國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件-講義

國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物分類內(nèi)容分?jǐn)?shù)落實(shí)病媒生物預(yù)防控制管理規(guī)定情況「5工作機(jī)制建設(shè)5工作機(jī)制、密度控制水平工作經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算培訓(xùn)和宣傳開展情況5(第三十八條)(60分)鼠密度達(dá)標(biāo)蚊密度達(dá)標(biāo)10蠅密度達(dá)標(biāo)10蟑螂密度達(dá)標(biāo)孽生地管理及消殺孳生地掌握情況(第三十九條)各類孳生環(huán)境治理情況(20分)消殺措施規(guī)范合理3254主要病媒生物監(jiān)測(cè)開展情況監(jiān)測(cè)調(diào)查及防制設(shè)施重點(diǎn)行業(yè)、區(qū)域病媒危害調(diào)查(第四十條)抗藥性監(jiān)測(cè)開展情況(20分)侵害信息收集與處置情況4匚重點(diǎn)行業(yè)和單位防蚊蠅設(shè)施合格率4重點(diǎn)行業(yè)和單位防鼠設(shè)施合格率評(píng)估的基本要求資料評(píng)估的有關(guān)病媒生物防制資料評(píng)估方式現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估一、中職數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀分析1.學(xué)生角度中職學(xué)生的生源情況不容樂觀，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，對(duì)一些數(shù)學(xué)上的常用公式、定理不熟悉，數(shù)學(xué)邏輯思維較差。由于學(xué)生的基礎(chǔ)較弱，造成他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣不濃厚，再加上中職學(xué)校偏重于學(xué)生的技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)于文化課的學(xué)習(xí)不太重視。學(xué)生課堂上不專心聽講，不主動(dòng)思考問題，，學(xué)習(xí)比較懶散，課前不預(yù)習(xí)，課后不溫習(xí)，老師布置的作業(yè)不能很好的完成，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有用處，于是放松了對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。另外，由于大部分的中職學(xué)生是中考的落榜生，有的甚至沒有參加中考，造成有些學(xué)生性格孤僻、缺乏自信，他們認(rèn)為進(jìn)入中職學(xué)校就是混日子，以后的就業(yè)條件不好，一般是下車間干體力活。對(duì)未來美好生活的憧憬不強(qiáng)烈，這些綜合因素的影響造成學(xué)生自卑和厭學(xué)的心理。2教師角度大部分的中職教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，有些教師還存在對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)不了解的情況，在教學(xué)過程中不能有效的將數(shù)學(xué)課與專業(yè)課很好的結(jié)合，教學(xué)中缺乏與其他學(xué)科知識(shí)的有效結(jié)合，學(xué)科之間的相互滲透互動(dòng)不足，這就造成數(shù)學(xué)課不能很好的服務(wù)于學(xué)生所學(xué)的專業(yè)課，這樣會(huì)讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)沒有太大用處。此外，教師的教學(xué)思維有待轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式有待改進(jìn)?，F(xiàn)在普遍存在教師教法單一的情況，部分教師在課堂上就是按部就班的講授知識(shí)點(diǎn)，留給學(xué)生思考的時(shí)間很短，也不顧學(xué)生的課堂反映，教學(xué)設(shè)計(jì)也缺乏創(chuàng)新，教學(xué)工作整體上沒有很好的結(jié)合學(xué)生學(xué)情，課后的教學(xué)反饋和學(xué)習(xí)監(jiān)督工作做得不到位。二、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的實(shí)踐探索1.運(yùn)用案例創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生興趣“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)懷有強(qiáng)烈的興趣，他才能夠把數(shù)學(xué)課程學(xué)好。在教學(xué)過程中教師要想法設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)到探索新知的的樂趣，在備課過程中教師就要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。首先，教師要善于引用生活中的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，重視將教材內(nèi)容與生活知識(shí)相結(jié)合。比如在講“集合映像”方面的知識(shí)，就可以以班級(jí)獨(dú)生子女為區(qū)分，把班級(jí)的學(xué)生劃分為兩部分，再把獨(dú)生子女中的男女生分開，，非獨(dú)生子女在家庭中所屬的關(guān)系（兄弟姐妹），通過層層細(xì)化讓學(xué)生明確集合的規(guī)范性屬性和相關(guān)的映像對(duì)應(yīng)關(guān)系。其次，教師要善于引用專業(yè)學(xué)習(xí)的案例，比如在講解等差數(shù)列的相關(guān)知識(shí)時(shí)，可以按物理上的電流數(shù)據(jù)距離，例如3A、6A、9A、12A、15A、…這些數(shù)據(jù)的之間形成怎樣的排列關(guān)系？讓學(xué)生自己從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，最后教師再總結(jié)等差數(shù)列的定義。在講等比數(shù)列的知識(shí)時(shí)，就可以拿有關(guān)銀行計(jì)息的先關(guān)內(nèi)容進(jìn)行舉例，如果某人從銀行貸款50萬元買房，貸款期限是10年，每月的利息是7.25%，那么3年后他連本帶息該換多少錢？通過這樣的例子既鞏固了數(shù)學(xué)等比數(shù)列的知識(shí)，又鞏固了有關(guān)財(cái)會(huì)專業(yè)中的“復(fù)利計(jì)算法”。2.教學(xué)過程互動(dòng)創(chuàng)新，調(diào)節(jié)課堂氛圍在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽的提問和想象，要支持學(xué)生的創(chuàng)新精神，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。特別是班上的后進(jìn)生，教師要不失時(shí)機(jī)的給予鼓勵(lì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，只有教師是對(duì)他們經(jīng)常的關(guān)心和督促，學(xué)生才會(huì)有動(dòng)力，心情才會(huì)更加的愉悅，才會(huì)以更大熱情投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在課堂教學(xué)中教師要允許學(xué)生提出不同的見解，有些學(xué)習(xí)方面的問題師生可以共同探討，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，善于把握教學(xué)的課程進(jìn)度，明確洞察學(xué)生課堂反映，要不失時(shí)機(jī)的營(yíng)造寬松愉悅的課堂氛圍。在教材內(nèi)容上教師要學(xué)會(huì)化繁為簡(jiǎn)，取舍有當(dāng)。比如在講有關(guān)圓的標(biāo)準(zhǔn)方程方面的內(nèi)容，由于內(nèi)容比較單一，且內(nèi)容上有類比性，教師可以嘗試以微課的方式讓學(xué)生自學(xué)，然后布置一些相關(guān)作業(yè)，通過檢查作業(yè)的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種“授人以漁”的教學(xué)方式就能很好的鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高了教學(xué)的效率。三、創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐探索應(yīng)注意的幾個(gè)問題首先，案例創(chuàng)新中教師要做好設(shè)“疑”工作，即在教學(xué)中將疑問點(diǎn)巧妙地安排在教學(xué)內(nèi)容之中，這些疑問點(diǎn)的應(yīng)該緊扣教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，這些疑問點(diǎn)的設(shè)置一般應(yīng)該難度適中，能夠引起學(xué)生的興趣，如果太容易或是太難學(xué)生就容易產(chǎn)生厭煩或是輕視的情況，教師要根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定相應(yīng)的對(duì)策。其次。在互動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)中教師既要充分的尊重學(xué)生的主體地位，尊重他們的創(chuàng)新思維，還要做好引導(dǎo)，調(diào)節(jié)他們學(xué)習(xí)的積極性和表現(xiàn)欲。要不失時(shí)機(jī)的捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，對(duì)于班級(jí)中進(jìn)步的后進(jìn)生教師要多給予鼓勵(lì)，并多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，做好相關(guān)的學(xué)習(xí)監(jiān)督工作。此外，在教學(xué)工作之余要充分的引導(dǎo)學(xué)生多參與創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，藝術(shù)教育對(duì)人的作用是非常深刻的，舞蹈是各類藝術(shù)中歷史最久遠(yuǎn)的門類之一，是人們表達(dá)情感的最古老也是最直接的好形式，舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài)，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情，加強(qiáng)交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。中學(xué)時(shí)期的教育可謂人生智力發(fā)展的關(guān)鍵，舞蹈對(duì)中學(xué)生的身心健康，素質(zhì)教育及技能的提高和發(fā)展，均起著重要的作用。1舞蹈與中學(xué)生生理素質(zhì)舞蹈訓(xùn)練跟體育運(yùn)動(dòng)一樣，有助于中學(xué)生的身體健康發(fā)育。如：舞蹈素質(zhì)訓(xùn)練中的壓腿、踢腿以及肩、胸、腰、髖上的各種手段練習(xí)及對(duì)韌帶、肌肉的延展訓(xùn)練等等都跟體育訓(xùn)練有著密切的聯(lián)系。舞蹈來源于生活，卻高于生活，它要靠身體各個(gè)部位的協(xié)調(diào)動(dòng)作，來表現(xiàn)各種美。動(dòng)作的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練有助于中學(xué)生的大腦發(fā)育；長(zhǎng)期訓(xùn)練能有效提高中學(xué)生的耐力和靈活性，有助于中學(xué)生形體的健美，培養(yǎng)內(nèi)在氣質(zhì)、美化身段，提高人對(duì)自己欣賞和自信心。從而使中學(xué)生的身體塑造的更挺拔，肢體更靈活，身體各部位更加協(xié)調(diào)。2舞蹈與中學(xué)生的智力發(fā)展舞蹈課的訓(xùn)練是很艱苦的，而現(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子女，很多學(xué)生剛開始練功時(shí)，因?yàn)榭唷⒁驗(yàn)槔?、因?yàn)樘鄱魷I。要引導(dǎo)他們向表現(xiàn)良好的同學(xué)學(xué)習(xí)，講述舞蹈家的生平和體育健將的感人事跡，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到吃苦是為了什么。還告訴他們“苦盡甘來”的道理，只要努力拼搏，汗水、淚水都不會(huì)自流，總有一天會(huì)換來鮮花和掌聲的。很多學(xué)生剛參加訓(xùn)練時(shí)，一到下叉、下腰就打怵，有的不愿意做，有的則不用心做。可以選出動(dòng)作做得較好的學(xué)生來作示范，讓大家用掌聲鼓勵(lì)她。這一舉動(dòng)激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的好勝心，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，鍛煉了學(xué)生的意志，增強(qiáng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神。舞蹈隊(duì)的每堂課，都時(shí)刻貫穿著競(jìng)賽意識(shí)和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣，不允許消極懶惰和漫不經(jīng)心，需要每個(gè)學(xué)生的刻苦努力和持之以恒。通過訓(xùn)練，學(xué)生們?nèi)淌苤?，忍受著痛，培養(yǎng)了自尊、自愛、自強(qiáng)、自信的健康個(gè)性，從而樹立了知難而上、奮發(fā)進(jìn)取的精神。特別是當(dāng)辛勤勞動(dòng)獲得榮譽(yù)的時(shí)候，學(xué)生們笑得是那樣甜、那樣開心，又加強(qiáng)了學(xué)生們的集體主義意識(shí)。3舞蹈與音樂教學(xué)舞蹈是音樂教學(xué)中的重要組成部分，音樂教師在教育教學(xué)過程中靈活運(yùn)用舞蹈往往使音樂課堂更加生動(dòng)形象，教學(xué)效果更加良好，從而達(dá)到事半工倍的效果。比如當(dāng)音樂教師引導(dǎo)學(xué)生聆聽音樂時(shí)，隨音樂律動(dòng)，然后用具有啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生理解音樂，這樣一定比教師直接講解音樂內(nèi)容的教學(xué)效果好。音樂是聲音的藝術(shù)，理解音樂的前提必須先聽懂音樂，初中階段的學(xué)生對(duì)音樂的賞析能力有限，尤其是一些條件落后的鄉(xiāng)村初中學(xué)生，連最起碼的音樂聆聽教學(xué)都不能保證，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及專職不專業(yè)的音樂教師均不重視，音樂教學(xué)走過場(chǎng)，教學(xué)中只唱不聽、只聽不講、只學(xué)不練……甚至個(gè)別地區(qū)學(xué)校干脆將音樂課改上文化課，這樣的學(xué)校的學(xué)生對(duì)音樂課也就不重視，他們無從掌握欣賞音樂的知識(shí)與技能，其音樂教學(xué)的難度很大，即便舞蹈是音樂教學(xué)中的有效手段，在面對(duì)一群不重視音樂甚至對(duì)音樂課有偏見的學(xué)生，要實(shí)施音樂教學(xué)必須借助舞蹈?p范唱等多種教學(xué)手段去激發(fā)學(xué)生的興趣，還要降低要求，精選學(xué)生易掌握?p易感興趣的內(nèi)容，逐步有計(jì)劃的啟發(fā)與引導(dǎo)，音樂教學(xué)才可能有效開展，音樂教學(xué)中舞蹈教學(xué)手段的運(yùn)用以及舞蹈訓(xùn)練才有意義。當(dāng)然，我們不能夸大舞蹈課的意義，更不能迷信其作為教學(xué)手段的功能，在其他學(xué)科教學(xué)中盲目運(yùn)用。尤其是一些教師準(zhǔn)備不充分，對(duì)音樂理解不準(zhǔn)確，律動(dòng)姿勢(shì)僵硬，姿體語言不準(zhǔn)確，相反誤導(dǎo)了學(xué)生。只有在音樂和體育這些與之相關(guān)學(xué)科中運(yùn)用舞蹈，并在課前作充分準(zhǔn)備，課內(nèi)靈活運(yùn)用與準(zhǔn)確示范，才能達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。初中階段的舞蹈課是音樂教學(xué)的重要組成部分，除城市中學(xué)外，鄉(xiāng)村中學(xué)大多還不具備將舞蹈作為獨(dú)立學(xué)科的條件，所以，是否能有效地開展音樂舞蹈教學(xué)，與當(dāng)?shù)匚幕諊约皩W(xué)校的條件有關(guān)。條件較好的學(xué)校還可以組建學(xué)生舞蹈隊(duì)，加強(qiáng)課外訓(xùn)練，為學(xué)校表演或外出參加舞蹈比賽作準(zhǔn)備。條件落后的學(xué)校其教學(xué)難度大，但也不能將音樂舞蹈長(zhǎng)期上自習(xí)，哪怕帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的拍手清唱，也算是“音樂課”，也在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的樂感。總之，音樂舞蹈隨著教學(xué)條件的逐步改觀，其“身價(jià)”也在提高，教學(xué)也在逐步規(guī)范，只要我們教育主管部門以及學(xué)校與教師均高度重視，積極投資與投入，教育前景是美好的，學(xué)校文化氛圍將更加濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活將更加豐富多彩?u國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。1國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物分類內(nèi)容分?jǐn)?shù)落實(shí)病媒生物預(yù)防控制管理規(guī)定情況「5工作機(jī)制建設(shè)5工作機(jī)制、密度控制水平工作經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算培訓(xùn)和宣傳開展情況5(第三十八條)(60分)鼠密度達(dá)標(biāo)蚊密度達(dá)標(biāo)10蠅密度達(dá)標(biāo)10蟑螂密度達(dá)標(biāo)孽生地管理及消殺孳生地掌握情況(第三十九條)各類孳生環(huán)境治理情況(20分)消殺措施規(guī)范合理3254主要病媒生物監(jiān)測(cè)開展情況監(jiān)測(cè)調(diào)查及防制設(shè)施重點(diǎn)行業(yè)、區(qū)域病媒危害調(diào)查(第四十條)抗藥性監(jiān)測(cè)開展情況(20分)侵害信息收集與處置情況4匚重點(diǎn)行業(yè)和單位防蚊蠅設(shè)施合格率4重點(diǎn)行業(yè)和單位防鼠設(shè)施合格率國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物2評(píng)估的基本要求資料評(píng)估的有關(guān)病媒生物防制資料評(píng)估方式現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估評(píng)估的基本要求3細(xì)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)—病媒生物(100分)項(xiàng)目分類內(nèi)容分?jǐn)?shù)有本級(jí)政府頒布的病媒生物控制管理規(guī)定或辦法,或?yàn)閷?shí)施上級(jí)頒布的相應(yīng)規(guī)定或辦法而制定的實(shí)施細(xì)則0.5按照《病媒生物綜合管理技術(shù)規(guī)范城鎮(zhèn)》GB/T27775-2011)的要求制定病媒生物控制計(jì)落實(shí)病媒生劃、方案。1工作機(jī)制、投入物預(yù)防控制和密度控制水平管理規(guī)定情各單位、社區(qū)定期開展日?？刂圃拕?dòng)。1(60分)(5分)危害嚴(yán)重的病媒生物,開展專項(xiàng)控制活動(dòng)0.5每年組織不少于2次統(tǒng)一活動(dòng)1政府購(gòu)買服務(wù)應(yīng)對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)格管理保證服務(wù)成效1.0細(xì)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)—病媒生物(100分)4、工作機(jī)制、投入和密度控制水平一)落實(shí)病媒生物預(yù)防控制管理規(guī)定情況1.有本級(jí)政府頒布的病媒生物控制管理規(guī)定或辦法,或?yàn)閷?shí)施上級(jí)頒布的相應(yīng)規(guī)定或辦法而制定的實(shí)施細(xì)則。有貫徹落實(shí)《病媒生物預(yù)防控制管理規(guī)定》(全愛衛(wèi)發(fā)〔20099號(hào))的文件,相關(guān)預(yù)防控制措施在工作計(jì)劃及實(shí)施方案中得到體現(xiàn)。(0.5分)、工作機(jī)制、投入和密度控制水平5《病媒生物預(yù)防控制管理規(guī)定》主要內(nèi)容今全國(guó)愛衛(wèi)會(huì)、衛(wèi)生部于2009年10月29日下發(fā),2010年1月1日起施行?！裘鞔_各級(jí)愛衛(wèi)會(huì)、各成員單位、疾控系統(tǒng)、機(jī)關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位、居委會(huì)、村委會(huì)等各級(jí)單位的職責(zé)確定病媒生物控制的原則?！魧?duì)PC的資質(zhì)、操作、技能、場(chǎng)所、收費(fèi)等提出要求《病媒生物預(yù)防控制管理規(guī)定》6確立原則病媒生物預(yù)防控制工作遵循以環(huán)境治理為主的綜合預(yù)防控制原則,堅(jiān)持政府組織與全社會(huì)參與相結(jié)合、鼓勵(lì)個(gè)人和家庭搞好居家衛(wèi)生的方針。(第五條)病媒生物預(yù)防控制使用的藥物、器械必須符合國(guó)家的相關(guān)規(guī)定,禁止使用違禁藥品。(第十二條)確立原則7規(guī)范市場(chǎng)◆鼓勵(lì)PC0提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。引導(dǎo)和規(guī)范PC0公平競(jìng)爭(zhēng)、健康發(fā)展(公示制度)。規(guī)范市場(chǎng)8市場(chǎng)管理口引導(dǎo)和規(guī)范PC0公平競(jìng)爭(zhēng)、健康發(fā)展對(duì)具備以下條件的病媒生物預(yù)防控制服務(wù)機(jī)構(gòu),省、自治區(qū)、直轄市愛衛(wèi)會(huì)辦公室可以建立公示制度,以方便需要服務(wù)的單位和個(gè)人選擇)有合法資質(zhì);二)有完整的病媒生物預(yù)防控制操作規(guī)程(三)有與業(yè)務(wù)量相適應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)合格的技術(shù)人(四)有符合要求的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、庫(kù)房、專用藥物與器械;(五)收費(fèi)合理。(第十六條)市場(chǎng)管理9、工作機(jī)制、投入和密度控制水平一)落實(shí)病媒生物預(yù)防控制管理規(guī)定情況2.按照《病媒生物綜合管理技術(shù)規(guī)范城鎮(zhèn)》GB/T27775-2011)的要求制定病媒生物控制計(jì)劃,有實(shí)施方案,有定期檢查、中期評(píng)估、年終總結(jié)等。(1分)GB中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)查看市級(jí)計(jì)劃方案,檢查評(píng)估和總結(jié)等資料病媒生物綜合管理技術(shù)規(guī)范城”,”、工作機(jī)制、投入和密度控制水平10主要內(nèi)容(1)概述(2)標(biāo)準(zhǔn)適用范圍(3)病媒生物綜合管理基本要素(4)病媒生物綜合管理組織體系(5)病媒生物綜合管理程序(計(jì)劃-實(shí)施-監(jiān)督-評(píng)價(jià))(6)病媒生物綜合管理方法(7)健康教育與健康促進(jìn)主要內(nèi)容11國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義12國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義13國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義14國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義15國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義16國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義17國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義18國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義19國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義20國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義21國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義22國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義23國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義24國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義25國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義26國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義27國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義28國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義29國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義30國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義31國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義32國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義33國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義34國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義35國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義36國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義37國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義38國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義39國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義40國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義41國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義42國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義43國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義44國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義45國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義46國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義47國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義48國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義49國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義50國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義51國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義52國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義53國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義54國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義55國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義56國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義57國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義58國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義59國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義60國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義61國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義62國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義63國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義64國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義65國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物課件_講義66謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?！档?/p>

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶。——西塞羅

73、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?/p>

74、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?/p>

75、內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱?！n非謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，67國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物分類內(nèi)容分?jǐn)?shù)落實(shí)病媒生物預(yù)防控制管理規(guī)定情況「5工作機(jī)制建設(shè)5工作機(jī)制、密度控制水平工作經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算培訓(xùn)和宣傳開展情況5(第三十八條)(60分)鼠密度達(dá)標(biāo)蚊密度達(dá)標(biāo)10蠅密度達(dá)標(biāo)10蟑螂密度達(dá)標(biāo)孽生地管理及消殺孳生地掌握情況(第三十九條)各類孳生環(huán)境治理情況(20分)消殺措施規(guī)范合理3254主要病媒生物監(jiān)測(cè)開展情況監(jiān)測(cè)調(diào)查及防制設(shè)施重點(diǎn)行業(yè)、區(qū)域病媒危害調(diào)查(第四十條)抗藥性監(jiān)測(cè)開展情況(20分)侵害信息收集與處置情況4匚重點(diǎn)行業(yè)和單位防蚊蠅設(shè)施合格率4重點(diǎn)行業(yè)和單位防鼠設(shè)施合格率評(píng)估的基本要求資料評(píng)估的有關(guān)病媒生物防制資料評(píng)估方式現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估一、中職數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀分析1.學(xué)生角度中職學(xué)生的生源情況不容樂觀，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，對(duì)一些數(shù)學(xué)上的常用公式、定理不熟悉，數(shù)學(xué)邏輯思維較差。由于學(xué)生的基礎(chǔ)較弱，造成他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣不濃厚，再加上中職學(xué)校偏重于學(xué)生的技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)于文化課的學(xué)習(xí)不太重視。學(xué)生課堂上不專心聽講，不主動(dòng)思考問題，，學(xué)習(xí)比較懶散，課前不預(yù)習(xí)，課后不溫習(xí)，老師布置的作業(yè)不能很好的完成，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有用處，于是放松了對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。另外，由于大部分的中職學(xué)生是中考的落榜生，有的甚至沒有參加中考，造成有些學(xué)生性格孤僻、缺乏自信，他們認(rèn)為進(jìn)入中職學(xué)校就是混日子，以后的就業(yè)條件不好，一般是下車間干體力活。對(duì)未來美好生活的憧憬不強(qiáng)烈，這些綜合因素的影響造成學(xué)生自卑和厭學(xué)的心理。2教師角度大部分的中職教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，有些教師還存在對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)不了解的情況，在教學(xué)過程中不能有效的將數(shù)學(xué)課與專業(yè)課很好的結(jié)合，教學(xué)中缺乏與其他學(xué)科知識(shí)的有效結(jié)合，學(xué)科之間的相互滲透互動(dòng)不足，這就造成數(shù)學(xué)課不能很好的服務(wù)于學(xué)生所學(xué)的專業(yè)課，這樣會(huì)讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)沒有太大用處。此外，教師的教學(xué)思維有待轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式有待改進(jìn)?，F(xiàn)在普遍存在教師教法單一的情況，部分教師在課堂上就是按部就班的講授知識(shí)點(diǎn)，留給學(xué)生思考的時(shí)間很短，也不顧學(xué)生的課堂反映，教學(xué)設(shè)計(jì)也缺乏創(chuàng)新，教學(xué)工作整體上沒有很好的結(jié)合學(xué)生學(xué)情，課后的教學(xué)反饋和學(xué)習(xí)監(jiān)督工作做得不到位。二、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的實(shí)踐探索1.運(yùn)用案例創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生興趣“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)懷有強(qiáng)烈的興趣，他才能夠把數(shù)學(xué)課程學(xué)好。在教學(xué)過程中教師要想法設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)到探索新知的的樂趣，在備課過程中教師就要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。首先，教師要善于引用生活中的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，重視將教材內(nèi)容與生活知識(shí)相結(jié)合。比如在講“集合映像”方面的知識(shí)，就可以以班級(jí)獨(dú)生子女為區(qū)分，把班級(jí)的學(xué)生劃分為兩部分，再把獨(dú)生子女中的男女生分開，，非獨(dú)生子女在家庭中所屬的關(guān)系（兄弟姐妹），通過層層細(xì)化讓學(xué)生明確集合的規(guī)范性屬性和相關(guān)的映像對(duì)應(yīng)關(guān)系。其次，教師要善于引用專業(yè)學(xué)習(xí)的案例，比如在講解等差數(shù)列的相關(guān)知識(shí)時(shí)，可以按物理上的電流數(shù)據(jù)距離，例如3A、6A、9A、12A、15A、…這些數(shù)據(jù)的之間形成怎樣的排列關(guān)系？讓學(xué)生自己從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，最后教師再總結(jié)等差數(shù)列的定義。在講等比數(shù)列的知識(shí)時(shí)，就可以拿有關(guān)銀行計(jì)息的先關(guān)內(nèi)容進(jìn)行舉例，如果某人從銀行貸款50萬元買房，貸款期限是10年，每月的利息是7.25%，那么3年后他連本帶息該換多少錢？通過這樣的例子既鞏固了數(shù)學(xué)等比數(shù)列的知識(shí)，又鞏固了有關(guān)財(cái)會(huì)專業(yè)中的“復(fù)利計(jì)算法”。2.教學(xué)過程互動(dòng)創(chuàng)新，調(diào)節(jié)課堂氛圍在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽的提問和想象，要支持學(xué)生的創(chuàng)新精神，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。特別是班上的后進(jìn)生，教師要不失時(shí)機(jī)的給予鼓勵(lì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，只有教師是對(duì)他們經(jīng)常的關(guān)心和督促，學(xué)生才會(huì)有動(dòng)力，心情才會(huì)更加的愉悅，才會(huì)以更大熱情投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在課堂教學(xué)中教師要允許學(xué)生提出不同的見解，有些學(xué)習(xí)方面的問題師生可以共同探討，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，善于把握教學(xué)的課程進(jìn)度，明確洞察學(xué)生課堂反映，要不失時(shí)機(jī)的營(yíng)造寬松愉悅的課堂氛圍。在教材內(nèi)容上教師要學(xué)會(huì)化繁為簡(jiǎn)，取舍有當(dāng)。比如在講有關(guān)圓的標(biāo)準(zhǔn)方程方面的內(nèi)容，由于內(nèi)容比較單一，且內(nèi)容上有類比性，教師可以嘗試以微課的方式讓學(xué)生自學(xué)，然后布置一些相關(guān)作業(yè)，通過檢查作業(yè)的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種“授人以漁”的教學(xué)方式就能很好的鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高了教學(xué)的效率。三、創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐探索應(yīng)注意的幾個(gè)問題首先，案例創(chuàng)新中教師要做好設(shè)“疑”工作，即在教學(xué)中將疑問點(diǎn)巧妙地安排在教學(xué)內(nèi)容之中，這些疑問點(diǎn)的應(yīng)該緊扣教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，這些疑問點(diǎn)的設(shè)置一般應(yīng)該難度適中，能夠引起學(xué)生的興趣，如果太容易或是太難學(xué)生就容易產(chǎn)生厭煩或是輕視的情況，教師要根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定相應(yīng)的對(duì)策。其次。在互動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)中教師既要充分的尊重學(xué)生的主體地位，尊重他們的創(chuàng)新思維，還要做好引導(dǎo)，調(diào)節(jié)他們學(xué)習(xí)的積極性和表現(xiàn)欲。要不失時(shí)機(jī)的捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，對(duì)于班級(jí)中進(jìn)步的后進(jìn)生教師要多給予鼓勵(lì)，并多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，做好相關(guān)的學(xué)習(xí)監(jiān)督工作。此外，在教學(xué)工作之余要充分的引導(dǎo)學(xué)生多參與創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，藝術(shù)教育對(duì)人的作用是非常深刻的，舞蹈是各類藝術(shù)中歷史最久遠(yuǎn)的門類之一，是人們表達(dá)情感的最古老也是最直接的好形式，舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài)，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情，加強(qiáng)交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。中學(xué)時(shí)期的教育可謂人生智力發(fā)展的關(guān)鍵，舞蹈對(duì)中學(xué)生的身心健康，素質(zhì)教育及技能的提高和發(fā)展，均起著重要的作用。1舞蹈與中學(xué)生生理素質(zhì)舞蹈訓(xùn)練跟體育運(yùn)動(dòng)一樣，有助于中學(xué)生的身體健康發(fā)育。如：舞蹈素質(zhì)訓(xùn)練中的壓腿、踢腿以及肩、胸、腰、髖上的各種手段練習(xí)及對(duì)韌帶、肌肉的延展訓(xùn)練等等都跟體育訓(xùn)練有著密切的聯(lián)系。舞蹈來源于生活，卻高于生活，它要靠身體各個(gè)部位的協(xié)調(diào)動(dòng)作，來表現(xiàn)各種美。動(dòng)作的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練有助于中學(xué)生的大腦發(fā)育；長(zhǎng)期訓(xùn)練能有效提高中學(xué)生的耐力和靈活性，有助于中學(xué)生形體的健美，培養(yǎng)內(nèi)在氣質(zhì)、美化身段，提高人對(duì)自己欣賞和自信心。從而使中學(xué)生的身體塑造的更挺拔，肢體更靈活，身體各部位更加協(xié)調(diào)。2舞蹈與中學(xué)生的智力發(fā)展舞蹈課的訓(xùn)練是很艱苦的，而現(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子女，很多學(xué)生剛開始練功時(shí)，因?yàn)榭?、因?yàn)槔?、因?yàn)樘鄱魷I。要引導(dǎo)他們向表現(xiàn)良好的同學(xué)學(xué)習(xí)，講述舞蹈家的生平和體育健將的感人事跡，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到吃苦是為了什么。還告訴他們“苦盡甘來”的道理，只要努力拼搏，汗水、淚水都不會(huì)自流，總有一天會(huì)換來鮮花和掌聲的。很多學(xué)生剛參加訓(xùn)練時(shí)，一到下叉、下腰就打怵，有的不愿意做，有的則不用心做。可以選出動(dòng)作做得較好的學(xué)生來作示范，讓大家用掌聲鼓勵(lì)她。這一舉動(dòng)激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的好勝心，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，鍛煉了學(xué)生的意志，增強(qiáng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神。舞蹈隊(duì)的每堂課，都時(shí)刻貫穿著競(jìng)賽意識(shí)和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣，不允許消極懶惰和漫不經(jīng)心，需要每個(gè)學(xué)生的刻苦努力和持之以恒。通過訓(xùn)練，學(xué)生們?nèi)淌苤啵淌苤?，培養(yǎng)了自尊、自愛、自強(qiáng)、自信的健康個(gè)性，從而樹立了知難而上、奮發(fā)進(jìn)取的精神。特別是當(dāng)辛勤勞動(dòng)獲得榮譽(yù)的時(shí)候，學(xué)生們笑得是那樣甜、那樣開心，又加強(qiáng)了學(xué)生們的集體主義意識(shí)。3舞蹈與音樂教學(xué)舞蹈是音樂教學(xué)中的重要組成部分，音樂教師在教育教學(xué)過程中靈活運(yùn)用舞蹈往往使音樂課堂更加生動(dòng)形象，教學(xué)效果更加良好，從而達(dá)到事半工倍的效果。比如當(dāng)音樂教師引導(dǎo)學(xué)生聆聽音樂時(shí)，隨音樂律動(dòng)，然后用具有啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生理解音樂，這樣一定比教師直接講解音樂內(nèi)容的教學(xué)效果好。音樂是聲音的藝術(shù)，理解音樂的前提必須先聽懂音樂，初中階段的學(xué)生對(duì)音樂的賞析能力有限，尤其是一些條件落后的鄉(xiāng)村初中學(xué)生，連最起碼的音樂聆聽教學(xué)都不能保證，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及專職不專業(yè)的音樂教師均不重視，音樂教學(xué)走過場(chǎng)，教學(xué)中只唱不聽、只聽不講、只學(xué)不練……甚至個(gè)別地區(qū)學(xué)校干脆將音樂課改上文化課，這樣的學(xué)校的學(xué)生對(duì)音樂課也就不重視，他們無從掌握欣賞音樂的知識(shí)與技能，其音樂教學(xué)的難度很大，即便舞蹈是音樂教學(xué)中的有效手段，在面對(duì)一群不重視音樂甚至對(duì)音樂課有偏見的學(xué)生，要實(shí)施音樂教學(xué)必須借助舞蹈?p范唱等多種教學(xué)手段去激發(fā)學(xué)生的興趣，還要降低要求，精選學(xué)生易掌握?p易感興趣的內(nèi)容，逐步有計(jì)劃的啟發(fā)與引導(dǎo)，音樂教學(xué)才可能有效開展，音樂教學(xué)中舞蹈教學(xué)手段的運(yùn)用以及舞蹈訓(xùn)練才有意義。當(dāng)然，我們不能夸大舞蹈課的意義，更不能迷信其作為教學(xué)手段的功能，在其他學(xué)科教學(xué)中盲目運(yùn)用。尤其是一些教師準(zhǔn)備不充分，對(duì)音樂理解不準(zhǔn)確，律動(dòng)姿勢(shì)僵硬，姿體語言不準(zhǔn)確，相反誤導(dǎo)了學(xué)生。只有在音樂和體育這些與之相關(guān)學(xué)科中運(yùn)用舞蹈，并在課前作充分準(zhǔn)備，課內(nèi)靈活運(yùn)用與準(zhǔn)確示范，才能達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。初中階段的舞蹈課是音樂教學(xué)的重要組成部分，除城市中學(xué)外，鄉(xiāng)村中學(xué)大多還不具備將舞蹈作為獨(dú)立學(xué)科的條件，所以，是否能有效地開展音樂舞蹈教學(xué)，與當(dāng)?shù)匚幕諊约皩W(xué)校的條件有關(guān)。條件較好的學(xué)校還可以組建學(xué)生舞蹈隊(duì)，加強(qiáng)課外訓(xùn)練，為學(xué)校表演或外出參加舞蹈比賽作準(zhǔn)備。條件落后的學(xué)校其教學(xué)難度大，但也不能將音樂舞蹈長(zhǎng)期上自習(xí)，哪怕帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的拍手清唱，也算是“音樂課”，也在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的樂感?？傊?，音樂舞蹈隨著教學(xué)條件的逐步改觀，其“身價(jià)”也在提高，教學(xué)也在逐步規(guī)范，只要我們教育主管部門以及學(xué)校與教師均高度重視，積極投資與投入，教育前景是美好的，學(xué)校文化氛圍將更加濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活將更加豐富多彩?u國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。68國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物分類內(nèi)容分?jǐn)?shù)落實(shí)病媒生物預(yù)防控制管理規(guī)定情況「5工作機(jī)制建設(shè)5工作機(jī)制、密度控制水平工作經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算培訓(xùn)和宣傳開展情況5(第三十八條)(60分)鼠密度達(dá)標(biāo)蚊密度達(dá)標(biāo)10蠅密度達(dá)標(biāo)10蟑螂密度達(dá)標(biāo)孽生地管理及消殺孳生地掌握情況(第三十九條)各類孳生環(huán)境治理情況(20分)消殺措施規(guī)范合理3254主要病媒生物監(jiān)測(cè)開展情況監(jiān)測(cè)調(diào)查及防制設(shè)施重點(diǎn)行業(yè)、區(qū)域病媒危害調(diào)查(第四十條)抗藥性監(jiān)測(cè)開展情況(20分)侵害信息收集與處置情況4匚重點(diǎn)行業(yè)和單位防蚊蠅設(shè)施合格率4重點(diǎn)行業(yè)和單位防鼠設(shè)施合格率國(guó)家衛(wèi)生城技術(shù)評(píng)估病媒生物69評(píng)估的基本要求資料評(píng)估的有關(guān)病媒生物防制資料評(píng)估方式現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估評(píng)估的基本要求70細(xì)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)—病媒生物(100分)項(xiàng)目分類內(nèi)容分?jǐn)?shù)有本級(jí)政府頒布的病媒生物控制管理規(guī)定或辦法,或?yàn)閷?shí)施上級(jí)頒布的相應(yīng)規(guī)定或辦法而制定的實(shí)施細(xì)則0.5按照《病媒生物綜合管理技術(shù)規(guī)范城鎮(zhèn)》GB/T27775-2011)的要求制定病媒生物控制計(jì)落實(shí)病媒生劃、方案。1工作機(jī)制、投入物預(yù)防控制和密度控制水平管理規(guī)定情各單位、社區(qū)定期開展日常控制話動(dòng)。1(60分)(5分)危害嚴(yán)重的病媒生物,開展專項(xiàng)控制活動(dòng)0.5每年組織不少于2次統(tǒng)一活動(dòng)1政府購(gòu)買服務(wù)應(yīng)對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)格管理保證服務(wù)成效1.0細(xì)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)—病媒生物(100分)71、工作機(jī)制、投入和密度控制水平一)落實(shí)病媒生物預(yù)防控制管理規(guī)定情況1.有本級(jí)政府頒布的病媒生物控制管理規(guī)定或辦法,或?yàn)閷?shí)施上級(jí)頒布的相應(yīng)規(guī)定或辦法而制定的實(shí)施細(xì)則。有貫徹落實(shí)《病媒生物預(yù)防控制管理規(guī)定》(全愛衛(wèi)發(fā)〔20099號(hào))的文件,相關(guān)預(yù)防控制措施在工作計(jì)劃及實(shí)施方案中得到體現(xiàn)。(0.5分)、工作機(jī)制、投入和密度控制水平72《病媒生物預(yù)防控制管理規(guī)定》主要內(nèi)容今全國(guó)愛衛(wèi)會(huì)、衛(wèi)生部于2009年10月29日下發(fā),2010年1月1日起施行?！裘鞔_各級(jí)愛衛(wèi)會(huì)、各成員單位、疾控系統(tǒng)、機(jī)關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位、居委會(huì)、村委會(huì)等各級(jí)單位的職責(zé)確定病媒生物控制的原則?！魧?duì)PC的資質(zhì)、操作、技能、場(chǎng)所、收費(fèi)等提出要求《病媒生物預(yù)防控制管理規(guī)定》73確立原則病媒生物預(yù)防控制工作遵循以環(huán)境治理為主的綜合預(yù)防控制原則,堅(jiān)持政府組織與全社會(huì)參與相結(jié)合、鼓勵(lì)個(gè)人和家庭搞好居家衛(wèi)生的方針。(第五條)病媒生物預(yù)防控制使用的藥物、器械必須符合國(guó)家的相關(guān)規(guī)定,禁止使用違禁藥品。(第十二條)確立原則74規(guī)范市場(chǎng)◆鼓勵(lì)PC0提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。引導(dǎo)和規(guī)范PC0公平競(jìng)爭(zhēng)、健康發(fā)展(公示制度)。規(guī)范市場(chǎng)75市場(chǎng)管理口引導(dǎo)和規(guī)范PC0公平競(jìng)爭(zhēng)、健康發(fā)展對(duì)具備以下條件的病媒生物預(yù)防控制服務(wù)機(jī)構(gòu),省、自治區(qū)、直轄市愛衛(wèi)會(huì)辦公室可以建立公示制度,以方便需要服務(wù)的單位和個(gè)人選擇)有合法資質(zhì);二)有完整的病媒生物預(yù)防控制操作規(guī)程(三)有與業(yè)務(wù)量相適應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)合格的技術(shù)人(四)有符合要求的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、庫(kù)房、專用藥物與器械;(五)收費(fèi)合理。(第十六條)市場(chǎng)管理76、工作機(jī)制、投入和密度控制水平一)落實(shí)病媒生物預(yù)防控制管理規(guī)定情況2.按照《病媒生物綜合管理技術(shù)規(guī)范城鎮(zhèn)》GB/T27775-2011)的要求制定病媒生物控制計(jì)劃,有實(shí)施方案,有定期檢查、中期評(píng)估、年終總結(jié)等。(1分)GB中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)查看市級(jí)計(jì)劃方案,檢查評(píng)估和總結(jié)等資料病媒生物綜合管理技術(shù)規(guī)范城”,”、工作機(jī)制、投入和密度控制水平77主要內(nèi)容(1)概述(2)標(biāo)準(zhǔn)適用范圍(3)病媒生物綜合管理基本要素(4)病媒生物綜合管理組織體系(5)病媒生物綜合管理程序(計(jì)劃-實(shí)施-監(jiān)督-評(píng)價(jià))(6)病媒生物綜合管理方法(7)健康教育與健康促進(jìn)主要內(nèi)容78