建筑師實(shí)用統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)大綱

建筑師實(shí)用統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)大綱課程中文名稱：《建筑師實(shí)用統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程英文名稱：PracticalStatisticsforArchitects課程編號(hào)：K1289學(xué)分：1.5學(xué)時(shí)：24（其中：講課學(xué)時(shí)：16實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：8實(shí)踐學(xué)時(shí)：0）先修課程：適用專業(yè)：建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)課程類別：專業(yè)拓展課程/選修使用教材：自編講義、《實(shí)用統(tǒng)計(jì)學(xué)》、胡健穎，馮泰.北京大學(xué)出版社、第三版開課單位：土木與建筑學(xué)院一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)統(tǒng)計(jì)學(xué)是通過搜索、整理、分析、描述數(shù)據(jù)等手段，以達(dá)到推斷所測對(duì)象的本質(zhì)，甚至預(yù)測對(duì)象未來的一門綜合性科學(xué)?！督ㄖ煂?shí)用統(tǒng)計(jì)學(xué)》是根據(jù)建筑學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，教授學(xué)生如何收集、整理和分析客觀數(shù)據(jù)，通過其獲得的市場調(diào)研數(shù)據(jù)，得到數(shù)值表達(dá)形式和規(guī)律。按實(shí)用統(tǒng)計(jì)作業(yè)流程編排內(nèi)容，把知識(shí)、技能融合于統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法、統(tǒng)計(jì)圖表、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、統(tǒng)計(jì)分析中；以現(xiàn)實(shí)生活素材為案例，重點(diǎn)闡述統(tǒng)計(jì)調(diào)查，統(tǒng)計(jì)信息資料搜集、整理、分析的方式方法，詳細(xì)介紹了總量指標(biāo)、相對(duì)指標(biāo)、平均指標(biāo)、標(biāo)志變異指標(biāo)、時(shí)間序列（動(dòng)態(tài)數(shù)列）分析、指數(shù)分析、相關(guān)與回歸分析、預(yù)測分析、抽樣推斷的原理及其在實(shí)際中的運(yùn)用，側(cè)重實(shí)際操作技巧、技能的介紹和操作；把電子計(jì)算機(jī)在統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)圖表、分析指標(biāo)計(jì)算技術(shù)引進(jìn)教材，力爭做到舍棄冗長的公式推導(dǎo)，做到深入淺出，教材內(nèi)容突出了對(duì)建筑學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)專業(yè)的針對(duì)性、適用性、應(yīng)用性和實(shí)操性。二、教學(xué)目標(biāo)1.本課程支撐的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中的畢業(yè)要求為：3.1具備基本的科學(xué)思維，掌握一定的設(shè)計(jì)與研究方法。5.2熟悉一般的科技研究方法，熟悉學(xué)術(shù)規(guī)范。8.6熟悉建筑經(jīng)濟(jì)的基本知識(shí)；熟悉與建筑設(shè)計(jì)和城鄉(xiāng)規(guī)劃相關(guān)的法規(guī)、方針和政策。2.本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中畢業(yè)要求的指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度如下：指標(biāo)點(diǎn)3.15.28.6達(dá)成度√√√三、教學(xué)內(nèi)容及要求第一章統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)1.教學(xué)內(nèi)容（1） 統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)（2） 統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)過程（3） 統(tǒng)計(jì)學(xué)的分科及與其他學(xué)科的關(guān)系（4） 統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和指標(biāo)體系2.重點(diǎn)和難點(diǎn)（1） 統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和指標(biāo)體系（2） 考核要點(diǎn)三個(gè)方面的理解：統(tǒng)計(jì)工作、統(tǒng)計(jì)資料、統(tǒng)計(jì)科學(xué)；掌握如何搜集、整理和分析客觀現(xiàn)象數(shù)量等技能。（3） 教學(xué)方法以建筑學(xué)、城市規(guī)劃最為典型的原始數(shù)據(jù)為例，讓學(xué)生理解如何在原始數(shù)據(jù)中獲得一些規(guī)律性的知識(shí)。（4） 作業(yè)安排以一些生活上的數(shù)據(jù)搜集和整理，并在課堂上與學(xué)生互動(dòng)。第二章統(tǒng)計(jì)調(diào)查1．教學(xué)內(nèi)容：（1） 常用的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式（2） 收集資料的技術(shù)和技巧（3） 問卷調(diào)查法（4） 調(diào)查資料的誤差（5） 統(tǒng)計(jì)調(diào)查組織方式和應(yīng)注意的幾個(gè)問題2.重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）收集資料的技術(shù)和技巧（2）調(diào)查資料的誤差3.考核要點(diǎn)了解統(tǒng)計(jì)調(diào)查的意義，重點(diǎn)掌握準(zhǔn)確性、及時(shí)性、全面性、系統(tǒng)性，否則，基于基于不實(shí)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論毫無意義。4.教學(xué)方法以一個(gè)成功的調(diào)查數(shù)據(jù)為例，講解如何設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查方案。5.作業(yè)安排閱讀指定課外參考書。模擬設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案，并設(shè)計(jì)一個(gè)問卷調(diào)查樣表。第三章統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理1．教學(xué)內(nèi)容：（1） 統(tǒng)計(jì)分組（2） 統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖2.重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖3.考核要點(diǎn)通過統(tǒng)計(jì)分組可以分析一下問題：1.明確統(tǒng)計(jì)樣本的基本性質(zhì)2.刻畫現(xiàn)象總體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其特征3.各類現(xiàn)象之間的依存關(guān)系4.教學(xué)方法課堂上以兩個(gè)典型案例來講解：城鎮(zhèn)居民家庭人均全年消費(fèi)性支出及構(gòu)成和小麥密植和單位面積產(chǎn)量的關(guān)系5.作業(yè)安排以某診所對(duì)急診病人等待時(shí)間數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，繪制出次數(shù)分配的條形圖、繪制出相對(duì)次數(shù)分配的折線圖第四章集中趨勢度量法1．教學(xué)內(nèi)容（1）基本概念和作用（2）算數(shù)平均值、中位值和眾值的比較（3）集中趨勢分析需注意的問題2.難點(diǎn)和重點(diǎn)（1）集中趨勢分析需注意的問題3.考核要點(diǎn)掌握位置均值和計(jì)算均值的理論和方法，了解眾值、中位值和分位值等概念和方法4.教學(xué)方法以教科書的幾個(gè)實(shí)例進(jìn)行講解，對(duì)各項(xiàng)計(jì)算公式、方法闡述清楚5.作業(yè)安排以閱讀課外參考書籍為主第五章、離中趨勢度量法1．教學(xué)內(nèi)容（1） 目的與方法（2） 極差與四分位差（3） 異眾比率（4） 平均差、標(biāo)準(zhǔn)差（5） 相對(duì)離中趨勢的度量（6） 偏斜度的度量2.難點(diǎn)和重點(diǎn)（1）相對(duì)離中趨勢的度量（2）偏斜度的度量3.考核要點(diǎn)掌握極差和四分位差、異眾比率、平均差、標(biāo)準(zhǔn)差和是非標(biāo)志的標(biāo)準(zhǔn)差4.教學(xué)方法本章節(jié)牽涉的概念較多，主要以教科書上的實(shí)例講解5.作業(yè)安排以閱讀課外參考書籍為主第六章、概率與概率分布1．教學(xué)內(nèi)容（1） 隨機(jī)事件及其概率（2） 概率性質(zhì)與運(yùn)算法則（3） 隨機(jī)變量及其分布2.難點(diǎn)和重點(diǎn)（1）隨機(jī)變量及其分布3.考核要點(diǎn)掌握隨機(jī)事件性質(zhì)與運(yùn)算法則、事件性質(zhì)的獨(dú)立性、隨機(jī)變量與分布等知識(shí)點(diǎn)4.教學(xué)方法以擲骰子點(diǎn)數(shù)的隨機(jī)分布為例，講解隨機(jī)分布函數(shù)的意義和方法、連續(xù)型隨機(jī)分布變量的概率分布，即態(tài)分布、標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布、5.作業(yè)安排選取2-3個(gè)教科書作業(yè)題作為課后作業(yè)第七章、抽樣與估計(jì)1．教學(xué)內(nèi)容（1） 總體、樣本與抽樣方法（2） 點(diǎn)值估計(jì)（3） 評(píng)價(jià)估計(jì)量的準(zhǔn)則（4） 區(qū)間估計(jì)（5） 總體方差的估計(jì)（6） 樣本單位數(shù)目的確定2.難點(diǎn)和重點(diǎn)評(píng)價(jià)估計(jì)量的準(zhǔn)則3.考核要點(diǎn)掌握總體、樣本與抽樣方法、點(diǎn)值估計(jì)、區(qū)間估計(jì)、總體方差的估計(jì)和樣本單位數(shù)目的確定。4.教學(xué)方法本章是這門課程的核心，應(yīng)深入講解各個(gè)概念和方法，將建筑城規(guī)專業(yè)今后會(huì)面臨的各種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和計(jì)算講解5.作業(yè)安排某醫(yī)院計(jì)劃統(tǒng)計(jì)一名醫(yī)生花在每個(gè)病人身上的平均時(shí)間，假如要求置信度為95%,允許的誤差范圍為正負(fù)2分鐘，依據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)看病時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)差為6分鐘，試問需要多大的樣本？第八章、線性回歸與相關(guān)分析1．教學(xué)內(nèi)容（1） 一元線性回歸直線（2） 相關(guān)系數(shù)與檢驗(yàn)（3） 預(yù)測與控制（4） 兩個(gè)變量線性模型的擴(kuò)展2.難點(diǎn)和重點(diǎn)有重復(fù)試驗(yàn)的雙因素方差分析3.考核要點(diǎn)散點(diǎn)圖與回歸直線、最小二乘法4.教學(xué)方法本章為今后最常見的研究方法之一，將力求把建筑學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)生在科研和設(shè)計(jì)中常見數(shù)據(jù)分析以及相關(guān)性研究方法做講解。5.作業(yè)安排有針對(duì)性地把建筑學(xué)有關(guān)的相關(guān)系數(shù)檢驗(yàn)方法布置課外作業(yè)。四、學(xué)時(shí)分配及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐章節(jié)教學(xué)內(nèi)容支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)學(xué)時(shí)分配講課實(shí)驗(yàn)第1章統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)過程、統(tǒng)計(jì)學(xué)的分科及與其他學(xué)科的關(guān)系、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和指標(biāo)體系3.1/5.2/8.620第2章統(tǒng)計(jì)調(diào)查常用的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式、收集資料的技術(shù)和技巧、問卷調(diào)查法、調(diào)查資料的誤差、統(tǒng)計(jì)調(diào)查組織方式和應(yīng)注意的幾個(gè)問題3.1/5.2/8.620第3章統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理統(tǒng)計(jì)分組、統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖3.1/5.2/8.620第4章集中趨勢度量法基本概念和作用、算數(shù)平均值、中位值和眾值的比較、集中趨勢分析需注意的問題3.1/5.2/8.620第5章離中趨勢度量法目的與方法、極差與四分位差、異眾比率、平均差、標(biāo)準(zhǔn)差、相對(duì)離中趨勢的度量、偏斜度的度量3.1/5.2/8.622第6章概率與概率分布隨機(jī)事件及其概率、概率性質(zhì)與運(yùn)算法則、隨機(jī)變量及其分布3.1/5.2/8.611第7章抽樣與估計(jì)總體、樣本與抽樣方法、點(diǎn)值估計(jì)、評(píng)價(jià)估計(jì)量的準(zhǔn)則、區(qū)間估計(jì)、總體方差的估計(jì)、樣本單位數(shù)目的確定3.1/5.2/8.622第8章方差分析單因素試驗(yàn)的方差分析、雙因素?zé)o重復(fù)試驗(yàn)的方差分析、有重復(fù)試驗(yàn)的雙因素方差分析3.1/5.2/8.611第9章線性回歸與相關(guān)分析一元線性回歸直線、相關(guān)系數(shù)與檢驗(yàn)、預(yù)測與控制、兩個(gè)變量線性模型的擴(kuò)展3.1/5.2/8.622合計(jì)248五、考核方式及成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、課程考核方式：本課程考核方式為提交論文（題目為與建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)密切相關(guān)研究樣本）2、課程成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)考核形式分值考核細(xì)則1.課堂練習(xí)