孩子們懷著愉快而又高興的心情升到中班，幼兒園里的他們快樂而又充分。在此，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，新的學(xué)期我們依舊會為孩子提供安全、健康、豐富、快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。尊重孩子、愛護(hù)孩子，關(guān)注個(gè)別差別，讓她們得到全面和諧的發(fā)展，以同理心對待每一位孩子，讓他們擁有一個(gè)幸福的童年。一、班級整體情況分析：（一）班級現(xiàn)狀：本班現(xiàn)有孩子25名，其中女孩12名，男孩13名。（二）優(yōu)勢表現(xiàn)分析：1、生活方面：通過保育老師的悉心培養(yǎng)，孩子初步學(xué)習(xí)了謙讓、分享、尊重等良好的品行。喝水的時(shí)候會讓老師也喝一杯，吃東西的時(shí)候會先給老師分享，部分孩子的服務(wù)意識得到提升，爭當(dāng)值日生，樂于幫助同伴、服務(wù)同伴。90.%的孩子能獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡吃健康的食物，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣?？梢责B(yǎng)成正確的洗手、洗臉的方法，做到飯前洗手、飯后擦嘴、漱口等，能獨(dú)立穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表，保證情緒穩(wěn)固、較有規(guī)律的生活。2、社會性方面：班上大部分孩子活潑大方，擅長與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣。在上學(xué)期有小部分內(nèi)向膽小的孩子，通過老師的指導(dǎo)幫助，給予這部分孩子當(dāng)值日生的機(jī)會，為其他同伴服務(wù)，增多了內(nèi)向孩子與其他孩子之間的交往，現(xiàn)在的他們差不多打高興扉，初步學(xué)會了與同伴的交往方式，學(xué)會了分享和合作。針對個(gè)別孩子有菲薄的侵犯意識，老師及時(shí)地指導(dǎo)教育，通過故事、孩子暢談等方式讓孩子學(xué)習(xí)用適宜的行為與同伴交往，能判斷簡單行為的對與錯(cuò)。3、語言方面：大部分孩子可以與老師、同伴做簡單的交談，可以用簡短的語句表達(dá)自己的需要和困難。喜歡聽講故事，復(fù)述一部分短小的故事，喜歡集體看圖書，通過繪畫活動養(yǎng)成正確的握筆方法。4、學(xué)習(xí)方面：本班孩子的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)興趣較強(qiáng)，知道不僅要接受學(xué)習(xí)，個(gè)別孩子還可以主動學(xué)習(xí)。積極參與藝術(shù)活動，對音樂美術(shù)有濃厚興趣，音樂感受力較強(qiáng)，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參與體育活動，小部分的注意力不集中的孩子進(jìn)步很大，現(xiàn)在均養(yǎng)成了認(rèn)真、專注的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過上期的冬季運(yùn)動會，孩子們學(xué)會了英勇堅(jiān)強(qiáng)，可以堅(jiān)持完成一件情況，獲取成功，學(xué)會了團(tuán)結(jié)友愛，愿意為集體付出自己的努力。通過主題教學(xué)活動，孩子們的行為習(xí)慣，健全的品德和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步了解了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風(fēng)氣。5、老師方面：本班老師待人和藹，合作性強(qiáng)，三位老師是經(jīng)驗(yàn)型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與孩子關(guān)系融洽，對每一個(gè)孩子的特點(diǎn)有較深的了解，對課程的設(shè)計(jì)和組織鉆研研究，擅長對個(gè)別孩子進(jìn)行有針對性地教育，（三）劣勢表現(xiàn)分析：1、孩子愛護(hù)圖書的意識差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,個(gè)別孩子還不了解珍惜玩具，正確的取放玩具。學(xué)期初還會對區(qū)域活動常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng)。2、個(gè)別孩子對老師還存在很強(qiáng)的依賴性，表現(xiàn)出自信心不足。本學(xué)期老師會為這部分孩子創(chuàng)造機(jī)會，多給予表現(xiàn)的機(jī)會，讓其鍛煉成長。3、午睡時(shí)間個(gè)別孩子難以入眠孩子工作計(jì)劃篇7一、班況分析：本學(xué)期共有孩子25名，年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對孩子在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五方面的發(fā)展有了肯定的了解，以下是五大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：1、健康發(fā)展方面：愿意參與集體活動，在園情緒較穩(wěn)固；能較協(xié)調(diào)地走、跑、跳，屬于中上水平的約有90%，學(xué)會了一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)會了做模仿操等；多數(shù)孩子能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手時(shí)知道請老師幫助卷起袖子。存在的問題：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子串珠、撕紙等不夠靈活自如；孩子的自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣褲較為困難，飯后漱口、擦嘴，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提示；游戲中自我保護(hù)意識不強(qiáng)；個(gè)別孩子不肯意接受健康檢查。2、語言發(fā)展方面：喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的、熟悉的談話、故事、兒歌等。愿意用普通話跟念兒歌，樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜歡與需求。能聽懂簡單的語言指令并按其行動，能大膽地表達(dá)自己的愿望，學(xué)會了用短句表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。存在的問題：有些孩子發(fā)音不清楚；個(gè)別孩子不肯意在集體面前用語言表達(dá)自己的想法；。3、社會性發(fā)展方面：（1）品行行為：在成人提示下會使用禮貌用語。（2）交往能力：多數(shù)孩子比較活潑，不認(rèn)生。（3）情緒情感：喜歡參與集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。（4）個(gè)性特征：多數(shù)孩子初步形成了遵守活動規(guī)則的意識。存在的問題：個(gè)別孩子比較內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩；部分孩子依賴性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡單的情況。4、科學(xué)發(fā)展方面：對周圍的自然物感興趣，愿意親近花草樹木；部分孩子學(xué)會了區(qū)分清晨、晚上，能區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按物體的明顯特征分類。存在的問題：大多數(shù)孩子還不會有順序的觀察事物的主要特征。5、藝術(shù)發(fā)展方面：在老師引導(dǎo)下能聽琴唱歌、跳舞，聽音樂節(jié)奏做拍手等動作。愿意聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體，情緒愉悅；喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應(yīng)的位置；能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀。存在的問題：多數(shù)孩子動手經(jīng)驗(yàn)欠缺，不能很好地使用油畫棒進(jìn)行涂畫；不會正確使用固體膠；玩色活動的常規(guī)需加強(qiáng)。二、本學(xué)期目標(biāo)及對策：根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：（1）生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展；通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動逐步提升孩子的生活自理能力。（2）孩子安全管理與教育：結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增加其自我保護(hù)意識和能力。（3）教育管理方面：在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別孩子的具體情況，建立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)孩子積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：1、健康發(fā)展方面：（1）養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；（2）能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；（3）保持桌、地面和衣服的清潔整齊，餐后會擦嘴和用水漱口；（4）在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋；（5）能安靜就寢，睡姿正確。2、語言發(fā)展方面：（1）繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容；（2）樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜歡與需求；（3）能專注地看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。3、社會發(fā)展方面：（1）初步了解收放玩具、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家；（2）學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，辨別高興和不高興的表情；（3）愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品；（4）隨時(shí)幫助、提示內(nèi)向的孩子與他人進(jìn)行交流；（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則；（6）在短時(shí)間內(nèi)能專心做簡單的情況。4、科學(xué)發(fā)展方面：（1）在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。（2）學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。（3）愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。5、藝術(shù)發(fā)展方面：（1）繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。（2）樂意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。（3）樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。四、區(qū)域活動：重視區(qū)角活動這類非正規(guī)的教育活動。1、創(chuàng)設(shè)娃娃家、手工區(qū)、拼拼搭搭區(qū)、圖書區(qū)等區(qū)角，為孩子提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料。2、建立必要的基本常規(guī)，使常規(guī)成為孩子的自覺行為。3、老師注意活動中的隱性指導(dǎo)，在觀察中引導(dǎo)孩子活動。五、完成計(jì)劃措施1、仔細(xì)備課，制訂符合孩子年齡特點(diǎn)的教育活動，通過活動激發(fā)孩子學(xué)習(xí)、探索的興趣。2、重視個(gè)體差別，因材施教。使每一個(gè)孩子都能獲取滿足和成功。3、做好家園聯(lián)系工作。日常性家長工作：（1）利用早晚家長接送孩子的短臨時(shí)間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，互相溝通提出建議等。（2）建立孩子成長檔案，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。4、階段性的家長工作：（1）家訪：針對個(gè)別孩子情況，取得家長配合、達(dá)成教育的一致性。（2）家長會：向家長介紹幼兒園的相關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目；對孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時(shí)，老師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改善。（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到孩子在園表現(xiàn)，了解老師工作情況，增加與老師的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大孩子的社會接觸提供良好機(jī)會和條件孩子工作計(jì)劃篇8兩個(gè)月的暑假讓我很緬懷這群可愛的孩子，回想著與他們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一種幸福的感覺涌上心頭。開學(xué)了，久違的孩子們陸陸續(xù)續(xù)來到了幼兒園?？吹剿麄兡且粡垙?zhí)煺鏌o邪的笑貌，聽到那一陣陣開朗的笑聲，全部的思念換成了甜蜜的笑容?？擅篮玫娜客瑫r(shí)也給我?guī)砹撕芏嗟膲毫?，因?yàn)檫@群孩子差不多是大班的哥哥姐姐了，明年就面臨著上一年級。他們需要的東西太多，讓我不知道該如何去引導(dǎo)他們?？杀M管如此，身為孩子們的老師，我豈能在這個(gè)時(shí)候退縮，棄他們而去呢!堅(jiān)強(qiáng)的意志鼓勵(lì)著我去拼搏、去奮斗。孩子是祖國的花朵，從我們孩子老師的懷里邁出了啟蒙人生的第一步，這是我們感到無比自豪和驕傲的事啊!我堅(jiān)信，我的努力不會白費(fèi)，只要我撒下一滴汗水，就能收獲一份希望。我相信在不久的今后，在祖國的各片土地上，在祖國的各行職業(yè)中，都會有我們孩子的身影在忙碌著。我的意志是果斷的，我的想法是美好的，可面對的全部確是現(xiàn)實(shí)的。要管理好42個(gè)似懂非懂、淘氣好動、求知欲強(qiáng)的孩子們并非是一件容易的事。首先，我要營建一種寬松、溫馨的家庭式氣氛。寬松、愉悅、溫馨的