小學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作執(zhí)行情況報(bào)告

小學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作執(zhí)行情況報(bào)告本學(xué)期，認(rèn)真貫徹區(qū)教科研工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想，協(xié)同教導(dǎo)處腳踏實(shí)地，緊緊圍繞本學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃，有序開展各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了我校教科研工作的新進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)與管理（一）引入吟誦教學(xué)，傳承國學(xué)精粹。在原有詩歌教學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)?！懊咳找徽b”實(shí)行“XX”計(jì)劃，即將誦讀融入課堂學(xué)習(xí)、晨誦、課前五分鐘，誦讀融入校內(nèi)托管，以XX省十四五規(guī)劃課題《小學(xué)語文古詩文吟誦教學(xué)的實(shí)踐研究》為平臺(tái)，帶著學(xué)生進(jìn)行誦讀。通過對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解影響學(xué)生的價(jià)值觀，激發(fā)其熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感，形成優(yōu)良品德和行為。X月X日，學(xué)校以“清明節(jié)?我們的節(jié)日”為主題舉行古詩詞誦讀比賽，并且全員參與；學(xué)校的吟誦節(jié)目《中秋?月》在XX市學(xué)生吟誦經(jīng)典大會(huì)電視節(jié)目上展播。（二）建立紅色支部，發(fā)揮教育新特色。以紅色文化為載體，以少年軍警校、教育特色校為依托，以傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為目標(biāo)，充分利用本地區(qū)紅色優(yōu)勢(shì)資源，突破本校支部建設(shè)瓶頸，建立紅色支部，為學(xué)校特色開展重新注入新的活力我校市課題《新時(shí)代下創(chuàng)立學(xué)校紅色支部的實(shí)踐與研究》已進(jìn)入研究中期。（三）教師科研能力加強(qiáng)。由李丹老師主持的XX市課題《小學(xué)班級(jí)合唱的調(diào)查現(xiàn)狀及策略研究》、殷春曉老師主持的市課題《思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用》都已進(jìn)入研究階段，各層次課題齊頭并進(jìn)，助學(xué)?？蒲斜榈亻_花。二、加強(qiáng)教研組管理（一）本學(xué)期，教科研室協(xié)同教導(dǎo)處校長室積極參加教研組會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的有關(guān)精神，抓實(shí)教研組的常規(guī)工作，督促各教研組及時(shí)上交教研組工作計(jì)劃和各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表，統(tǒng)各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。（二）舉行教學(xué)教研常規(guī)檢查，分期收集、整理教研組工作檔案材料。（三）完善校本教研，堅(jiān)持“研訓(xùn)一體”，實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者同期互動(dòng)。每周開展集體備課活動(dòng)，展開聽評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)研討，認(rèn)真記錄，開展校教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、試卷分析等一系列的教研活動(dòng)，提升教師的教育科研水平。三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)（一）抓好教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研組長、備課組長隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮他們?cè)诮炭蒲泄ぷ髦械氖痉稁ь^作用。開展一教研組長為中心的崇小名師工作室活動(dòng)，一方面全面肯定了優(yōu)秀教師的模范帶頭作業(yè)，另一方面加速青年教師的開展，促進(jìn)青老教師的有效銜接。（二）根據(jù)教育局教研室的有關(guān)要求，認(rèn)真組織校級(jí)培訓(xùn)。由業(yè)務(wù)校長負(fù)責(zé)，教科室具體操作。以教師參與新教育網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院為抓手，開展“閱讀教育經(jīng)典，扎根教育實(shí)踐”活動(dòng)，跟隨教育專家，每年精細(xì)研讀三到五本教育名著，結(jié)合教育教學(xué)撰寫心得體會(huì)。教科室負(fù)責(zé)對(duì)各位老師的讀書心得進(jìn)行檢查與管理，特在學(xué)校公眾號(hào)開通欄目“細(xì)雨微瀾”，收集老師們的教育敘事、隨筆，真正營造學(xué)習(xí)型校園，努力為教師的成長奠基。總之，一學(xué)期來，教科室工作在活動(dòng)的層次性和專題性方面下了一些功夫，取得了一些成績也存在著許多問題和缺乏。下學(xué)期，學(xué)校