精選高三班主任上學期工作計劃

PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)8精選高三班主任上學期工作計劃素質教育的提高，重點體現(xiàn)在教學質量的提高，要提高教學質量，必須重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項工作.一、“以人為本，重在發(fā)展”1、以發(fā)展的眼光看備考：整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務來完成是很累得.如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標.因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺.校方給高三老師訂了《中學教學參考》，另訂04《高考說明》，__海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學期訂一套模擬試卷.老師們還要從兄弟學校、網上等搜集資料，歸納提煉備考經驗，研討復習方法，把備考工作做到家.2、以發(fā)展的眼光看隊伍：我們把辦學思路，辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動，主管領導要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”.以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學，為了使學生考入大學，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了2~3屆以上的富有經驗的教師.二、明目標—質量為上質量是學校的生命線，質量是教育永恒的主題.因此，我們針對本屆學生實際（整體比上屆差的實際情況），制定出本屆高三人頭和高考目標.1、高考升學率爭取與去年持平（95.4%），其中本科保6人，力爭8~10名；高考單課成績也力爭比去年上一個臺階.2、具體落實到班級：人頭目標.三、措施1兩有數(shù)：班主任對學生心中有數(shù)，任課教師對學生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標心中有數(shù).2、兩結合、加強對尖子生的輔導，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結合.任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應.3、三個加強：作息時間加強，保證時間，12月后高三晚自習延長到8：30（多一個小時）；加強質量意識；以質量求生存，以質量求發(fā)展加強訓練（如作業(yè)量、資料）.4、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科.5、做好八項工作：抓單科教學（尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住）；充分利用好班會，對學生警鐘長鳴；分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，考題一定要有價值（基礎、綜合、能力結合）；隨時了解學生思想動態(tài)，定期召開備考研討會，學生思想動員會，信息講座等；堅決實行獎罰；文、理綜教師加強調研，把好模擬關，文綜組長：晉愛老師，理綜組長：樊明彪老師.總之，我們把教學質量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時具進”.為實現(xiàn)并超過教育局下達的指標而努力奮斗.PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)8

精選高三班主任上學期工作計劃〔2〕數(shù)年寒窗，剩下最關鍵的三個月.面對高考大關，學生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關，與各學科的教與學有密切聯(lián)系，也與班主任工作息息相關.為讓高三_班每個學生都能夠考取理想的分數(shù)，充分調動學生的學習熱情，結合學校教育教學工作計劃，針對本班實際情況，特制定本計劃：一、班上基本情況全班有學生_人，班上女學生比較多，要面對不少思想情緒問題，男生盡管少，然而其中學習自覺性差的卻有不少，需要更多的檢查督促.全班總平均成績一般，尖子生很少.二、工作措施1、及時調整學生心理狀態(tài)，營造備考氛圍.高考是人生的重大轉折之一，學生心態(tài)復雜，思想負擔重，作為班主任，要通過班會時間宣傳每個學生在備考中的優(yōu)勢，讓每個學生感覺前途充滿希望.讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考復習中，提升高考復習氣氛.2、關注心身健康，培養(yǎng)沖刺精神.備考復習，知識量大，難度和綜合性強，學生的心態(tài)波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理.最后復習階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要.高考前的100天，可以說是沖刺時間，是學生智力大開發(fā)的時間，這時期月考和模擬考試，學生心理壓力大，甚至會影響到身體的健康，作為班主任，我準備抓住這一時機，充分利用班會時間，及時做好心理輔導，多利用課后時間同學生談話交流，正確引導他們看待考試和成績.要重成績，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習，有足夠的投入，考試時能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數(shù)層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應考的那般勁.3、及時同科任老師交流，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學生進行學法指導，培養(yǎng)學科興趣.學法的掌握，是提高學習效率的關鍵.發(fā)動文科科代表的表率作用，讓學生充分利用早讀時間大聲朗讀，提高學生的語言表達能力.針對部分學生數(shù)學較差的問題，向學生介紹理科學習一定要掌握概念，理解規(guī)律，分析問題時要認真審題，建立情景模型，尋找解決問題的切__，訓練要足量到位.在復習過程中提醒學生要善于總結，自我歸納，及時反饋及時糾錯.經過學法指導，讓更多同學掌握學習方法，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會為會學.4、努力提高家庭教育水平，通過多種渠道深入了解家庭教育的現(xiàn)狀，針對家庭教育中存在的問題，加以正面引導.及時召開家長會，了解家庭教育狀況，對重點學生建立特殊檔案，做到因材施教.5、積極創(chuàng)造條件，使學生接觸社會，了解社會，了解國情.組織學生積極參與社會實踐活動，參加公益活動和勞動鍛煉，培養(yǎng)學生的使命感.6、針對學生中存在的問題，比如打飯插隊、破壞公物、不講衛(wèi)生、打架罵人、講攀比等不良行為，要通過__理、樹模范典型等各種正面教育，不斷提高學生__德的自覺性.7、做好月考和模擬考試的管理.密切配合教導處，本著從實、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)的原則，組織好各類考試，完善考前、考中、考后的各個環(huán)節(jié)的工作，通過考試提高學生的能力，培養(yǎng)學生誠實守信的道德品質和勇攀高峰、力爭上游、永不服輸?shù)膶W習品質以及嚴謹求實的良好作風，做到“月月清”.8、加強班級德育管理.圍繞德育工作重點，幫助、指導學生制定學習計劃，確定班級德育目標，美化、凈化教室環(huán)境，每月出一期有針對性的黑板報.開展好讀書、看名著、學生作業(yè)評比等活動.9、根據學校系列活動開展好主題班會，精心策劃主題班會，擴大班會參與面，、營造教育氛圍，開好主題班會，做好班會記錄.10、以“培養(yǎng)良好生活習慣，創(chuàng)造溫馨休息環(huán)境，陶冶高尚道德情操”為目標，嚴格落實“管理軍事化、環(huán)境家庭化、教育親情化”的三化管理標準，在學生衣食住行等日?；顒又校心康?、有計劃、有組織地進行指導、訓練、管理，使之學會自理、學會做事、學會做人，養(yǎng)成良好生活習慣.PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)8

精選高三班主任上學期工作計劃〔3〕作為高三的班主任，應該特別注重班級的整體形象的塑造，抓好班風學風建設，本學期在管理過程中，要注重加強學生的自律性、培養(yǎng)學生自主學習的能力，對全班學生實施系列教育，要讓學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，樹立正確的人生觀.繼續(xù)開展主題班會教育課，擺正個人與集體的關系、個人與個人之間的關系.要繼續(xù)培養(yǎng)學生的班集體榮譽感，讓學生從我做起，從小事做起.本學期的班主任工作計劃按照以下幾個方面進行開展.一、以高考為主要陣地，創(chuàng)設班級文化墻1、文化墻內容包括：各科近年經典高考體型和必備知識清單；名校名院簡介；體育特長生欄目三部分.2、創(chuàng)設辦法：（1）以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學習方法，選擇具有代表性內容粘貼到相應科目欄中，供全班同學共同探討解題辦法，每周更換一次.數(shù)理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯公式和知識點；語文、外語兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬能句型、趣聞閱讀理解等.（2）班委會定期搜集學生心目中的理想院校的相關信息和圖片，每周更換一次，爭取讓每個同學心目中的理想大學都能上墻.（3）體特生搜集專項訓練基本常識和動作要領、體育新聞等內容粘貼上墻.二、培養(yǎng)優(yōu)生自主管理，營造良好的學習環(huán)境1、繼續(xù)嚴格要求學生出勤時間.早6：40住宿生必須到校學習，非住宿生6：50到校.到校后閱讀英語語篇和語文素材、背誦古詩詞10-20分鐘，其余時間由課代表或指定同學安排各科學習任務.堅持6：30及時到班督查學生的情況，進行學習方法指導，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決.2、引導學生高效學習，養(yǎng)成良好學習習慣.一是引導學生要進行課前預習，階段預習和總結預習.二是在聽課的過程中學會記.督促學生培養(yǎng)動手能力，合理地利用筆記本，規(guī)定筆記本必須具備三項內容：做預習記錄，以明確聽課的目的性；在課堂上用來記下老師講解是的整體構思或板書樣式，以利于從整體上把握知識結構或知識要點；課后總結，分條縷析所學到的知識，并為今后的復習留下—份完整的資料.三是合理安排復習時間，制定復習計劃，嚴格按計劃執(zhí)行.四是重視錯題積累，要求學生復習時主要看曾經做錯的習題，針對考試中暴露出來的問題再進行認真分析，弄清原因.三、尊重信任，喚起特長生的上進心尊重、信任特長生，逐步消除他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自信心.1、對特長生要求要適度.特長生普遍存在基礎不扎實的情況.從簡單的、他們有能力接受的方法去做.定時到老師處進行信息反饋，檢查復習效果，及時在班里表揚鼓勵.在學習的過程中提高他們的學習興趣.幫老師做做小事、抄抄寫寫，2、讓特長生獲得成功.可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當?shù)墓膭?3、讓特長生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處.在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用.4、持之以恒，反復教育，增強特長生分辨是非的能力.經常找特長生談話，對他們說理要透徹，結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰.5、建立獎勵機制，表揚進步學生，表彰幫扶特長生的同學.四、召開主題班會，注重學習方法法教育和心理健康教育本學期計劃召開四次主題班會課：1、開學第三周召開《超越自我，無悔高三》——高三復習