初中生物探究專題復(fù)習(xí)課件

探究專題探究專題【知識(shí)梳理】1．科學(xué)探究的基本方法：

A觀察法B調(diào)查法C實(shí)驗(yàn)法D資料分析法【知識(shí)梳理】1．科學(xué)探究的基本方法：2．科學(xué)探究的一般步驟：

（1）發(fā)現(xiàn)問題（2）提出問題（3）作出假設(shè)（4）制定計(jì)劃（5）實(shí)施計(jì)劃（6）得出結(jié)論（7）表達(dá)交流

2．科學(xué)探究的一般步驟：3.確定變量及設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn):（1）確定變量實(shí)驗(yàn)中只能確定一個(gè)變量，而其它條件對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組完全一致。變量可以是生物因素，也可以是非生物因素，變量往往蘊(yùn)含在探究實(shí)驗(yàn)所提出的問題中。（2）設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)組：施加了變量或接受變量處理的組。對(duì)照組：未施加變量或未接受變量處理的組。原則：?jiǎn)我蛔兞俊?duì)照、重復(fù)3.確定變量及設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn):（1）確定變量原則：?jiǎn)我蛔兞?.在探究實(shí)驗(yàn)中，往往要設(shè)置對(duì)照，設(shè)置對(duì)照的主要作用是（）A.為了增加實(shí)驗(yàn)的趣味性B.為了便于觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果C.為了有多個(gè)變量D.排除其它因素的干擾，從而增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說(shuō)服力。D1.在探究實(shí)驗(yàn)中，往往要設(shè)置對(duì)照，設(shè)置對(duì)照的主要作用是（2.在探究實(shí)驗(yàn)中，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí)，常要計(jì)算平均值這是為了（）A.使每位同學(xué)都參與B.避免偶然因素C.探究是否有不同D.采用對(duì)照試驗(yàn)B2.在探究實(shí)驗(yàn)中，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí)，常要計(jì)算平均值這是為了（3.假如探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來(lái)的假設(shè)不符，最好的處理方法是（）A.修改假設(shè)，重新實(shí)驗(yàn)B.修改假設(shè)過程，使之與假設(shè)相符C.修改結(jié)果，使之與假設(shè)相符D.實(shí)驗(yàn)不成功，停止探究A3.假如探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來(lái)的假設(shè)不符，最好的處理方法是（4.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列選項(xiàng)不能作為一組對(duì)照的是（）A.25℃和0℃B.有光和無(wú)光C.溫度和水分D.有空氣和無(wú)空氣C4.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列選項(xiàng)不能作為一組對(duì)照的是（）C七年級(jí)上冊(cè)探究專題七年級(jí)上冊(cè)探究專題提出問題：

光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？作出假設(shè)：

光對(duì)鼠婦生活有影響（或無(wú)影響）。制定計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃：

10只鼠婦，盒子設(shè)置一半明亮和一半陰暗，每邊放5只，靜置兩分鐘后每隔一分鐘記錄，計(jì)十次,取十次的平均值。（設(shè)置對(duì)照，重復(fù)）探究光對(duì)鼠婦生活的影響提出問題：探究光對(duì)鼠婦生活的影響2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘11分鐘平均值明亮52212231202陰暗588988798108探究光對(duì)鼠婦生活的影響2分鐘平均值明亮52212231202陰暗588988798提出問題：光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？作出假設(shè)：光對(duì)鼠婦生活有（或無(wú)）影響。制訂計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃：10只鼠婦，設(shè)置明亮和陰暗的對(duì)照，每隔一分鐘記錄，計(jì)十次，求十次的平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：明亮處鼠婦數(shù)目為2，陰暗處鼠婦數(shù)目為8。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光對(duì)鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。探究光對(duì)鼠婦生活的影響提出問題：探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)：顯微鏡1.機(jī)械部分鏡筒,鏡臂,鏡柱,鏡座,粗準(zhǔn)焦螺旋,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,載物臺(tái)(上有壓片夾,通光孔),遮光器,轉(zhuǎn)換器2.光學(xué)部分目鏡,物鏡,反光鏡實(shí)驗(yàn)：顯微鏡1.機(jī)械部分3.目鏡(無(wú)螺紋):鏡頭越短,放大倍數(shù)越高物鏡(有螺紋):鏡頭越短,放大倍數(shù)越低1.顯微鏡的放大倍數(shù):目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)4.顯微鏡放大倍數(shù)越低:視野中細(xì)胞的數(shù)目越多，視野越亮,細(xì)胞體積越小；顯微鏡放大倍數(shù)越高:視野中細(xì)胞的數(shù)目越少，視野越暗,細(xì)胞體積越大。2.顯微鏡的成像：倒像3.目鏡(無(wú)螺紋):鏡頭越短,放大倍數(shù)越高1.顯微鏡的放大倍6.光線進(jìn)入眼睛的途徑:外界光線反光鏡光圈通光孔物鏡鏡筒目鏡眼睛5.調(diào)節(jié)光線:反光鏡、光圈

光線較暗:

光圈；

面鏡

光線較亮:

光圈；

面鏡大凹小平7.觀察(1)

固定玻片標(biāo)本。(2)轉(zhuǎn)動(dòng)

，使鏡筒緩慢

，直至物鏡接近玻片為止。(眼睛看物鏡)。壓片夾粗準(zhǔn)焦螺旋下降(3)雙眼睜開,左眼看目鏡同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)

，使鏡筒緩慢

，直至看清物像。粗準(zhǔn)焦螺旋上升6.光線進(jìn)入眼睛的途徑:外界光線反光鏡（4）用顯微鏡觀察玻片時(shí)，向左移動(dòng)玻片標(biāo)本，圖像向

移動(dòng)；要將視野右上方的物像移到視野中央，應(yīng)將玻片向

移動(dòng)。右右上方（5）視野中污點(diǎn)的位置：目鏡、物鏡、玻片標(biāo)本判斷的方法:移動(dòng)標(biāo)本，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡試題:

某同學(xué)不斷移動(dòng)玻片標(biāo)本,視野中的污點(diǎn)都不能消失,換一個(gè)目鏡觀察,還不能消失,據(jù)此可判斷污點(diǎn)在

上。物鏡(6)區(qū)分氣泡和細(xì)胞氣泡的特點(diǎn):

周圍黑色,中間白亮,可變形（4）用顯微鏡觀察玻片時(shí)，向左移動(dòng)玻片標(biāo)本，圖像向1.某同學(xué)正在使用顯微鏡，在低倍鏡視野中看到的圖像如下圖，他想將物像移到視野正中央，應(yīng)將玻片（）A．向左上移動(dòng) B．向右上移動(dòng)C．向左下移動(dòng) D．向右下移動(dòng)2.當(dāng)顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)均為“10×”時(shí)，學(xué)生在視野中看到的圖像如圖所示。如果僅將物鏡換成“40×”，那么在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)一般是（）A．2個(gè) B．4個(gè) C．10個(gè)D．40個(gè)AA1.某同學(xué)正在使用顯微鏡，在低倍鏡視野中看到的圖像如下圖，他3.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，能在視野中看到細(xì)胞數(shù)目最少和視野最亮的鏡頭組合是（）①目鏡15×物鏡10×②目鏡10×物鏡10×③目鏡15×物鏡25×④目鏡10×物鏡25×A、①②B、④①C、③②D、③④4.低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后物像模糊不清，此時(shí)就該（）A、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C、移動(dòng)裝片D、調(diào)節(jié)反光鏡5.透明膠片上的“9>6”，用顯微鏡觀察到的是（）A．9>6B．6<9C．6>9D．9<6CAD3.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，能在視野中看到細(xì)胞數(shù)目最少和視常用的玻片標(biāo)本有：1.切片——用從生物體上切取的薄片制成；

2.涂片——用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成；

3.裝片——用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。注意：觀察材料必須薄而透明。制作臨時(shí)裝片：凈片滴水取材展材蓋片染色常用的玻片標(biāo)本有：1.切片——用從生物體上切取的薄片制成；（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片凈片（紗布）——滴清水——撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮——展平——蓋片（避免產(chǎn)生氣泡）——染色（碘液）——觀察（看不到細(xì)胞膜，細(xì)胞核染色最深）（2）制作人的口腔表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片凈片——滴0.9％的生理鹽水（維持細(xì)胞正常形態(tài)）——涼開水漱口——消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁輕刮幾下——涂抹——蓋片——染色——觀察（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片凈片（紗布）——滴清水細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)2.動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞相同點(diǎn)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核不同點(diǎn)沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡有細(xì)胞壁和液泡、綠色部分細(xì)胞有葉綠體細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)2.動(dòng)植物細(xì)胞的異1.我們?cè)谥谱髋R時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，正確的順序是（）（1）蓋上蓋玻片（2）用鑷子撕取實(shí)驗(yàn)材料（3）擦拭載玻片、蓋玻片（4）用染液給實(shí)驗(yàn)材料染色（5）在載玻片中央滴一滴清水（6）將實(shí)驗(yàn)材料浸入在玻片的水滴中并展開

A、(3)(5)(2)(6)(1)(4)B、(3)(5)(2)(6)(4)(1)C、(5)(1)(2)(6)(4)(3)D、(2)(1)(6)(4)(5)(3)2.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，為裝片染色，下列做法正確的是（）A、將蓋玻片掀起染色B、將裝片侵入染液中C、在蓋玻片一側(cè)滴染液，在對(duì)側(cè)用吸水紙吸引D、以上做法均正確AC1.我們?cè)谥谱髋R時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，正確的順序是（）AC3.制作洋蔥鱗片葉片表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確使用蓋玻片的方法是（）

A、將蓋玻片迅速蓋在載玻片上

B、將蓋玻片的一邊先接觸滴液，另一邊慢慢蓋上

C、將蓋玻片放在載玻片一端，推向中間

D、將蓋玻片的一邊先接觸滴液，另一邊快速蓋上4.利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞的失水時(shí)發(fā)現(xiàn)，植物細(xì)胞不如動(dòng)物細(xì)胞收縮得那么顯著，原因是（）A．動(dòng)、植物細(xì)胞膜的伸縮性不同B．植物細(xì)胞有細(xì)胞壁C．動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)濃度大于植物細(xì)胞液的濃度

D．植物細(xì)胞有液泡

BB3.制作洋蔥鱗片葉片表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確使用蓋玻片的方法收集管食物泡口溝纖毛伸縮泡小核大核胞肛表膜收集管食物泡口溝纖毛伸縮泡小核大核胞肛表膜探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)（1）在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的__________，因?yàn)開_______________。制作草履蟲裝片時(shí)，放少許棉花纖維是為了________________。

（2）在載玻片的一端滴一滴清水，另一端滴一滴草履蟲的培養(yǎng)液，并把這滴清水和這滴草履蟲培養(yǎng)液連通起來(lái)，用放大鏡觀察草履蟲聚集在________________。（3）如果在草履蟲培養(yǎng)液的邊緣放一小粒食鹽，用放大鏡觀察，草履蟲都聚集在__________。（4）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明動(dòng)物的應(yīng)激性使它趨向__________刺激，逃避__________刺激。答案：（1）表層表層含氧多限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)，便于觀察（2）培養(yǎng)液一端（3）清水一端（4）有利有害探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)（1）在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)觀察3、觀察實(shí)驗(yàn)：種子的結(jié)構(gòu)①大豆種子種皮胚胚芽胚軸胚根子葉（2片）種皮具有保護(hù)作用，胚是新植物體的幼體。雙子葉植物②玉米種子果皮和種皮胚胚芽胚軸胚根子葉（1片）胚乳單子葉植物3、觀察實(shí)驗(yàn)：①大豆種子種皮胚胚芽胚軸胚根子葉（2片）種皮具探究：種子萌發(fā)的條件外界條件自身?xiàng)l件胚完整的且是活的適宜的溫度一定的水分充足的空氣種子度過了休眠期探究：種子萌發(fā)的條件外界條件自身?xiàng)l件胚完整的且是活的適宜的溫分別有六個(gè)裝有豌豆種子的罐頭瓶，其中1、2、3號(hào)瓶放置在溫暖的地方，4、5、6號(hào)瓶放置在寒冷的地方，1、4號(hào)瓶不加水；2、5號(hào)瓶灑入少量清水；3、6號(hào)瓶倒入較多的清水，使種子淹沒在水中。幾天以后，只有2號(hào)瓶中的種子萌發(fā)了，而其余的5個(gè)瓶中的種子沒有萌發(fā)。請(qǐng)回答：1．缺乏溫度條件的種子有：_______2．缺乏水分條件的種子有：_______3．缺乏空氣條件的種子有：_______4．以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，

在種子萌發(fā)過程中的作用是必需的，缺一不可。5．就豌豆的種子萌發(fā)的本身?xiàng)l件看：一是_______必須完整，二是_____必須肥厚。1、4562、14

3、36

4、適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣5、胚子葉分別有六個(gè)裝有豌豆種子的罐頭瓶，其中1、2、3號(hào)瓶放花托花萼花瓣花絲花藥柱頭花柱子房觀察花的結(jié)構(gòu)

雌蕊雄蕊一朵花最主要的部分：花蕊（雌蕊和雄蕊）花托花萼花瓣花絲花藥柱頭花柱子房觀察花的結(jié)構(gòu)雌蕊雄蕊一朵花子房——

果實(shí)子房壁——

果皮胚珠——

種子珠被——

種皮受精卵——

胚受精極核——胚乳果實(shí)與種子的形成子房——果實(shí)子房壁——果皮胚珠——種子珠被目的要求：1、練習(xí)徒手切片

2、認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)

3、畫葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞圖實(shí)驗(yàn)觀察葉片的結(jié)構(gòu)材料用具：（略）一、練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片二、觀察葉片的結(jié)構(gòu)三、觀察葉片的下表皮方法步驟：目的要求：1、練習(xí)徒手切片實(shí)驗(yàn)觀察葉片的結(jié)構(gòu)材料用具：（略刀片練習(xí)徒手切片培養(yǎng)皿刀片練習(xí)徒手切片培養(yǎng)皿制作葉片橫切面的臨時(shí)切片培養(yǎng)皿注意：用毛筆蘸出最薄的一片制成臨時(shí)切片。制作葉片橫切面的臨時(shí)切片培養(yǎng)皿注意：用毛筆蘸出最薄的一片制成實(shí)驗(yàn)：觀察葉片的基本結(jié)構(gòu)上表皮柵欄層海綿層葉脈下表皮氣孔葉片表皮葉肉葉脈有上、下表皮（氣孔多），外壁有角質(zhì)層；有保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔柵欄層：排列整齊，含葉綠體多海綿層：排列疏松，含葉綠體少含導(dǎo)管和篩管，支持和輸導(dǎo)實(shí)驗(yàn)：觀察葉片的基本結(jié)構(gòu)上表皮柵欄層海綿層葉脈下表皮氣把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測(cè)得重為5牛，光照6小時(shí)后，測(cè)得重為4．8牛。其重減少的主要原因是（）A．蒸騰作用B．運(yùn)輸作用C．呼吸作用D．光合作用實(shí)驗(yàn)題：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：葉片是蒸騰作用的主要器官。（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：（2）實(shí)驗(yàn)器材：枝條（同種植物）、透明塑料袋、錐形瓶、剪刀、清水等。（3）實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：

第二步：

第三步：

（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)：①

②

（1）假設(shè)：葉片是蒸騰作用的主要器官。葉片越多蒸騰作用越強(qiáng)。（3）第一步：選兩根粗細(xì)接近、葉繁茂的枝條，其中一枝將葉剪掉，定為甲，另一枝為乙第二步：分別將枝條插入兩個(gè)錐形瓶中（瓶中裝有清水），枝條露出瓶外的部分用塑料袋套住，扎緊。第三步：將它們放在相同光照條件下，放置相同時(shí)間。（4）現(xiàn)象預(yù)測(cè)：①甲塑料袋上的水珠較少②乙塑料袋上的水珠較多A把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測(cè)得重為5牛

1.“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程如下：A、用清水漂洗葉片后滴加碘液B、用隔水加熱酒精的方法去掉葉綠素C、把天竺葵放在光下照射D、把天竺葵放在黑暗處一晝夜E、把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分F、把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：（1）正確的實(shí)驗(yàn)順序是（填序號(hào)）：

。（2）把天竺葵預(yù)先放在黑暗處一晝夜的目的是什么？（3）為什么要用黑紙把葉片的一部分遮蓋起來(lái)，而不是全部遮蓋？（4）把葉片放入酒精中隔水加熱，使其變成黃白色。這樣做的目的是什么？（5）你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是DECFBA消耗天竺葵葉片中原有的有機(jī)物起對(duì)照作用,說(shuō)明綠葉合成淀粉需要光溶解葉片中的葉綠素天竺葵葉片不遮光的部分變藍(lán)色,遮光部分不變色綠葉在光下才能制造有機(jī)物1.“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程如下：DECFB2.下圖中甲是在有光照條件下驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放出來(lái)的裝置；乙和丙是另2個(gè)裝置，通?？勺鳛榧椎膶?duì)照實(shí)驗(yàn)的裝置是 （）A．只有乙 B．只有丙 C．乙和丙都是 D．乙和丙都不是3.一綠色植株在黑暗中放置24小時(shí)，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷(如圖所示)，然后將植株放在陽(yáng)光下照射2～4小時(shí)，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少（）A．葉綠素 B．光 C．二氧化碳 D．水DB2.下圖中甲是在有光照條件下驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放出來(lái)的

實(shí)驗(yàn)：種子的呼吸作用萌發(fā)的種子溫度升高實(shí)驗(yàn)：種子的呼吸作用萌發(fā)的種子溫度升高澄清石灰水

清水○○○○○○○實(shí)驗(yàn)：種子的呼吸作用萌發(fā)的種子澄清石灰水變渾濁澄清石灰水清水○○○○○○○實(shí)驗(yàn)：種子的呼吸作用萌發(fā)的去掉瓶塞后，把點(diǎn)燃的蠟燭放進(jìn)瓶中，甲瓶蠟燭很快熄滅，乙瓶燃燒一陣后才熄滅實(shí)驗(yàn)：種子的呼吸作用去掉瓶塞后，把點(diǎn)燃的蠟燭放進(jìn)瓶中，甲瓶蠟燭很快熄滅，乙瓶燃燒1.植物體的任何生活部位都能進(jìn)行（）A.呼吸作用和光合作用B.光合作用和蒸騰作用C.呼吸作用D.呼吸作用和蒸騰作用2.給農(nóng)田適時(shí)松土有利于植物的生長(zhǎng)，其直接原因是（）A．降低水分的蒸騰B.有利于植物的光合作用C.有利于根吸水D.有利于根的呼吸作用3.有人在儲(chǔ)存白菜的地窖中喪生，你知道“殺手”是誰(shuí)嗎（）A．二氧化碳B.氧氣C.氮?dú)釪.氫氣4.新鮮水果用保鮮袋包裹可延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間，主要原理是（）A.防止水分喪失B.保持溫度C.抑制呼吸作用D.減少果皮損傷CDAC1.植物體的任何生活部位都能進(jìn)行（）CDAC七年級(jí)下冊(cè)探究專題七年級(jí)下冊(cè)探究專題口腔內(nèi)的化學(xué)性消化目的：說(shuō)明口腔內(nèi)發(fā)生的化學(xué)性消化探究：試管加入物質(zhì)碘液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋1唾液2水3淀粉糊不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)37°C唾液水浴加熱唾液淀粉酶將淀粉

分解成了麥芽糖水不能促進(jìn)淀粉的分解唾液淀粉酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度口腔內(nèi)的化學(xué)性消化目的：說(shuō)明口腔內(nèi)發(fā)生的化學(xué)性消化探究：試管氣管支氣管肺膈實(shí)驗(yàn)：呼吸運(yùn)動(dòng)氣管支氣管肺膈實(shí)驗(yàn)：呼吸運(yùn)動(dòng)人血永久涂片對(duì)照人的血細(xì)胞彩圖和人血細(xì)胞形態(tài)的模式圖，用顯微鏡觀察人血永久涂片。

看一看，各類血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和數(shù)量有什么不同？

想一想，人的血液為什么是紅色的？人的血細(xì)胞彩圖人血細(xì)胞形態(tài)的模式圖紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板觀察顯微鏡人血永久涂片對(duì)照人的血細(xì)胞彩圖和人血細(xì)胞形態(tài)的模式圖觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)1.要選尾鰭色素少的小魚2.用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái)，露出口和尾部。3.觀察時(shí)用低倍物鏡。觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)1.要選尾鰭色素少的小魚探究：探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響

實(shí)驗(yàn)材料及用具：１５只同種并同時(shí)孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、３個(gè)型號(hào)相同的玻璃缸、甲狀腺激素，甲狀腺激素抑制劑、提前晾曬了３－４天的自來(lái)水。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：將３個(gè)玻璃缸分別編號(hào)為１號(hào)、２號(hào)、３號(hào)。

第二步：在３個(gè)玻璃缸中分別放入

水和新鮮水草，然后在每個(gè)玻璃缸中各放入５只蝌蚪。

第三步：在１號(hào)玻璃缸中加入

；在２號(hào)玻璃缸中加入

；３號(hào)玻璃缸中不加藥，作為

。

第四步：向１號(hào)、２號(hào)玻璃缸連續(xù)投藥７天，每天藥量相同。喂養(yǎng)過程中注意換水，喂飯粒少許。

第五步：記錄每天觀察結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

得出結(jié)論：等量適量的甲狀腺激素適量的甲狀腺抑制劑對(duì)照１號(hào)玻璃缸中的小蝌蚪最先進(jìn)行變態(tài)發(fā)育，２號(hào)玻璃缸中的小蝌蚪最后進(jìn)行變態(tài)發(fā)育，３號(hào)玻璃缸中的小蝌蚪居于二者之間甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育探究：探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響

實(shí)驗(yàn)材料及用具：等八年級(jí)上冊(cè)探究專題八年級(jí)上冊(cè)探究專題觀察魚的外形

探究魚鰭在游泳中的作用1、體表有鱗片，具有保護(hù)色（背面深灰色，腹面白色）。2、體形呈梭形，魚體表面有粘液，可以減少阻力。3、側(cè)線，有感知水流和測(cè)定方向的作用。4、鰭是魚的運(yùn)動(dòng)器官(胸鰭腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭)。注:軀干和尾鰭產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，胸鰭腹鰭背鰭維持平衡。5、魚鰾：調(diào)節(jié)身體比重。觀察魚的外形

探究魚鰭在游泳中的作用1、體表有鱗片，具有保護(hù)小明選用兩條差不多的鯽魚，將其中一條的胸鰭和腹鰭用細(xì)繩綁好，使之不能擺動(dòng)，另一條不作處理，然后都放入水中，發(fā)現(xiàn)被綁的魚不能像另一條那樣平穩(wěn)地側(cè)立在水中，這說(shuō)明胸鰭和腹鰭的作用是（）。該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是（），對(duì)照組是（）。如果將鯽魚的尾鰭綁起來(lái)實(shí)驗(yàn)，你預(yù)測(cè)的結(jié)果是（）。魚體兩側(cè)各有一條由許多小孔排列而成的線條稱為（），如用凡士林將這些小孔涂滿，魚將不能（）。感知水流的速度和方向維持身體平衡，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)鯽魚不能掌握方向，游動(dòng)速度慢捆綁胸鰭和腹鰭的鯽魚未作處理的鯽魚側(cè)線小明選用兩條差不多的鯽魚，將其中一條的胸鰭和腹鰭用細(xì)實(shí)驗(yàn)：觀察蚯蚓（一）蚯蚓的外部形態(tài)：體形：呈圓長(zhǎng)形身體：分許多體節(jié)，前端有環(huán)帶體表：有黏液（保持濕潤(rùn)溶解氧氣）腹面：有許多小突起（剛毛），觸摸有粗糙感覺。

（二）蚯蚓的生活：生活習(xí)性：穴居生活環(huán)境：富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤中呼吸：由濕潤(rùn)體壁完成運(yùn)動(dòng)：通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)食物：植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)物實(shí)驗(yàn)：觀察蚯蚓（一）蚯蚓的外部形態(tài)：（二）蚯蚓的生活：根據(jù)觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)回答下列問題（1）從外形上判斷蚯蚓前后端的重要標(biāo)志性結(jié)構(gòu)是（）（2）用手摸一摸蚯蚓的體表，會(huì)有粗糙不平的感覺，這是由于蚯蚓體表有（），它與蚯蚓的（）有關(guān)。體表濕潤(rùn)，是由于分泌的（），它與蚯蚓的（）有關(guān)。（3）某同學(xué)在探究蚯蚓在硬紙板上還是玻璃板上爬得快時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一條在玻璃板上的蚯蚓比在紙板上的爬得快，怎樣解釋這種現(xiàn)象？

這條蚯蚓可能受到某種刺激運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大環(huán)帶運(yùn)動(dòng)剛毛黏液呼吸根據(jù)觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)回答下列問題（1）從外形上判斷蚯蚓前后端的觀察兔的結(jié)構(gòu)特征1、體表：被毛，有保溫作用。

2、運(yùn)動(dòng)方式：跳躍（前肢比后肢要短）3、兔的牙齒門齒：適于切斷食物

臼齒：適于磨碎食物

狼的牙齒門齒：適于切斷食物

臼齒：適于磨碎食物

犬齒：適于撕裂食物兔與狼的牙齒不一樣與它們的食性有關(guān)。觀察兔的結(jié)構(gòu)特征1、體表：被毛，有保溫作用。4、呼吸系統(tǒng)：肺5、循環(huán)系統(tǒng)：心臟分四個(gè)腔，有體循環(huán)和肺循環(huán)6、消化系統(tǒng)：牙齒分化為門齒、臼齒，盲腸發(fā)達(dá)，這與草食生活相適應(yīng)7、神經(jīng)系統(tǒng)：發(fā)達(dá)的大腦，遍布全身的神經(jīng)8、體腔：有膈9、體溫：恒定(可以通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫恒定的動(dòng)物。如：哺乳類、鳥類)10、胎生、哺乳4、呼吸系統(tǒng)：肺探究：鳥類適于飛行的主要特征1.體形為流線型——減少飛行阻力2.體表被覆羽毛——保溫和飛行3.前肢變成翼——飛行器官4.胸肌、龍骨突發(fā)達(dá)——提供飛行動(dòng)力5.循環(huán)系統(tǒng)完善，有完整的體循環(huán)和肺循環(huán)消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，食量大，消化快雙重呼吸，氣囊輔助呼吸———提供能量6.骨輕、薄，長(zhǎng)骨中空——減輕體重7.直腸短———減輕體重探究：鳥類適于飛行的主要特征1.體形為流線型——減少飛行阻力小明在探究鳥適于飛行的特點(diǎn)過程中，對(duì)家鴿的活體和標(biāo)本進(jìn)行了仔細(xì)觀察，請(qǐng)你幫他把其中的部分記錄完成，并得出相應(yīng)結(jié)論：（1）扳開家鴿的喙，發(fā)現(xiàn)口腔內(nèi)（）齒。（2）觀察家鴿的骨骼標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)家鴿的骨大多很（），長(zhǎng)骨大多（）。（3）觀察家鴿標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)家鴿消化道有一個(gè)特點(diǎn)：直腸很（）。（4）以上觀察，可推測(cè)而知：鳥類適于空中飛行生活的一個(gè)重要原因之一是，身體相對(duì)（）。無(wú)薄中空短較輕小明在探究鳥適于飛行的特點(diǎn)過程中，對(duì)家鴿的活觀察昆蟲及翅種類最多的一類動(dòng)物（超過100萬(wàn)種）分布十分廣泛，與它們的運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)分不開。身體分為頭（一對(duì)觸角，一對(duì)復(fù)眼）、胸、腹三部分，有三對(duì)足，能爬行（有的足特化成跳躍足，能跳躍）大多數(shù)昆蟲都有翅，能飛行。（是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物）體表有外骨骼觀察昆蟲及翅種類最多的一類動(dòng)物（超過100萬(wàn)種）取兩只活蝗蟲，分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿水的試管里，一只把頭浸沒在水里，另一只把胸腹部完全浸沒在水里而只露出頭部。注意實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如何？想一想，為什么會(huì)有這樣的結(jié)果？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：頭浸沒在水里的蝗蟲活著，胸腹部浸沒在水里的蝗蟲死亡。解釋：胸腹部有氣門，是氣體進(jìn)出蝗蟲身體的門戶。取兩只活蝗蟲，分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿水的試管里，一只把頭浸某一中生物興趣小組的同學(xué)，打算探究他們學(xué)校餐廳內(nèi)的細(xì)菌數(shù)量，經(jīng)過商討，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)方案，假如你是其中的一員，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)補(bǔ)充完成此實(shí)驗(yàn)方案：⑴實(shí)驗(yàn)方法步驟：①至少準(zhǔn)備

套培養(yǎng)皿，目的是

；②

；③

；④接種；請(qǐng)具體設(shè)計(jì)如何接種：

；⑤

；⑥一段時(shí)間以后，就可根據(jù)培養(yǎng)基上

數(shù)量的多少來(lái)判斷餐廳的細(xì)菌的多少。⑵實(shí)驗(yàn)完成之后，同學(xué)們準(zhǔn)備了一份宣傳材料，有針對(duì)餐廳衛(wèi)生負(fù)責(zé)人的，也有針對(duì)同學(xué)就餐衛(wèi)生的，如果要你也談?wù)勥@方面的注意事項(xiàng)，你覺得作為學(xué)生，為了自身和他人的健康，該注意的問題有：（至少談兩點(diǎn)看法）

兩作對(duì)照實(shí)驗(yàn)配制培養(yǎng)基高溫滅菌將一組培養(yǎng)皿暴露在餐廳空氣中5-10分鐘，另一組不作處理放在適宜的溫度中恒溫培養(yǎng)細(xì)菌菌落①飯前洗手②餐具清潔③自帶餐具④就餐秩序井然⑤不用一次性塑料袋等（只要合理，答出兩點(diǎn)即可）。某一中生物興趣小組的同學(xué)，打算探究他們學(xué)校餐廳某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)校園環(huán)境中各處細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。樣品采集：取三支潔凈的試管，將①號(hào)試管放在教室，②③試管放在校園草坪上，經(jīng)過1小時(shí)后，密封取回。細(xì)菌培養(yǎng)：將①②號(hào)試管放在20℃的環(huán)境中，將③號(hào)試管放在25℃的環(huán)境中，培養(yǎng)幾小時(shí)。檢驗(yàn)：分別往三支試管中滴入亞甲基藍(lán)（好氧菌能使亞甲基藍(lán)褪色），半小時(shí)后發(fā)現(xiàn)①號(hào)試管最先褪色，③號(hào)試管其次。請(qǐng)根據(jù)調(diào)查回答問題：（1）（）和（）試管對(duì)比，說(shuō)明在（）環(huán)境中細(xì)菌數(shù)量較多。（2）②和③試管對(duì)比，說(shuō)明（）①②教室細(xì)菌繁殖與溫度有關(guān)某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)校園環(huán)境中各處細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。①②教室細(xì)134562鞭毛莢膜運(yùn)動(dòng)保護(hù)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁細(xì)胞膜DNA細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)桿菌球菌螺旋菌134562鞭毛莢膜運(yùn)動(dòng)保護(hù)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁細(xì)胞膜DNA細(xì)菌的形某同學(xué)為探究肉湯變質(zhì)是由空氣中的細(xì)菌引起的，將加熱沸騰并冷卻至24℃的肉湯分裝在甲、乙兩個(gè)圓底瓶?jī)?nèi)，甲瓶瓶口用棉塞塞住，乙瓶瓶口敞開問：（1）實(shí)驗(yàn)探究的問題是

？（2）甲瓶和乙瓶對(duì)照，甲瓶加上棉塞的目的是

。（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

瓶中肉湯容易變質(zhì)，

瓶中肉湯不容易變質(zhì)。（4）根據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果得出結(jié)論：

。肉湯變質(zhì)是由空氣中的細(xì)菌引起的嗎阻止空氣中的細(xì)菌進(jìn)入乙甲肉湯變質(zhì)是由空氣中的細(xì)菌進(jìn)入而引起的某同學(xué)為探究肉湯變質(zhì)是由空氣中的細(xì)菌引為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組同學(xué)分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案。三種方案的共同特點(diǎn)是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。方案1：將甲組放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）方案2：將甲組滅菌放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下。方案3：將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下。討論：（1）方案3中的實(shí)驗(yàn)組是

對(duì)照組是＿＿（2）三個(gè)方案中，方案

更能說(shuō)明問題。因其＿。乙組甲組3實(shí)驗(yàn)中排除了其它變量因素為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組家庭制作甜酒有如下工序：①將酒曲粉末與糯米飯拌勻；②將糯米飯壓實(shí)后挖個(gè)小坑，淋上一些涼開水；③用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30℃；④用水將糯米浸泡一晝夜，淘洗干凈；⑤將糯米飯放入容器中蓋好，用毛巾包裹起來(lái)置入溫暖的地方；⑥將糯米倒入蒸鍋煮熟（以上容器，毛巾等均要求消毒）。請(qǐng)對(duì)照制作工序，回答下列問題：（1）請(qǐng)寫出制作工序的先后順序

（用代號(hào)加箭頭表示）（2）酒曲含有的主要菌種是

。（3）釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn)，原因是

。

（4）有人按工序制作甜酒，幾天后，發(fā)現(xiàn)甜酒沒制出來(lái)，糯米飯反而發(fā)霉了，請(qǐng)分析可能的原因有哪些？

④⑥③①②⑤酵母菌

酵母菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了二氧化碳釀酒過程中帶入了霉菌家庭制作甜酒有如下工序：④⑥③①②⑤酵母菌問題：常被利用進(jìn)行發(fā)酵的細(xì)菌和真菌分別有哪些？酵母菌--釀酒、做面包，乳酸菌---酸奶、泡菜，霉菌—醬、腐乳，醋酸菌—醋問題：常被利用進(jìn)行發(fā)酵的細(xì)菌和真菌分別有哪些？酵母菌--釀酒真空包裝法：破壞需氧菌類的生存環(huán)境。煙熏法：去除水分脫水法腌制法：用鹽液去除水分。罐裝法：依據(jù)高溫滅菌和防止細(xì)菌和真菌接觸。巴氏消毒法：高溫滅菌。防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理：把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖。滲透保存法：用糖溶液去除水分。真空包裝法：破壞需氧菌類的生存環(huán)境。煙熏法：去除水分脫水法腌雙子葉植物藻類植物裸子植物蕨類植物單子葉植物苔蘚植物植株無(wú)根莖葉的分化靠種子來(lái)繁殖后代，種子裸露植株矮小，只能生長(zhǎng)在潮濕的環(huán)境，有莖葉分化，根是假根種子繁殖，種子外有果皮包被兩片子葉，葉脈多為網(wǎng)狀脈生活在潮濕的環(huán)境，有了根莖葉的分化種子外有果皮包被，子葉一片，葉脈多為平行脈請(qǐng)你幫忙完成:雙子葉植物植株無(wú)根莖葉的分化請(qǐng)你幫忙完成:八年級(jí)下冊(cè)探究專題八年級(jí)下冊(cè)探究專題左側(cè)為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠左側(cè)為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠討論：（P.27）1、被研究的性狀是：鼠的個(gè)體大小?？刂七@個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因。2、性狀與基因之間的關(guān)系是：基因決定生物的性狀。3、傳遞的是控制性狀的基因。討論：（P.27）1、被研究的性狀是：鼠的個(gè)體大小。探究一種變異現(xiàn)象探究的問題：花生果實(shí)大小的變異材料：兩個(gè)品種的花生、紙、筆、尺采用的方法：通過觀察兩種不同花生的特點(diǎn),測(cè)量?jī)煞N不同花生果實(shí)的數(shù)據(jù)得出結(jié)論探究一種變異現(xiàn)象1.隨機(jī)抽樣，樣品要有足夠數(shù)量，不少于30粒2.測(cè)量果實(shí)的長(zhǎng)軸長(zhǎng)短，以毫米記，四舍五入3.選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具和測(cè)量方法4.用坐標(biāo)紙繪制曲線圖，水平軸為果實(shí)的長(zhǎng)度，縱軸為樣品的個(gè)數(shù)，依據(jù)兩數(shù)的相交點(diǎn)，連成曲線（測(cè)量結(jié)果也可以用直方圖表示）提示：1.隨機(jī)抽樣，樣品要有足夠數(shù)量，不少于30粒提示：探究實(shí)驗(yàn)：模擬保護(hù)色的形成過程探究實(shí)驗(yàn)：模擬保護(hù)色的形成過程探究酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響低濃度的酒精（據(jù)測(cè)定0．25%以下）對(duì)水蚤的心率有促進(jìn)作用，高濃度的酒精對(duì)水蚤的心率有抑制作用。這是因?yàn)榈蜐舛鹊木凭艽龠M(jìn)水蚤的新陳代謝，一定程度內(nèi)提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，而濃度高時(shí)酒精主要對(duì)神經(jīng)起麻醉作用。煙草浸出液對(duì)水蚤的心率起促進(jìn)作用，因?yàn)闊煵堇锖袩焿A（如尼古?。┑瘸煞郑惺股窠?jīng)興奮的作用。探究酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響低濃度的酒精（據(jù)一片人造馬尾松林中，松毛蟲危害嚴(yán)重。下圖為用DDT噴灑及引入松毛蟲天敵灰喜鵲過程中，松毛蟲種群數(shù)量變化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）_____________________點(diǎn)開始進(jìn)行的是生物防治。（2）BC段曲線升高的原因是__________________________。（3）松葉、松毛蟲、灰喜鵲的體內(nèi)，DDT濃度最高的是_______________________。（4）該林區(qū)松毛蟲容易泛濫的原因是___________________。（5）欲用昆蟲激素的類似物來(lái)預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)明年松毛蟲的數(shù)量，宜選用（）

A.外激素B.性激素C.性外激素D.信息激素（6）在圖中畫出灰喜鵲的數(shù)量變化曲線。C抗藥性強(qiáng)的個(gè)體大量繁殖灰喜鵲生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單（生態(tài)系統(tǒng)成分單一）C（所畫曲線高于DE曲線不得分）一片人造馬尾松林中，松毛蟲危害嚴(yán)重。下圖為用呼吸道傳染病（空氣、飛沫等傳播）：流行性感冒（流感病毒），SARS(SARS冠狀病毒),腮腺炎（腮腺炎病毒），麻疹（麻疹病毒），手足口病（腸道病毒

），肺結(jié)核（結(jié)核桿菌），猩紅熱（鏈球菌），流腦（腦膜炎雙球菌），白喉（白喉?xiàng)U菌），百日咳（百日咳桿菌）等

消化道傳染?。ㄋ?、飲食等傳播）：蛔蟲?。ɑ紫x），細(xì)菌性痢疾（痢疾桿菌），傷寒（傷寒桿菌），甲型肝炎（甲肝病毒）等

常見傳染病的病原體及傳播途徑呼吸道傳染?。諝?、飛沫等傳播）：常見傳染病的病原體及傳播途血液傳染?。ㄑ?、血制品、生物媒介等傳播）：乙型肝炎（乙肝病毒），艾滋?。ò滩〔《荆?，瘧疾（瘧原蟲），流行性乙型腦炎（乙腦病毒），黑熱病（杜氏利什曼原蟲），絲蟲?。ńz蟲）等體表傳染?。ń佑|傳播）：血吸蟲?。ㄑx），炭疽?。ㄌ烤覘U菌），沙眼（沙眼衣原體），狂犬病（狂犬病病毒），破傷風(fēng)（破傷風(fēng)桿菌），疥瘡（疥蟲），癬（霉菌）等血液傳染?。ㄑ?、血制品、生物媒介等傳播）：探究專題探究專題【知識(shí)梳理】1．科學(xué)探究的基本方法：

A觀察法B調(diào)查法C實(shí)驗(yàn)法D資料分析法【知識(shí)梳理】1．科學(xué)探究的基本方法：2．科學(xué)探究的一般步驟：

（1）發(fā)現(xiàn)問題（2）提出問題（3）作出假設(shè)（4）制定計(jì)劃（5）實(shí)施計(jì)劃（6）得出結(jié)論（7）表達(dá)交流

2．科學(xué)探究的一般步驟：3.確定變量及設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn):（1）確定變量實(shí)驗(yàn)中只能確定一個(gè)變量，而其它條件對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組完全一致。變量可以是生物因素，也可以是非生物因素，變量往往蘊(yùn)含在探究實(shí)驗(yàn)所提出的問題中。（2）設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)組：施加了變量或接受變量處理的組。對(duì)照組：未施加變量或未接受變量處理的組。原則：?jiǎn)我蛔兞?、?duì)照、重復(fù)3.確定變量及設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn):（1）確定變量原則：?jiǎn)我蛔兞?.在探究實(shí)驗(yàn)中，往往要設(shè)置對(duì)照，設(shè)置對(duì)照的主要作用是（）A.為了增加實(shí)驗(yàn)的趣味性B.為了便于觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果C.為了有多個(gè)變量D.排除其它因素的干擾，從而增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說(shuō)服力。D1.在探究實(shí)驗(yàn)中，往往要設(shè)置對(duì)照，設(shè)置對(duì)照的主要作用是（2.在探究實(shí)驗(yàn)中，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí)，常要計(jì)算平均值這是為了（）A.使每位同學(xué)都參與B.避免偶然因素C.探究是否有不同D.采用對(duì)照試驗(yàn)B2.在探究實(shí)驗(yàn)中，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí)，常要計(jì)算平均值這是為了（3.假如探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來(lái)的假設(shè)不符，最好的處理方法是（）A.修改假設(shè)，重新實(shí)驗(yàn)B.修改假設(shè)過程，使之與假設(shè)相符C.修改結(jié)果，使之與假設(shè)相符D.實(shí)驗(yàn)不成功，停止探究A3.假如探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來(lái)的假設(shè)不符，最好的處理方法是（4.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列選項(xiàng)不能作為一組對(duì)照的是（）A.25℃和0℃B.有光和無(wú)光C.溫度和水分D.有空氣和無(wú)空氣C4.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列選項(xiàng)不能作為一組對(duì)照的是（）C七年級(jí)上冊(cè)探究專題七年級(jí)上冊(cè)探究專題提出問題：

光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？作出假設(shè)：

光對(duì)鼠婦生活有影響（或無(wú)影響）。制定計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃：

10只鼠婦，盒子設(shè)置一半明亮和一半陰暗，每邊放5只，靜置兩分鐘后每隔一分鐘記錄，計(jì)十次,取十次的平均值。（設(shè)置對(duì)照，重復(fù)）探究光對(duì)鼠婦生活的影響提出問題：探究光對(duì)鼠婦生活的影響2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘11分鐘平均值明亮52212231202陰暗588988798108探究光對(duì)鼠婦生活的影響2分鐘平均值明亮52212231202陰暗588988798提出問題：光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？作出假設(shè)：光對(duì)鼠婦生活有（或無(wú)）影響。制訂計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃：10只鼠婦，設(shè)置明亮和陰暗的對(duì)照，每隔一分鐘記錄，計(jì)十次，求十次的平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：明亮處鼠婦數(shù)目為2，陰暗處鼠婦數(shù)目為8。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光對(duì)鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。探究光對(duì)鼠婦生活的影響提出問題：探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)：顯微鏡1.機(jī)械部分鏡筒,鏡臂,鏡柱,鏡座,粗準(zhǔn)焦螺旋,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,載物臺(tái)(上有壓片夾,通光孔),遮光器,轉(zhuǎn)換器2.光學(xué)部分目鏡,物鏡,反光鏡實(shí)驗(yàn)：顯微鏡1.機(jī)械部分3.目鏡(無(wú)螺紋):鏡頭越短,放大倍數(shù)越高物鏡(有螺紋):鏡頭越短,放大倍數(shù)越低1.顯微鏡的放大倍數(shù):目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)4.顯微鏡放大倍數(shù)越低:視野中細(xì)胞的數(shù)目越多，視野越亮,細(xì)胞體積越?。伙@微鏡放大倍數(shù)越高:視野中細(xì)胞的數(shù)目越少，視野越暗,細(xì)胞體積越大。2.顯微鏡的成像：倒像3.目鏡(無(wú)螺紋):鏡頭越短,放大倍數(shù)越高1.顯微鏡的放大倍6.光線進(jìn)入眼睛的途徑:外界光線反光鏡光圈通光孔物鏡鏡筒目鏡眼睛5.調(diào)節(jié)光線:反光鏡、光圈

光線較暗:

光圈；

面鏡

光線較亮:

光圈；

面鏡大凹小平7.觀察(1)

固定玻片標(biāo)本。(2)轉(zhuǎn)動(dòng)

，使鏡筒緩慢

，直至物鏡接近玻片為止。(眼睛看物鏡)。壓片夾粗準(zhǔn)焦螺旋下降(3)雙眼睜開,左眼看目鏡同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)

，使鏡筒緩慢

，直至看清物像。粗準(zhǔn)焦螺旋上升6.光線進(jìn)入眼睛的途徑:外界光線反光鏡（4）用顯微鏡觀察玻片時(shí)，向左移動(dòng)玻片標(biāo)本，圖像向

移動(dòng)；要將視野右上方的物像移到視野中央，應(yīng)將玻片向

移動(dòng)。右右上方（5）視野中污點(diǎn)的位置：目鏡、物鏡、玻片標(biāo)本判斷的方法:移動(dòng)標(biāo)本，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡試題:

某同學(xué)不斷移動(dòng)玻片標(biāo)本,視野中的污點(diǎn)都不能消失,換一個(gè)目鏡觀察,還不能消失,據(jù)此可判斷污點(diǎn)在

上。物鏡(6)區(qū)分氣泡和細(xì)胞氣泡的特點(diǎn):

周圍黑色,中間白亮,可變形（4）用顯微鏡觀察玻片時(shí)，向左移動(dòng)玻片標(biāo)本，圖像向1.某同學(xué)正在使用顯微鏡，在低倍鏡視野中看到的圖像如下圖，他想將物像移到視野正中央，應(yīng)將玻片（）A．向左上移動(dòng) B．向右上移動(dòng)C．向左下移動(dòng) D．向右下移動(dòng)2.當(dāng)顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)均為“10×”時(shí)，學(xué)生在視野中看到的圖像如圖所示。如果僅將物鏡換成“40×”，那么在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)一般是（）A．2個(gè) B．4個(gè) C．10個(gè)D．40個(gè)AA1.某同學(xué)正在使用顯微鏡，在低倍鏡視野中看到的圖像如下圖，他3.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，能在視野中看到細(xì)胞數(shù)目最少和視野最亮的鏡頭組合是（）①目鏡15×物鏡10×②目鏡10×物鏡10×③目鏡15×物鏡25×④目鏡10×物鏡25×A、①②B、④①C、③②D、③④4.低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后物像模糊不清，此時(shí)就該（）A、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C、移動(dòng)裝片D、調(diào)節(jié)反光鏡5.透明膠片上的“9>6”，用顯微鏡觀察到的是（）A．9>6B．6<9C．6>9D．9<6CAD3.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，能在視野中看到細(xì)胞數(shù)目最少和視常用的玻片標(biāo)本有：1.切片——用從生物體上切取的薄片制成；

2.涂片——用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成；

3.裝片——用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。注意：觀察材料必須薄而透明。制作臨時(shí)裝片：凈片滴水取材展材蓋片染色常用的玻片標(biāo)本有：1.切片——用從生物體上切取的薄片制成；（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片凈片（紗布）——滴清水——撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮——展平——蓋片（避免產(chǎn)生氣泡）——染色（碘液）——觀察（看不到細(xì)胞膜，細(xì)胞核染色最深）（2）制作人的口腔表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片凈片——滴0.9％的生理鹽水（維持細(xì)胞正常形態(tài)）——涼開水漱口——消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁輕刮幾下——涂抹——蓋片——染色——觀察（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片凈片（紗布）——滴清水細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)2.動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞相同點(diǎn)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核不同點(diǎn)沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡有細(xì)胞壁和液泡、綠色部分細(xì)胞有葉綠體細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)2.動(dòng)植物細(xì)胞的異1.我們?cè)谥谱髋R時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，正確的順序是（）（1）蓋上蓋玻片（2）用鑷子撕取實(shí)驗(yàn)材料（3）擦拭載玻片、蓋玻片（4）用染液給實(shí)驗(yàn)材料染色（5）在載玻片中央滴一滴清水（6）將實(shí)驗(yàn)材料浸入在玻片的水滴中并展開

A、(3)(5)(2)(6)(1)(4)B、(3)(5)(2)(6)(4)(1)C、(5)(1)(2)(6)(4)(3)D、(2)(1)(6)(4)(5)(3)2.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，為裝片染色，下列做法正確的是（）A、將蓋玻片掀起染色B、將裝片侵入染液中C、在蓋玻片一側(cè)滴染液，在對(duì)側(cè)用吸水紙吸引D、以上做法均正確AC1.我們?cè)谥谱髋R時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，正確的順序是（）AC3.制作洋蔥鱗片葉片表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確使用蓋玻片的方法是（）

A、將蓋玻片迅速蓋在載玻片上

B、將蓋玻片的一邊先接觸滴液，另一邊慢慢蓋上

C、將蓋玻片放在載玻片一端，推向中間

D、將蓋玻片的一邊先接觸滴液，另一邊快速蓋上4.利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞的失水時(shí)發(fā)現(xiàn)，植物細(xì)胞不如動(dòng)物細(xì)胞收縮得那么顯著，原因是（）A．動(dòng)、植物細(xì)胞膜的伸縮性不同B．植物細(xì)胞有細(xì)胞壁C．動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)濃度大于植物細(xì)胞液的濃度

D．植物細(xì)胞有液泡

BB3.制作洋蔥鱗片葉片表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確使用蓋玻片的方法收集管食物泡口溝纖毛伸縮泡小核大核胞肛表膜收集管食物泡口溝纖毛伸縮泡小核大核胞肛表膜探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)（1）在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的__________，因?yàn)開_______________。制作草履蟲裝片時(shí)，放少許棉花纖維是為了________________。

（2）在載玻片的一端滴一滴清水，另一端滴一滴草履蟲的培養(yǎng)液，并把這滴清水和這滴草履蟲培養(yǎng)液連通起來(lái)，用放大鏡觀察草履蟲聚集在________________。（3）如果在草履蟲培養(yǎng)液的邊緣放一小粒食鹽，用放大鏡觀察，草履蟲都聚集在__________。（4）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明動(dòng)物的應(yīng)激性使它趨向__________刺激，逃避__________刺激。答案：（1）表層表層含氧多限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)，便于觀察（2）培養(yǎng)液一端（3）清水一端（4）有利有害探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)（1）在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)觀察3、觀察實(shí)驗(yàn)：種子的結(jié)構(gòu)①大豆種子種皮胚胚芽胚軸胚根子葉（2片）種皮具有保護(hù)作用，胚是新植物體的幼體。雙子葉植物②玉米種子果皮和種皮胚胚芽胚軸胚根子葉（1片）胚乳單子葉植物3、觀察實(shí)驗(yàn)：①大豆種子種皮胚胚芽胚軸胚根子葉（2片）種皮具探究：種子萌發(fā)的條件外界條件自身?xiàng)l件胚完整的且是活的適宜的溫度一定的水分充足的空氣種子度過了休眠期探究：種子萌發(fā)的條件外界條件自身?xiàng)l件胚完整的且是活的適宜的溫分別有六個(gè)裝有豌豆種子的罐頭瓶，其中1、2、3號(hào)瓶放置在溫暖的地方，4、5、6號(hào)瓶放置在寒冷的地方，1、4號(hào)瓶不加水；2、5號(hào)瓶灑入少量清水；3、6號(hào)瓶倒入較多的清水，使種子淹沒在水中。幾天以后，只有2號(hào)瓶中的種子萌發(fā)了，而其余的5個(gè)瓶中的種子沒有萌發(fā)。請(qǐng)回答：1．缺乏溫度條件的種子有：_______2．缺乏水分條件的種子有：_______3．缺乏空氣條件的種子有：_______4．以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，

在種子萌發(fā)過程中的作用是必需的，缺一不可。5．就豌豆的種子萌發(fā)的本身?xiàng)l件看：一是_______必須完整，二是_____必須肥厚。1、4562、14

3、36

4、適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣5、胚子葉分別有六個(gè)裝有豌豆種子的罐頭瓶，其中1、2、3號(hào)瓶放花托花萼花瓣花絲花藥柱頭花柱子房觀察花的結(jié)構(gòu)

雌蕊雄蕊一朵花最主要的部分：花蕊（雌蕊和雄蕊）花托花萼花瓣花絲花藥柱頭花柱子房觀察花的結(jié)構(gòu)雌蕊雄蕊一朵花子房——

果實(shí)子房壁——

果皮胚珠——

種子珠被——

種皮受精卵——

胚受精極核——胚乳果實(shí)與種子的形成子房——果實(shí)子房壁——果皮胚珠——種子珠被目的要求：1、練習(xí)徒手切片

2、認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)

3、畫葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞圖實(shí)驗(yàn)觀察葉片的結(jié)構(gòu)材料用具：（略）一、練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片二、觀察葉片的結(jié)構(gòu)三、觀察葉片的下表皮方法步驟：目的要求：1、練習(xí)徒手切片實(shí)驗(yàn)觀察葉片的結(jié)構(gòu)材料用具：（略刀片練習(xí)徒手切片培養(yǎng)皿刀片練習(xí)徒手切片培養(yǎng)皿制作葉片橫切面的臨時(shí)切片培養(yǎng)皿注意：用毛筆蘸出最薄的一片制成臨時(shí)切片。制作葉片橫切面的臨時(shí)切片培養(yǎng)皿注意：用毛筆蘸出最薄的一片制成實(shí)驗(yàn)：觀察葉片的基本結(jié)構(gòu)上表皮柵欄層海綿層葉脈下表皮氣孔葉片表皮葉肉葉脈有上、下表皮（氣孔多），外壁有角質(zhì)層；有保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔柵欄層：排列整齊，含葉綠體多海綿層：排列疏松，含葉綠體少含導(dǎo)管和篩管，支持和輸導(dǎo)實(shí)驗(yàn)：觀察葉片的基本結(jié)構(gòu)上表皮柵欄層海綿層葉脈下表皮氣把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測(cè)得重為5牛，光照6小時(shí)后，測(cè)得重為4．8牛。其重減少的主要原因是（）A．蒸騰作用B．運(yùn)輸作用C．呼吸作用D．光合作用實(shí)驗(yàn)題：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：葉片是蒸騰作用的主要器官。（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：（2）實(shí)驗(yàn)器材：枝條（同種植物）、透明塑料袋、錐形瓶、剪刀、清水等。（3）實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：

第二步：

第三步：

（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)：①

②

（1）假設(shè)：葉片是蒸騰作用的主要器官。葉片越多蒸騰作用越強(qiáng)。（3）第一步：選兩根粗細(xì)接近、葉繁茂的枝條，其中一枝將葉剪掉，定為甲，另一枝為乙第二步：分別將枝條插入兩個(gè)錐形瓶中（瓶中裝有清水），枝條露出瓶外的部分用塑料袋套住，扎緊。第三步：將它們放在相同光照條件下，放置相同時(shí)間。（4）現(xiàn)象預(yù)測(cè)：①甲塑料袋上的水珠較少②乙塑料袋上的水珠較多A把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測(cè)得重為5牛

1.“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程如下：A、用清水漂洗葉片后滴加碘液B、用隔水加熱酒精的方法去掉葉綠素C、把天竺葵放在光下照射D、把天竺葵放在黑暗處一晝夜E、把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分F、把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：（1）正確的實(shí)驗(yàn)順序是（填序號(hào)）：

。（2）把天竺葵預(yù)先放在黑暗處一晝夜的目的是什么？（3）為什么要用黑紙把葉片的一部分遮蓋起來(lái)，而不是全部遮蓋？（4）把葉片放入酒精中隔水加熱，使其變成黃白色。這樣做的目的是什么？（5）你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是DECFBA消耗天竺葵葉片中原有的有機(jī)物起對(duì)照作用,說(shuō)明綠葉合成淀粉需要光溶解葉片中的葉綠素天竺葵葉片不遮光的部分變藍(lán)色,遮光部分不變色綠葉在光下才能制造有機(jī)物1.“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程如下：DECFB2.下圖中甲是在有光照條件下驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放出來(lái)的裝置；乙和丙是另2個(gè)裝置，通常可作為甲的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的裝置是 （）A．只有乙 B．只有丙 C．乙和丙都是 D．乙和丙都不是3.一綠色植株在黑暗中放置24小時(shí)，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷(如圖所示)，然后將植株放在陽(yáng)光下照射2～4小時(shí)，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少（）A．葉綠素 B．光 C．二氧化碳 D．水DB2.下圖中甲是在有光照條件下驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放出來(lái)的

實(shí)驗(yàn)：種子的呼吸作用萌發(fā)的種子溫度升高實(shí)驗(yàn)：種子的呼吸作用萌發(fā)的種子溫度升高澄清石灰水

清水○○○○○○○實(shí)驗(yàn)：種子的呼吸作用萌發(fā)的種子澄清石灰水變渾濁澄清石灰水清水○○○○○○○實(shí)驗(yàn)：種子的呼吸作用萌發(fā)的去掉瓶塞后，把點(diǎn)燃的蠟燭放進(jìn)瓶中，甲瓶蠟燭很快熄滅，乙瓶燃燒一陣后才熄滅實(shí)驗(yàn)：種子的呼吸作用去掉瓶塞后，把點(diǎn)燃的蠟燭放進(jìn)瓶中，甲瓶蠟燭很快熄滅，乙瓶燃燒1.植物體的任何生活部位都能進(jìn)行（）A.呼吸作用和光合作用B.光合作用和蒸騰作用C.呼吸作用D.呼吸作用和蒸騰作用2.給農(nóng)田適時(shí)松土有利于植物的生長(zhǎng)，其直接原因是（）A．降低水分的蒸騰B.有利于植物的光合作用C.有利于根吸水D.有利于根的呼吸作用3.有人在儲(chǔ)存白菜的地窖中喪生，你知道“殺手”是誰(shuí)嗎（）A．二氧化碳B.氧氣C.氮?dú)釪.氫氣4.新鮮水果用保鮮袋包裹可延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間，主要原理是（）A.防止水分喪失B.保持溫度C.抑制呼吸作用D.減少果皮損傷CDAC1.植物體的任何生活部位都能進(jìn)行（）CDAC七年級(jí)下冊(cè)探究專題七年級(jí)下冊(cè)探究專題口腔內(nèi)的化學(xué)性消化目的：說(shuō)明口腔內(nèi)發(fā)生的化學(xué)性消化探究：試管加入物質(zhì)碘液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋1唾液2水3淀粉糊不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)37°C唾液水浴加熱唾液淀粉酶將淀粉

分解成了麥芽糖水不能促進(jìn)淀粉的分解唾液淀粉酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度口腔內(nèi)的化學(xué)性消化目的：說(shuō)明口腔內(nèi)發(fā)生的化學(xué)性消化探究：試管氣管支氣管肺膈實(shí)驗(yàn)：呼吸運(yùn)動(dòng)氣管支氣管肺膈實(shí)驗(yàn)：呼吸運(yùn)動(dòng)人血永久涂片對(duì)照人的血細(xì)胞彩圖和人血細(xì)胞形態(tài)的模式圖，用顯微鏡觀察人血永久涂片。

看一看，各類血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和數(shù)量有什么不同？

想一想，人的血液為什么是紅色的？人的血細(xì)胞彩圖人血細(xì)胞形態(tài)的模式圖紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板觀察顯微鏡人血永久涂片對(duì)照人的血細(xì)胞彩圖和人血細(xì)胞形態(tài)的模式圖觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)1.要選尾鰭色素少的小魚2.用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái)，露出口和尾部。3.觀察時(shí)用低倍物鏡。觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)1.要選尾鰭色素少的小魚探究：探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響

實(shí)驗(yàn)材料及用具：１５只同種并同時(shí)孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、３個(gè)型號(hào)相同的玻璃缸、甲狀腺激素，甲狀腺激素抑制劑、提前晾曬了３－４天的自來(lái)水。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：將３個(gè)玻璃缸分別編號(hào)為１號(hào)、２號(hào)、３號(hào)。

第二步：在３個(gè)玻璃缸中分別放入

水和新鮮水草，然后在每個(gè)玻璃缸中各放入５只蝌蚪。

第三步：在１號(hào)玻璃缸中加入

；在２號(hào)玻璃缸中加入

；３號(hào)玻璃缸中不加藥，作為

。

第四步：向１號(hào)、２號(hào)玻璃缸連續(xù)投藥７天，每天藥量相同。喂養(yǎng)過程中注意換水，喂飯粒少許。

第五步：記錄每天觀察結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

得出結(jié)論：等量適量的甲狀腺激素適量的甲狀腺抑制劑對(duì)照１號(hào)玻璃缸中的小蝌蚪最先進(jìn)行變態(tài)發(fā)育，２號(hào)玻璃缸中的小蝌蚪最后進(jìn)行變態(tài)發(fā)育，３號(hào)玻璃缸中的小蝌蚪居于二者之間甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育探究：探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響

實(shí)驗(yàn)材料及用具：等八年級(jí)上冊(cè)探究專題八年級(jí)上冊(cè)探究專題觀察魚的外形

探究魚鰭在游泳中的作用1、體表有鱗片，具有保護(hù)色（背面深灰色，腹面白色）。2、體形呈梭形，魚體表面有粘液，可以減少阻力。3、側(cè)線，有感知水流和測(cè)定方向的作用。4、鰭是魚的運(yùn)動(dòng)器官(胸鰭腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭)。注:軀干和尾鰭產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，胸鰭腹鰭背鰭維持平衡。5、魚鰾：調(diào)節(jié)身體比重。觀察魚的外形

探究魚鰭在游泳中的作用1、體表有鱗片，具有保護(hù)小明選用兩條差不多的鯽魚，將其中一條的胸鰭和腹鰭用細(xì)繩綁好，使之不能擺動(dòng)，另一條不作處理，然后都放入水中，發(fā)現(xiàn)被綁的魚不能像另一條那樣平穩(wěn)地側(cè)立在水中，這說(shuō)明胸鰭和腹鰭的作用是（）。該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是（），對(duì)照組是（）。如果將鯽魚的尾鰭綁起來(lái)實(shí)驗(yàn)，你預(yù)測(cè)的結(jié)果是（）。魚體兩側(cè)各有一條由許多小孔排列而成的線條稱為（），如用凡士林將這些小孔涂滿，魚將不能（）。感知水流的速度和方向維持身體平衡，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)鯽魚不能掌握方向，游動(dòng)速度慢捆綁胸鰭和腹鰭的鯽魚未作處理的鯽魚側(cè)線小明選用兩條差不多的鯽魚，將其中一條的胸鰭和腹鰭用細(xì)實(shí)驗(yàn)：觀察蚯蚓（一）蚯蚓的外部形態(tài)：體形：呈圓長(zhǎng)形身體：分許多體節(jié)，前端有環(huán)帶體表：有黏液（保持濕潤(rùn)溶解氧氣）腹面：有許多小突起（剛毛），觸摸有粗糙感覺。

（二）蚯蚓的生活：生活習(xí)性：穴居生活環(huán)境：富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤中呼吸：由濕潤(rùn)體壁完成運(yùn)動(dòng)：通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)食物：植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)物實(shí)驗(yàn)：觀察蚯蚓（一）蚯蚓的外部形態(tài)：（二）蚯蚓的生活：根據(jù)觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)回答下列問題（1）從外形上判斷蚯蚓前后端的重要標(biāo)志性結(jié)構(gòu)是（）（2）用手摸一摸蚯蚓的體表，會(huì)有粗糙不平的感覺，這是由于蚯蚓體表有（），它與蚯蚓的（）有關(guān)。體表濕潤(rùn)，是由于分泌的（），它與蚯蚓的（）有關(guān)。（3）某同學(xué)在探究蚯蚓在硬紙板上還是玻璃板上爬得快時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一條在玻璃板上的蚯蚓比在紙板上的爬得快，怎樣解釋這種現(xiàn)象？

這條蚯蚓可能受到某種刺激運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大環(huán)帶運(yùn)動(dòng)剛毛黏液呼吸根據(jù)觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)回答下列問題（1）從外形上判斷蚯蚓前后端的觀察兔的結(jié)構(gòu)特征1、體表：被毛，有保溫作用。

2、運(yùn)動(dòng)方式：跳躍（前肢比后肢要短）3、兔的牙齒門齒：適于切斷食物

臼齒：適于磨碎食物

狼的牙齒門齒：適于切斷食物

臼齒：適于磨碎食物

犬齒：適于撕裂食物兔與狼的牙齒不一樣與它們的食性有關(guān)。觀察兔的結(jié)構(gòu)特征1、體表：被毛，有保溫作用。4、呼吸系統(tǒng)：肺5、循環(huán)系統(tǒng)：心臟分四個(gè)腔，有體循環(huán)和肺循環(huán)6、消化系統(tǒng)：牙齒分化為門齒、臼齒，盲腸發(fā)達(dá)，這與草食生活相適應(yīng)7、神經(jīng)系統(tǒng)：發(fā)達(dá)的大腦，遍布全身的神經(jīng)8、體腔：有膈9、體溫：恒定(