沈陽市2019年九年級上學期期末語文試題(II)卷

第第頁共9頁沈陽市2019年九年級上學期期末語文試題（II）卷姓名:班級:成績:一、選擇題1.下面句子沒有語病的一項是（）“黃背心”運動，是法國巴黎50年來最大的騷亂，首日參與民眾逾28萬以上。我們要多觀察、善思考，認真解決并發(fā)現(xiàn)工作中存在每一個細小的問題。由于母親對我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了自信勇敢、積極樂觀的性格。國羽一哥石宇奇小組賽三戰(zhàn)全勝，昂首挺進2018年世界羽聯(lián)總決賽男單四強。2.下列詞語中書寫無誤的一項是（）A.廢墟狹隘刨根問底畏罪潛逃B.帳蓬炫耀麻木不仁神米奕奕C.余暉欽差澄轍明亮步履蹣跚D?滑稽縹緲大相徑廷悵然若失3.根據(jù)語境，依次填寫詞語最恰當?shù)囊豁検牵?當田圃冷凍了一冬（）著種子，牧場枯黃逝去牛羊的蹤跡。（《雨說》）如果大地的每個角落都充滿了光明，誰還需要星星，誰還會在寒冷中（）地燃燒。（《星星變奏曲》）它爭先沉醉于盛夏的豪華，它從未感到自己的喜悅消逝，一旦唱的疲勞了，便（）地棲息在可惜的草叢中間。（《蟈蟈與蛐蛐》）禁止寂靜舒適B.禁止寂靜舒服C.禁錮寂寞舒適D.禁錮寂靜舒服?請選出下列詞語中加點的字讀音完全正確的一項。A.歡愉(yd)嫻熟(xian)遒勁(jin)和顏悅色（yuQ）B.明艷(ydn)要塞（sQ）秀頎（qD銳不可當（dang）C.主宰（zai）鮮腴（yd）鐫刻(judn)坦蕩如砥（di）D.蔓延(wan)古樸（pu）悄然(qido)重巒疊嶂（zhdng）二、現(xiàn)代文閱讀迷霧燈塔之光(A)科林慢騰騰地從學校往家走。不遠處是一個坐落在山上的愛爾蘭小漁村，他的家就在那里。今天是圣誕節(jié)的前一天，但科林一點也感覺不到圣誕的氣氛，也許是因為沒有下雪。但科林知道還有另外一個原因使他產(chǎn)生了這種感覺，這是一個他甚至不敢去想的原因。⑵他看著遠處灰色的大海，地平線上一艘船的影子也沒有。七天前他的父親出海捕魚，至今沒有回來。⑶“我會從設德蘭群島帶一條牧羊犬來給你?！笨屏值母赣H在出海的那天早上這樣對兒子說，“在圣誕節(jié)前你就會得到它，我保證?！雹鹊F(xiàn)在已經(jīng)是圣誕節(jié)前夜?？屏殖缴系臒羲慈?，一場暴風雨已摧毀燈塔的電線。明亮的燈塔之光已經(jīng)熄滅。七天了，沒有燈光指引他的父親的漁船。⑸科林推開家門?！翱屏?，我們需要泥炭來生火。”科林一進門，母親就對他說，“家里的泥炭已經(jīng)燒完，并且快到點亮圣誕蠟燭的時間了?！雹省拔也惶P心點亮蠟燭的事，媽媽?！笨屏只卮鹉赣H?！笆牵乙膊幌腙P心?！蹦赣H答道，“但是每一個愛爾蘭人在平安夜都會點亮蠟燭，即使在最傷心的時候。我知道現(xiàn)在家里充滿了悲傷，但明亮的蠟燭表示我們的家和心扉向陌生人敞開。去吧，孩子。我有兩根蠟燭，我們一人一根。如果你撿一些泥炭回來，我們待會兒就做晚飯?！笨屏贮c點頭，走出了家門。⑺他牽著馱泥炭的驢子來到山上?！罢l會關心一根蠟燭？”他看著燈塔說：“什么時候才能重新點亮燈光，指引漁船回家？”驢子搖搖頭，悲傷地叫了幾聲，似乎它能聽懂科林的話。⑻科林凝望燈塔，嘆了一口氣。忽然，他的腦袋靈光一閃。“對，就這樣?！彼裣仓蛏巾斉苋ァ５竭_燈塔,科林使勁地敲門。⑼看守人達非先生打開門，“你來干什么，年輕人？你嚇了我一大跳。要知道，平安夜就要降臨了?！雹巍斑_非先生，”科林喘著氣說道，“您以前是如何讓燈塔亮起來的？”“嗯，用電池，但它們現(xiàn)在已經(jīng)沒有電了。孩子。新年后才有新電池?！?12)“不，我的意思是，在使用電池這種東西之前，如何點亮燈塔？”(⑶“用汽油燈。這盞燈現(xiàn)在放在地下室里。但我們現(xiàn)在沒有汽油，孩子?！?⑷“用煤油行嗎？”科林屏住呼吸問?！拔蚁肟梢裕边_非先生若有所思地說，“但是，我們最好不要采用這種愚蠢的方法。在這個村莊你不會找到一丁點多余的煤油。今年大家都沒什么錢達非先生還沒說完，科林已經(jīng)跑出很遠?；氐郊依?，科林從廚房里拿了幾個桶，然后又跑出了家門。這時，幾乎每一家都已經(jīng)點亮了蠟燭。在平安夜，一盞燭光意味著一個陌生人會受到歡迎，無論他要求什么,都會得到滿足?？屏旨涌炷_步，飛奔到第一間亮著燭光的房子前?！澳憧梢詮哪愕拿河蜔衾锓纸o我半杯煤油嗎？”他問。科林去了每一間有燭光從窗口透出的房子。在一小時內，他討到了兩桶煤油。他費力地把兩桶煤油提到了燈塔門前，然后又使勁地敲門。看到煤油，達非先生非常驚訝，但是他搖著頭說道：“這點煤油最多能讓燈塔的燈燃燒一個小時。”的“我會帶更多煤油來，時間還早呢！”話沒說完，科科林又向山下飛奔。三個多小時后，科林已經(jīng)收集了五桶煤油。在他往山上運送第六桶煤油的時候，燈塔上突然亮起了火光?；鸸庋杆僭谡麄€山谷擴散開來。同時，(B)它向大海的黑暗心臟處延伸，仿佛在召喚著迷航的人回家。達非先生重新點亮了燈塔上的燈！科林回到家時已經(jīng)很晚了。他母親從火爐旁的椅子上跳起來：“科林，你去哪里了？你沒吃晚飯。也沒點亮你的蠟燭！”“哦，媽媽。我已經(jīng)點亮了一根蠟燭，并且是一根大蠟燭!這是一個秘密，我還不能告訴你。但它的確是一根很大的蠟燭?！蹦峭?，科林睡得很香，夢里有蠟燭亮著。突然，一聲驚叫吵醒了他。“船!船回來了！”然后，科林聽到了：“燈光!他們說是燈光，燈塔上的燈光。他們其實只在十英里外，船在迷霧中迷失了方向。燈塔上的燈光讓他們找到了回家的方向！”曙光從窗口射進來?？屏謈udn到窗口，他的母親和鄰居正沖向碼頭。是真的!在灰色的海面上，他父親的雙桅帆船正徐徐駛進碼頭?？屏峙艹黾议T，也向碼頭飛奔。他感到一股潮濕的風吹在臉上，下雪了。這才是真正的圣誕節(jié)早晨。(選自《格言》，有改動).為重新點亮燈塔，科林做了哪些事?.請按照要求，任選文中A、B—處的詞語和句子作批注。（A）從意義和作用兩個方面為（A）句中框定的詞語作注。（B）從內容理解、表達效果等角度，品評賞析劃線（B）句。.科林用收集來的煤油點亮了燈塔，可是他為什么說是“我已經(jīng)點亮了一根蠟燭，并且是一根大蠟燭！”，而不說是點亮了燈塔？.根據(jù)文章內容，簡要概括科林是一個怎樣的男孩？?閱讀全文，談一談你如何理解小說標題“迷霧燈塔之光”的含義？閱讀《花兒為什么這樣紅》選段，回答小題。【甲】當它（指花青素，下同）是酸性的時候，呈現(xiàn)紅色，酸性愈強，顏色愈紅。當它是堿性的時候，呈現(xiàn)藍色，堿性較強，成為藍黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而當它是中性的時候，則是紫色。萬紫千紅，紅藍交輝，都是花青素在不同的酸堿反應中所顯示出來的。【乙】自然選擇進程緩慢，需要經(jīng)過很長的時間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短的時間內取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉（11世紀）那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經(jīng)過培養(yǎng)，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來沒有出現(xiàn)過藍色。19世紀末，美國的著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，經(jīng)過特意培養(yǎng)，到20世紀初，便育成了各種深淺不同的藍色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。.各用一句簡短的話概括【甲】【乙】兩段文字說明的主要內容。甲文：乙文：.【甲】【乙】兩段文字的寫作思路有什么不同？請作具體說明。.【乙】文劃線句中加點的“僅”、“幾十年工夫”能否去掉？為什么？.下面對兩個文段中相關信息的分析陳述準確的一項是（）花青素不但決定花的種類、變化，還決定花的色彩、形態(tài)?！炯住课闹饕\用了分類的方法來說明，【乙】文突出運用了比較和舉例的方法來說明?！疽摇课闹兴e的三個例子有重復之嫌，完全可以刪掉其中的任何一個或兩個。人工選擇或者是人工栽培是非常簡單和容易成功的。三、句子默寫.根據(jù)課文內容填空。（1）東皋薄暮望，。（王績《野望》）（2），獵馬帶禽歸。（王績《野望》）（3）征蓬出漢塞，。（王維《使至塞上》（4），都護在燕然。（王維《使至塞上》（5）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）（6），煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（7）李白《渡荊門送別》一詩中寫詩人渡過荊門，進入楚地，看到江水浩瀚，景色壯觀闊的詩句是：，。（8）白居易《錢塘湖春行》中從動物的角度寫早春特點的詩句：，。四、對比閱讀閱讀下面的文言文，完成各題。（甲）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。（乙）趙普獨相凡十年，剛毅果斷，以天下事為己任。嘗欲除①某人為某官，帝不用；明日復奏之又不用；明日，更奏之。帝怒，裂其奏投諸地，普顏色自若，徐拾奏歸，補綴，復奏如初。帝悟，卒可②其奏，后果以稱職聞。又有立功當遷官③者，帝素嫌其人，不與。普力請與之，帝怒曰：“朕不與遷官，將奈何？”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功。刑賞者天下之刑賞，非陛下之刑賞也，豈得以喜怒專之？”帝弗聽，起，普隨之。帝入宮，普立于宮門,良久不去，帝竟從其請。（注釋）①除：封授。②可：同意。③遷官：晉升官爵。.解釋下列句中加點詞的意思。TOC\o"1-5"\h\z（1）此誠危急存亡之秋也（）（2）以光先帝遺德（）（3）后果以稱職聞（）（4）帝竟從其請（）.下列句中加點詞的意思相同的一項是（）以光先帝遺德/以天下事為己任若有作奸犯科及為忠善者/普顏色自若帝素嫌其人/天下縞素良久不去/游人去而禽鳥樂也.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）陟罰臧否，不宜異同。（2）刑以懲惡，賞以酬功。?請用“/”給文中畫線語句斷句，限斷兩處。明日復奏之又不用.（甲）文中諸葛亮向后主劉禪提出了哪兩條建議？請簡要概括。（乙）文從哪個方面體現(xiàn)趙普“能以天下事為己任”？五、詩歌鑒賞閱讀《登飛來峰》完成小題。飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。.這首詩中“浮云”這一意象象征著什么？.這首詩借景抒懷，后兩句揭示了怎樣的人生哲理？表達了作者怎樣的思想感情？六、名著閱讀.古今中外不少名篇佳作中都有類似的情節(jié)：《西游記》中，孫悟空為了感激唐僧的釋放之恩，不畏艱險保護他去西天取經(jīng)；《水滸傳》中，武松為了答謝施恩的照顧之恩，①（情節(jié)），幫他奪回“快活林”；《三國演義》中，②（人名）為了回報曹操的知遇之恩，華容道義釋曹操，放他一條生路；《魯濱遜漂流記》中③（人名）為了感念魯濱遜的救命之恩，和他在荒島上相依為命，忠誠陪伴一從以上這些典型形象的相同表現(xiàn)中，我們可以獲得④的啟示。七、綜合性學習.八年級（5）班以“倡導低碳生活”為主題開展綜合實踐活動，活動中有一些問題，請你參與解決。（1）請你為“低碳生活”擬寫一句公益廣告語。（15字以內）（2）為了讓大家了解此次活動的意義，宣傳委員特意找了一些資料。請仔細閱讀下面的表格和鏈接材料，寫出你從中得到的啟示。（不少于2點）生活中減排二氧化碳的數(shù)據(jù)統(tǒng)計事項名稱（以年計算）減排量（千克）每年少買兩件不必要的衣服5隨手關燈4.7夏季每臺空調在26°C基礎上調高1°C21少用50個塑料袋5五層以下，用爬樓梯代替電梯216手洗衣物108每月少開一天車98相關鏈接：隨著全球氣候的日益變暖、海平面的不斷上升，降低二氧化碳的排放量已經(jīng)成為世界各國普遍關注的重要課題。在丹麥的哥本哈根世界氣候大會上，作為發(fā)展中的大國，中國也積極制定了減排40%的目標，提倡國民進行低碳生活，節(jié)能減排，降低二氧化碳的排放量。有資料顯示，如今城市每戶家庭二氧化碳的年排放量約2.7噸，作為普通的居民，我們應該從大處著眼，從小處著手，養(yǎng)成了良好的節(jié)能生活習慣。為了強化低碳生活的理念，班級參加了植樹活動。班委會2018年3月12日向學校總務處借了36把鐵鍬,8個水桶。下面是班長寫的借條，請你按要求幫他修改。借條今借到?？倓仗庤F鍬36把，水桶8個。此據(jù)。2018年3月12日八年級(5)班班委會在內容上，數(shù)字要大寫，應將“36”寫作“”，“8”寫作“—”