畢節(jié)市中考化學(xué)試題(附答案和解釋)

畢節(jié)市2015年中考化學(xué)試題（附答案和解釋）一、選擇題（本題共8小題，每小題3分，滿分24分，每題只有一個選項符合題意）1．下列成語或典故中，涉及化學(xué)變化的是（）A．春風(fēng)得意B．如魚得水C．百煉成鋼D．草木皆兵考點：化學(xué)變化和物理變化的判別．.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．解答：解：A、春風(fēng)得意過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．B、如魚得水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．C、百煉成鋼過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．D、草木皆兵過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選C．點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．2．（3分）（2015?畢節(jié)市）分子、原子等粒子構(gòu)成物質(zhì)，用我們所學(xué)的分子、原子的相關(guān)知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是（）A．墻內(nèi)開花墻外香，是由于分子在不斷運動B．冰凍三尺非一日之寒，水結(jié)冰時，分子靜止不動C．空氣中的氧氣、二氧化碳經(jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)改變D．經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮氣和氧氣的過程屬于化學(xué)變化考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；純凈物和混合物的判別；化學(xué)變化和物理變化的判別．.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的變化與性質(zhì)；物質(zhì)的分類．分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．解答：解：A、墻內(nèi)開花墻外香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人聞到花的氣味，故選項解釋正確．B、分子總在不停的運動，水結(jié)冰時，分子也在運動，只是運動速率慢了，故選項解釋錯誤．C、空氣中氧氣、二氧化碳經(jīng)混合后沒有發(fā)生化學(xué)變化，分子都保持原來的性質(zhì)，它們的化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變，故選項解釋錯誤．D、經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮氣和氧氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項解釋錯誤．故選：A．點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．3．（3分）（2015?畢節(jié)市）具有“天下第一洞”美譽的織金洞是畢節(jié)市人民的驕傲，每年吸引無數(shù)海內(nèi)外游客前來觀光，其中最具魅力的是洞內(nèi)形態(tài)各異的鐘乳石，它的主要成分為碳酸鈣，試問碳酸鈣屬于哪類物質(zhì)（）A．酸B．堿C．鹽D．氧化物考點：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別．.專題：物質(zhì)的分類．分析：根據(jù)酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物；鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物；氧化物是指有兩種元素組成且一種是氧元素的化合物；據(jù)此結(jié)合物質(zhì)的組成進行分析判斷．解答：解：碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽．故選：C．點評：本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住酸、堿、鹽、氧化物的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．4．（3分）（2015?畢節(jié)市）下列化學(xué)實驗基本操作正確的是（）A．用手直接拿取砝碼B．用嘴吹滅酒精燈C．用潔凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上測pHD．配制溶液時仰視讀量筒內(nèi)液體體積考點：稱量器-托盤天平；測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；溶液的酸堿度測定．.專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．分析：A、砝碼一般是金屬制成的，我們是手上有汗?jié)n，能使砝碼生銹，造成稱量不準(zhǔn)確；B、用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，否則可能將火焰沿?zé)纛i壓入燈內(nèi)，引燃燈內(nèi)的酒精蒸汽及酒精，可能會導(dǎo)致爆炸的現(xiàn)象發(fā)生；C、測定pH，玻璃棒蘸取待測液，滴在pH試紙上；D、讀數(shù)時，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積．解答：解：A、取用砝碼要用鑷子，用手取用砝碼會使砝碼生銹，造成以后稱量不準(zhǔn)確．故A錯誤；B、酒精燈應(yīng)該用蓋子蓋滅，而不能用嘴吹滅，故B錯誤；C、測定pH，玻璃棒蘸取待測液，滴在pH試紙上，pH試紙置于表面皿內(nèi)，操作合理，故C正確；D、配制溶液時，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．故D錯誤．故選：C．點評：本題難度不大，考查學(xué)生對常用化學(xué)實驗室基本操作及注意事項的掌握情況．5．（3分）（2015?畢節(jié)市）氮元素有多種氧化物，其中有一種為紅棕色氣體叫二氧化氮（NO2），此氧化物中氮的化合價是（）A．+1B．+2C．+3D．+4考點：有關(guān)元素化合價的計算．.專題：化學(xué)式的計算．分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合二氧化氮的化學(xué)式進行解答即可．解答：解：氧元素顯﹣2價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）×2=0，則x=+4價．故選：D．點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．6．（3分）（2015?畢節(jié)市）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列有關(guān)該微粒的說法錯誤的是（）A．該微粒的原子核內(nèi)有11個質(zhì)子B．該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子C．該微粒的原子核外有3個電子層D．該圖表示的微粒是一種離子考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．.專題：微觀粒子模擬圖型．分析：由題目中“某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖”可知，根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，可判斷：該微粒的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；得失電子難易程度；該微粒的原子核外有3個電子層等．解答：解：A、由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該微粒的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11個，故A正確；B、該微粒最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子，故B正確；C、該微粒的原子核外有3個電子層，說法正確，故C正確；D、根據(jù)原子“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”，可知該圖表示的微粒是一種原子，而非離子，故D說法錯誤．故選D．點評：了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的特點．7．（3分）（2015?畢節(jié)市）生活中有許多鹽，小蘇打是其中一種，下列小蘇打的化學(xué)式正確的是（）A．Na2CO3B．NaHCO3C．NaClD．NaOH考點：化學(xué)式的書寫及意義．.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，根據(jù)化合物的化學(xué)式書寫方法來分析．解答：解：A．是碳酸鈉的化學(xué)式，俗稱純堿或蘇打，故錯誤；B．是碳酸氫鈉的化學(xué)式，故正確；C．是氯化鈉的化學(xué)式，俗稱食鹽，故錯誤；D．是氫氧化鈉的化學(xué)式，俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，故錯誤．故選B．點評：掌握常見物質(zhì)的名稱、俗稱以及化學(xué)式的寫法是解題的關(guān)鍵．8．（3分）（2015?畢節(jié)市）畢節(jié)試驗區(qū)三大主題之一是“生態(tài)建設(shè)”，下列符合該主題的是（）A．生活中大量使用含磷洗衣粉B．為解決白色污染，將廢舊塑料焚燒處理C．人們富裕了，建議每家每戶使用私家車D．大量植樹造林，禁止亂砍泛伐考點：水資源的污染與防治；防治空氣污染的措施；白色污染與防治．.專題：化學(xué)與環(huán)境保護．分析：A、根據(jù)水體中的磷元素、氮元素、鉀元素含量過高時，容易導(dǎo)致水中的植物瘋長，從而使水質(zhì)下降解答；B、根據(jù)將廢舊塑料焚燒處理易造成空氣污染解答；C、根據(jù)使用私家車，機動車排放的尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳、二氧化硫等物質(zhì)，能夠污染環(huán)境解答；D、根據(jù)森林能夠防風(fēng)固沙解答．解答：解：A、大量使用含磷洗衣粉時，磷元素會進入水體中，從而污染水源．故錯誤；B、將廢舊塑料焚燒處理易造成空氣污染，故錯誤；C、使用私家車，機動車排放的尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳、二氧化硫等物質(zhì)，能夠污染環(huán)境，故錯誤；D、植樹造林能夠防風(fēng)固沙，有利于遏制沙塵暴的發(fā)生，故正確．答案：D點評：能源和環(huán)境問題是一個不能避免的問題，如何能夠既實現(xiàn)了能源的合理利用，又能夠不污染環(huán)境是目前人們需要解決的問題．二、填空題（本題共4小題，每空1分，共12分）9．（3分）（2015?畢節(jié)市）今年南方長時間降雨，許多地區(qū)發(fā)生了火災(zāi)，特別是在一些鄉(xiāng)村，井水長期呈渾濁狀，居民飲水受到影響，如果你生活在這些地區(qū)，如何將渾濁的井水凈化，主要凈化過程加明礬→沉淀→過濾→通氯氣，檢驗這些水的硬度要用到肥皂水，降低這些水的硬度，生活中最簡便的方法為煮沸．考點：水的凈化；硬水與軟水．.專題：空氣與水．分析：根據(jù)自然界的水含有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)，以及含有細菌等物質(zhì)進行分析．根據(jù)生活中常用煮沸方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒解答．解答：解：自然界的水一般含有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)，加入絮凝劑使懸浮物沉降，再進行沉淀，使顆粒大的先沉淀，然后過濾，將不溶物除去，最后通入氯氣進行消毒殺菌．檢驗這些水的硬度要用肥皂水來檢驗井水是硬水還是軟水，生活中常用煮沸方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒；答案：加明礬→沉淀→過濾→通氯氣肥皂水煮沸點評：本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行．10．（2分）（2015?畢節(jié)市）碳在過量氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式C+O2CO2，該反應(yīng)屬于放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．考點：碳的化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．.專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．解答：解：碳在過量氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2CO2；該反應(yīng)放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)．故答案為：C+O2CO2；放熱．點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．11．（3分）（2015?畢節(jié)市）如果實驗室沒有pH試紙，又要測定未知溶液的酸堿度，可選用無色酚酞試液來進行實驗，該試液從無色變成紅色，能確定其呈堿性．考點：溶液的酸堿性測定．.專題：常見的酸酸的通性．分析：根據(jù)驗證某溶液呈堿性，一般選用酚酞溶液，無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，據(jù)此進行分析解答．解答：解：如果實驗室沒有pH試紙，又要測定未知溶液的酸堿度，可選用無色酚酞溶液進行實驗，該試液從無色變成紅色，能確定其呈堿性．故答案為：無色酚酞；無；紅．點評：本題難度不大，掌握驗證某溶液呈堿性一般選用酚酞溶液是正確解答本題的關(guān)鍵．12．（4分）（2015?畢節(jié)市）物質(zhì)甲、乙的溶解度隨溫度變化圖象如圖所示，根據(jù)如圖回答問題：（1）由圖你能獲得哪些信息①甲固體物質(zhì)的溶解度，是隨溫度升高而增大；②乙的溶解度隨溫度的升高而減少．（2）20℃時，將50克甲溶于100克水中，所得溶液為飽和溶液（填“飽和”、“不飽和”溶液）．（3）40℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：甲＞乙（填“＞”、“＜”或“=”）．考點：固體溶解度曲線及其作用．.專題：溶液、濁液與溶解度．分析：根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲固體物質(zhì)的溶解度，是隨溫度升高而增大，而乙的溶解度隨溫度的升高而減少；在20℃時，甲和乙的溶解度相等；20℃時，甲的溶解度是40g，將50克甲溶于100克水中，所得溶液為飽和溶液；40℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：甲大于乙．解答：解：（1）由溶解度曲線可知：甲固體物質(zhì)的溶解度，是隨溫度升高而增大，而乙的溶解度隨溫度的升高而減少；在20℃時，甲和乙的溶解度相等；故答案為：甲固體物質(zhì)的溶解度，是隨溫度升高而增大；乙的溶解度隨溫度的升高而減少；（2）20℃時，甲的溶解度是40g，將50克甲溶于100克水中，所得溶液為飽和溶液；故答案為：飽和；（3）40℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：甲大于乙；故答案為：＞；點評：本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．三、實驗題（本題共2小題，化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共16分）13．（9分）（2015?畢節(jié)市）實驗探究：（1）為了驗證二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)將實驗中制取的二氧化碳氣體導(dǎo)入A，B裝置（如圖1），回答下列問題：①裝置A中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3；②B裝置中的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火．（2）在我們的日常生活中離不開金屬材料：①鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，但也很容易生銹，寫出預(yù)防你家鐵鍋生銹的一種具體做法擦干水分．②小明做了如圖2所示的實驗（鐵片和鎂片的形狀和大小相同），請回答：小明根據(jù)“甲中產(chǎn)生氣泡比乙快”得出鎂的金屬活動性比鐵強，完全反應(yīng)后，過濾，把濾液都倒入同一個燒杯中，加入過量的鋅，待充分反應(yīng)后再過濾，得到的固體中一定含有的物質(zhì)是鋅、鐵，得到的溶液的質(zhì)量大于（填“大于”、“小于”或“等于”）與鋅反應(yīng)前溶液的質(zhì)量．考點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．.專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料．分析：（1）①根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色分析解答；②根據(jù)二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣密度大分析解答；（2）①根據(jù)防銹的方法：保持鐵制品的干燥、隔絕氧氣等解答；②根據(jù)氫前面的金屬活動性強的金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度快，活動性強的金屬能把活動性比它弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來，活潑金屬的相對原子質(zhì)量大于鹽中金屬的相對原子質(zhì)量溶液質(zhì)量將增大解答．解答：解：（1）①將二氧化碳通入A裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色，因為二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色，故答案為：溶液由紫色變?yōu)榧t色；CO2+H2O=H2CO3；②二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣密度大，所以下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅，二氧化碳可以滅火；故答案：下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅；滅火；（2）①鐵制品干燥不易生銹，所以鐵鍋不用時將水分擦凈可防銹，故答案：擦干水分；②氫前面的金屬活動性強的金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度快，活動性強的金屬能把活動性比它弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來；鎂比鐵活潑，所以鎂與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速度快；鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，所以將把濾液都倒入同一個燒杯中，燒杯中含有硫酸鎂和硫酸亞鐵，鋅的活動性比鐵強比鎂弱，所以鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵，鋅又過量所以所得固體中一定含有鋅和鐵；活潑金屬的相對原子質(zhì)量大于鹽中金屬的相對原子質(zhì)量溶液質(zhì)量將增大，鋅比鐵相對原子質(zhì)量大所以所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會增大；故答案：強；鋅、鐵；大于．點評：本考點主要考查氣體了二氧化碳的實驗室制法和二氧化碳的性質(zhì)，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和金屬的性質(zhì)，綜合性比較強．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．14．（7分）（2015?畢節(jié)市）如圖是實驗室用于制備氣體的一些儀器，按要求答題：（1）寫出用A制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO32KCl+3O2↑，其反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)，收集裝置為C或D；（2）用裝置B可以制備氣體CO2（填氣體化學(xué)式），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實驗室制法；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．.專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．分析：（1）根據(jù)A是固固加熱型，常用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣，根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置；（2）根據(jù)B是發(fā)生裝置是固液常溫型，可以制取二氧化碳解答．解答：解：（1）A是固固加熱型，常用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣，試管口無棉花，用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑，符合一變多，屬于分解反應(yīng)；氧氣的密度比空氣大，故也可以采用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，也可以用排水法收集；（2）B是發(fā)生裝置是固液常溫型，用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；答案：（1）2KClO32KCl+3O2↑分解反應(yīng)C或D（2）CO2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；點評：本題考查的常見氣體氧氣和二氧化碳的制取裝置、收集裝置及反應(yīng)原理，屬于基礎(chǔ)知識的考查，關(guān)鍵是在平時的學(xué)習(xí)中要扎實基礎(chǔ)．四、計算題（本題共2小題，共8分）15．（2分）（2015?畢節(jié)市）莽草酸（C7H10O5）是制取抗“H1N1”流感藥物“達菲”的原料．試求：（1）每個莽草酸分子所含原子數(shù)；（2）莽草酸中各元素的質(zhì)量比．考點：元