語文人教版選修中外人物傳記選讀同步訓(xùn)練 貝多芬：扼住命運(yùn)的咽喉

PAGE貝多芬：扼住命運(yùn)的咽喉(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)一、基礎(chǔ)知識(14分，每小題2分)1．下列各組詞語中，加下劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是()A．臃腫(yōng)創(chuàng)痕(chuànɡ)廢圮(pǐ)瘦削(xuē)B．輕佻(tiāo)輪廓(kuò)殷勤(yīn)睥睨(pì)C．躊躇(chú)深邃(suì)箴言(zhēn)鉗制(qián)D．籌劃(chóu)浸潤(jìn)凝眸(móu)憐憫(mǐn)A解析：A項(xiàng)，“創(chuàng)”應(yīng)讀“chuāng”。2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A．分辨震懾憂郁悲慘B．嚴(yán)竣矗立泛濫訂婚C．氣概斥責(zé)屹立渲泄D．安詳威協(xié)隱遁痊愈A解析：B項(xiàng)，“嚴(yán)竣”應(yīng)為“嚴(yán)峻”；C項(xiàng)，“渲泄”應(yīng)為“宣泄”；D項(xiàng)，“威協(xié)”應(yīng)為“威脅”。3．填入下列句中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)有關(guān)法規(guī)對______泛濫的網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)出“封殺令”，規(guī)定教科書和新聞報(bào)道中不得使用不符合現(xiàn)代漢語詞匯和語法規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言。(2)貝多芬的面目，似乎都受著這些歷史戰(zhàn)爭的______。(3)他經(jīng)歷著一個(gè)絕望的苦悶______，只消讀他那時(shí)寫給兄弟卡爾與約翰的遺囑便可知道。A．日漸反應(yīng)時(shí)代B．日見反應(yīng)時(shí)期C．日漸反映時(shí)期D．日見反映時(shí)代C解析：日漸：一天天，慢慢地。日見：一天天顯示出，多用于具體事務(wù)，不能與“泛濫”搭配。反映：是指光的反射、反照。比喻從客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來。反應(yīng)：是指有機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應(yīng)的活動，引申為對一事情的發(fā)生所引起的意見、態(tài)度或行為。時(shí)代：側(cè)重在指歷史上以政治、經(jīng)濟(jì)、文化等狀況為依據(jù)而劃分的某個(gè)階段，也可以指個(gè)人生命中的某個(gè)階段，所包含的時(shí)間一般很長。時(shí)期：側(cè)重在指具有某種特征的一段時(shí)間，可以很長，也可以很短，能受“長”“短”“好”“困難”等表明具體特征的形容詞修飾，而“時(shí)代”則一般不受這些形容詞修飾。4．(2009山東高考，4)下列各句中，加下劃線的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．在某些傳染病暴發(fā)初期，醫(yī)學(xué)專家最感左右為難的是，如何判斷和預(yù)測疫情的規(guī)模和發(fā)展趨勢，以便為公共決策提供更多的科學(xué)依據(jù)。B．大型實(shí)景舞劇《長恨歌》的演員們充分利用華清池的空間，以優(yōu)美的舞姿把發(fā)生在一千多年前的愛情悲劇演繹得動人心弦，幻若夢境。C．再完美的機(jī)制也得靠人去操作，一旦機(jī)會主義、暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價(jià)，破壞制度與規(guī)則者也會前赴后繼。D．廣交會為企業(yè)提供了內(nèi)外貿(mào)對接的契機(jī)，但這種對接不可能一揮而就，絕大多數(shù)出口企業(yè)由于不熟悉國內(nèi)市場，即使有意內(nèi)銷也無從著手。B解析：A項(xiàng)，左右為難：形容不管怎么做都有難處。此處是讓醫(yī)學(xué)專家感到為難的問題，而不是怎么做都難，不合語境。B項(xiàng)，動人心弦：形容非常感動人或使人非常激動。此處表現(xiàn)藝術(shù)的感染力，合乎語境。C項(xiàng)，前赴后繼：前面的人英勇前進(jìn)，后面的緊跟上去。形容英勇戰(zhàn)斗，勇往直前。是褒義詞，而此處的主語是“破壞制度與規(guī)則者”，故此處應(yīng)用貶義詞，感情色彩不當(dāng)。D項(xiàng)，一揮而就：一動筆就成了。指寫字、寫文章、繪畫很敏捷地完成。而此處的主語是“對接”，故而使用對象有誤，應(yīng)改為“一蹴而就”。5．下列各句中，沒有語病的一句是()A．對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深入生活、體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。B．未來的教育不僅要更加尊重人自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，而且未來的醫(yī)療事業(yè)也會更加重視人自身權(quán)益的保障、維護(hù)。C．北京市在考生填報(bào)高考志愿時(shí)，施行填報(bào)平行志愿，此舉大大提高了考生的錄取率，受到考生家長的好評。D．隱遁在自己的內(nèi)心生活里，和其余的人類隔絕著，他只有在自然中覓得些許安慰。D解析：A項(xiàng)，“反而”缺乏前面的照應(yīng)，應(yīng)刪去；B項(xiàng)，語序不當(dāng)，“未來的教育”應(yīng)置于“不僅”之后；C項(xiàng)，成分殘缺，“施行”后缺少賓語中心詞“的舉措”。6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()A．貝多芬“擔(dān)當(dāng)患難”的悲劇精神和高尚的人格，和他的藝術(shù)創(chuàng)作有什么聯(lián)系？為什么苦難和悲劇反而能成就真正深刻的有震撼力的藝術(shù)？這些思考會吸引我們進(jìn)一步探究藝術(shù)與人生的關(guān)聯(lián)。B．現(xiàn)在，有些教育改革的專家在爭論什么“苦讀”還是“樂讀”的問題，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，苦不苦，樂不樂，關(guān)鍵在于愛不愛？C．文字中要見作者的內(nèi)在心情，而非去偽造他人的心情，寫作是為天地立心，而非放心。D．伯父的精神的偉大，對侄兒非但無益，而且有害，使他惱怒，使他反抗，如他自己所說的：“因?yàn)椴敢疑线M(jìn)，所以我變得更下流”。這種可怕的話語，活活顯出這個(gè)浪子的靈魂。A解析：B項(xiàng)為陳述語氣，句末應(yīng)改為句號；C項(xiàng)第二個(gè)逗號應(yīng)改為分號；D項(xiàng)“因?yàn)椴敢疑线M(jìn)，所以我變得更下流”后的句號應(yīng)放在引號內(nèi)。7．下列6個(gè)句子，組成語意連貫的一段話，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①一個(gè)人從出生到老死，一生都經(jīng)歷著審美發(fā)展②相對于個(gè)體審美發(fā)展的階段性，審美教育也具有階段性③也就是說，審美教育伴隨著人的一生④然而，由于人的生理和心理在一生的不同時(shí)期具有不同的特點(diǎn)⑤個(gè)體的審美發(fā)展是一個(gè)完整的過程⑥所以，個(gè)體的審美發(fā)展也就呈現(xiàn)出階段性A．⑤①③④②⑥B．①⑤③②④⑥C．⑤①③④⑥②D．①③⑤②④⑥C解析：⑤是總說；③中的“一生”緊扣“從出生到老死”，所以③在①后；④句中有“一生”，此句在③后；“所以”和“由于”照應(yīng)，⑥句在④句后；②句有“相對于個(gè)體審美發(fā)展的階段性”，因此應(yīng)在⑥后。二、閱讀理解(44分)(一)閱讀下面的文字，完成8～14題。(15分)貝多芬：扼住命運(yùn)的咽喉(節(jié)選)他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的，尤其是冬天，當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時(shí)候。額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜頭上的亂蛇”。眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾；但大多數(shù)人不能分辨它們微妙的差別。因?yàn)樵诤稚瘔训哪樕希@雙眼睛射出一道獷野的光，所以大家總以為是黑的；其實(shí)卻是灰藍(lán)的。平時(shí)又細(xì)小又深陷，興奮或憤怒的時(shí)光才大張起來，在眼眶中旋轉(zhuǎn)，那才奇妙地反映出它們真正的思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細(xì)膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結(jié)實(shí)得厲害，似乎可以嗑破核桃。左邊的下巴有一個(gè)深陷的小窩，使他的臉顯得古怪地不對稱。據(jù)莫希爾斯說：“他的微笑是很美的，談話之間有一副往往可愛而令人高興的神氣。但另一方面，他的笑卻是不愉快的，粗野的，難看的，并且為時(shí)很短?！薄鞘且粋€(gè)不慣于歡樂的人的笑。他通常的表情是憂郁的，顯示出“一種無可療治的哀傷”。1825年，雷斯太勃說看見“他溫柔的眼睛及其劇烈的痛苦”時(shí)，他需要竭盡全力才能止住眼淚。一年以后，勃羅姆·洪·勃隆太在一家酒店里遇見他，坐在一隅抽著一支長煙斗，閉著眼睛，那是他臨死以前與日俱增的習(xí)慣。一個(gè)朋友向他說話，他悲哀地微笑，從袋里掏出一本小小的談話手冊；然后用著聾子慣有的尖銳的聲音，教人家把要說的話寫下來?！哪樕珪r(shí)常變化，或是在鋼琴上被人無意中撞見的時(shí)候，或是突然有所感應(yīng)的時(shí)候，有時(shí)甚至在街上，使路人大為吃驚?！澳樕系募∪馔蝗宦∑?，血管膨脹，獷野的眼睛變得加倍可怕，嘴巴發(fā)抖，仿佛一個(gè)魔術(shù)家召來了妖魔而反被妖魔制服一般”，那是莎士比亞式的面目。于里于斯·裴奈狄脫說他無異“李爾王”。魯特維克·范·貝多芬，1770年12月16日生于科隆附近的篷恩，一所破舊屋子的閣樓上。他的出身是弗拉芒族。父親是一個(gè)不聰明而酗酒的男高音歌手。母親是女仆，一個(gè)廚子的女兒，初嫁男仆，夫死再嫁貝多芬的父親。艱苦的童年，不像莫扎爾德般享受過家庭的溫情。一開始，人生于他就顯得是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親想開拓他的音樂天分，把他當(dāng)做神童一般炫耀。4歲時(shí)，他就被整天的釘在洋琴前面，或和一架提琴一起關(guān)在家里，幾乎被繁重的工作壓死。他的不致永遠(yuǎn)厭惡這藝術(shù)總算是萬幸的了。父親不得不用暴力來迫使貝多芬學(xué)習(xí)。他少年時(shí)代就得操心經(jīng)濟(jì)問題，打算如何掙取每日的面包，那是來得過早的重任。11歲，他加入戲院樂隊(duì)；13歲，他當(dāng)大風(fēng)琴手；17歲，他喪失了他熱愛的母親?！八龑ξ夷敲慈蚀龋敲粗档脨鄞?，我的最好的朋友！噢！當(dāng)我能叫出母親這甜蜜的名字而她能聽見的時(shí)候，誰又比我更幸福？”她是肺病死的；貝多芬自以為也染著同樣的病癥；他已常常感到痛楚；再加比病魔更殘酷的憂郁。17歲，他做了一家之主，負(fù)著兩個(gè)兄弟的教育之責(zé)；他不得不羞慚地要求父親退休，因?yàn)樗锞?，不能主持門戶：人家恐怕他浪費(fèi)，把養(yǎng)老俸交給兒子收領(lǐng)。這些可悲的事實(shí)在他心上留下了深刻的創(chuàng)痕。他在篷恩的一個(gè)家庭里找到了一個(gè)親切的依傍，便是他終身珍視的勃羅寧一家。可愛的愛萊奧諾·特·勃羅寧比他小兩歲。他教她音樂，領(lǐng)她走上詩歌的路。她是他的童年伴侶；也許他們之間曾有相當(dāng)溫柔的情緒。后來愛萊奧諾嫁了韋該勒醫(yī)生，他也成為貝多芬的知己之一；直到最后，他們之間一直保持著恬靜的友誼，那是從韋該勒、愛萊奧諾和貝多芬彼此的書信中可以看到的。當(dāng)三個(gè)人到了老年的時(shí)候，情愛格外動人，而心靈的年輕卻又不減當(dāng)年。貝多芬的童年盡管如是悲慘，他對這個(gè)時(shí)代和消磨這時(shí)代的地方，永遠(yuǎn)保持著一種溫柔而凄涼的回憶。不得不離開篷恩、幾乎終身都住在輕佻的都城維也納及其慘淡的近郊，他卻從沒忘記萊茵河畔的故鄉(xiāng)，莊嚴(yán)的父性的大河，像他所稱的“我們的父親萊茵”；的確，它是那樣的生動，幾乎富有人性似的，仿佛一顆巨大的靈魂，無數(shù)的思想與力量在其中流過；而且萊茵流域中也沒有一個(gè)地方比細(xì)膩的篷恩更美、更雄壯、更溫柔的了，它的濃陰密布，鮮花滿地的坂坡，受著河流的沖擊與撫愛。在此，貝多芬消磨了他最初的20年；在此，形成了他少年心中的夢境，——慵懶地拂著水面的草原上，霧氣籠罩著的白楊，叢密的矮樹、細(xì)柳和果樹，把根須浸在靜寂而湍急的水流里，——還有是村落、教堂、墓園、懶洋洋地睜著好奇的眼睛俯視兩岸，——遠(yuǎn)遠(yuǎn)里，藍(lán)色的七峰在天空畫出嚴(yán)峻的側(cè)影，上面矗立著廢圮的古堡，顯出一些瘦削而古怪的輪廓。他的心對于這個(gè)鄉(xiāng)土是永久忠誠的，直到生命的終了，他老是想再見故園一面而不能如愿?！拔业募亦l(xiāng)，我出生的美麗的地方，在我眼前始終是那樣的美，那樣的明亮，和我離開它時(shí)毫無兩樣。”8．有人認(rèn)為，題目“扼住命運(yùn)的咽喉”不如“決不向命運(yùn)低頭”更明確，你贊同這種觀點(diǎn)嗎？(2分)9．選文的肖像描寫中，抓住了貝多芬的哪些外貌特點(diǎn)？表現(xiàn)出其怎樣的性格特點(diǎn)？(2分)10．在第一段中，作者描寫貝多芬的外貌非常形象，請簡要評析。(3分)11．文章中的第一段在全文中起到什么作用？(2分)12．貝多芬的童年生活對他今后的人生產(chǎn)生了怎樣的影響？(2分)13．作者為什么要大篇幅寫貝多芬的故鄉(xiāng)的美麗呢？(2分)14．體會貝多芬的外貌描寫的手法，試寫一段描寫人物肖像的文字。(2分)8.與“決不向命運(yùn)低頭”相比，“扼住命運(yùn)的咽喉”有更強(qiáng)的攻擊性與致命性，從中也可以看出貝多芬一生的苦難與奮斗。命運(yùn)不過是消極者拿來自我安慰、自我麻醉的借口而已，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人是不會接受命運(yùn)的安排的。貝多芬一生忍受了如此多的痛苦，他頑強(qiáng)地生活著，創(chuàng)造了一曲又一曲享譽(yù)世界的樂曲。這些樂曲或雄壯或歡快或靜逸或優(yōu)美，這就是他對命運(yùn)最有力的攻擊。9．參考答案：描繪了貝多芬那雙特別而深邃的眼睛，展現(xiàn)出貝多芬這個(gè)富有悲劇色彩的人物性格中堅(jiān)毅、深邃而又隱蔽的一面；眼下那奇特的鼻子與被作者喻為獅子的相貌，也暗示著貝多芬自身散發(fā)出的那種不向命運(yùn)低頭的勇敢的王者風(fēng)范；還有逆立的頭發(fā)、結(jié)實(shí)的牙床，這一切都透露出貝多芬那叛逆的藝術(shù)家氣質(zhì)及堅(jiān)強(qiáng)的性格。解析：描寫貝多芬的外貌時(shí)，羅曼·羅蘭基本上是透過人物外在的面部特征和表情來展示貝多芬的性格和內(nèi)心。從寬廣的額角，狂野的頭發(fā)，有穿透力的目光，到又短又方的鼻子，結(jié)實(shí)的牙床，羅曼·羅蘭細(xì)致地雕刻著貝多芬特異的相貌。這些描寫與其說是追求著一種外部的真實(shí)，不如說是在著力再現(xiàn)內(nèi)在的真實(shí)，再現(xiàn)貝多芬非凡的個(gè)性。貝多芬一生與命運(yùn)的搏斗在短短幾百字的精妙獨(dú)特的相貌描寫中體現(xiàn)了出來。10．(1)細(xì)致觀察，抓住人物突出的特點(diǎn)，反映人物的生活境況和精神世界。(2)用詞準(zhǔn)確、傳神，恰當(dāng)運(yùn)用多種修辭手法。(3)描寫中插入適當(dāng)?shù)淖h論、抒情，以形傳神。(4)采用合理順序，如：從遠(yuǎn)到近、從上到下、由整體到局部等。11．(1)對貝多芬形成初步的印象；(2)為下文作鋪墊。12．童年給貝多芬?guī)砹似鄾鰬K淡的記憶，這些可悲的事實(shí)在他心中留下了深刻的創(chuàng)痕，也給他帶來溫柔美麗的夢境。13．大自然滋養(yǎng)了貝多芬細(xì)膩溫柔的情感，在不幸的生活中，他從自然的美麗中得到了安慰，他終生對大自然充滿摯愛的情感，尤其是他美麗的故鄉(xiāng)，他音樂中寬廣的意境和淳樸的旋律都來源于大自然的靈感。所以說童年生活對他的性格形成與創(chuàng)作風(fēng)格有重要影響。14．示例：他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒；他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。(二)閱讀下面的文字，完成15～17題。(14分)貝多芬百年祭百年前，一位雖聽得見雷聲但已聾得聽不見大型交響樂隊(duì)演奏自己的樂曲的五十七歲的倔強(qiáng)的單身老人最后一次舉拳向著咆哮的天空，然后逝去了，還是和他生前一直那樣地唐突神靈，蔑視天地。他是反抗性的化身；他甚至在街上遇上一位大公和他的隨從時(shí)也總不免把帽子向下按得緊緊地，然后從他們正中間大踏步地直穿而過。他有一架不聽話的蒸汽軋路機(jī)的風(fēng)度；他穿衣服之不講究尤甚于田間的稻草人：事實(shí)上有一次他竟被當(dāng)做流浪漢給抓了起來，因?yàn)榫觳豢舷嘈糯┑眠@樣破破爛爛的人竟會是一位大作曲家，更不能相信這副軀體竟能容得下純音響世界最奔騰澎湃的靈魂。他的靈魂是偉大的；但是如果我使用了最偉大的這種字眼，那就是說比漢德爾的靈魂還要偉大，貝多芬自己就會責(zé)怪我；而且誰又能自許為靈魂比巴赫的還偉大呢？但是說貝多芬的靈魂是最奔騰澎湃的，那可沒有一點(diǎn)問題。他的狂風(fēng)怒濤一般的力量他自己能很容易控制住，可是常常并不愿意去控制，這個(gè)和他狂呼大笑的滑稽詼諧之處是在別的作曲家的作品里都找不到的。毛頭小伙子們現(xiàn)在一提起切分音就認(rèn)為它好像是一種使音樂節(jié)奏成為最強(qiáng)而有力的新方法；但是在聽過貝多芬的第三里昂諾拉前奏曲之后，最狂熱的爵士樂聽起來也像“少女的祈禱”那樣溫和了，可以肯定地說，我聽過的任何黑人的集體狂歡，都不會像貝多芬的第七交響樂最后的樂章那樣可以引起最黑最黑的舞蹈家拼命地跳下去，也沒有另外哪一個(gè)作曲家可以先以他的樂曲的陰柔之美使得聽眾完全溶化在纏綿悱惻的境界里，而后突然以銅號的猛烈聲音吹向他們，帶著嘲諷似的使他們覺得自己是真傻。這樣奔騰澎湃，這種有意的散亂無章，這種嘲諷，這樣無顧忌的驕縱的不理睬傳統(tǒng)的風(fēng)尚——這些就是使得貝多芬不同于17和18世紀(jì)謹(jǐn)守法度的其他音樂天才的地方。他是造成法國革命的精神風(fēng)暴中的一個(gè)巨浪。他不認(rèn)任何人為師，他同行里的先輩莫扎特從小起就是梳洗干凈，穿著華麗，在王公貴族面前舉止大方的。莫扎特小時(shí)候曾為了彭巴杜夫人發(fā)脾氣說：“這個(gè)女人是誰，也不來親親我，連皇后都親我呢?！边@種事在貝多芬是不可想象的。因?yàn)樯踔猎谒牙系较褚活^蒼熊時(shí)，他仍然是一只未經(jīng)馴服的熊崽子。莫扎特天性文雅，與當(dāng)時(shí)的傳統(tǒng)和社會很合拍，但也有靈魂的孤獨(dú)。莫扎特和格魯克之文雅就猶如路易十四宮廷之文雅。海頓之文雅就猶如他同時(shí)的最有教養(yǎng)的鄉(xiāng)紳之文雅。和他們比起來，從社會地位上說貝多芬就是個(gè)不羈的藝術(shù)家，一個(gè)不穿緊腿褲的激進(jìn)共和主義者。海頓從不知道什么是嫉妒，曾稱呼比他年輕的莫扎特是有史以來最偉大的作曲家，可他就是吃不消貝多芬。像貝多芬同時(shí)的人一樣，雖然他們可以懂得格魯克、海頓和莫扎特，但從貝多芬那里得到的不但是一種使他們困惑不解的意想不到的音樂，而且有時(shí)候簡直是聽不出是音樂的由管弦樂器發(fā)出來的雜亂音響。要解釋這也不難。十八世紀(jì)的音樂都是舞蹈音樂。舞蹈是由動作起來令人愉快的步子組成的對稱樣式，舞蹈音樂是不跳舞也聽起來令人愉快的由聲音組成的對稱的樣式。因此這些樂式雖然起初不過是像棋盤那樣簡單，但被展開了，復(fù)雜化了，用和聲豐富起來了，最后變得類似波斯地毯，而設(shè)計(jì)像波斯地毯那種樂式的作曲家也就不再期望人們跟著這種音樂跳舞了?？墒且魳返淖饔貌⒉恢褂趧?chuàng)造悅耳的樂式，它還能表達(dá)感情。你能去津津有味地欣賞一張波斯地毯或者聽一曲巴赫的序曲，但樂趣只止于此；可是你聽了《唐璜》前奏曲之后卻不可能不發(fā)生一種復(fù)雜的心情，它使你心里有準(zhǔn)備去面對將淹沒那種精致但又是魔鬼式的歡樂的一場可怖的末日悲劇。聽莫扎特的《天神交響樂》最后一章時(shí)你會覺得那和貝多芬的第七交響樂的最后樂章一樣，都是狂歡的音樂：它用響亮的鼓聲奏出如醉如狂的旋律，而從頭到尾又交織著一開始就有的具有一種不尋常的悲傷之美的樂調(diào)，因之更加沁人心脾。但是貝多芬所做到的一點(diǎn)，也是使得某些與他同時(shí)的偉人不得不把他當(dāng)做一個(gè)瘋?cè)?，有時(shí)清醒就出些洋相或者顯示出格調(diào)不高的一點(diǎn)，在于他把音樂完全用作了表現(xiàn)心情的手段，并且完全不把設(shè)計(jì)樂式本身作為目的。不錯(cuò)，他一生非常保守地使用著舊的樂式；但是他加給它們以驚人的活力和激情，包括產(chǎn)生于思想高度的那種最高的激情，使得產(chǎn)生于感覺的激情顯得僅僅是感官上的享受，于是他不僅打亂了舊樂式的對稱，而且常常使人聽不出在感情的風(fēng)暴之下竟還有什么樣式存在著了。他的《英雄交響樂》一開始使用了一個(gè)樂式，跟著又用了另外幾個(gè)很漂亮的樂式；這些樂式被賦予了巨大的內(nèi)在力量，所以到了樂章的中段，這些樂式就全被不客氣地打散了；于是，從只追求樂式的音樂家看來，貝多芬是發(fā)瘋了。(有刪節(jié))15．文章開頭說貝多芬是“反抗性的化身”，能體現(xiàn)貝多芬“反抗性的化身”的具體事件有哪些？作者為什么要選擇這一獨(dú)特的視角切入？(4分)16．文章刻畫人物除了直接描寫人物外，還調(diào)動了哪些藝術(shù)手法？請舉例簡要分析。(4分)17．寫貝多芬不能離開他的音樂，貝多芬音樂的精髓是什么？他的音樂與他的個(gè)性有什么內(nèi)在的聯(lián)系？請結(jié)合文本的具體句子(舉出一例即可)，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)15.參考答案：能體現(xiàn)貝多芬“反抗性的化身”的具體事件有：①街上遇到大公和他的隨從時(shí)不脫帽，且在他們中間大踏步地直穿而過。②穿著不講究，被警察當(dāng)做流浪漢抓起來。這些雖是一些平凡的生活中的小事，但是小中見大，把人物的反抗性點(diǎn)染得形象、生動、淋漓盡致。以“反抗性的化身”這一獨(dú)特的視角切入，寫出了貝多芬抗?fàn)幨降妮x煌，凸顯了作者心中的“貝多芬精神”，完美地展現(xiàn)了貝多芬的品格和音樂。解析：貝多芬是反抗性的化身，貝多芬的偉大成就正是這種反抗性的杰作，沒有這種反抗性，也許我們看到的貝多芬不過是被生活的苦難壓垮的碌碌無為的市井小市民形象而已，何談他的不朽靈魂，何談他永世的音樂？本文的開頭，作者大氣磅礴地寫出了貝多芬抗?fàn)幨降妮x煌，這也正是作者心中“貝多芬精神”的顯現(xiàn)。而本文恰是找到了“反抗性的化身”這個(gè)很好的切入口，貝多芬的品格和音樂，才能更完美地展現(xiàn)于人們的眼前。16．還運(yùn)用了襯托、對比的手法，使人物形象更加鮮明、生動。第一，談到貝多芬的靈魂是奔騰澎湃時(shí)，與漢德爾、巴赫相比較，突出貝多芬的活力與熱情。第二，莫扎特、海頓等都是舉世聞名的大音樂家，但在這里，似乎都成了貝多芬的鋪墊和陪襯。17．貝多芬音樂的精髓——驚人的活力與激情。音樂中的活力與激情，來源于他不屈的反抗性的個(gè)性品格，這種個(gè)性品格在他的作品里充分展示出來，他的個(gè)性魅力與他的音樂成就是相輔相成、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的。如：“說貝多芬的靈魂是最奔騰澎湃的，那可沒有一點(diǎn)問題?！薄氨简v澎湃”的靈魂，形象地表現(xiàn)了貝多芬的活力和激情，這種活力也一樣作用于音樂之中，涌現(xiàn)出音樂的無窮的魅力?！八目耧L(fēng)怒濤一般的力量他自己能很容易控制住，可是常常并不愿意去控制，這個(gè)和他狂呼大笑的滑稽詼諧之處是在別的作曲家的作品里都找不到的?！币魳返穆蓜樱恰氨简v澎湃”的靈魂的再現(xiàn)。(三)閱讀下面的文字，完成18～21題。(15分)米開朗琪羅傳(節(jié)選)羅曼·羅蘭①痛苦是無窮的，它具有種種形式。有時(shí)，它是由于物質(zhì)的凌虐，如災(zāi)難，疾病，命運(yùn)的褊枉，人類的惡意。有時(shí)，它即蘊(yùn)藏在人的內(nèi)心。在這種情境中的痛苦，是同樣的可憫，同樣的無可挽救：因?yàn)槿瞬荒茏约哼x擇他的人生，人既不要求生，也不要求成為他所成為的樣子。②米開朗琪羅的痛苦，即是這后一種。他強(qiáng)有力，他生來便是為戰(zhàn)斗為征服的人；而且他居然征服了?！墒?，他不要?jiǎng)倮Ｋ牟⒉辉诖??！媸枪防滋厥降谋瘎⊙?！賦有英雄的天才，而沒有實(shí)現(xiàn)的意志；賦有專斷的熱情，而并無奮激的愿望：這是多么悲痛的矛盾?、鬯麑懙溃骸拔覟榱斯ぷ鞫钇ＡΡM，從沒有一個(gè)人像我這樣地工作過，我除了夜以繼日的工作之外，什么都不想?！雹苓@種病態(tài)的需要活動不特使他的業(yè)務(wù)天天積聚起來，不特使他接受他所不能實(shí)行的工作，而且也使他墮入偏執(zhí)的癖性中去。他要雕琢整個(gè)的山頭。當(dāng)他要建造什么紀(jì)念物時(shí)，他會費(fèi)掉幾年的光陰到石廠中去挑選石塊，建筑搬運(yùn)石塊的大路；他要成為一切，工程師，手工人，斫石工人；他要獨(dú)自干完一切，建造官邸，教堂，由他一個(gè)人來。這是一種判罰苦役的生活。他甚至不愿分出時(shí)間去飲食睡眠。在他的信札內(nèi)，隨處看得到同樣可憐的語句：“我?guī)缀鯖]有用餐的時(shí)間……我沒有時(shí)間吃東西……十二年以來，我的肉體被疲倦所毀壞了，我缺乏一切必需品……我沒有一個(gè)銅子，我是裸體了，我感受無數(shù)的痛苦……我在悲慘與痛苦中討生活……我和患難爭斗……”⑤這患難其實(shí)是虛幻的。米開朗琪羅是富有的，他拼命使自己富有，十分富有。但富有對于他有何用處？他如一個(gè)窮人一樣生活，被勞作束縛著好似一匹馬被磨輪的軸子系住一般。沒有人會懂得他如此自苦的原因。沒有人能懂得他為何不能自主地使自己受苦，也沒有人能懂得他的自苦對于他實(shí)是一種需要。即使脾氣和他極相似的父親也埋怨他：“你的弟弟告訴我，你生活得十分節(jié)省，甚至節(jié)省到悲慘的程度；節(jié)省是好的，但悲慘是壞的，這是使神和人都為之不悅的惡行：它會妨害你的靈魂與肉體。只要你還年輕，這還可以；但當(dāng)你漸漸衰老的時(shí)光，這悲慘的壞生活所能產(chǎn)生的疾病與殘廢，全都會顯現(xiàn)。應(yīng)當(dāng)避免悲慘，中庸地生活，當(dāng)心不要缺乏必需的營養(yǎng)，留意自己不要?jiǎng)谧鬟^度……”⑥但什么勸告也不起影響。他從不肯把自己的生活安排得更合人性些。他只以極少的面包與酒來支持他的生命。他每天只睡幾小時(shí)。當(dāng)他在蒲洛涅(Bologna)進(jìn)行于勒二世的銅像時(shí)，他和他的三個(gè)助手睡在一張床上，因?yàn)樗挥幸粡埓捕植辉柑碇谩Ｋ瘯r(shí)衣服也不脫，皮靴也不卸。有一次，腿腫起來了，他不得不割破靴子；在脫下靴子的時(shí)候，腿皮也隨著剝下來了。⑦這種駭人的衛(wèi)生，果如他的父親所預(yù)料，使他老是患病。在他的信札中，人們可以看出他生過十四或十五次大病。他好幾次發(fā)熱，幾乎要死去。他眼睛有病，牙齒有病，頭痛，心病。他常為神經(jīng)痛所苦，尤其當(dāng)他睡眠的時(shí)候，睡眠對于他竟是一種苦楚。他很早便老了。四十二歲，他已感到衰老。四十八歲時(shí)，他說他工作一天必得要休息四天。他又固執(zhí)著不肯請任何醫(yī)生診治。⑧他的精神所受到這苦役生活的影響，比他的肉體更甚。悲觀主義侵蝕他。這于他是一種遺傳病。青年時(shí)，他費(fèi)盡心機(jī)去安慰他的父親，因?yàn)樗赣H有時(shí)為狂亂的苦痛糾纏著?？墒敲组_朗琪羅的病比他所照顧的人感染更深。這沒有休止的勞動，累人的疲勞，使他多疑的精神陷入種種迷亂狀態(tài)。他猜疑他的敵人，他猜疑他的朋友，他猜疑他的家族，他的兄弟，他的嗣子；他猜疑他們不耐煩地等待他的死。18．解釋下列詞語在文中的含義。(4分)(1)后一種：(2)哈姆雷特式的悲?。?9．作者為什么說米開朗琪羅所說的患難“其實(shí)是虛幻的”？(4分)20．米開朗琪羅“從不肯把自己的生活安排得更合人性些”，不人性的表現(xiàn)包括哪幾方面？(3分)21．傳記常常要寫傳主的業(yè)績、榮譽(yù)等，但本文并非如此。本文的寫作重點(diǎn)有哪幾個(gè)方面？請談?wù)勥@樣寫的作用。(4分)18.參考答案：(1)是一種由于人不能自己選擇人生而造成的蘊(yùn)藏于內(nèi)心的痛苦。(2)賦有英雄的天才，而沒有實(shí)現(xiàn)的意志；賦有專斷的熱情，而并無奮激的愿望。解析：“米開朗琪羅的痛苦，即是這后一種”是緊承前一段而言的，“后一種”的含義可以從第①段中找到?！罢媸枪防滋厥降谋瘎⊙健焙缶o接著是對這一句的解釋。19．(1)米開朗琪羅所說的“患難”并不存在，他是富有的，但不會享受生活。(2)無暇享受生活，偏執(zhí)的癖性和需要造成他自苦的性格。20．(1)夜以繼日、筋疲力盡地工作，墮入偏執(zhí)的癖性中。(2)只以極少的食物維持生活。(3)睡眠很少且睡眠條件簡陋。(4)衛(wèi)生狀況駭人，使他多病、早衰。(5)生病后固執(zhí)地不肯請醫(yī)生診治。解析：表現(xiàn)主要體現(xiàn)在后三段，可根據(jù)后三段的內(nèi)容概括。21．(1)生活狀態(tài)、精神世界。(2)對傳主沒有刻意拔高，展示傳主的生活原貌，使人物形象更加真實(shí)可信，拉近了與讀者的距離。描述傳主精神世界的矛盾與痛苦，說明了精神對人生事業(yè)的影響，給讀者以精神的借鑒。三、語言運(yùn)用(12分，每小題4分)22．下面是一位學(xué)者關(guān)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的途徑的發(fā)言，讀后請用短句歸納出有關(guān)要點(diǎn)。(不超過20字)當(dāng)今社會弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的途徑是怎樣的？一位學(xué)者提出了自己的看法：要通過持久的傳統(tǒng)文化的教育，成為人的情懷的東西才是重要的。此外，在當(dāng)下這個(gè)信息和傳播途徑這么發(fā)達(dá)的時(shí)代，傳統(tǒng)文化還要貫穿于風(fēng)俗。節(jié)日風(fēng)俗非常重要，它是全民的娛樂方式，要進(jìn)入文化的脈絡(luò)。還有，精于學(xué)理也是很重要的。一套令人信服的有號召力的學(xué)理的建立不是簡單的事情。我們?yōu)槭裁床荒芾脟业牧α繉χ袊幕目傮w進(jìn)行深刻的探討？當(dāng)然，制度正是文化傳統(tǒng)、文化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為可操作的能夠見成果的現(xiàn)實(shí)行為的關(guān)鍵，在制度上進(jìn)行傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)的創(chuàng)新，也是必要的。答：當(dāng)今社會弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的途徑是__________________________________________參考答案：始于教育，貫于風(fēng)俗，精于學(xué)理，成于制度。解析：要抓住語段里面的關(guān)鍵詞，如“重要”“此外”“還有”“必要”，理清文段的思路。23.（2009廣東湛江一模，23）中國南極考察站“長城站”“中山站”的命名都帶有一定的意蘊(yùn)，請根據(jù)背景材料說明“我國首個(gè)南極內(nèi)陸考察站”命名為“中國南極昆侖站”的原因。背景材料：我國南極內(nèi)陸考察站位于南極內(nèi)陸冰蓋最高點(diǎn)冰穹A，高程4087米，是南極冰蓋的核心區(qū)域，年平均氣溫約零下50多攝氏度，被認(rèn)為是地球上自然環(huán)境最為惡劣的地區(qū)之一。此考察站是我國繼在南極建立長城站、中山站以來，建立的第三個(gè)南極考察站。答案：一是因?yàn)椤袄觥痹谖覈鴼v史文化中具有重要意義，傳說中的昆侖，既高且大，為中央之極，也是連接天地的天柱；二是“長城”是我國著名的人文景觀，“中山”是取孫中山先生的名字，而“昆侖”則是自然景觀，這幾個(gè)名字相得益彰；三是該站建在南極