廣東省深圳市《教育類綜合筆試》招聘考試國考真題

廣東省深圳市《教育類綜合筆試》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.課外活動的特征：（）。A、單一性B、興趣性C、開放性D、自主性【參考答案】B2.學生將特殊對象、現(xiàn)象或行為與一定的價值標準相聯(lián)系，對所學內(nèi)容在信念和態(tài)度上表示正面肯定屬于（）。A、接受B、價值體系個性化C、反應D、形成價值觀念【參考答案】D3.強調(diào)抓住知識的主干部分，構(gòu)建簡明知識體系的是（）。

A、結(jié)構(gòu)化策略B、問題化策略

C、方法型策略

D、綜合型策略【參考答案】A4.班主任工作千頭萬緒，但（）是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。A、對學生進行思想品德教育B、抓好學生的學習，提高教學質(zhì)量C、組織和培養(yǎng)班集體D、開展多種多樣的班級活動【參考答案】C5.教育目的本質(zhì)是（）。

A、培養(yǎng)社會精英B、提高人口素質(zhì)C、促進社會發(fā)展D、培養(yǎng)社會所需要的人【參考答案】D6.設計教學法的一般進程為（）。A、明確結(jié)構(gòu)，掌握課題，提供資料→建立假說，推測答案→驗證→做出結(jié)論B、設置問題的情境→確定問題或課題→擬定解決課題方案→執(zhí)行計劃→總結(jié)與評價C、誘導學習動機→領會新教材（感知、理解）→鞏固知識→檢查

D、解釋作為范例的個別事務→解釋范例的類或?qū)佟莆找?guī)律范疇→獲得對自我或人類的理解【參考答案】B7.下面哪一種做法不利于教育發(fā)揮促進兒童發(fā)展的主導作用（）。A、教育過程中始終要尊重和發(fā)揮兒童的主體性B、教育在成熟的基礎上引導發(fā)展C、教育始終要在整體發(fā)展的基礎上促進個性發(fā)展D、教育始終要順應兒童的成熟，反映兒童已有的發(fā)展【參考答案】D8.認為追求理性就是教育的最高目的的古希臘哲學家是（）。A、亞里士多德

B、蘇格拉底

C、柏拉圖

D、伊拉斯謨【參考答案】A9.我國教育目的的理論基礎是（）。A、素質(zhì)教育B、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說C、應試教育D、著名學者的學說【參考答案】B10.決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（）。A、科學技術B、政治經(jīng)濟制度C、文化D、生產(chǎn)力【參考答案】D11.教師的工作目的和使命是（）。

A、熱愛教育事業(yè)B、熱愛學生

C、教書育人

D、創(chuàng)新開拓【參考答案】C12.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A、0、25～2秒B、0、2～25

秒C、2

秒到

1

分鐘D、5秒到

2分鐘【參考答案】A13.為了解決名詞、術語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學時必須注意貫徹（）。A、理論聯(lián)系實際原則B、直觀性原則C、鞏固性原則D、啟發(fā)性原則【參考答案】B14.建立班委會、挑選班級干部應遵循四個原則：民主性原則、用其所長原則、教育與鍛煉相結(jié)合原則及（）。

A、關心愛護與嚴格要求相結(jié)合B、實踐性原則

C、層次性原則

D、全面性原則【參考答案】A15.真正揭開“百家爭鳴”序幕的是哪個學派？（）A、儒家B、道家C、法家D、墨家【參考答案】D16.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視（）。

A、實踐能力的培養(yǎng)B、思維能力的培養(yǎng)

C、想象能力的培養(yǎng)

D、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)【參考答案】D17.智力技能的特點是（）。A、物質(zhì)性、外顯性、簡縮性B、觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性C、物質(zhì)性、外顯性、展開性D、觀念性、內(nèi)潛性、展開勝【參考答案】B18.認為學習是外部行為變化的學者是（）。A、桑代克B、斯金納C、加涅D、金布爾【參考答案】B19.“拔苗助長”違背的教學原則是（）。A、直觀性原則B、鞏固性原則

C、循序漸進原則D、因材施教原則【參考答案】D20.“過于安靜，學生緊張拘謹，由于懼怕教師而反應遲鈍、呆板、被動回答問題；課堂紀律較松散，學生心不在焉?！边@種課堂氣氛是（）。A、積極型B、對抗型C、消極型D、失控型【參考答案】C21.科學知識再生產(chǎn)的最主要途徑是（）。A、社會科研機構(gòu)的科研活動B、生產(chǎn)領域的應用C、學校教育D、市場推廣【參考答案】C22.發(fā)現(xiàn)法的倡導者是（）。

A、布魯納B、布盧姆

C、瓦根舍因

D、盧扎諾夫【參考答案】A23.與講授法相比，布魯納提倡的發(fā)現(xiàn)法更關注（）。A、學生是否參與學習B、學習結(jié)果C、學習過程D、對學習過程結(jié)果同等關注和重視【參考答案】C24.于

20世紀

60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認識論”的瑞士著名心理學家和哲學家是（）。A、皮亞杰B、維果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【參考答案】A25.義務教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利，保證義務教育的實施，提

高全民族素質(zhì)，根據(jù)（），制定本法。A、憲法和教育法

B、憲法和未成年人保護法

C、憲法和預防未成年人犯罪法

D、教育法和未成年人保護法【參考答案】A26.程序性知識的運用是指（）。A、解決“是什么”的問題B、解決“怎么辦”的問題C、解決“怎么樣”的問題D、以上都正確【參考答案】B27.課程體系是以科學邏輯組織的，課程是社會選擇和社會意志的體現(xiàn)，課程是既定的、先驗的、靜態(tài)的，課程是外在于學習者的，并且是凌駕于學習者之上的——學習者服從課程，在課程面前是接受者的角色，這種課程觀是（）。A、課程是知識B、課程是經(jīng)驗C、課程是活動D、課程是生活本身【參考答案】A28.經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。A、動機

B、強化

C、誘因

D、需要【參考答案】B29.在有史以來的教育中，除（）以外，都具有階級性的特征。A、古代教育B、近代教育C、現(xiàn)代教育D、原始教育【參考答案】D30.教師了解學生的能力是指教師對學生的（）、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、學習能力以及身體狀況等方面

的認識和把握能力。A、思想品質(zhì)

B、個性特征

C、認知能力

D、行為習慣【參考答案】B31.人格是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的（）。A、行為系統(tǒng)B、意識特點C、綜合心理特征

D、品德與修養(yǎng)【參考答案】C32.從規(guī)則到例子的學習實質(zhì)上是一種（）。

A、上位學習B、下位學習

C、并列結(jié)合學習

D、發(fā)現(xiàn)學習【參考答案】B33.中學生最主要的識記方法是（）。A、形象記憶B、有意記憶C、無意記憶D、理解記憶【參考答案】D34.教師將規(guī)劃教學系統(tǒng)的各種資源和條件，根據(jù)特定的教學目標，選擇最佳程序和教學策略，幫助學習者達到預期目標的設計策劃的能力稱為（）。A

教學實施能力

B、教學設計能力C、課堂教學能力D、教學評價能力【參考答案】B35.在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有（）。A、杜威B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特【參考答案】B36.西方公認的科學教育心理學的創(chuàng)始人是（）。

A、桑代克B、斯金納

C、華生

D、布魯納【參考答案】A37.要求學生盡可能地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為了訓練學生的（）。A、發(fā)散思維B、推測與假設C、好奇心D、獨立性【參考答案】A38.問題空間是由（）構(gòu)成的。A、起點B、目標C、允許的操作D、已知條件【參考答案】C39.下列哪一說法不正確。（）A、訪談法是研究者和被研究者的直接接觸和相互作用。

B、訪談法不需要做準備工作。

C、訪談法對于不適于書面語言的對象更容易接受和恰當。

D、訪談法具有較好的靈活性。【參考答案】B40.智力的性別差異的研究結(jié)果表明，男女智力的總體水平是（）。A、女優(yōu)于男B、大致相等C、男優(yōu)于女D、中國人相等，外國人不相等【參考答案】B41.教育的內(nèi)容和手段受什么的制約（）。

A、生產(chǎn)力水平B、生產(chǎn)關系

C、國家的社會制度

D、自然環(huán)境【參考答案】A42.我國教育目的制定的指導思想和理論基礎是（）。A、社會本位價值取向B、個人本位價值取向C、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說D、政治本位價值取向【參考答案】C43.“一切以自我為中心”的思維特征，出現(xiàn)在（）。A、感知運動階段

B、前運算階段

C、具體運算階段

D、形式運算階段【參考答案】B44.學校教育在人身心發(fā)展中的作用是（）。A、物質(zhì)前提B、主導作用C、發(fā)展動力D、決定作用【參考答案】B45.學生掌握知識的中心環(huán)節(jié)是（）。

A、理解B、鞏固

C、應用

D、遷移

【參考答案】A46.兒童主體發(fā)展的源泉是（）。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、主體活動

【參考答案】D47.世界上最著名的智力量表是（），最初由法國人比納和西蒙于

1905年編制。A、比納一西孟量表B、斯坦福一比納量表C、比納推孟量表D、書克斯勒量表【參考答案】B48.行為主義學習理論的主要代表人物是（）。A、弗洛伊德B、班杜拉C、馬斯洛D、法拉力【參考答案】B49.會講英語的入學習德語，學得比其他人快，這是屬于（）。A、正遷移B、負遷移C、縱向遷移D、逆向遷移【參考答案】A50.

18世

紀

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是“（）”決定教育目的的觀點。A、社會環(huán)境B、兒童自然C、兒童禮會D、社會影響【參考答案】B二、多選題51.影響反饋效果的因素有（）。A、反饋的方式B、反饋的內(nèi)容C、反饋的對象D、反饋的頻率E、反饋的數(shù)量

【參考答案】ABD52.主題班會的形式主要有（）。

A、演講比賽B、詩歌朗誦會

C、科技小制作成果展評會

D、主題討論會

E、主題報告會及匯報會

【參考答案】ABCDE53.構(gòu)成我國全面發(fā)展教育的內(nèi)容有（）。A、德育B、智育C、體育D、美育E、勞動技術教育【參考答案】ABCDE54.學生認識的特殊性表現(xiàn)在（）。A、認識的直接性B、認識的間接性C、認識的教育性D、認識的交往性E、有指導的認識【參考答案】BCDE55.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A、教師指導

B、學習材料特性

C、媒體

D、認知結(jié)構(gòu)

E、智力【參考答案】ABC56.關于教育的多元化，下列說法正確的有（）。

A、是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對教育的等級化、特權(quán)化、專制性的否定C、是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標的多元化、辦學形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD57.學校教育的系統(tǒng)性表現(xiàn)在（）。A、計劃性B、組織性C、協(xié)調(diào)性D、全面性E、選擇性【參考答案】ABCD58.學生學習的特點有（）。

A、以直接經(jīng)驗的掌握為主線

B、以間接經(jīng)驗的掌握為主線

C、計劃性和組織性D、目的性

E、被動性【參考答案】BCDE59.阿金特森認為人在避免失敗時有以下（）傾向。A、防止自尊心受傷害B、選擇非常容易的任務C、選擇非常難得任務D、避免失敗E、追求刺激【參考答案】ABC60.心理自我調(diào)控按功能可以分為（）。A、主動獨立型B、專一型C、隨意無拘型D、被動執(zhí)行型E、分析評價型【參考答案】ADE61.教學環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面，下列屬于物質(zhì)環(huán)境的是（）。

A、課堂自然條件B、教學設施

C、空間布置

D、課堂紀律

E、課堂氣氛【參考答案】ABC62.陳述性記憶處理陳述性知識，如對（）的記憶。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、學習游泳【參考答案】ABCD63.以下觀點屬于素質(zhì)教育的特點的是（）。A、促進學生的個性發(fā)展B、教學過程中，強調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識的過程C、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、把學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展結(jié)合起來E、把教學過程理解為知識積累的過程【參考答案】ABCD64.教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式有（）。

A、教學大綱B、教材

C、課程

D、教學風格

E、專業(yè)知識【參考答案】ABC65.態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的評價意義的（）。A、知識經(jīng)驗B、觀念C、信念D、道德認識E、道德觀【參考答案】BC66.普通中學在德育方面的要求是（）。A、培養(yǎng)學生良好的學習興趣、情感、意志和積極的心理品質(zhì)B、養(yǎng)成適應不斷改革開放形勢的開放心態(tài)和應變能力C、形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念

D、提高學生感受美的能力E、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學【參考答案】BCE67.觀察學習的過程包括（）。

A、注意過程B、保持過程

C、復制過程

D、動機過程E、模仿過程【參考答案】ABCD68.下列屬于態(tài)度與品德的區(qū)別的有（）。A、兩者實質(zhì)不同B、兩者所涉及的范圍不同C、價值的內(nèi)化程度不同D、結(jié)構(gòu)不同E、意義不同

【參考答案】BC69.我國學校德育內(nèi)容主要包括的方面有（）。A、政治教育B、知識教育C、思想教育D、道德教育E、心理健康教育【參考答案】ACDE70.教學過程的特殊性表現(xiàn)在（）。A、間接性與簡捷性B、交往性與實踐性C、教育性與發(fā)展性D、直觀性和鞏固性E、引導性與指導性【參考答案】ABCE71.教師在教學過程中主要涉及（）。A、敬業(yè)精神B、職業(yè)素養(yǎng)C、專業(yè)知識D、專業(yè)技能E、教學風格【參考答案】ACDE72.新課程改革過程中，需要關注的問題有（）。

A、新課程計劃的特征是新課程有效實施的重要前提

B、教師是新課程有效實施的關鍵因素

C、學校管理是新課程有效實施的必要保障

D、校外環(huán)境支持是影響新課程有效實施的重要因素

E、學生素質(zhì)直接影響新課程改革的進程【參考答案】ABCD73.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)對教育結(jié)構(gòu)的制約表現(xiàn)在（）。A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育專業(yè)結(jié)構(gòu)B、勞動技術結(jié)構(gòu)制約著教育類別結(jié)構(gòu)和教育程度C、地區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)制約著教育的布局D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局E、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)影響教育的類別結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCD74.精細加工策略中屬于記憶術的是（）。

A、位置記憶法B、諧音聯(lián)想法

C、關鍵詞法

D、視覺想象

E、語義聯(lián)想【參考答案】ABCDE75.下列屬于教育藝術特點的是（）。A、情感性B、創(chuàng)造性C、民主性D、主體性原則E、審美性【參考答案】ABE76.教學認識過程是一種間接性的認識過程，具體表現(xiàn)在（）。A、由教師發(fā)揮主導作用B、借助工具認識事物C、認識對象的間接性D、認識方式的間接性E、學生是不成熟的認識主體【參考答案】CD77.夸美紐斯強調(diào)教育的自然性，他所理解的“自然性”指（）。

A、不被社會和環(huán)境所歪曲，不受習俗和偏見支配的人性

B、人是自然的一部分，有著相同的自然性，應該受到同樣的教育

C、教育要遵循人的自然發(fā)展的原則

D、要把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”

E、他對自然性的強調(diào)到了與現(xiàn)代文明相對立的程度【參考答案】BCD78.自然環(huán)境通過對（）等方面的制約達到對教育的間接影響。A、教育內(nèi)容B、社會的經(jīng)濟C、思維方式D、學校布局E、思想觀念【參考答案】BCE79.要認真落實我國的教育目的，培養(yǎng)合乎時代需要的一代新人，應當特別注意人才具備如下幾個方面的素質(zhì)（）。

A、創(chuàng)造精神B、實踐能力C、活動能力D、開放思維E、崇高理想【參考答案】ABDE80.創(chuàng)造性思維訓練的常用方法有（）。

A、頭腦風暴法

B、自我設計訓練C、推測與假設訓練

D、發(fā)散思維訓練

E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE81.下面屬于班級授課的組織形式有（）。A、全班上課B、班內(nèi)小組教學C、個別輔導

D、道爾頓制E、復式教學【參考答案】ABD82.學校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（）。A、規(guī)范發(fā)展方向B、加速個體發(fā)展C、具有延時發(fā)展價值D、開發(fā)特殊才E、對人的發(fā)展提供可能【參考答案】ABCD83.心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列的心理變化。下列屬

于學生心理發(fā)展基本特征的是（）。A、連續(xù)性和階段性

B、定向性和順序性

C、不平衡性

D、差異性

E、選擇性【參考答案】ABCD84.科技進步對教育的影響（）。A、決定教育的領導權(quán)和受教育的分配權(quán)B、現(xiàn)代科技知識已成為現(xiàn)代教育的主要內(nèi)容C、是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本原因D、促進教育發(fā)展規(guī)模和發(fā)展速度E、改變教育技術【參考答案】BCE85.下列屬于認知策略的是的（）。A、復述策略B、精細加工策略C、組織策略D、計劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ABC86.我國心理學家一般把學習分為（）。

A、動作學習B、知識學習

C、技能學習

D、經(jīng)驗學習

E、行為規(guī)范學習【參考答案】BCE87.下列反映家庭教育中存在問題的說法是（）。A、家庭教育是教育的一個分支B、家長對孩子期望偏高C、片面重視孩子智力開發(fā)、文化學習D、不能全面關心孩子的成長E、經(jīng)常打罵孩子【參考答案】BCDE88.成敗歸因理論認為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有（）。

A、努力B、運氣C、任務難度

D、能力

E、外界環(huán)境【參考答案】ABE89.學校教育和一般教育活動相比其特殊性主要體現(xiàn)在（）。A、以提高效率為目的B、有一定的規(guī)章制度C、學校教育是由專職機構(gòu)和專職人員來承擔實施D、學校教育的目的性、組織性、計劃性最強E、有一定的作息時間【參考答案】CD90.下列屬于品德的特征的是（）。A、后天性B、社會性C、行為性D、穩(wěn)定性E、自覺性

【參考答案】ABCDE91.學習動機理論的觀點中，屬于認知觀點的是（）。

A、強化說B、需要層次說

C、動機歸因理論

D、自我效能感理論

E、成就動機理論

【參考答案】CDE92.加涅根據(jù)學習結(jié)果的不同對學習做了分類，它包括（）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態(tài)度E、運動技能【參考答案】ABCDE93.青少年兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律是（）。A、發(fā)展的順序性和階段性B、發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性C、發(fā)展速度的不勻衡性D、發(fā)展的個別差異性E、發(fā)展的主動性和被動性【參考答案】ABCD94.道爾頓學校模式要求教師的工作堅持三項原則，即()。

A、平等B、自由

C、合作

D、時間預算

E、集體講授【參考答案】BCD95.培養(yǎng)學生掌握觀察的方法有（）。A、順序觀察法

B、素描觀察法C、連續(xù)觀察法D、實驗觀察法E、操作觀察法【參考答案】ABCDE96.有結(jié)構(gòu)問題的特征是（）。A、問題的明確性B、解法的確定性C、問題不明確性D、解法的開放性E、答案的已知性【參考答案】AB97.進入

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世紀以后，教育呈現(xiàn)出了一些新的特點，主要有（）。A、教育的終身化

B、教育的全民化

C、教育的民主化

D、教育的多元化

E、教育技術現(xiàn)代化【參考答案】ABCDE98.依據(jù)課程制定者或管理層次，課程可分為（）。A、國家課程B、地方課程C、學校課程D、綜合課程E、學科課程【參考答案】ABC99.下列屬于元認知策略的是（）。

A、計劃策略B、監(jiān)視策略

C、調(diào)節(jié)策略

D、組織策略

E、認知策略【參考答案】ABC100.下列反映了現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神的是()A、培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設者和接班人B、要求學生在德、智、體等方面全面發(fā)展C、公民責任的目標D、要求堅持腦力勞動與體力兩方面和諧發(fā)展E、強調(diào)學生個性的發(fā)展【參考答案】ABDE判斷題101.智育是社會主義現(xiàn)代化建設的重要條件和保證。（）【參考答案】錯誤102.無論是中國還是西方的教師道德傳統(tǒng)都強調(diào)教師的自我修養(yǎng)，強調(diào)內(nèi)部的道德養(yǎng)成。（）【參考答案】錯誤103.持社會本位目的論的教育學家為數(shù)甚多，代表人物有盧梭、福祿倍爾、裴斯泰洛齊等人。（）【參考答案】錯誤104.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。這是教師應當履行的義務。（）【參考答案】正確105.實用主義教育學的代表人物是美國教育家杜威，其代表作是《民主主義與教育》?！緟⒖即鸢浮空_106.學校的發(fā)展規(guī)劃屬于學校文化中的物質(zhì)文化。（）【參考答案】錯誤107.教育目的是具有客觀性，體現(xiàn)了人們的教育理想。（）【參考答案】錯誤108.分數(shù)只有經(jīng)過解釋才具有實際意義。（）

【參考答案】正確109.在課程實施過程中，教師的教是至關重要的，教師的教學水平直接影響著課程改革的成敗。（）【參考答案】正確110.德國是最早頒布義務教育法的國家。（）【參考答案】正確111.在教育教學中只要做到把不同年齡段的學生，截然分開，就是遵循青少年身心發(fā)展的階段性特點。（）【參考答案】錯誤112.《愛彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。（）【參考答案】錯誤113.教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。

（）【參考答案】正確114.講授法就是“注入式”教學方法。（）【參考答案】錯誤115.思想品德四要素中，道德認識是關鍵。（）【參考答案】錯誤116.如果個體對環(huán)境保持積極態(tài)度，就會克服環(huán)境中的消極阻力，擴大發(fā)展空間。（）【參考答案】正確117.教師和學生應該在教育中一起成長。（）【參考答案】正確118.測驗的效度又稱為測驗的可靠度。（）【參考答案】錯誤119.教育心理學的具體研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的，由學習過程和教學過程這兩個過程交織在一起。（）【參考答案】錯誤120.《決定》指出“全面推進素質(zhì)教育，要堅持面向全體學生”。（）【參考答案】正確121.綜合型策略是按照教學過程的某個構(gòu)成因素為中心，直接從教學目標、任務出發(fā)，綜合展開的教學策略。（）【參考答案】錯誤122.對于什么樣的課是一堂好課，不可能形成普遍性的評價模式。（）【參考答案】正確123.在班集體中，學生的群體意識就是為了達到個人目標而在班級活動中形成的一種共識。（）【參考答案】錯誤124.“交班費”、“印試卷”、“組織活動”等情形均侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)。（）【參考答案】正確125.課程設計的第一個層次是課程文件。（）【參考答案】錯誤126.我國現(xiàn)行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第五部憲法，1982年頒布的。（）【參考答案】錯誤127.在西方，最早的教育工作者被稱為智者派。（）【參考答案】正確128.人的身心發(fā)展包括兩個方面：一是生理的發(fā)展，二是心理的發(fā)展。（）【參考答案】錯誤129.“以僧為師”、“以吏為師”是古代印度的教育特征。（）【參考答案】錯