寫(xiě)初中同學(xué)的作文600字合集4篇

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回眸曾經(jīng)走過(guò)的那段歲月，撿起記憶的碎片，專(zhuān)心去拼接，突然發(fā)覺(jué)其間竟涌動(dòng)著一種酸酸甜甜的感覺(jué)……

剛進(jìn)入初中時(shí)，總覺(jué)得這個(gè)班級(jí)很生疏，沒(méi)有一個(gè)相識(shí)的人。就在老師節(jié)那天，我變更了對(duì)這新班級(jí)的看法。

我記得，那天，在上課前，同學(xué)們商議著要送什么禮物給老師。突然，有人發(fā)覺(jué)始終被我們無(wú)視的多媒體，神奇地說(shuō)：“我知道了！”上課的時(shí)候，老師進(jìn)來(lái)了。望見(jiàn)多媒體上跳出了一行字：祝老師節(jié)日歡樂(lè)，身體健康，老師，您辛苦了。

——全班同學(xué)至上

老師們看了之后，都欣慰、快樂(lè)地笑了，有的眼里還滲著淚水……這一刻，我覺(jué)得這個(gè)班級(jí)一點(diǎn)兒也不生疏，很有愛(ài)，很有家的感覺(jué)……

有一次，期中考成果公布后，班主任走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“全級(jí)排名101名后的同學(xué)把書(shū)包整理后背出來(lái)，你們得退到一般班去讀。”同學(xué)們一臉驚愕地看著班主任?？粗切┩瑢W(xué)一個(gè)、一個(gè)地走出教室，想挽留，卻又不知該如何開(kāi)口。我們都哭了，內(nèi)心充溢了留戀與不舍。當(dāng)他們走出去后，一會(huì)兒又背著書(shū)包進(jìn)來(lái)了。我們懷疑地看著班主任，她卻不緊不慢地說(shuō)：“剛剛只是嚇嚇你們而已，是想讓你們提高警惕，不然一不當(dāng)心就會(huì)名落孫山?！蔽覀冇煮@又喜，緊緊地?fù)肀е舜恕＿@一刻，真的體會(huì)到了那種失而復(fù)得的喜悅感。

如今，我們卻要離開(kāi)這個(gè)“家”，各奔東西?？墒怯芯湓捳f(shuō)得好：天下無(wú)不散的宴席。只要心中有彼此，分開(kāi)得再遠(yuǎn)，也不會(huì)阻礙到這深厚的友情。

別了，我難忘的同學(xué)。不管怎樣，也只能說(shuō)再見(jiàn)。只能希望這只是再見(jiàn)，而不是再也不見(jiàn)……

寫(xiě)初中同學(xué)的作文600字篇2

同學(xué)是什么?同學(xué)是在你難過(guò)的一聲勸慰;同學(xué)是與你一起面得困難的人;同學(xué)是你哀痛時(shí)傾訴的對(duì)象，是歡樂(lè)是與你共享的人。

在這六年的學(xué)習(xí)之中，我曾遇到過(guò)多少同學(xué)，但真正沒(méi)有私心、真誠(chéng)的人卻寥寥無(wú)幾。姚領(lǐng)航就是其中的一位。

他的學(xué)習(xí)并不好，但我覺(jué)得學(xué)習(xí)就是同學(xué)之間的障礙、一堵墻，很多人對(duì)學(xué)習(xí)好的熱忱，對(duì)學(xué)習(xí)不好的人冷淡，我覺(jué)得大家不應(yīng)當(dāng)這樣做。

以前我也不曾留意他，現(xiàn)在我對(duì)他的開(kāi)發(fā)有了轉(zhuǎn)變。

星期五那天中午，我午休完，讓老師簽上字，我便興趣盎然的向?qū)W校走去——今日下午要實(shí)行少林武術(shù)操競(jìng)賽。但是老師說(shuō)讓穿白上衣，我沒(méi)有，我們寢室的人都沒(méi)有，我只好穿著我的灰上衣走到教室，打開(kāi)門(mén)，我一下子驚呆了，大家都穿上了白上衣，我快認(rèn)不出誰(shuí)是誰(shuí)了，此時(shí)此刻我有點(diǎn)“鶴立雞群”的感覺(jué)。不一會(huì)老師便走進(jìn)了教室，用目光掃了一下，，我的臉一下子有紅有熱，我漸漸站了起來(lái)，剛要張嘴說(shuō)明，老師便說(shuō)我沒(méi)有集體榮譽(yù)感，又讓我出去借校服。我心里既委屈又難過(guò)，真比打翻了“五味瓶”還難過(guò)，我的眼淚便不由自主的流了出來(lái)。這時(shí)，朱起震把他的另一件白衣服拿了出來(lái)給我，我拿起衣服一下子跑出了教室，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的腳步聲，，我扭頭一看，原來(lái)是姚領(lǐng)航，我真想不到在我難過(guò)時(shí)竟是我平常冷漠的人陪伴我，。他給我說(shuō)了一些勸慰的話，我的.心頭像涌進(jìn)了一股熱流，我馬上感受到了同學(xué)的幫助、同學(xué)的暖和。我們倆站在太陽(yáng)底下，享受著片刻而又是一生的暖和。這不是太陽(yáng)的熱，而是兩個(gè)同學(xué)之間友情的火焰在燃燒恒久，恒久。

或許，我們倆就該離開(kāi)了，或許命運(yùn)又會(huì)讓我與他一起努力奮斗，不管怎樣、無(wú)論如何，我們兩人的心會(huì)恒久緊緊連在一起。

寫(xiě)初中同學(xué)的作文600字篇3

今日早晨一上課，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今日我們進(jìn)行一個(gè)‘喜、怒、哀、樂(lè)’的表演賽好嗎？”我們異口同聲的回答：“好！”

老師說(shuō)：“從現(xiàn)在起先，誰(shuí)情愿上來(lái)表演請(qǐng)舉手?！焙芏嗤瑢W(xué)都把手舉得很高，老師望見(jiàn)最終一排的蕭強(qiáng)都站起來(lái)了，所以就叫了他上場(chǎng)。老師說(shuō)：“喜?！敝灰?jiàn)蕭強(qiáng)哈哈大笑說(shuō)：“今日我考試得了一百零一零一分，我最終可以買(mǎi)到我夢(mèng)寐以求的嬉戲機(jī)了?！边@時(shí)，老師又說(shuō)：“怒。”蕭強(qiáng)的表情發(fā)生了急劇的改變，只見(jiàn)他的笑容突然消逝了，變得非常生氣，像一頭發(fā)怒的獅子，說(shuō)：“可是在買(mǎi)嬉戲機(jī)的路上，我卻發(fā)覺(jué)帶來(lái)的錢(qián)不見(jiàn)了，我以為是被小偷給偷走了，于是我很生氣，也很生氣，真想把那個(gè)小偷揪出來(lái)，狠狠的打他一頓?！闭f(shuō)完，他還握緊雙拳，在空中揮動(dòng)了幾下，似乎真要打人似的。這時(shí)老師突然說(shuō)：“哀?！笔拸?qiáng)馬上低下了他剛才昂著的頭，用手捂著眼睛，低聲的說(shuō)：“我好不簡(jiǎn)單得一次一百零一零一分，買(mǎi)嬉戲機(jī)的錢(qián)盡然不見(jiàn)了，我可怎么辦啊。”這時(shí)同學(xué)們也似乎被他感染了似的，心情不好起來(lái)，教室里的氣氛很低沉。這時(shí)又聽(tīng)老師說(shuō)：“樂(lè)?！笔拸?qiáng)的臉上馬上陰轉(zhuǎn)晴，眉飛色舞的說(shuō)：“太好了，我的錢(qián)又找到了，原來(lái)是我把錢(qián)包掉在路上了，幸虧遇到了一個(gè)好心人，把我的錢(qián)包送了回來(lái)，這下我又有錢(qián)買(mǎi)嬉戲機(jī)了?！?/p>

聽(tīng)完他說(shuō)的這句話后，我不由自主的哈哈大笑，因?yàn)樗f(shuō)的實(shí)在太有意思了，他把喜、怒、哀、樂(lè)這四種人生的心情都凝合在一個(gè)小故事中了，而且他表演生動(dòng)、形象，給我留下了深刻的印象。

突然，“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，這堂好玩的課也就此結(jié)束了。

寫(xiě)初中同學(xué)的作文600字篇4

我的同學(xué)龔妮潔也坐在我后面，但我們之間發(fā)生了一些不開(kāi)心的事情。

在三年級(jí)的第一學(xué)期，當(dāng)我讀到前幾道題的時(shí)候，我很快就把它們寫(xiě)下來(lái)了——謝天謝地，這些題都這么簡(jiǎn)潔，而且老師說(shuō)他們?cè)谒妓鲉?wèn)題，這純粹是驚嚇!我勝利地完成了前幾道題，暗自慶幸，但下一道題把我的筆尖卡住了。這是一個(gè)思維問(wèn)題。我的腦子還是空的。突然，我想起了身后的龔妮杰。她是我們班數(shù)學(xué)成果好的同學(xué)。她肯定能解出這道題。想到這里，我不禁回頭一看，只見(jiàn)她滿頭大汗，筆還在寫(xiě)著，數(shù)著。最終，她臉上露出了笑容。我想她肯定是問(wèn)了最終一個(gè)問(wèn)題。我想給她一個(gè)信號(hào)，但轉(zhuǎn)念一想，我們倆的學(xué)習(xí)成果差不多。她能告知我嗎?想到這里，我的手不禁縮回去了。啊，讓我們自己數(shù)吧!但從左到右計(jì)算是不行能的。沒(méi)有別的方法給她發(fā)信號(hào)了。但她看著我，沒(méi)有發(fā)出任何聲音。當(dāng)她那樣看著她時(shí)，我氣得咬牙切齒，心想:“有什么了不得?這只是一個(gè)思索的問(wèn)題嗎?叮零，叮零下課鈴響了，所以我不得不交作業(yè)。

放學(xué)后，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地走出教室。教室里只剩下我和龔。四周很寧?kù)o。我只想背著書(shū)包離開(kāi)!她打電話給我，起初我很震驚，然后冷冷地回答:“你在干什么?”她說(shuō):“你知道嗎?”我淡淡地說(shuō):“不會(huì)，與你無(wú)關(guān)!”她沒(méi)有生氣，仍舊笑著說(shuō):“我怎么能說(shuō)這與我無(wú)關(guān)呢?”作為少先隊(duì)干部，我能幫你嗎?“關(guān)于她，