北師大版小學數(shù)學：第1課時-圓的認識(一)課件

一圓

第1課時圓的認識（一）（1）北師大版六年級上冊狀元成才路一圓

第1課時圓的認識（一）（1）北師大版六年級上冊狀01情境導入回顧一下我們之前學過的幾何圖形有哪些呢？正方形長方形三角形平行四邊形梯形狀元成才路01情境導入回顧一下我們之前學過的幾何圖形有哪些呢？正方形這個圖形你不陌生吧？今天我們就一起來認識圓。狀元成才路這個圖形你不陌生吧？今天我們就一起來認識圓。狀元成才路02探究新知想一想，在套圈游戲中哪種方式更公平？為什么？狀元成才路02探究新知想一想，在套圈游戲中哪種方式更公平？為什么？狀套圈游戲的公平性在于每個同學到小旗的距離要相等。把每種游戲中每個同學到小旗的距離畫出來。哪種游戲中每個同學到小旗的距離相等，則游戲更公平。狀元成才路套圈游戲的公平性在于每個同學到小旗的距離要相等。把每種游戲中從圖中可以看出第三幅圖中小旗到每個人的距離相等，即第三種方式更公平。圓是由一條曲線圍成的封閉圖形，圓上任意一點到圓的中心的距離都相等。你能根據(jù)這畫一個圓出來嗎？狀元成才路從圖中可以看出第三幅圖中小旗到每個人的距離相等，即第三種方式方法一：手指畫圓法以拇指為固定點，食指與拇指間的距離不變，將紙旋轉(zhuǎn)一周就畫出了一個圓。你能想到哪些方法？狀元成才路方法一：手指畫圓法以拇指為固定點，食指與拇指間的距離方法二：系繩畫圓法以繩的一端為固定點，用筆將繩子拉直并繞這個固定點旋轉(zhuǎn)一周就畫出了一個圓。用系繩畫圓過程中，繩子要拉直，固定點不能動。以拇指為固定點，食指與拇指間的距離不變，將紙旋轉(zhuǎn)一周就畫出了一個圓。狀元成才路方法二：系繩畫圓法以繩的一端為固定點，用筆將繩子拉直方法三：實物畫圓法把圓形物體（如硬幣、象棋等）放在紙上固定不動，用筆沿實物外沿劃一圈。以繩的一端為固定點，用筆將繩子拉直并繞這個固定點旋轉(zhuǎn)一周就畫出了一個圓。狀元成才路方法三：實物畫圓法把圓形物體（如硬幣、象棋等）放在紙方法四：圓規(guī)畫圓法步驟：(1)把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離。(2)把有針尖的一腳固定在一點上。(3)把裝有鉛筆尖的一腳繞這個固定點旋轉(zhuǎn)一周，就可以畫成一個圓。狀元成才路方法四：圓規(guī)畫圓法步驟：(1)把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的點O是圓心；線段OA是半徑，通常用字母r表示；線段BC是直徑，通常用字母d表示。O狀元成才路點O是圓心；線段OA是半徑，通常用字母r表示；線段BC是直徑同一個圓中所有的半徑都相等……同一個圓里，直徑長是半徑的2倍，用字母表示……半徑之間、半徑與直徑之間有什么關(guān)系？狀元成才路同一個圓中所有的半徑都相等……同一個圓里，直徑長是半徑的2倍圓的大小與什么有關(guān)系？圓的位置與什么有關(guān)系？自己動手畫一畫。狀元成才路圓的大小與什么有關(guān)系？圓的位置與什么有關(guān)系？自己動手畫一畫。圓的半徑?jīng)Q定圓的大小通過動手畫圖可知，圓規(guī)兩腳之間的距離為半徑。當兩腳之間的距離越小時，畫的圓就越??；當兩腳之間的距離越大時，畫的圓也就越大。圓的半徑越小，圓就越??；圓的半徑越大，圓就越大。狀元成才路圓的半徑?jīng)Q通過動手畫圖可知，圓規(guī)兩腳之間的距離為半徑圓心確定圓的位置通過動手畫圖可知，用圓規(guī)畫圓時，把有針尖的一腳固定在一點，它所在的點為圓心，當圓心處于不同的位置，圓的位置也發(fā)生變化。狀元成才路圓心確定通過動手畫圖可知，用圓規(guī)畫圓時，把有針尖的一在同圓或等圓內(nèi)，所有的半徑都相等，所有的直徑也都相等，直徑的長度是半徑的兩倍，半徑的長度是直徑的二分之一。圓心確定圓的位置，半徑確定圓的大小。小結(jié)狀元成才路在同圓或等圓內(nèi)，所有的半徑都相等，所有的直徑也都相等03達標檢測1.畫一個半徑是1.5cm的圓，并用字母O，r，d標出圓心、半徑和直徑。狀元成才路03達標檢測1.畫一個半徑是1.5cm的圓，并用字母O2.填表。4dm2.5m1.2cm3.6dm4.16m狀元成才路2.填表。4dm2.5m1.2cm3.6dm4.16m狀元成40cm0.4m18dm5.2cmdm15狀元成才路40cm0.4m18dm5.2cmdm15狀元成才路3.填一填。圓的半徑是()直徑是()圓的半徑是()直徑是()長方形的長是()寬是()4cm8cm3cm6cm4cm2cm狀元成才路3.填一填。圓的半徑是()直徑是(4.在沒有圓規(guī)的情況下，你能用哪些方法畫圓？系繩畫圓法、手指畫圓法等等。狀元成才路4.在沒有圓規(guī)的情況下，你能用哪些方法畫圓？系繩畫圓法、手指04課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？狀元成才路04課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習活動，狀元成才路05課后作業(yè)完成練習冊本課時的習題。狀元成才路05課后作業(yè)完成練習冊本課時的習題。狀元成才路聲明本文件僅用于個人學習、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時，應(yīng)獲得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈利用途將追加侵權(quán)者的法律責任。武漢天成貴龍文化傳播有限公司湖北山河律師事務(wù)所狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路一圓

第1課時圓的認識（一）（1）北師大版六年級上冊狀元成才路一圓

第1課時圓的認識（一）（1）北師大版六年級上冊狀01情境導入回顧一下我們之前學過的幾何圖形有哪些呢？正方形長方形三角形平行四邊形梯形狀元成才路01情境導入回顧一下我們之前學過的幾何圖形有哪些呢？正方形這個圖形你不陌生吧？今天我們就一起來認識圓。狀元成才路這個圖形你不陌生吧？今天我們就一起來認識圓。狀元成才路02探究新知想一想，在套圈游戲中哪種方式更公平？為什么？狀元成才路02探究新知想一想，在套圈游戲中哪種方式更公平？為什么？狀套圈游戲的公平性在于每個同學到小旗的距離要相等。把每種游戲中每個同學到小旗的距離畫出來。哪種游戲中每個同學到小旗的距離相等，則游戲更公平。狀元成才路套圈游戲的公平性在于每個同學到小旗的距離要相等。把每種游戲中從圖中可以看出第三幅圖中小旗到每個人的距離相等，即第三種方式更公平。圓是由一條曲線圍成的封閉圖形，圓上任意一點到圓的中心的距離都相等。你能根據(jù)這畫一個圓出來嗎？狀元成才路從圖中可以看出第三幅圖中小旗到每個人的距離相等，即第三種方式方法一：手指畫圓法以拇指為固定點，食指與拇指間的距離不變，將紙旋轉(zhuǎn)一周就畫出了一個圓。你能想到哪些方法？狀元成才路方法一：手指畫圓法以拇指為固定點，食指與拇指間的距離方法二：系繩畫圓法以繩的一端為固定點，用筆將繩子拉直并繞這個固定點旋轉(zhuǎn)一周就畫出了一個圓。用系繩畫圓過程中，繩子要拉直，固定點不能動。以拇指為固定點，食指與拇指間的距離不變，將紙旋轉(zhuǎn)一周就畫出了一個圓。狀元成才路方法二：系繩畫圓法以繩的一端為固定點，用筆將繩子拉直方法三：實物畫圓法把圓形物體（如硬幣、象棋等）放在紙上固定不動，用筆沿實物外沿劃一圈。以繩的一端為固定點，用筆將繩子拉直并繞這個固定點旋轉(zhuǎn)一周就畫出了一個圓。狀元成才路方法三：實物畫圓法把圓形物體（如硬幣、象棋等）放在紙方法四：圓規(guī)畫圓法步驟：(1)把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離。(2)把有針尖的一腳固定在一點上。(3)把裝有鉛筆尖的一腳繞這個固定點旋轉(zhuǎn)一周，就可以畫成一個圓。狀元成才路方法四：圓規(guī)畫圓法步驟：(1)把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的點O是圓心；線段OA是半徑，通常用字母r表示；線段BC是直徑，通常用字母d表示。O狀元成才路點O是圓心；線段OA是半徑，通常用字母r表示；線段BC是直徑同一個圓中所有的半徑都相等……同一個圓里，直徑長是半徑的2倍，用字母表示……半徑之間、半徑與直徑之間有什么關(guān)系？狀元成才路同一個圓中所有的半徑都相等……同一個圓里，直徑長是半徑的2倍圓的大小與什么有關(guān)系？圓的位置與什么有關(guān)系？自己動手畫一畫。狀元成才路圓的大小與什么有關(guān)系？圓的位置與什么有關(guān)系？自己動手畫一畫。圓的半徑?jīng)Q定圓的大小通過動手畫圖可知，圓規(guī)兩腳之間的距離為半徑。當兩腳之間的距離越小時，畫的圓就越小；當兩腳之間的距離越大時，畫的圓也就越大。圓的半徑越小，圓就越小；圓的半徑越大，圓就越大。狀元成才路圓的半徑?jīng)Q通過動手畫圖可知，圓規(guī)兩腳之間的距離為半徑圓心確定圓的位置通過動手畫圖可知，用圓規(guī)畫圓時，把有針尖的一腳固定在一點，它所在的點為圓心，當圓心處于不同的位置，圓的位置也發(fā)生變化。狀元成才路圓心確定通過動手畫圖可知，用圓規(guī)畫圓時，把有針尖的一在同圓或等圓內(nèi)，所有的半徑都相等，所有的直徑也都相等，直徑的長度是半徑的兩倍，半徑的長度是直徑的二分之一。圓心確定圓的位置，半徑確定圓的大小。小結(jié)狀元成才路在同圓或等圓內(nèi)，所有的半徑都相等，所有的直徑也都相等03達標檢測1.畫一個半徑是1.5cm的圓，并用字母O，r，d標出圓心、半徑和直徑。狀元成才路03達標檢測1.畫一個半徑是1.5cm的圓，并用字母O2.填表。4dm2.5m1.2cm3.6dm4.16m狀元成才路2.填表。4dm2.5m1.2cm3.6dm4.16m狀元成40cm0.4m18dm5.2cmdm15狀元成才路40cm0.4m18dm5.2cmdm15狀元成才路3.填一填。圓的半徑是()直徑是()圓的半徑是()直徑是()長方形的長是()寬是()4cm8cm3cm6cm4cm2cm狀元成才路3.填一填。圓的半徑是()直徑是(4.在沒有圓規(guī)的情況下，你能用哪些方法畫圓？系繩畫圓法、手指畫圓法等等。狀元成才路4.在沒有圓規(guī)的情況下，你能用哪些方法畫圓？系繩畫圓法、手指04課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？狀元成才路04課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學