廣東省揭陽市《幼兒教育學(xué)心理學(xué)》招聘考試國考真題

廣東省揭陽市《幼兒教育學(xué)心理學(xué)》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.在西方，被認為是第一部專門論述教育問題的現(xiàn)代教育學(xué)著作是（）。A、《學(xué)記》B、《大教學(xué)論》

C、《雄辯術(shù)原理》D、《普通教育學(xué)》【參考答案】C2.成就動機理論的主要代表人物是（）。A、布魯納B、奧蘇貝爾C、韋納D、阿特金森【參考答案】B3.“平等的”開放式教育是（）的特點。A、網(wǎng)絡(luò)教育B、學(xué)校教育C、社會教育D、大眾教育【參考答案】A4.教育目的規(guī)定了教育活動所應(yīng)培養(yǎng)的人才質(zhì)量和規(guī)格，實際上是規(guī)定了教育活動的最大方向，這體現(xiàn)了

教育目的的（）。A、調(diào)控功能

B、導(dǎo)向功能

C、評價功能

D、激勵功能【參考答案】B5.新課程結(jié)構(gòu)的三個基本特性是（）。A、均衡性發(fā)展性互補性B、均衡性綜合性選擇性C、針對性發(fā)展性綜合性D、針對性整合性自主性【參考答案】B6.布魯納提出的教學(xué)方法是（）。

A、程序教學(xué)B、暗示法C、發(fā)現(xiàn)法D、掌握學(xué)習(xí)法【參考答案】C7.教師在基本要求一致的前提下針對每個學(xué)生的具體情況實施教學(xué)，這是由（）原則決定的。A、傳授知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一

B、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體性相結(jié)合

C、科學(xué)性與思維性相統(tǒng)一

D、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合【參考答案】D8.教學(xué)與教育的關(guān)系是（）。A、途徑與目的B、部分與整體C、過程與結(jié)果D、現(xiàn)象與本質(zhì)【參考答案】B9.下列不屬于教育心理學(xué)對教育實踐作用的一項是（）。A、描述B、監(jiān)控C、解釋D、預(yù)測【參考答案】B10.根據(jù)認知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在的（）。

A、心理變化

B、信息加工C、智力活動

D、信息輸入【參考答案】A11.20世紀初，我國出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是

1908年由房東岳翻譯，日本的小原又一撰寫的（）。A、《教育實用心理學(xué)》B、《教育心理學(xué)》C、《教育心理大綱》D、《教育心理統(tǒng)計》【參考答案】A12.下列對高智商與高創(chuàng)造性的關(guān)系敘述正確的是（）。A、高智商者其創(chuàng)造性也高B、高創(chuàng)造者必有高智商C、低創(chuàng)造性者必有高智商D、創(chuàng)造性與智力是一種相對獨立，在一定條件下又有相關(guān)的線性關(guān)系【參考答案】D13.創(chuàng)立操作性條件反射理論的心理學(xué)家是（）。

A、桑代克B、苛勒

C、斯金納

D、班杜拉【參考答案】C14.在應(yīng)用知識的具體情境中進行知識教學(xué)的教學(xué)策略被稱為（）。A、發(fā)現(xiàn)教學(xué)B、掌握學(xué)習(xí)C、情境教學(xué)D、合作學(xué)習(xí)【參考答案】C15.心理學(xué)家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是（）。A、幼兒期

B、少年期

C、青年期

D、成年期【參考答案】B16.小學(xué)教育目的的制定，受制于（）規(guī)律。A、政治經(jīng)濟文化B、遺傳C、兒童身心發(fā)展D、教育【參考答案】C17.提出心理自我調(diào)控理論的是（）。A、赫爾曼·威特金B(yǎng)、維果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【參考答案】D18.使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

A、生理自我B、社會自我

C、心理自我

D、自我意識

【參考答案】D19.教育實踐中“凌節(jié)而施”現(xiàn)象違背了人發(fā)展的（）。A、順序性規(guī)律B、互補性規(guī)律C、不平衡性規(guī)律D、個別差異性規(guī)律【參考答案】A20.教師專業(yè)化的嘗試始于（）。A、教師職業(yè)的出現(xiàn)B、師資培訓(xùn)機構(gòu)的建立C、教育立法的規(guī)定D、國民教育制度的確立【參考答案】B21.使學(xué)生具有初步的分辨是非的能力是（

）階段德育目標的要求。A、小學(xué)

B、初中C、高中

D、大學(xué)【參考答案】B22.傳統(tǒng)教學(xué)的“三中心”指（）。A、學(xué)生中心、活動中心、生活中心B、學(xué)生中心、社會中心、實踐中心C、教師中心、實踐中心、生活中心D、教師中心、課堂中心、課本中心【參考答案】D23.埃里克森認為

12—18歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（）。A、自主感B、主動性C、勤奮感D、自我同一性【參考答案】D24.教師主導(dǎo)作用的正確和完全的實現(xiàn)，其結(jié)果必然是（）。

A、學(xué)生主動性的喪失B、教師主動性的實現(xiàn)

C、學(xué)生主動性的充分發(fā)揮

D、造成學(xué)生的被動【參考答案】C25.教師認為行政機關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)自知道該具體行政行為（）之日起日內(nèi)提

起行政復(fù)議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。A、15

日

B、20

日

C、30

日

D、60

日【參考答案】D26.第三次全國教育工作會議對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)提出的要求是國家課程、地方課程和（）。A、活動課程B、社會課程C、學(xué)校課程D、特色課程【參考答案】C27.世界上最著名的智力量表是（）量表，該量表最初由法國人比內(nèi)和西蒙于

1905年編制。A、S—B

量表B、斯坦福量表C、韋克斯勒量表D、比內(nèi)量表

【參考答案】B28.實施義務(wù)教育，不收（）。

A、學(xué)費B、雜費

C、學(xué)費、雜費D、學(xué)費、雜費、住宿費【參考答案】C29.保持與家長的溝通和聯(lián)系的方式有（）。A、家訪、書面聯(lián)系、召開家長會B、家訪、召開家長會、親子游C、家訪、書面聯(lián)系、座談會D、家訪、親子游、座談會【參考答案】A30.下面哪種表現(xiàn)說明羅森塔爾效應(yīng)（）。A、老師讓背書，學(xué)生們認真地背書B、老師對學(xué)生說：“你很聰明，只要認真學(xué)習(xí)，成績一定會提高?！苯Y(jié)果這個學(xué)生成績提高了C、學(xué)生犯了錯誤，老師批評了他D、老師穿的很漂亮，結(jié)果學(xué)生們在課堂上積極地配合老師【參考答案】B31.以某種教學(xué)理論為指導(dǎo)，以一定的教學(xué)實踐為基礎(chǔ)形成的，教學(xué)活動各個成分按照一定的要求和程序整

合而成的，比較固定的具有典型的教學(xué)實踐形式是（）。A、教學(xué)

B、教學(xué)原則

C、教學(xué)模式

D、教學(xué)方式

【參考答案】C32."你怎樣看待這篇散文？"這種提問屬于（）。A、應(yīng)用水平的提問B、分析水平的提問C、綜合水平的提問D、評價水平的提問【參考答案】D33.決定教育性質(zhì)的根本因素是（）。A、社會生產(chǎn)力B、政治經(jīng)濟制度C、文化D、意識形態(tài)【參考答案】B34.楊賢江于

1930年出版的教育學(xué)著作是（）。A、《新編教育學(xué)》B、《教育學(xué)》

C、《新教育大綱》D、《實用教育學(xué)》【參考答案】C35.學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的空間物態(tài)形式，是學(xué)校（）文化的物質(zhì)載體。A、組織B、制度C、精神D、觀念【參考答案】C36.提出高等教育大眾化的要求在（）。

A、第一次工業(yè)革命后B、第二次工業(yè)革命后

C、第三次工業(yè)革命后

D、信息革命后【參考答案】D37.下列關(guān)于課程改革的背景的論述中正確的是（）。①知識經(jīng)濟初見端倪②國際競爭日益激烈③人類的生存和發(fā)展面臨困難④我國政治經(jīng)濟發(fā)展的客觀需要⑤我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要⑥世界各教育發(fā)達國給我國教改的啟示A、③④⑤⑥B、①②⑥C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥【參考答案】D38.關(guān)于教學(xué)策略的認識正確的是（）。

A

教學(xué)策略即教學(xué)方法B

制定教學(xué)策略就是做好教學(xué)計劃。C

能夠找到統(tǒng)一的適用于所有的教學(xué)的教學(xué)策略D

教學(xué)策略具有明確的針對性和典型的靈活性【參考答案】D39.教學(xué)活動的根本因素是（）。A、教師B、教學(xué)內(nèi)容C、學(xué)生D、教學(xué)方法【參考答案】C40.課程文件的三個層次是（）。

A、教學(xué)計劃—教學(xué)大綱—教科書

B、課程總目標—領(lǐng)域目標—學(xué)科目標

C、課程目的—課程評價—課程實施

D、知識—經(jīng)驗—活動【參考答案】A41.“親其師、信其道”，主要表明了（）的作用。A、道德認識B、道德情感C、道德動機D、道德意志【參考答案】B42.所謂在教學(xué)時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）。

A、針對性、因材施教B、邏輯性

C、知識性

D、創(chuàng)造性【參考答案】A43.采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是（）。A、斯騰伯格B、柯爾伯格C、埃里克森D、弗洛伊德【參考答案】B44.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計劃，由（）構(gòu)成。A、意識和能力B、規(guī)則和技能C、經(jīng)驗和方法D、認知策略【參考答案】B45.我國中小學(xué)學(xué)生集體的基本組織形式是（）。

A、班集體B、學(xué)生會

C、少先隊

D、共青團【參考答案】A46.把課程計劃付諸實踐的過程，屬于（）。A、課程目標B、斯賓塞C、赫爾巴特D、杜威【參考答案】B47.教師對教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)材料、教學(xué)方法等內(nèi)容的反思是（）。A、自我指導(dǎo)型反思B、任務(wù)指向型反思C、教學(xué)中反思D、教學(xué)后反思

【參考答案】B48.在課程實施過程中，決定其成功與否的關(guān)鍵因素是（）。A、教師B、學(xué)生C、課程表D、學(xué)校環(huán)境【參考答案】A49.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屬于（）。

A、習(xí)俗水平B、前習(xí)俗水平

C、后習(xí)俗水平，

D、權(quán)威水平【參考答案】B50.展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色的課程是（）。

A、地方課程B、校本課程

C、國家課程

D、學(xué)科課程【參考答案】B二、多選題51.社會生產(chǎn)力的發(fā)展影響著（）。A、教育內(nèi)容B、學(xué)科的設(shè)置C、教學(xué)方法的改革

D、教學(xué)設(shè)備的改革E、教學(xué)組織形式的改革【參考答案】ABCDE52.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。

A、幫助教師準確地了解問題

B、為實際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)

C、幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生

D、幫助教師了解學(xué)生的心理疾病

E、幫助教師結(jié)合實際教學(xué)進行研究【參考答案】ABCE53.下列屬于影響創(chuàng)造性的因素的是（）。A、家庭環(huán)境B、教育環(huán)境C、智力D、創(chuàng)造性E、個性【參考答案】ABCE54.德國思想家雅斯貝爾斯認為“所謂教育，不過是人對人的主體間靈肉交流活動，包括（）。A、知識內(nèi)容的傳授B、身體素質(zhì)的鍛煉C、意志行為的規(guī)范D、生命內(nèi)涵的領(lǐng)悟E、道德品質(zhì)的培養(yǎng)【參考答案】ACD55.學(xué)校文化可以分為：（）。

A、觀念文化B、制度文化

C、物質(zhì)文化

D、踐行文化

E、課程文化【參考答案】ABCDE56.延續(xù)式強化有以下幾種種類？（）A、即時強化B、定時距式C、變時距式D、定比率式E、變比率式【參考答案】BCDE57.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢主要有（）。

A、學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接緊密

B、義務(wù)教育更加普及且年限延長

C、高等教育類型多樣化

D、普通教育與職業(yè)教育相互滲透

E、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化【參考答案】ABCDE58.實用主義教育學(xué)的主要觀點是（）。A、以兒童為中心B、重視學(xué)生自已在教學(xué)過程中的獨立發(fā)現(xiàn)C、學(xué)校即社會D、教育即學(xué)生經(jīng)驗的持續(xù)不斷增長E、以經(jīng)驗為中心組織課程【參考答案】ABCDE59.元認知計劃策略包括（）。A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標B、瀏覽閱讀材料

C、產(chǎn)生待回答問題D、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)E、反饋結(jié)果【參考答案】ABCD60.小學(xué)生下列勞動中，哪些屬于自我服務(wù)勞動？（）A、整理書包B、打掃教室C、打掃校園D、清掃街道E、紙工、編織【參考答案】ABC61.各國學(xué)校教育制度在發(fā)展過程中形成了典型學(xué)制類型，其中有（）。A、雙軌制學(xué)制B、六三三學(xué)制C、單軌制學(xué)制D、分支制學(xué)制E、壬寅學(xué)制【參考答案】ACD62.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括（）。A、建立問題表征

B、搜尋解法

C、執(zhí)行解法

D、解法評價

E、啟發(fā)【參考答案】ABCD63.教師的人格特征是指（）。A、個性

B、情緒C、健康D、處理人際關(guān)系的品質(zhì)E、衣著打扮【參考答案】AC64.德育的途徑主要有（）

A、政治課教學(xué)B、班主任工作

C、勞動

D、共青團活動E、課外活動與校外活動【參考答案】ABCDE65.斯滕伯格的三元智力理論包括（）。A、元成分B、操作成分C、知識習(xí)得成分D、記憶成分E、歸納成分【參考答案】ABC66.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于（）。A、自上而下的遷移B、自下而上的遷移C、正遷移D、負遷移E、水平遷移【參考答案】BC67.墨家認為，對于知識獲得的途徑，有（）。

A、

親知B、聞知

C、見知

D、行之

E、說知【參考答案】ACE68.韋納認為，學(xué)生的歸因過程主要是按照（）維度進行的。A、控制源

B、穩(wěn)定性

C、不穩(wěn)定性

D、可控性

E、不可控性【參考答案】ABE69.維特羅克提出，為了促進學(xué)生把當(dāng)前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來，教學(xué)中采用的策略包括（）。A、加題目B、列小標題C、提問題D、說明目的E、總結(jié)和摘要【參考答案】ABCDE70.IPP

模式包括哪幾個步驟（）。

A、背景評價B、輸入評價C、輸出評價D、過程評價E、成果評價【參考答案】ABDE71.下列說法錯誤的是（）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的

B、可控性維度既與情緒體驗有關(guān)，又與對未來成敗預(yù)期有關(guān)

C、為同學(xué)瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)屬于遠景性動機

D、根據(jù)成就動機理論，學(xué)生最有可能選擇成功概率約為

70%的任務(wù)

E、“為中華之崛起而努力”屬于遠景性動機【參考答案】ACD72.道德情感的內(nèi)容主要包括（）。A、義務(wù)感B、責(zé)任感C、事業(yè)感D、自尊感E、羞恥感【參考答案】ABCDE73.觀察學(xué)習(xí)可以歸納為哪些類（）。A、直接的觀察學(xué)習(xí)B、抽象性觀察學(xué)習(xí)C、聯(lián)想性觀察學(xué)習(xí)D、創(chuàng)造性觀察學(xué)習(xí)E、間接的觀察學(xué)習(xí)【參考答案】ABD74.以訓(xùn)練學(xué)生自我管理能力為主的班級管理制度改革的重點是（）。

A、適當(dāng)增加“小干部”崗位B、按民主程序選舉干部

C、使“小干部”從“教師的助手”變成“學(xué)生的代表”

D、把班集體作為學(xué)生自我教育的主體

E、把學(xué)生的注意力從當(dāng)干部引向“合格的班級小主人”【參考答案】ABCDE75.學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面？（）A、創(chuàng)造性B、能動性C、獨立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE76.理想的師生關(guān)系的基本特征是（）。A、將心比心，促進學(xué)習(xí)B、民主平等，和諧親密C、共享共創(chuàng)，教學(xué)相長D、興趣廣泛，共同發(fā)展E、尊師愛生，相互配合【參考答案】ABCDE77.以下做法屬于外部分組的有（）。

A、按不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同學(xué)習(xí)目標進行分組

B、興趣分組C、能力分組

D、學(xué)科能力分組

E、班內(nèi)分組【參考答案】BCD78.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）。A、道德認識B、道德情感C、道德行為D、道德觀念E、道德信念【參考答案】ABC79.德育在形式上包括（）。A、社區(qū)德育B、家庭德育C、單位德育D、學(xué)校德育E、社會德育【參考答案】BDE80.下列對目標評價模式，說法正確的是（）。A、20

世紀

50

年代，泰勒在系統(tǒng)總結(jié)“八年研究”基礎(chǔ)上提出的

B、評價的目的不是為了“證明”，而是為了“改進”

C、它只關(guān)注預(yù)期目標，忽視了其他方面的因素

D、它的一個優(yōu)點是操作簡單又容易見效

E、評價除了要關(guān)注預(yù)期的結(jié)果之外，還應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果【參考答案】ACD81.課外教育活動的組織形式有（）。A、群眾性活動B、自發(fā)活動C、小組活動D、個人活動E、社會活動

【參考答案】ACD82.學(xué)習(xí)動機的作用有（）。A、激活功能

B、定向功能

C、強化功能

D、同化功能

E、調(diào)節(jié)功能【參考答案】ABCE83.下列不屬于古代學(xué)校教育的特征有（）。A、功利性B、刻板性C、階級性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD84.制定教學(xué)進度計劃包括制訂（）。A、教學(xué)研究計劃B、學(xué)期教學(xué)進度計劃C、課題計劃D、課時計劃E、教具制作計劃【參考答案】BCD85.下列屬于學(xué)生不良行為的原因的是（）。

A、家庭教育失誤B、遺傳的影響

C、學(xué)校教育不當(dāng)D、性格上的缺陷

E、道德意志薄弱【參考答案】ACDE86.影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素有（）。A、學(xué)習(xí)動機B、學(xué)習(xí)策略C、學(xué)習(xí)遷移D、心理健康

E、教師心理【參考答案】ABCDE87.一般認為，態(tài)度與品德的形成過程包括（）。A、認同階段B、情感階段C、行為階段D、依從階段E、內(nèi)化階段【參考答案】ADE88.與實驗法相比，調(diào)查法的優(yōu)勢在于它具有更大的（）。A、計劃性B、實用性C、客觀性D、科學(xué)性E、廣泛性【參考答案】BE89.班主任班級管理的主要內(nèi)容有（）。A、管理學(xué)生學(xué)籍檔案B、了解和研究學(xué)生C、組織和培養(yǎng)班集體D、組織科任教師教研E、協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量【參考答案】BCE90.學(xué)校組織和制度文化包括（）。

A、組織形態(tài)B、組織體系

C、規(guī)章制度

D、角色規(guī)范

E、班級管理【參考答案】ABCD91.先秦時期，并稱“顯學(xué)”的兩家是（）。A、

儒家B、法家C、陰陽家D、道家E、墨家【參考答案】AE92.從我國教師職務(wù)系列各試性條例的規(guī)定來看，擔(dān)任教師職務(wù)的任職條件一般包括（）。A、具備各級各類相應(yīng)教師的資格B、遵守法紀，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，為人師表，教書育人C、具有相應(yīng)的教育教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平，能全面、熟練地履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)D、具備學(xué)歷、學(xué)位以及工作年限的要求E、身體健康，能堅持正常工作【參考答案】ABCDE93.貫徹直觀性原則的要求是（）。

A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段

B、直觀要與講解相結(jié)合

C、重視運用語言直觀

D、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性E、重視組織各種復(fù)習(xí)【參考答案】ABC94.下列哪些特征是對當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展狀況的正確描述（）A、教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴大B、教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化C、教育學(xué)發(fā)生了細密的分化，教育學(xué)科體系初步形成D、教育學(xué)研究與實踐改革關(guān)系日益密切E、反思自身，形成教育學(xué)元理論【參考答案】ABCDE95.德育過程的矛盾包括（）。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學(xué)過程的矛盾

D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾【參考答案】ADE96.下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（）。A、蒙田B、伊拉斯謨C、維多里諾D、格里諾E、拉伯雷【參考答案】ABCDE97.建構(gòu)主義受到下列哪些重要人物的影響？（）A、杜威B、奧蘇貝爾C、維果斯基D、皮亞杰E、布魯納【參考答案】ABCDE98.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。

A、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同

C、個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的進程不同

D、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域的不同

E、同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率【參考答案】ABCE99.文化對教育的影響主要表現(xiàn)在（）。A、對教育具有價值定向作用B、決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度

C、促進學(xué)校課程的發(fā)展D、制約教育發(fā)展的需求E、為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件【參考答案】AC100.二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點是()。

A、教師成為教育改革的重要因素

B、教師職業(yè)職能的轉(zhuǎn)變

C、教師職業(yè)被認定為專業(yè)性職業(yè)

D、教師的終身教育得以實施

E．教會學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的新的工作方式【參考答案】ABCDE判斷題101.學(xué)生成績的考查與評定，俗稱測驗和考試。（）【參考答案】正確102.國家依法保護未成年人的發(fā)明創(chuàng)造和榮譽權(quán)不受侵犯。（）【參考答案】錯誤103.講授是一種單向性的信息流動，應(yīng)被互動型的教學(xué)方法取代。（）【參考答案】錯誤104.麥克費爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會試驗期”的假設(shè)。（）【參考答案】正確105.平行管理理論是馬卡連柯的教育思想。（）【參考答案】正確106.為了鞏固所學(xué)知識可以要求學(xué)生適度進行"過度學(xué)習(xí)"。（）【參考答案】正確107.拉伯雷把教育的最高目的限定在培養(yǎng)治理國家的哲學(xué)家上，他們是：“心靈的和諧達到完美的境地”的

人。（）【參考答案】錯誤108.根據(jù)我國《民法通則》的規(guī)定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人。（）【參考答案】正確109.美國實用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為：困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論的五步，簡稱五步教學(xué)法。（）【參考答案】正確110.智育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證。（）【參考答案】錯誤111.無論是中國還是西方的教師道德傳統(tǒng)都強調(diào)教師的自我修養(yǎng)，強調(diào)內(nèi)部的道德養(yǎng)成。（）【參考答案】錯誤112.持社會本位目的論的教育學(xué)家為數(shù)甚多，代表人物有盧梭、福祿倍爾、裴斯泰洛齊等人。（）【參考答案】錯誤113.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。這是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。（）【參考答案】正確114.實用主義教育學(xué)的代表人物是美國教育家杜威，其代表作是《民主主義與教育》?！緟⒖即鸢浮空_115.學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃屬于學(xué)校文化中的物質(zhì)文化。（）【參考答案】錯誤116.教育目的是具有客觀性，體現(xiàn)了人們的教育理想。（）【參考答案】錯誤117.分數(shù)只有經(jīng)過解釋才具有實際意義。（）

【參考答案】正確118.在課程實施過程中，教師的教是至關(guān)重要的，教師的教學(xué)水平直接影響著課程改革的成敗。（）【參考答案】正確119.德國是最早頒布義務(wù)教育法的國家。（）【參考答案】正確120.在教育教學(xué)中只要做到把不同年齡段的學(xué)生，截然分開，就是遵循青少年身心發(fā)展的階段性特點。（）【參考答案】錯誤121.《愛彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。（）【參考答案】錯誤122.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（）【參考答案】正確123.講授法就是“注入式”教學(xué)方法。（）【參考答案】錯誤124.思想品德四要素中，道德認識是關(guān)鍵。（）【參考答案】錯誤125.如果個體對環(huán)境保持積極態(tài)度，就會克服環(huán)境中的消極阻力，擴大發(fā)展空間。（）【參考答案】正確126.教師和學(xué)生應(yīng)該在教育中一起成長。（）【參考答案】正確127.測驗的效度又稱為測驗的可靠度。（）【參考答案】錯誤128.教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過程而展開的，由學(xué)習(xí)過程和教學(xué)過程這兩個過程交織在一起。（）【參考答案】錯誤129.《決定》指出“全面推進素質(zhì)教育，要堅持面向全體學(xué)生”。（）【參考答案】正確130.綜合型策略是按