人教部編版七律·長征語文六年級上冊21課件

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七律·長征5七律·長征1

毛澤東

（1893—1976），字潤之，湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。

主要作品：《毛澤東選集》《毛澤東詩詞選》等。毛澤東（1893—1976），字潤之，2寫作背景從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線的指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的偉大勝利。之后，由于王明的錯誤路線排斥了毛澤東同志的正確領導，造成第五次反“圍剿”的失敗。1934年10月，紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根據地，開始長征，北上抗日。本文是毛澤東同志在1935年9月紅軍長征即將勝利時寫的一首七言律詩。寫作背景從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線的指3七律

詩體名，七言律詩的簡稱。每首八行，每句七字。偶句末一字押平聲韻，首句末字可押可不押，必須一韻到底。句內和句間要講究平仄，中間四句按常規(guī)要對仗。代表作品有崔顥的《黃鶴樓》、杜甫的《登高》、李商隱的《安定城樓》等。七律詩體名，七言律詩的簡稱。每首八行，每句七字。偶句末4七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。初讀詩歌，找出不認識的字詞多讀幾遍。wēiyípánɡbówányádùmín七律·長征七律·長征初讀詩歌，找出不認識的字詞多讀幾遍。wē5崖渡左右結構上下結構崖渡左右結構上下結構6再讀課文，劃分節(jié)奏。七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。///////////////////再讀課文，劃分節(jié)奏。七律·長征///////////////7

句意：紅軍不怕遠征的艱難險阻，把歷經千山萬水的艱難困苦看做是平平常常的事。七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。句意：紅軍不怕遠征的艱難險阻，把歷經千山萬水的艱難困8五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺的總稱。

句意：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。烏蒙山。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田9金沙江，指長江上游從青海省玉樹縣到四川省宜賓市這一段。

句意：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受（暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情）。高聳入云的山崖。金沙水拍云崖暖，金沙江，指長江上游從青海省玉樹縣到四川省宜賓市這一段。10

即大渡河，位于四川省中西部。

句意：大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯）。大渡橋橫鐵索寒。即大渡河，位于四川省中西部。句意：大渡河上的瀘定橋11位于四川、甘肅兩省交界處。

句意：更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。這里指紅軍隊伍。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。位于四川、甘肅兩省交界處。句意：更使紅軍欣喜的是翻過121、讓學生反復讀，自讀自悟。(2)再讀，注意這些表示動作的詞。2、交流。五，書寫指導2、教師巡視，參與討論，并對學生回答作簡評5、細讀課文找出相關語句交流、討論師：是啊，悶熱的夏日里，窗口動聽的琴聲仍不斷，難怪作者會邊走邊想像邊欽佩這彈琴人。是誰又讓天高氣爽的秋日更加恬靜呢?2、正確、流利地朗讀課文。3、我們要學習安培的什么？多媒體3、導出課題：3、學生再讀生字新詞，讀中鞏固、積累。④現在你可以給這首詩起個名字了吧？3、理解第二段并能有感情地朗讀【教學過程】紅軍不怕遠征的艱難險阻，把歷經千山萬水的艱難困苦看做是平平常常的事。五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像【譯文】1、讓學生反復讀，自讀自悟。紅軍不怕遠征的艱難險阻，13在腳下滾過的泥丸。金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。在腳下滾過的泥丸。金沙江兩岸懸崖峭壁，14自由讀課文，思考下列問題：

1.本詩的詩眼是什么？紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。詩眼?！ぁぁぁぁぁ?/p>

這是全詩的總起句，概述了紅軍長征歷經的千難萬險及面對千難萬險的態(tài)度。自由讀課文，思考下列問題：1.本詩的詩眼是什么？紅軍15

2.本詩抓住了哪幾個典型畫面來表現紅軍不畏艱難的革命英雄主義精神？五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。夸張?？鋸垺⒈扔?。

這兩句詩承接上文的“千山”，選擇了跨五嶺、越烏蒙的典型事例，寫出紅軍長征途中翻山時的大無畏精神。2.本詩抓住了哪幾個典型畫面來表現紅軍不畏艱難的革命16金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。對比紅軍巧渡金沙江后的歡快心情。紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。對比紅軍巧渡金沙江后的歡快心173.最后一句以“開顏”收尾有什么好處？更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

尾聯描述了長征的最后歷程，也是對全詩的總結?！伴_顏”寫出了紅軍翻過雪山后一片歡騰的喜悅之態(tài)，同時預示了長征的最后勝利。3.最后一句以“開顏”收尾有什么好處？更喜岷山千里雪，三軍過18

本詩通過對紅軍二萬五千里長征艱難歷程的生動描述，熱情地歌頌了中國工農紅軍不怕艱難困苦的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神。本詩通過對紅軍二萬五千里長征艱難歷程的生動描述，熱情19長征的基本路線：瑞金→突破敵四道防線→強渡烏江→占領遵義→四渡赤水→渡過金沙江→巧渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻雪山→過草地→陜北吳起會師（1935年10月）→甘肅會寧會師（1936年10月），宣告長征的勝利結束。長征的基本路線：20不怕遠征難——只等閑萬水千山三軍過后——盡開顏大無畏的英雄氣概革命樂觀主義精神七律·長征五嶺——騰烏蒙——走金沙江——暖大渡河——寒岷山——喜不怕遠征難——只等閑萬水千山三軍過后——盡開顏大無畏的英雄氣21自己試著翻譯課文，并在理解課文內容的基礎上，背誦課文。在現代生活中，我們如何學習和發(fā)揚長征精神，磨煉意志，培養(yǎng)樂觀向上的情感態(tài)度？請同學們課外把自己的意見寫下來。自己試著翻譯課文，并在理解課文內容的基礎上，背誦課文。225

七律·長征5七律·長征23

毛澤東

（1893—1976），字潤之，湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。

主要作品：《毛澤東選集》《毛澤東詩詞選》等。毛澤東（1893—1976），字潤之，24寫作背景從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線的指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的偉大勝利。之后，由于王明的錯誤路線排斥了毛澤東同志的正確領導，造成第五次反“圍剿”的失敗。1934年10月，紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根據地，開始長征，北上抗日。本文是毛澤東同志在1935年9月紅軍長征即將勝利時寫的一首七言律詩。寫作背景從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線的指25七律

詩體名，七言律詩的簡稱。每首八行，每句七字。偶句末一字押平聲韻，首句末字可押可不押，必須一韻到底。句內和句間要講究平仄，中間四句按常規(guī)要對仗。代表作品有崔顥的《黃鶴樓》、杜甫的《登高》、李商隱的《安定城樓》等。七律詩體名，七言律詩的簡稱。每首八行，每句七字。偶句末26七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。初讀詩歌，找出不認識的字詞多讀幾遍。wēiyípánɡbówányádùmín七律·長征七律·長征初讀詩歌，找出不認識的字詞多讀幾遍。wē27崖渡左右結構上下結構崖渡左右結構上下結構28再讀課文，劃分節(jié)奏。七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。///////////////////再讀課文，劃分節(jié)奏。七律·長征///////////////29

句意：紅軍不怕遠征的艱難險阻，把歷經千山萬水的艱難困苦看做是平平常常的事。七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。句意：紅軍不怕遠征的艱難險阻，把歷經千山萬水的艱難困30五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺的總稱。

句意：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。烏蒙山。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田31金沙江，指長江上游從青海省玉樹縣到四川省宜賓市這一段。

句意：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受（暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情）。高聳入云的山崖。金沙水拍云崖暖，金沙江，指長江上游從青海省玉樹縣到四川省宜賓市這一段。32

即大渡河，位于四川省中西部。

句意：大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯）。大渡橋橫鐵索寒。即大渡河，位于四川省中西部。句意：大渡河上的瀘定橋33位于四川、甘肅兩省交界處。

句意：更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。這里指紅軍隊伍。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。位于四川、甘肅兩省交界處。句意：更使紅軍欣喜的是翻過341、讓學生反復讀，自讀自悟。(2)再讀，注意這些表示動作的詞。2、交流。五，書寫指導2、教師巡視，參與討論，并對學生回答作簡評5、細讀課文找出相關語句交流、討論師：是啊，悶熱的夏日里，窗口動聽的琴聲仍不斷，難怪作者會邊走邊想像邊欽佩這彈琴人。是誰又讓天高氣爽的秋日更加恬靜呢?2、正確、流利地朗讀課文。3、我們要學習安培的什么？多媒體3、導出課題：3、學生再讀生字新詞，讀中鞏固、積累。④現在你可以給這首詩起個名字了吧？3、理解第二段并能有感情地朗讀【教學過程】紅軍不怕遠征的艱難險阻，把歷經千山萬水的艱難困苦看做是平平常常的事。五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像【譯文】1、讓學生反復讀，自讀自悟。紅軍不怕遠征的艱難險阻，35在腳下滾過的泥丸。金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。在腳下滾過的泥丸。金沙江兩岸懸崖峭壁，36自由讀課文，思考下列問題：

1.本詩的詩眼是什么？紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。詩眼?！ぁぁぁぁぁ?/p>

這是全詩的總起句，概述了紅軍長征歷經的千難萬險及面對千難萬險的態(tài)度。自由讀課文，思考下列問題：1.本詩的詩眼是什么？紅軍37

2.本詩抓住了哪幾個典型畫面來表現紅軍不畏艱難的革命英雄主義精神？五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?？鋸?。夸張、比喻。

這兩句詩承接上文的“千山”，選擇了跨五嶺、越烏蒙的典型事例，寫出紅軍長征途中翻山時的大無畏精神。2.本詩抓住了哪幾個典型畫面來表現紅軍不畏艱難的革命38金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。對比紅軍巧渡金沙江后的歡快心情。紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。對比紅軍巧渡金