一次函數(shù)圖象

一次函數(shù)圖象一次函數(shù)圖象PAGE14/14PAGE14第頁碼14頁./.總合NUMPAGES總頁數(shù)14頁一次函數(shù)圖象PAGE一次函數(shù)的圖象

〖授課目標〗◆1、使學生掌握一次函數(shù)的性質(zhì)．◆2、經(jīng)過畫一次函數(shù)，研究一次函數(shù)的性質(zhì)，體驗學習的樂趣．◆3、培養(yǎng)學生的察看、比較、概括能力．〖授課重點與難點〗◆授課重點：一次函數(shù)的性質(zhì)．◆授課難點：例2的問題情境及函數(shù)的圖象和性質(zhì)等多方面知識的應用．〖設計理念〗◆從畫一次函數(shù)圖象著手，理解一次函數(shù)的性質(zhì)：函數(shù)y=kx+b(k≠0),當k>0時，函數(shù)值隨自變量的增加而增大；當k0時，函數(shù)值隨自變量的增加而增大；當k<0時，函數(shù)值隨自變量的增加而減小。學生做一做，堅固一次函數(shù)的性質(zhì)。（四）例題分析：例2我國某地域現(xiàn)有人工造林面積萬頃，規(guī)劃此后XX年新增造林61000—6XX公頃。請估計6年后該地域的造林總面積達到多少公頃？分析：1、有造林面積和時間獲取什么？（用怎樣的函數(shù)分析式來表示）2、6年后的造林總面積應當怎樣算？例3要從甲、乙兩庫房向a，b兩工地運送水泥。已知甲庫房可運出100噸水泥，乙?guī)旆靠蛇\出80噸水泥；a工地需70噸水泥，b工地需110噸水泥。兩庫房到a，b兩工地的行程和每噸每千米的運費以下：行程（千米）運費（元/噸.千米）甲庫房乙?guī)旆考讕旆恳規(guī)旆縜地20151．21．2b地252010．8（1）設甲庫房運往a地水泥x噸，求總運費y對于x的函數(shù)分析式，并畫出圖象；（2）當甲、乙兩庫房各運往a，b兩工地多少噸水泥時，總運費最?。孔钍〉目傔\費是多少？1、庫運出的水泥噸數(shù)和運費列表分析。2、利用圖象法求出最小值。（五）練習：p172學生練一練（六）小結(jié)：學生概括本堂學到的知識（七）作業(yè)：p172作業(yè)題（八）拓展：課后學生研究函數(shù)y=kx+b(k≠0)中b的變化對函數(shù)圖象影響?！际谡n目標〗◆1、使學生掌握一次函數(shù)的性質(zhì)．◆2、經(jīng)過畫一次函數(shù)，研究一次函數(shù)的性質(zhì)，體驗學習的樂趣．◆3、培養(yǎng)學生的察看、比較、概括能力．〖授課重點與難點〗◆授課重點：一次函數(shù)的性質(zhì)．◆授課難點：例2的問題情境及函數(shù)的圖象和性質(zhì)等多方面知識的應用．〖設計理念〗◆從畫一次函數(shù)圖象著手，理解一次函數(shù)的性質(zhì)：函數(shù)y=kx+b(k≠0),當k>0時，函數(shù)值隨自變量的增加而增大；當k0時，函數(shù)值隨自變量的增加而增大；當k<0時，函數(shù)值隨自變量的增加而減小。學生做一做，堅固一次函數(shù)的性質(zhì)。（四）例題分析：例2我國某地域現(xiàn)有人工造林面積萬頃，規(guī)劃此后XX年新增造林61000—6XX公頃。請估計6年后該地域的造林總面積達到多少公頃？分析：1、有造林面積和時間獲取什么？（用怎樣的函數(shù)分析式來表示）2、6年后的造林總面積應當怎樣算？例3要從甲、乙兩庫房向a，b兩工地運送水泥。已知甲庫房可運出100噸水泥，乙?guī)旆靠蛇\出80噸水泥；a工地需70噸水泥，b工地需110噸水泥。兩庫房到a，b兩工地的行程和每噸每千米的運費以下：行程（千米）運費（元/噸.千米）甲庫房乙?guī)旆考讕旆恳規(guī)旆縜地20151．21．2b地252010．8（1）設甲庫房運往a地水泥x噸，求總運費y對于x的函數(shù)分析式，并畫出圖象；（2）當甲、乙兩庫房各運往a，b兩工地多少噸水泥時，總運費最省？最省的總運費是多少？1、庫運出的水泥噸數(shù)和運費列表分析。2、利用圖象法求出最小值。（五）練習：p172學生練一練（六）小結(jié)：學生概括本堂學到的知識（七）作業(yè)：p172作業(yè)題（八）拓展：課后學生研究函數(shù)y=kx+b(k≠0)中b的變化對函數(shù)圖象影響?！际谡n目標〗◆1、使學生掌握一次函數(shù)的性質(zhì)．◆2、經(jīng)過畫一次函數(shù)，研究一次函數(shù)的性質(zhì)，體驗學習的樂趣．◆3、培養(yǎng)學生的察看、比較、概括能力．〖授課重點與難點〗◆授課重點：一次函數(shù)的性質(zhì)．◆授課難點：例2的問題情境及函數(shù)的圖象和性質(zhì)等多方面知識的應用．〖設計理念〗◆從畫一次函數(shù)圖象著手，理解一次函數(shù)的性質(zhì)：函數(shù)y=kx+b(k≠0),當k>0時，函數(shù)值隨自變量的增加而增大；當k0時，函數(shù)值隨自變量的增加而增大；當k<0時，函數(shù)值隨自變量的增加而減小。學生做一做，堅固一次函數(shù)的性質(zhì)。（四）例題分析：例2我國某地域現(xiàn)有人工造林面積萬頃，規(guī)劃此后XX年新增造林61000—6XX公頃。請估計6年后該地域的造林總面積達到多少公頃？分析：1、有造林面積和時間獲取什么？（用怎樣的函數(shù)分析式來表示）2、6年后的造林總面積應當怎樣算？例3要從甲、乙兩庫房向a，b兩工地運送水泥。已知甲庫房可運出100噸水泥，乙?guī)旆靠蛇\出80噸水泥；a工地需70噸水泥，b工地需110噸水泥。兩庫房到a，b兩工地的行程和每噸每千米的運費以下：行程（千米）運費（元/噸.千米）甲庫房乙?guī)旆考讕旆恳規(guī)旆縜地20151．21．2b地252010．8（1）設甲庫房運往a地水泥x噸，求總運費y對于x的函數(shù)分析式，并畫出圖象；（2）當甲、乙兩庫房各運往a，b兩工地多少噸水泥時，總運費最??？最省的總運費是多少？1、庫運出的水泥噸數(shù)和運費列表分析。2、利用圖象法求出最小值。（五）練習：p172學生練一練（六）小結(jié)：學生概括本堂學到的知識（七）作業(yè)：p172作業(yè)題（八）拓展：課后學生研究函數(shù)y=kx+b(k≠0)中b的變化對函數(shù)圖象影響?！际谡n目標〗◆1、使學生掌握一次函數(shù)的性質(zhì)．◆2、經(jīng)過畫一次函數(shù)，研究一次函數(shù)的性質(zhì)，體驗學習的樂趣．◆3、培養(yǎng)學生的察看、比較、概括能力．〖授課重點與難點〗◆授課重點：一次函數(shù)的性質(zhì)．◆授課難點：例2的問題情境及函數(shù)的圖象和性質(zhì)等多方面知識的應用．〖設計理念〗◆從畫一次函數(shù)圖象著手，理解一次函數(shù)的性質(zhì)：函數(shù)y=kx+b(k≠0),當k>0時，函數(shù)值隨自變量的增加而增大；當k0時，函數(shù)值隨自變量的增加而增大；當k<0時，函數(shù)值隨自變量的增加而減小。學生做一做，堅固一次函數(shù)的性質(zhì)。（四）例題分析：例2我國某地域現(xiàn)有人工造林面積萬頃，規(guī)劃此后XX年新增造林61000—6XX公頃。請估計6年后該地域的造林總面積達到多少公頃？分析：1、有造林面積和時間獲取什么？（用怎樣的函數(shù)分析式來表示）2、6年后的造林總面積應當怎樣算？例3要從甲、乙兩庫房向a，b兩工地運送水泥。已知甲庫房可運出100噸水泥，乙?guī)旆靠蛇\出80噸水泥；a工地需70噸水泥，b工地需110噸水泥。兩庫房到a，b兩工地的行程和每噸每千米的運費以下：行程（千米）運費（元/噸.千米）甲庫房乙?guī)旆考讕旆恳規(guī)旆縜地20151．21．2b地252010．8（1）設甲庫房運往a地水泥x噸，求總運費y對于x的函數(shù)分析式，并畫出圖象；（2）當甲、乙兩庫房各運往a，b兩工地多少噸水泥時，總運費最??？最省的總運費是多少？1、庫運出的水泥噸數(shù)和運費列表分析。2、利用圖象法求出最小值。（五）練習：p172學生練一練（六）小結(jié)：學生概括本堂學到的知識（七）作業(yè)：p172作業(yè)題（八）拓展：課后學生研究函數(shù)y=kx+b(k≠0)中b的變化對函數(shù)圖象影響?！际谡n目標〗◆1、使學生掌握一次函數(shù)的性質(zhì)．◆2、經(jīng)過畫一次函數(shù)，研究一次函數(shù)的性質(zhì)，體驗學習的樂趣．◆3、培養(yǎng)學生的察看、比較、概括能力．〖授課重點與難點〗◆授課重點：一次函數(shù)的性質(zhì)．◆授課難點：例2的問題情境及函數(shù)的圖象和性質(zhì)等多方面知識的應用．〖設計理念〗◆從畫一次函數(shù)圖象著手，理解一次函數(shù)的性質(zhì)：函數(shù)y=kx+b(k≠0),當k>0時，函數(shù)值隨自變量的增加而增大；當k0時，函數(shù)值隨自變量的增加而增大；當k<0時，函數(shù)值隨自變量的增加而減小。學生做一做，堅固一次函數(shù)的性質(zhì)。（四）例題分析：例2我國某地域現(xiàn)有人工造林面積萬頃，規(guī)劃此后XX年新增造林61000—6XX公頃。請估計6年后該地域的造林總面積達到多少公頃？分析：1、有造林面積和時間獲取什么？（用怎樣的函數(shù)分析式來表示）2、6年后的造林總面積應當怎樣算？例3要從甲、乙兩庫房向a，b兩工地運送水泥。已知甲庫房可運出100噸水泥，乙?guī)旆靠蛇\出80噸水泥；a工地需70噸水泥，b工地需110噸水泥。兩庫房到a，b兩工地的行程和每噸每千米的運費以下：行程（千米）運費（元/噸.千米）甲庫房乙?guī)旆考讕旆恳規(guī)旆縜地20151．21．2b地252010．8（1）設甲庫房運往a地水泥x噸，求總運費y對于x的函數(shù)分析式，并畫出圖象；（2）當甲、乙兩庫房各運往a，b兩工地多少噸水泥時，總運費最??？最省的總運費是多少？1、庫運出的水泥噸數(shù)和運費列表分析。2、利用圖象法求出最小值。（五）練習：p172學生練一練（六）小結(jié)：學生概括本堂學到的知識（七）作業(yè)：p172作業(yè)題（八）拓展：課后學生研究函數(shù)y=kx+b(k≠0)中b的變化對函數(shù)圖象影響?！际谡n目標〗◆1、使學生掌握一次函數(shù)的性質(zhì)．◆2、經(jīng)過畫一次函數(shù)，研究一次函數(shù)的性質(zhì)，體驗學習的樂趣．◆3、培養(yǎng)學生的察看、比較、概括能力．〖授課重點與難點〗◆授課重點：一次函數(shù)的性質(zhì)．◆授課難點：例2的問題情境及函數(shù)的圖象和性質(zhì)等多方面知識的應用．〖設計理念〗◆從畫一次函數(shù)圖象著手，理解一次函數(shù)的性質(zhì)：函數(shù)y=kx+b(k≠0),當k>0時，函數(shù)值隨自變量的增加而增大；當k0時，函數(shù)值隨自變量的增加而增大；當k<0時，函數(shù)值隨自變量的增加而減小。學生做一做，堅固一次函數(shù)的性質(zhì)。（四）例題分析：例2我國某地域現(xiàn)有人工造林面積萬頃，規(guī)劃此后XX年新增造林61000—6XX公頃。請估計6年后該地域的造林總面積達到多少公頃？分析：1、有造林面積和時間獲取什么？（用怎樣的函數(shù)分析式來表示）2、6年后的造林總面積應當怎樣算？例3要從甲、乙兩庫房向a，b兩工地運送水泥。已知甲庫房可運出100噸水泥，乙?guī)旆靠蛇\出80噸水泥；a工地需70噸水泥，b工地需110噸水泥。兩庫房到a，b兩工地的行程和每噸每千米的運費以下：行程（千米）運費（元/噸.千米）甲庫房乙?guī)旆考讕旆恳規(guī)旆縜地20151．21．2b地252010．8（1）設甲庫房運往a地水泥x噸，求總運費y對于x的函數(shù)分析式，并畫出圖象；（2）當甲、乙兩庫房各運往a，b兩工地多少噸水泥時，總運費最??？最省的總運費是多少？1、庫運出的水泥噸數(shù)和運費列表分析。2、利用圖象法求出最小值。（五）練習：p172學生練一練（六）小結(jié)：學生概括本堂學到的知識（七）作業(yè)：p172作業(yè)題（八）拓展：課后學生研究函數(shù)y=kx+b(k≠0)中b的變化對函數(shù)圖象影響?！际谡n目標〗◆1、使學生掌握一次函數(shù)的性質(zhì)．◆2、經(jīng)過畫一次函數(shù)，研究一次函數(shù)的性質(zhì)，體驗學習的樂趣．◆3、培養(yǎng)學生的察看、比較、概括能力．〖授課重點與難點〗◆授課重點：一次函數(shù)的性質(zhì)．◆授課難點：例2的問題情境及函數(shù)的圖象和性質(zhì)等多方面知識的應用．〖設計理念〗◆從畫一次函數(shù)圖象著手，理解一次函數(shù)的性質(zhì)：函數(shù)y=kx+b(k≠0),當k>0時，函數(shù)值隨自變量的增加而增大；當k0時，函數(shù)值隨自變量的增加而增大；當k<0時，函數(shù)值隨自變量的增加而減小。學生做一做，堅固一次函數(shù)的性質(zhì)。（四）例題分析：例2我國某地域現(xiàn)有人工造林面積萬頃，規(guī)劃此后XX年新增造林61000—6XX公頃。請估計6年后該地域的造林總面積達到多少公頃？分析：1、有造林面積和時間獲取什么？（用怎樣的函數(shù)分析式來表示）2、6年后的造林總面積應當怎樣算？例3要從甲、乙兩庫房向a，b兩工地運送水泥。已知甲庫房可運出100噸水泥，乙?guī)旆靠蛇\出80噸水泥；a工地需70噸水泥，b工地需110噸水泥。兩庫房到a，b兩工地的行程和每噸每千米的運費以下：行程（千米）運費（元/噸.千米）甲庫房乙?guī)旆考讕旆恳規(guī)旆縜地20151．21．2b地252010．8（1）設甲庫房運往a地水泥x噸，求總運費y對于x的函數(shù)分析式，并畫出圖象；（2）當甲、乙兩庫房各運往a，b兩工地多少噸水泥時，總運費最??？最省的總運費是多少？1、庫運出的水泥噸數(shù)和運費列表分析。2、利用圖象法求出最小值。（五）練習：p172學生練一練（六）小結(jié)：學生概括本堂學到的知識（七）作業(yè)：p172作業(yè)題（八）拓展：課后學生研究函數(shù)y=kx+b(k≠0)中b的變化對函數(shù)圖象影響?！际谡n目標〗◆1、使學生掌握一次函數(shù)的性質(zhì)．◆2、經(jīng)過畫一次函數(shù)，研究一次函數(shù)的性質(zhì)，體驗學習的樂趣．◆3、培養(yǎng)學生的察看、比較、概括能力．〖授課重點與難點〗◆授課重點：一次函數(shù)的性質(zhì)．◆授課難點：例2的問題情境及函數(shù)的圖象和性質(zhì)等多方面知識的應用．〖設計理念〗◆從畫一次函數(shù)圖象著手，理解一次函數(shù)的性質(zhì)：函數(shù)y=kx+b(k≠0),當k>0時，函數(shù)值隨自變量的增加而增大；當k0時，函數(shù)值隨自變量的增加而增大；當k<0時，函數(shù)值隨自變量的增加而減小。學生做一做，堅固一次函數(shù)的性質(zhì)。（四）例題分析：例2我國某地域現(xiàn)有人工造林面積萬頃，規(guī)劃此后XX年新增造林61000—6XX公頃。請估計6年后該地域的造林總面積達到多少公頃？分析：1、有造林面積和時間獲取什么？（用怎樣的函數(shù)分析式來表示）2、6年后的造林總面積應當怎樣算？例3要從甲、乙兩庫房向a，b兩工地運送水泥。已知甲庫房可運出100噸水泥，乙?guī)旆靠蛇\出80噸水泥；a工地需70噸水泥，b工地需110噸水泥。兩庫房到a，b兩工地的行程和每噸每千米的運費以下：行程（千米）運費（元/噸.千米）甲庫房乙?guī)旆考讕旆恳規(guī)旆縜地20151．21．2b地252010．8（1）設甲庫房運往a地水泥x噸，求總運費y對于x的函數(shù)分析式，并畫出圖象；（2）當甲、乙兩庫房各運往a，b兩工地多少噸水泥時，總運費最?。孔钍〉目傔\費是多少？1、庫運出的水泥噸數(shù)和運費列表分析。2、利用圖象法求出最小值。（五）練習：p172學生練一練（六）小結(jié)：學生概括本堂學到的知識（七）作業(yè)：p172作業(yè)題（八）拓展：課后學生研究函數(shù)y=kx+b(k≠0)中b的變化對函數(shù)圖象影響?！际谡n目標〗◆1、使學生掌握一次函數(shù)的性質(zhì)．◆2、經(jīng)過畫一次函數(shù)，研究一次函數(shù)的性質(zhì)，體驗學習的樂趣．◆3、培養(yǎng)學生的察看、比較、概括能力．〖授課重點與難點〗◆授課重點：一次函數(shù)的性質(zhì)．◆授課難點：例2的問題情境及函數(shù)的圖象和性質(zhì)等多方面知識的應用．〖設計理念〗◆從畫一次函數(shù)圖象著手，理解一次函數(shù)的性質(zhì)：函數(shù)y=kx+b(k≠0),當k>0時，函數(shù)值隨自變量的增加而增大；當k0時，函數(shù)值隨自變量的增加而增大；當k<0時，函數(shù)值隨自變量的增加而減小。學生做一做，堅固一次函數(shù)的性質(zhì)。（四）例題分析：例2我國某地域現(xiàn)有人工造林面積萬頃，規(guī)劃此后XX年新增造林61000—6XX公頃。請估計6年后該地域的造林總面積達到多少公頃？分析：1、有造林面積和時間獲取什么？（用怎樣的函數(shù)分析式來表示）2、6年后的造林總面積應當怎樣算？例3要從甲、乙兩庫房向a，b兩工地運送水泥。已知甲庫房可運出100噸水泥，乙?guī)旆靠蛇\出80噸水泥；a工地需70噸水泥，b工地需110噸水泥。兩庫房到a，b兩工地的行程和每噸每千米的運費以下：行程（千米）運費（元/噸.千米）甲庫房乙?guī)旆考讕旆恳規(guī)旆縜地20151．21．2b地252010．8（1）設甲庫房運往a地水泥x噸，求總運費y對于x的函數(shù)分析式，并畫出圖象；（2）當甲、乙兩庫房各運往a，b兩工地多少噸水泥時，總運費最??？最省的總運費是多少？1、庫運出的水泥噸數(shù)和運費列表分析。2、利用圖象法求出最小值。（五）練習：p172學生練一練（六）小結(jié)：學生概括本堂學到的知識（七）作業(yè)：p172作業(yè)題（八）拓展：課后學生研究函數(shù)y=kx+b(k≠0)中b的變化對函