依法執(zhí)教心得體會(huì)

第PAGE依法執(zhí)教心得體會(huì) 依法執(zhí)教心得體會(huì)此次師德教育活動(dòng)的宗旨：進(jìn)一步規(guī)范老師職業(yè)道德行為，提升全縣中小學(xué)老師師德修養(yǎng)，努力打造一支師德高尚、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需要的高素質(zhì)老師隊(duì)伍，推進(jìn)我縣教育全面、可連續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育。我從兩個(gè)方面談?wù)勛约后w會(huì)。一、依法執(zhí)教是處置好學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)依據(jù)。老師不僅是課堂教學(xué)活動(dòng)的主體，更是學(xué)生日常行為的偶像，老師是學(xué)生喜歡模仿對(duì)象，老師日常的舉止言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，乃至影響學(xué)生的一生。因此我們要嚴(yán)于律己，在學(xué)生面前處處作榜樣，從點(diǎn)滴小事做起，在日常教學(xué)工作中按照依法執(zhí)教的要求，從學(xué)生的角度反思教學(xué)方式，充分尊重學(xué)生個(gè)體差別，因材施教，在最合適的時(shí)機(jī)采取最適當(dāng)?shù)姆绞?，不僅純以分?jǐn)?shù)的高低論英雄，不戴有色眼鏡看學(xué)生，只有處置好與學(xué)生的關(guān)系，我們的工作才會(huì)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可與支持，學(xué)校教學(xué)工作才得以順利地進(jìn)行。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，運(yùn)用豐富的知識(shí)處置好與學(xué)校的關(guān)系、學(xué)生的關(guān)系、家長(zhǎng)的關(guān)系。二、依法執(zhí)教是老師責(zé)任和義務(wù)。老師的教育教學(xué)行為要在法律、法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。老師的教育教學(xué)行為要在法律、法規(guī)所答應(yīng)的范圍內(nèi)進(jìn)行，老師要擅長(zhǎng)利用法律手段來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益老師既要有良好的職業(yè)道德，同時(shí)也要不斷地提升自身的思想素質(zhì)。在以后的工作中，我要不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷地遵守并踐行依法執(zhí)教，遵守相關(guān)法律、法規(guī)。關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生，不傳播損害學(xué)生身心的思想，不挖苦、挖苦、打罵學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。讓學(xué)生們?cè)趷壑谐砷L(zhǎng)，用愛心感召學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。以學(xué)校工作計(jì)劃為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《教育法》、《教效法》文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針政策，積極參與學(xué)校舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提升自身的政治素養(yǎng)。努力學(xué)習(xí)并踐行依法執(zhí)教的方針，做一名合格的小學(xué)老師，做一名學(xué)生喜歡家長(zhǎng)滿意的老師。通過這次的學(xué)習(xí)，學(xué)高為師，身正為范，我要以《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》為依據(jù)，規(guī)范自己的語(yǔ)言及行為，依法執(zhí)教，尊重學(xué)生的基本權(quán)利。處處成為學(xué)生的優(yōu)秀榜樣。依法執(zhí)教心得體會(huì)看到一件件起訴學(xué)校和老師的案例，在聯(lián)系到近年來(lái)老師在社會(huì)上和事業(yè)上的地位越來(lái)越低，合法權(quán)益不斷受到來(lái)自各方面的侵害，法律上對(duì)老師和教育事業(yè)的保障，都停留在紙面。最應(yīng)該對(duì)依法治教進(jìn)行反思的恰恰是當(dāng)?shù)氐男姓鞴懿块T和相關(guān)司法執(zhí)法部門，以及與保護(hù)老師合法權(quán)益息息相關(guān)的直屬領(lǐng)導(dǎo)。作為一個(gè)老師，我又一下認(rèn)識(shí)：老師首先只是一個(gè)職業(yè)。談到老師這個(gè)職業(yè)，頑固不化的人通常會(huì)拿古代圣賢來(lái)作比較，老師們也會(huì)拿古代或近代人們對(duì)老師的崇敬來(lái)比較，最后的結(jié)果是老師地位每況愈下，世人越來(lái)越?jīng)]有尊師重教的美德了。其實(shí)，老師在知識(shí)并不是為少數(shù)人把握的時(shí)代，可以進(jìn)行知識(shí)教授的，可以是孩子的長(zhǎng)輩，也可以是社會(huì)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，還可以來(lái)自網(wǎng)絡(luò)和形形色色的多媒體手段。根本不是靠一個(gè)村莊或者幾個(gè)村莊請(qǐng)一位先生，開一個(gè)私塾來(lái)傳道授業(yè)的賣方市場(chǎng)。讀書人天下盡人皆是，老師并沒有把握更高深的科舉進(jìn)仕知識(shí)，也不把握更專業(yè)的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)運(yùn)作理論與實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，所教授的知識(shí)也越來(lái)越單一，并不能完整的滿足一個(gè)人成長(zhǎng)的全部需要，關(guān)于一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)程來(lái)說，一個(gè)老師只是在某一較短時(shí)間內(nèi)對(duì)這個(gè)人起到或大或小作用的片段，相當(dāng)于古人深入研讀的眾多經(jīng)典讀物中的一本。職業(yè)義務(wù)教育階段的老師在傳道授業(yè)方面的作用越來(lái)越不明顯，也就越來(lái)越不重要，確信也不會(huì)享受到如先賢們的社會(huì)地位和待遇。老師只是一個(gè)職業(yè)，每一個(gè)職業(yè)的從業(yè)者都應(yīng)該受到應(yīng)有的尊重，沒有哪一個(gè)職業(yè)是可以完全凌駕于其他職業(yè)之上的，老師應(yīng)該以平和的心態(tài)看待自己的職業(yè)。老師是一個(gè)普通人，和全部合法公民沒有任何區(qū)別，應(yīng)該受到全部法律的保護(hù)，同時(shí)，如果老師違法，給他人造成人身和民事上的傷害，也應(yīng)該受到相應(yīng)的、合法的、適度的制裁。不能因?yàn)槔蠋熉殬I(yè)應(yīng)該多么受尊重，老師個(gè)人應(yīng)該多么高尚，而在立法上籠統(tǒng)而為，更不能在用法和執(zhí)法上隨意而為。不要忘記老師既是義務(wù)人，也是權(quán)利人。法律面前人人平等，老師不膽怯遵紀(jì)守法。依法治教，不是老師的個(gè)體行為，也不是老師這個(gè)群體所能施行的，老師所能做的只是依法執(zhí)教。依法治教是個(gè)系統(tǒng)行為，在當(dāng)前政治制度和政治環(huán)境下，立法者、執(zhí)法者還有教育行政管理部門，應(yīng)該擔(dān)負(fù)更大的責(zé)任，把現(xiàn)有法律賦予老師職業(yè)的權(quán)利落到實(shí)處，不僅是有法可依，還要有法必依。不僅要對(duì)老師個(gè)體出現(xiàn)的違法違規(guī)行為，進(jìn)行執(zhí)法，還要對(duì)坑師辱師的人員進(jìn)行處置。把依法治國(guó)戰(zhàn)略落到實(shí)處，真正做到有法可依，嚴(yán)密立法，堵死法律漏洞；有法必依，不讓法律成為擺設(shè)；做到執(zhí)法必嚴(yán)，不徇私枉法，明知故犯，不讓法律出現(xiàn)真空地帶；做到違法必究，不制造超級(jí)公民。只要立法、普法、執(zhí)法部門首先不失位，公正司法，全民知法守法指日可待，行政執(zhí)法部門恪守公民基本道德、守法遵法，根本不用拿什么依法治教、依法執(zhí)教來(lái)針對(duì)單一人群來(lái)普法。凡事，貴知錯(cuò)、糾錯(cuò)，病灶在哪，對(duì)癥下藥。依法治國(guó)不能靠潑臟水和找替罪羊來(lái)實(shí)現(xiàn)。依法執(zhí)教心得體會(huì)老師是個(gè)神圣的職業(yè)，是我向往已久的職業(yè)，但是在這樣神圣的職業(yè)的背后蘊(yùn)含著的是許多需要老師遵守的職責(zé)與義務(wù)。剛剛走出校門的我們便踏入了社會(huì)這個(gè)大熔爐，懷著夢(mèng)想我來(lái)到了河北九幼，在此開始了我的新的進(jìn)程。其中依法執(zhí)教是我在進(jìn)入老師這個(gè)職業(yè)中不可或缺的一課。依法執(zhí)教是作為一名老師的我們必需承擔(dān)的責(zé)任，老師作為履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé)。老師是實(shí)施義務(wù)教育的主體，是實(shí)施義務(wù)教育、從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員。孩子教育階段是人生的啟蒙階段，是人生成長(zhǎng)、發(fā)展的知識(shí)和思想基礎(chǔ)，從事幼兒園教育的老師擔(dān)負(fù)的責(zé)任對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)意義重大。老師對(duì)被教育者有教授知識(shí)、進(jìn)行品行教育的職責(zé)，老師的言行對(duì)孩子起到示范和引導(dǎo)作用。特別是作為一名幼兒園老師，更要時(shí)刻注意自己的言行，因?yàn)殛P(guān)于孩子來(lái)講，老師是最神圣而不可侵犯的。在孩子的心中的地位是高于家長(zhǎng)的。我的言行決定著孩子的以后。通過這次的學(xué)習(xí)，我明白了老師要依法執(zhí)教，尊重學(xué)生的基本權(quán)利。老師的教育教學(xué)行為要在法律、法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。老師要擅長(zhǎng)利用法律手段來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益。在以后的工作中，我要不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷地遵守并踐行依法執(zhí)教，遵守相關(guān)法律、法規(guī)，依法執(zhí)教確實(shí)是我們老師要依據(jù)法律、法規(guī)履行教書育人的職責(zé)。老師的教育教學(xué)行為要在法律、法規(guī)所答應(yīng)的范圍內(nèi)進(jìn)行，老師要擅長(zhǎng)利用法律手段來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益老師既要有良好的職業(yè)道