初一生物上冊復(fù)習(xí)

人體口腔細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞生物體有一定的結(jié)構(gòu)Copyright?一、生物的概念及生物的生命現(xiàn)象生物體能夠由小長大種子萌發(fā)參天大樹Copyright?植物光合作用制造有機(jī)物獵豹和它捕獲的食物生物須從外界獲得物質(zhì)和能量Copyright?人出汗生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物植物落葉Copyright?破殼而出的小雞生物能繁殖后代Copyright?生物具有遺傳和變異的特性Copyright?獅追捕斑馬生物能對外界刺激作出反應(yīng)含羞草對外界刺激作出反應(yīng)Copyright?駱駝刺的根海豹胸部皮下厚厚的脂肪生物能適應(yīng)環(huán)境Copyright?蚯蚓疏松土壤在沙地上栽種植物，防風(fēng)固沙生物也能影響環(huán)境Copyright?二、顯微鏡相關(guān)知識Copyright?1、顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)與作用（P18）①目鏡：觀察②轉(zhuǎn)換器：轉(zhuǎn)換鏡頭③物鏡：觀察④遮光器：調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱⑤反光鏡：反射光線⑥鏡座：支持⑦粗準(zhǔn)焦螺旋：一般調(diào)節(jié)⑧細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：精細(xì)調(diào)節(jié)⑨鏡臂：連接1、顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)與作用Copyright?結(jié)合:3、顯微鏡使用的基本操作Copyright?2、顯微鏡的成像原理與規(guī)律（1）顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù)。放大倍數(shù)越高，視野范圍越小，看到的物像結(jié)構(gòu)越清晰；放大倍數(shù)越低，視野范圍越大，看到的物像越小。（2）視野中物像與標(biāo)本中物體是倒立關(guān)系。移動玻片時，玻片移動方向與視野中物像移動方向相反。（3）觀察標(biāo)本時，應(yīng)該先在低倍鏡下找到白亮的視野后，將標(biāo)本移動到視野中央，向上或向下轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，找到物像,再轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可將物像調(diào)得更清晰。(4)顯微鏡觀察材料應(yīng)該是薄而透明的Copyright?【相關(guān)練習(xí)】：（1）.用顯微鏡觀察洋蔥表皮裝片的同一部位，要在視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡的組合是A.目鏡10×、物鏡10×B.目鏡10×、物鏡20×C．目鏡4×、物鏡10×D．目鏡10×、物鏡40×（2）.把刻有“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察時，視野中看到的應(yīng)當(dāng)是A．dB．bC．pD．q（3）.用顯微鏡觀察時物象位于視野的左上方，要使物象移到視野的中心，裝片移動的方向應(yīng)該是：A．左上方B．右上方C．左下方D．右下方（4）.用顯微鏡觀察時，如果轉(zhuǎn)動物鏡和移動玻片標(biāo)本都未能把視野中的污點(diǎn)移走，說明污點(diǎn)在A．目鏡上B．物鏡上C．反光鏡上D．玻片標(biāo)本上三、臨時玻片標(biāo)本的制作Copyright?知識點(diǎn)整理：1、制作臨時玻片標(biāo)本的基本步驟：（P22）擦→滴→取→展→蓋→滴→吸2、制作臨時玻片標(biāo)本的材料必須是薄而透明的。3、如果是制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時玻片標(biāo)本，在載玻片上滴加的應(yīng)該是生理鹽水。4、注意下蓋玻片的正確蓋法1.在擦拭干凈的載標(biāo)片滴一滴清水（生理鹽水）2、用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉外表皮3、將材料浸入載標(biāo)片中央水滴中，并展平。4、蓋上蓋波片，用吸水紙吸去多余的水。如何蓋？用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上水滴然后輕輕蓋在生物材料上（避免產(chǎn)生氣泡）Copyright?關(guān)于染色：⑴染色的目的是什么?⑵染色的時間(在蓋蓋玻片之前還是之后)?⑶染色的方法？便于觀察之后在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2~3次。Copyright?Copyright?【相關(guān)練習(xí)】：（1）.下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮臨時玻片標(biāo)本的四個步驟，正確的順序是A.②④③①B.④②①③C.②③④①D.①②③④（2）.用顯微鏡觀察的材料必須是A.新鮮的B.完整的C.薄而透明的D.保持干燥的（3）.將蓋玻片從水滴的一側(cè)輕輕放平的目的是A．防止氣泡的產(chǎn)生B．防止破壞細(xì)胞C．防止破壞標(biāo)本D．防止蓋玻片破碎

例如:觀察：洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞人的口腔上皮細(xì)胞相同結(jié)構(gòu)不同結(jié)構(gòu)植物人和動物細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞壁中央大液泡葉綠體動植物細(xì)胞的主要不同點(diǎn)在于：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁；成熟的植物細(xì)胞還具有中央大液泡；植物的綠色細(xì)胞還具有葉綠體。Copyright?四、識圖區(qū)別動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)P33和P37細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞壁Copyright?記住幾點(diǎn):Copyright?沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是：病毒

有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有成形細(xì)胞核，有葉綠體的是：植物細(xì)胞

有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但與植物細(xì)胞相比，沒有細(xì)胞壁、中央大液泡、葉綠體的是：動物細(xì)胞Copyright?【相關(guān)練習(xí)】：(1).下列結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞所特有而動物細(xì)胞不具備的是A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞核C.線粒體D.葉綠體(2).觀察并比較植物細(xì)胞、人及動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，我們會發(fā)現(xiàn)其共有的結(jié)構(gòu)是A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B．細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞核C．細(xì)胞壁、液泡、葉綠體D．細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體(3).人和動物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括：A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B．細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞核C．細(xì)胞壁、液泡、葉綠體D．細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體提出問題作出假設(shè)實驗得出結(jié)論對生活和生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)的令人迷惑不解的現(xiàn)象提出問題。假設(shè)是對問題的一種可能的解釋。是驗證假設(shè)的基本

途徑。分析現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。變量對照實驗Copyright?五、探究實驗的基本步驟和基本原則探究實驗的設(shè)計與分析根據(jù)探究要求，合理提出探究的問題，作出假設(shè)，設(shè)計探究實驗（實驗組和對照組，控制單一變量，形成對照實驗），分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論Copyright?探究:溫度(鹽分)對食品保存的影響提出問題:鹽分對食品保存有影響嗎?作出假設(shè):鹽分有利于食品保存實驗:1.將兩塊大小相同的新鮮豆腐分別放進(jìn)甲乙兩只大小相同的碗中;2.甲碗是清水,乙碗是鹽水,水量相同但都淹沒豆腐;3.把他們都放在常溫下;觀察現(xiàn)象,記錄結(jié)果.實驗結(jié)果:甲碗內(nèi)的豆腐先變質(zhì)了;實驗結(jié)論;鹽分有利于食品保存Copyright?試著事先做做推論?如果甲先變質(zhì)—說明鹽分有利于食品保存:如果乙先變質(zhì)—說明鹽分不利于食品保存如果甲.乙都不變質(zhì),或同時變質(zhì)—說明鹽分的有無與食品保存無關(guān)Copyright?Copyright?【相關(guān)練習(xí)】：（1）.下列關(guān)于假設(shè)的敘述中，不正確的是A．假設(shè)是對問題的一種可能解釋B．假設(shè)是一種無端的猜測C．假設(shè)要以事實或生活經(jīng)驗為依據(jù)D.假設(shè)可以與結(jié)果一致，也可以不一致（2）.科學(xué)探究是是探索生命的重要方法，其中的實驗是驗證假設(shè)的基本途徑，科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對照實驗。下列有關(guān)對照實驗的做法中，正確的是A．除實驗變量外，其他變量均不相同B．所有的變量都不相同C．除實驗變量外，其他條件均相同D．所有的變量都相同Copyright?【相關(guān)練習(xí)】：（3）.某生物小組為了探究低溫能延長豆腐的保鮮時間，分別在甲、乙兩個相同的燒杯中放入大小，新鮮程度相同的豆腐，并設(shè)計了如下實驗：·該實驗提出的問題是

，探究的變量是

·在這一實驗中，你認(rèn)為有無要改正的地方，如果有請你寫出整改措施

。理由是

?！そ?jīng)過一段時間后，可能觀察到的實驗現(xiàn)象及相應(yīng)的結(jié)論是：①甲燒杯比乙燒杯先腐敗，說明

②乙燒杯比甲燒杯先腐敗，說明

③甲、乙燒杯同時腐敗，說明

·豆腐腐敗變質(zhì)的根本原因是:

燒杯空氣溫度水甲有空氣20℃鹽水100mL乙有空氣0℃清水100mL不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，就稱為器官(organ)六、多細(xì)胞生物體的組成Copyright?種子果實花葉根莖六、多細(xì)胞生物體的組成Copyright?植物的六大器官Copyright?細(xì)胞多細(xì)胞植物體組織器官六、多細(xì)胞生物體的組成Copyright?植物體的結(jié)構(gòu)層次六、多細(xì)胞生物體的組成Copyright?動物體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞人體組織器官系統(tǒng)七、植物種子的結(jié)構(gòu)Copyright?該部分知識注意與花的結(jié)構(gòu)及果實的結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來復(fù)習(xí)12435種皮胚芽子葉胚根胚軸保護(hù)作用貯藏營養(yǎng)物質(zhì)，為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)。胚是新植物的幼體，由子葉、胚芽、胚軸、胚根組成。胚是種子中最重要的部分Copyright?1.種子的哪一部分結(jié)構(gòu)先發(fā)育？2.胚根、胚軸、胚芽各發(fā)育成了新植株的

哪一部分？3.子葉發(fā)生了什么變化？胚根逐漸消失根、連接根和莖的部分、莖和葉Copyright?結(jié)構(gòu)主要功能發(fā)育時的變化種子的結(jié)構(gòu)、功能和發(fā)育胚種皮胚軸胚根子葉胚芽脫落保護(hù)貯藏營養(yǎng)物質(zhì)，為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)是新植株的幼體逐漸消失發(fā)育成莖和葉發(fā)育成根發(fā)育成連接根和莖的部分Copyright?種皮胚軸胚芽胚根子葉復(fù)習(xí)提問：保護(hù)提供營養(yǎng)物質(zhì)發(fā)育成根發(fā)育成莖和葉發(fā)育成連接莖和根的部分Copyright?Copyright?【相關(guān)練習(xí)】：（1）.種子中最重要的部分是A．子葉B．胚C．種皮D．胚芽（2）.將來發(fā)育成幼小植物體的結(jié)構(gòu)是種子的A．子葉B．胚C．種皮D．胚芽提出問題:作出假設(shè):推薦器材:設(shè)計實驗:種子萌發(fā)需要水嗎?種子萌發(fā)需要水、(適宜的溫度)培養(yǎng)皿、吸水紙、標(biāo)簽、水、小麥種子。每組選擇其中一個或多個條件進(jìn)行實驗設(shè)計，設(shè)計對照實驗。例如:八、種子萌發(fā)需要的外界條件Copyright?1.選100粒具有萌發(fā)能力的小麥種子;將它們平均分為甲乙2組;2.甲組放到下墊濕紗布培養(yǎng)皿中,并始終保持濕潤;乙組放到干燥培養(yǎng)皿.(實驗單一變量:水的有無,其他實驗條件相同!)3.把2組都放到溫暖環(huán)境中,一周內(nèi)進(jìn)行觀察并記錄結(jié)果.實驗結(jié)果:甲組小麥種子萌發(fā)了;乙組小麥種子沒萌發(fā).實驗結(jié)論:種子萌發(fā)需要水.(甲乙誰為對照組?實驗組)Copyright?根據(jù)一系列實驗得出結(jié)論:實驗記錄:連續(xù)進(jìn)行實驗一周，每天定時觀察，并且記錄種子萌發(fā)的情況。培養(yǎng)時間/d1234567實驗組種子的發(fā)芽數(shù)對照組種子的發(fā)芽數(shù)種子萌發(fā)記錄表種子萌發(fā)需要的外界條件是足夠的水、充足的空氣和適宜的溫度。種子只要有適當(dāng)?shù)耐饨鐥l件就一定都能萌發(fā)嗎？具有完整的、有生命力的胚，是種子萌發(fā)的必要條件。(內(nèi)因)Copyright?九、花的基本結(jié)構(gòu)和功能花柄花托花萼花瓣花藥花絲柱頭花柱子房雌蕊花蕊雄蕊雄蕊Copyright?

討論:在一朵花中，什么是最主要的部分？為什么？雄蕊：雌蕊：提供花粉(提供精子)提供卵細(xì)胞與果實與種子形成有關(guān)Copyright?Copyright?十、果實的結(jié)構(gòu)及形成過程有一個描述果實的謎語說:麻屋子,紅帳子,里頭住著白胖子。果皮種皮胚2、它們又分別是由哪一部分發(fā)育而來？子房壁受精卵珠被1、它們分別是指的花生的哪一部分呢？Copyright?Copyright?【相關(guān)練習(xí)】：（1）.綠色植物花的主要功能是A．吸引昆蟲B．制造香料、部分藥用C．美花環(huán)境D．產(chǎn)生果實和種子（2）.下圖為植物有性生殖和發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。圖E是由圖D中序號

發(fā)育而來；種子的胚是由受精后的序號

發(fā)育而來的

綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)兩個經(jīng)典的實驗：17世紀(jì)，范·海爾蒙特的實驗18世紀(jì)，普利斯特萊的實驗Copyright?十一、光合作用與呼吸作用例如:十一、綠葉在光下進(jìn)行光合作用提出問題:光合作用需要光嗎?作出假設(shè):光合作用需要光(光合作用不需要光)實驗:1.讓葉的一部分光線不能照射到，另一部分光線能照射到，(形成對比)實驗變量:光照的有無Copyright?2.遮光后為什么又照光？

目的：是讓淀粉在葉片細(xì)胞中重新積累Copyright?3.酒精脫色

酒精脫色到葉片呈現(xiàn)黃白色。目的是為了使顯色更明顯。Copyright?4.滴加碘液:根據(jù)呈現(xiàn)的不同顏色能判斷葉在光下制造的是什么物質(zhì)嗎？

淀粉特性——遇碘呈藍(lán)紫色。滴加碘液，如果葉片呈現(xiàn)藍(lán)紫色，說明這部分有淀粉形成；如果沒有變色，呈現(xiàn)黃色，說明沒有淀粉形成。Copyright?6.實驗結(jié)論:

綠色植物光合作用的主要產(chǎn)物是淀粉。

綠色植物光合作用在光下進(jìn)行。5.實驗結(jié)果:見光部分變藍(lán)色;遮光部分不變色(黃白色)Copyright?

光

二氧化碳+水有機(jī)物（淀粉）+氧氣

葉綠體(原料)(條件)(產(chǎn)物)Copyright?十一、光合作用與呼吸作用

實質(zhì)：合成有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成貯成在有機(jī)物里的能量葉是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官，這是因為葉肉細(xì)胞中含有較多的______。綠色植物進(jìn)行光合作用需要光，這是因為光是光合作用的________。寫出光合作用表達(dá)式：____________________________葉綠體能量來源二氧化碳＋水光葉綠體淀粉＋氧氣Copyright?

呼吸作用是指植物吸收

，分解有機(jī)物,產(chǎn)生成

和

，并釋放出儲存在有機(jī)物中的

的過程。氧氣

二氧化碳水能量Copyright?十一、光合作用與呼吸作用光合作用與呼吸作用比較表區(qū)別項目光合作用呼吸作用進(jìn)行部位葉綠體活細(xì)胞進(jìn)行條件在____下才能進(jìn)行_______都能進(jìn)行氣體變化吸收______放出____吸入___呼出________物質(zhì)變化將______轉(zhuǎn)化成_____將_____分解成

_______能量變化將_______轉(zhuǎn)變成貯藏在有機(jī)物中的能量將貯藏在_______中能量釋放出來反應(yīng)式聯(lián)系兩者相互依存,相互聯(lián)系光有光無光氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳太陽能有機(jī)物無機(jī)物有機(jī)物有機(jī)物二氧化碳和水Copyright?Copyright?【相關(guān)練習(xí)】：（1）.植物光合作用的實質(zhì)是A.分解有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成貯存在有機(jī)物里的能量B.合成有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成貯存在有機(jī)物里的能量C.合成有機(jī)物,釋放二氧化碳，釋放能量D.分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，釋放能量（2）.在生物圈的氧循環(huán)中，綠色植物吸收二氧化碳，放出氧氣，使生物圈中的氧氣和二氧化碳處于相對平衡，這是通過植物的下列哪項生理活動來實現(xiàn)的A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．氧化作用Copyright?【相關(guān)練習(xí)】：（3）.請回答關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的問題：(a)葉是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官，這是因為葉肉細(xì)胞中含有較多的

。(b)綠色植物進(jìn)行光合作用需要光，這是因為光是光合作用的

。(c)在做有關(guān)植物呼吸作用的探究實驗時，可將產(chǎn)生的氣體通入

中來驗證呼吸作用產(chǎn)生的氣體是二氧化碳。(d)人們在貯藏農(nóng)作物產(chǎn)品時，常采取相關(guān)措施，來降低，作用，延長貯藏時間

光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用Copyright?提高二氧化碳濃度光合作用Copyright?

二