咨詢心理學(xué)課件 2

第六章《咨詢心理學(xué)》學(xué)心理蘭會目錄1概述2歷史上的幾種理論觀點3心理咨詢的對象、任務(wù)、分類和一般程序4不同年齡階段的心理咨詢5婚戀、家庭心理咨詢6性心理咨詢第六章咨詢心理學(xué)歷年分?jǐn)?shù)所占比例1、本章考題出現(xiàn)在三級第一張考卷《理論知識》中。2、占分比例：單選多選總分三級202二級202代報名公告

需要代報名學(xué)員，在支付課程費用以后，將自己的姓名、電話、常用電子郵箱、報考地區(qū)和級別，百度賬號，報課日期發(fā)郵件至,或者直接聯(lián)系。第一節(jié)概述[章節(jié)知識]第一單元：咨詢心理學(xué)簡史與現(xiàn)狀第二單元：心理咨詢的基本概念第三單元：心理咨詢師的基本條件（略）第四單元：我國心理咨詢的歷史、現(xiàn)狀與展望（略）[考點]1、心理咨詢的起源2、咨詢心理學(xué)的貢獻(xiàn)3、心理咨詢的定義（羅杰斯、陳仲庚）及職業(yè)定義4、職業(yè)定義的內(nèi)涵第一節(jié)概述第一單元：咨詢心理學(xué)簡史與現(xiàn)狀第二單元：心理咨詢的基本概念第三單元：心理咨詢師的基本條件第四單元：我國心理咨詢的歷史、現(xiàn)狀與展望第一單元心理咨詢專業(yè)的誕生與發(fā)展（一）

心理咨詢的直接起源：1896年《臨床心理學(xué)》；（二）發(fā)展的促進(jìn)因素：社會現(xiàn)實的需求；自身方法學(xué)的發(fā)展；（三）

心理咨詢專業(yè)的發(fā)展

1953年，美國心理學(xué)會規(guī)定了正式的理咨詢專家培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)；

1954年，美國20余名心理學(xué)家創(chuàng)辦《咨詢心理學(xué)雜志》；

1955年，美國心理學(xué)會開始正式頒發(fā)心理咨詢專家執(zhí)照；（四）咨詢心理學(xué)的貢獻(xiàn)促進(jìn)個體內(nèi)在精神世界的發(fā)展；幫助個體與環(huán)境協(xié)調(diào)；加深社會對心理咨詢的理解；第一節(jié)概述第一單元：咨詢心理學(xué)簡史與現(xiàn)狀第二單元：心理咨詢的基本概念第三單元：心理咨詢師的基本條件第四單元：我國心理咨詢的歷史、現(xiàn)狀與展望一、心理咨詢的定義（一）羅杰斯（C.Rogers，1942）：心理咨詢是通過與個體持續(xù)的、直接的接觸，向其提供心理幫助并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程。（二）陳仲庚（1989）：心理咨詢是幫助人們?nèi)ヌ剿骱脱芯繂栴}，使他們能決定自己應(yīng)做些什么。心理咨詢應(yīng)明確的三個問題：待解決問題的性質(zhì)；咨詢師的技術(shù)；所要達(dá)到的目標(biāo)；（三））心理咨咨詢的的定義義心理咨咨詢：：心理理咨詢詢師協(xié)助求助者者解決決心理問問題的過程程。（四））心理咨咨詢師師的職職業(yè)定定義《心理咨咨詢師師國家家職業(yè)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)》（2001年8月）：：心理咨咨詢師師是運運用心心理學(xué)學(xué)以及及相關(guān)關(guān)知識識，遵遵循心心理學(xué)學(xué)原則則，通通過心心理咨咨詢的的技術(shù)術(shù)與方方法，，幫助求助者者解除心心理問問題的專業(yè)業(yè)人員員。“幫助””的含含義：：咨詢詢關(guān)系系是““求””和““幫””的關(guān)關(guān)系；；“解除除問題題”：：只能能是心心理問問題，，或者者是由由心理理問題題引發(fā)發(fā)的行行為問問題或或軀體體癥狀狀；第一節(jié)節(jié)概概述第一單單元：：咨詢心心理學(xué)學(xué)簡史史與現(xiàn)現(xiàn)狀第二單單元：：心理咨咨詢的的基本本概念念第三單單元：：心理理咨詢詢師的的基本本條件件（略略）第四單單元：：我國國心理理咨詢詢的歷歷史、、現(xiàn)狀狀與展展望（（略））第二節(jié)節(jié)歷歷史上上的幾幾種理理論觀觀點[章節(jié)知知識]第一單單元：：精神分分析理理論觀觀點第二單單元：：行為主主義理理論觀觀點第三單單元：：認(rèn)知知心理理學(xué)觀觀點（（略））第四單單元：：存在在-人本本主義義的理論觀觀點（（略））第五單單元：：人性性心理理學(xué)的的理論論觀點點。（（略））[考點]1、精神神分析析的理理論觀觀點2、行為為主義義理論論觀點點第二節(jié)歷歷史上的的幾種理理論觀點點第一單元元：精神分析析理論觀觀點第二單元元：行為主義義理論觀觀點第三單元元：認(rèn)知知心理學(xué)學(xué)觀點第四單元元：存在在-人本本主義的的理論觀觀點第五單元元：人性性心理學(xué)學(xué)理論觀觀點。第一單元元精神分析析理論觀觀點《精神分析析引論》《過失心理理學(xué)》—過失《夢》—夢《神經(jīng)病通通論》—神經(jīng)癥弗洛伊德德（Sigmund.Freud）性學(xué)三論論一、分區(qū)觀點點心理結(jié)構(gòu)構(gòu)的深層層心理結(jié)構(gòu)構(gòu)的表層層沖動本能欲望深層心理理學(xué)二、結(jié)構(gòu)觀點點本我——人格的生生物面“本我”追追求生物物本能欲欲望的滿滿足；“本我””要求毫毫無遮蓋蓋與約束束地尋找找直接的的肉體快快感；“本我””遵循快快樂原則則；自我——人格的心心理面“自我”是是“本我我”與外外界關(guān)系系的調(diào)節(jié)節(jié)者；“自我””履行個個體保存存和適應(yīng)應(yīng)環(huán)境的的功能；；“自我””遵循現(xiàn)現(xiàn)實原則則；超我——人格的社社會面“超我”是是代表良良心或道道德力量量的人格格結(jié)構(gòu)；；“超我””在很大大程度上上依賴于于父母的的影響；；“超我”遵循循道德原則；；本我、自我和和超我三者力力量達(dá)到平衡衡是正常心理理活動的基礎(chǔ)礎(chǔ)人格的心理面面遵循現(xiàn)實原則則人格的生物面面遵循快樂原則則人格的社會面面遵循道德原則則三、動力學(xué)觀點動力學(xué)觀點性本能—種族延續(xù)的本本能；營養(yǎng)本能—自我保存的本本能；生本能—指向向生命，代表表愛和建設(shè)的的力量；死本能—指向向毀滅，體現(xiàn)現(xiàn)恨與破壞的的力量；“力比多”：不不是心理發(fā)展展的唯一動力力同時促進(jìn)心理發(fā)展核心內(nèi)容四、發(fā)展觀點1、口欲期（0~1歲）：此期嬰嬰幼兒以吸吮吮、咬和吞咽咽等口腔活動為主滿足本本能和性的需需要。2、肛欲期（1~3歲）：此期兒兒童性欲望的的滿足主要來來自于肛門或排便過程。。3、生殖器期（3~5歲）：此期兒兒童性生理的的分化導(dǎo)致心心理的分化，性需求的的滿足來源于于對生殖部位位的刺激和幻幻想。4、潛伏期（5~12歲）：兒童的的興趣轉(zhuǎn)向外外部世界，發(fā)發(fā)展各種知識和技能，，以應(yīng)對外部部世界。5、生殖期（12歲以后）：性性需求從兩性性關(guān)系中獲得得滿足，有導(dǎo)導(dǎo)向的選擇配偶偶，成為較現(xiàn)現(xiàn)實的和社會會化的成人。。五、適應(yīng)觀點變相宣泄：““本我”改變變存在或表達(dá)達(dá)自己的模式式，以求自己己得到滿足；；焦慮：沖突引引起的結(jié)果，，能喚醒自我我警惕，并去去發(fā)現(xiàn)已經(jīng)存存在的內(nèi)部或或外部的危險險；隱性夢當(dāng)自我把焦慮慮當(dāng)成一種危危險或不愉快快信號時，它它就會做出反應(yīng)形成成防御機制。。自我防御機制制：自我在承承受本我的欲欲望壓力和現(xiàn)現(xiàn)實要求的壓力時，，形成的一種種調(diào)整欲望與與現(xiàn)實矛盾的的行為方式。自我防御機制制壓抑：一些為社會會倫理道德所所不容的沖動動、欲望在不不知不覺中被被抑制到潛意意識之中，使使自己不能意意識到其存在在；投射：把超我所不不能允許的愿愿望或動機歸歸于他人，斷斷言他人有此此愿望、動機機；置換：個體將對某某人或某事物物的情緒反應(yīng)應(yīng)（多屬消極極情緒如憤怒怒、憎恨等））轉(zhuǎn)移到另一一個對象，以以尋求發(fā)泄的的過程；合理化：通過歪曲現(xiàn)現(xiàn)實保護(hù)自己己的自尊心，，采用錯誤的的推理將自己己不合理的行行為合理化；；反向：把潛意識中中不能被接受受的欲望和沖沖動轉(zhuǎn)化為意意識中的相反反行為；升華：改換原來的的沖動或欲望望，用社會許許可的思想和和行為方式表表達(dá)出來；認(rèn)識-領(lǐng)悟療法鐘友彬：認(rèn)識識-領(lǐng)悟療法（中中國精神分析析療法）引導(dǎo)求助者認(rèn)認(rèn)識自己在個個體心理發(fā)育育的某個階段段所發(fā)生的某某種停滯，并并認(rèn)識到這種種停滯所造成成的心理和行行為特點；引導(dǎo)求助者認(rèn)認(rèn)識到這些滯滯留的心理和和行為特點與與現(xiàn)在的年齡齡階段是何等等的不相容、、不合理；引導(dǎo)求助者領(lǐng)領(lǐng)悟自身心理理與行為的不不合理性，達(dá)達(dá)到自覺矯治治的目標(biāo)；第二節(jié)歷歷史上的幾幾種理論觀點點第一單元：精神分析理論論觀點第二單元：行為主義理論論觀點第三單元：認(rèn)認(rèn)知心理學(xué)觀觀點第四單元：存存在-人本主主義的理論觀觀點第五單元：人人性心理學(xué)理理論觀點。第二單元行為主義理論論觀點經(jīng)典條件反射射巴甫洛夫（Pavlov）桑代克（）“嘗試-錯誤”定律律先驅(qū)“刺激-反應(yīng)模式””—R=f（S）不考慮刺激激與反應(yīng)間間的中介過過程思維：內(nèi)部部語言所引引起的喉頭頭肌肉運動動；情緒：內(nèi)臟臟和腺體的的變化；行為：歸結(jié)結(jié)為肌肉的的收縮和腺腺體的分泌泌；華生（B.Waston）心理學(xué)要成成為一門科科學(xué)必須摒摒棄一切主主觀內(nèi)省，，不能將知知覺和意識識作為研究究對象。操作性條件件反射強調(diào)強化的的作用斯金納（）R=f（S、A）反應(yīng)刺激控制變量新行為主義義“社會學(xué)習(xí)理理論”-“模仿學(xué)習(xí)理理論”“觀察學(xué)習(xí)””-“替代學(xué)習(xí)””自我獎賞或或批判行為控制班杜拉（A.Bandura）行為治療“觀察學(xué)習(xí)””或“替代代學(xué)習(xí)”：：人們能夠夠操縱符號號，思考外部事事物，可預(yù)預(yù)見行為可可能的結(jié)果果?！白晕要勝p或或批判”：：人們可以以評價自己己的行為，，為自己提供供自我強化化，而不必必依靠外部部強化?！靶袨榭刂啤薄保喝藗兛煽梢哉{(diào)節(jié)、、控制控自自己的行為，而不是是被外界左左右?！吧鐣W(xué)習(xí)理理論”-“模仿學(xué)習(xí)理理論”“觀察學(xué)習(xí)””-“替代學(xué)習(xí)””自我獎賞或或批判行為控制班杜拉（A.Bandura）強調(diào)學(xué)習(xí)過過程中，人人與社會環(huán)環(huán)境的相互互作用。新行為主義義行為治療的定義：沃爾普（Wolpe）：行為治治療是使用用實驗確立立的行為學(xué)習(xí)原則則和方式，，克服不良良行為習(xí)慣慣的過程。。行為治療三大理論基基礎(chǔ)：巴甫洛夫——經(jīng)典條件反反射斯金納——操作條件反反射班杜拉——社會學(xué)習(xí)理理論第二節(jié)歷歷史上上的幾種理理論觀點第一單元：：精神分析理理論觀點第二單元：：行為主義義理論觀觀點第三單元元：認(rèn)知知心理學(xué)學(xué)觀點第四單元元：存在在-人本本主義的的理論觀觀點第五單元元：人性性心理學(xué)學(xué)理論觀觀點。第三節(jié)心心理咨詢詢的對象象、任務(wù)務(wù)、分類類和一般般程序[章節(jié)知識識]第一單元元：心理理咨詢的的對象、、任務(wù)第二單元元：心理咨詢詢的分類類和一般般程序（略略）[考點]1、心理咨咨詢的各各種分類類第一單元心理咨詢詢的對象象、任務(wù)務(wù)、分類類一、心理理咨詢的對象二、心理咨詢詢的任務(wù)務(wù)三、心理咨詢詢的分類一、心理咨詢詢的對象象(一）精神神正常，，但遇到到與心理理有關(guān)的的現(xiàn)實問問題并請請求幫助助的人群群；（二）精精神正常常，但心心理健康康出現(xiàn)問問題并請請求幫助助的人群群；（三）特特殊對象象，即臨臨床治愈愈或潛伏伏期的精精神病患患者；第一單元元：心理理咨詢的的對象、、任務(wù)心理正常常、健康康，發(fā)展展性問題題，發(fā)展展心理咨咨詢心理正常常、心理理不健康康，健康康心理咨咨詢特殊人群群，心理理正常，，康復(fù)，防止復(fù)復(fù)發(fā)二、心理咨詢詢的任務(wù)務(wù)幫助正常常人群在在生活中中化解各各類心理理問題，，克服輕度度心理障障礙，糾正不合合理的認(rèn)認(rèn)知模式式和非邏邏輯思維維，學(xué)會調(diào)整整人際關(guān)關(guān)系，構(gòu)建健康康的生活活方式，，強化適應(yīng)應(yīng)能力，，從而提高個人人心理素素質(zhì)，使使其健康康、愉快快、有意意義地生生活。三、分類類1、按問題性性質(zhì)分類發(fā)展心理理咨詢：適應(yīng)新的的生存環(huán)環(huán)境；選擇合適適的職業(yè)業(yè)；個人弱點點的突破破；健康心理理咨詢：各類刺激激引起的的焦慮、、緊張、、恐懼和和抑郁等等情緒問問題；各種挫折折引起的的行為問問題；心理平衡衡被打破破；2、按咨詢規(guī)規(guī)模個體咨詢詢：咨詢師與與求助者者建立一一對一的的咨詢關(guān)關(guān)系；團體咨詢詢：在團體情情境中向向求助者者提供幫幫助和指指導(dǎo)；3、按咨詢時時程短程心理理咨詢：咨詢時間間：1-3周；解決一般般心理問問題；追求近期期療效；；中程心理理咨詢：咨詢時間間：1-3個月；解決較嚴(yán)嚴(yán)重的心心理問題題；追求中期期以上療療效；咨詢時間間：3個月以上上；解決嚴(yán)重重心理問問題或神神經(jīng)癥性性心理問問題；追求中期期以上療療效；長期心理理咨詢：4、按咨詢形形式門診心理理咨詢電話心理理咨詢互聯(lián)網(wǎng)咨咨詢多用于危危機干預(yù)預(yù)心理咨詢詢的分類類咨詢性質(zhì)1、發(fā)展心理咨詢2、健康心理咨詢咨詢規(guī)模1、個體咨詢2、團體咨詢心理咨詢詢的分類類咨詢時程1、短程咨詢2、中程咨詢3、長期咨詢咨詢形式1、門診心理咨詢2、電話心理咨詢3、互聯(lián)網(wǎng)心理咨詢第一單元心理咨詢詢的對象象、任務(wù)務(wù)、分類類一、心理理咨詢的對象二、心理理咨咨詢詢的的任任務(wù)務(wù)三、、心理理咨咨詢詢的的分類類第四四節(jié)節(jié)不不同同年年齡齡階階段段的的心心理理咨咨詢詢[章節(jié)節(jié)知知識識]第一一單單元元：：幼幼兒兒、、兒兒童童、、少少年年期期的的心心理理咨咨詢詢第二二單單元元：：青年年時時期期的的心理理咨咨詢詢（（略略））第三三單單元元：：中中年年人人的的心理理咨咨詢詢（（略略））第四四單單元元：：老老年年人人的的心心理理問題題（（略略））[考點點]1、兒兒童童發(fā)發(fā)展展的的最最大大威威脅脅2、兒兒童童心心理理障障礙礙主主要要表表現(xiàn)現(xiàn)3、少少年年期期心心理理障障礙礙的的主主要要原原因因第一一單單元元幼兒兒與與兒兒童童期期的的心心理理咨咨詢詢兒童童心心理理發(fā)發(fā)展展的的最最大大威威脅脅—安全全感感得得不不到到滿滿足足；兒童童心心理理障障礙礙的的內(nèi)內(nèi)容容與與形形式式：：以行行為為障障礙礙為為主主；；如多多動動、、緘緘默默、、多多余余動動作作、、攻攻擊擊或或退退縮縮行行為為；；第二二單單元元少年年期期的的心心理理咨咨詢詢少年年期期心心理理與與行行為為障障礙礙的的原原因因：：學(xué)前前期期不不良良教教養(yǎng)養(yǎng)的的影影響響；；入學(xué)學(xué)后后，，成成人人的的錯錯誤誤對對待待，，尤尤其其是是教教師師的的錯錯誤誤對對待待；；少年年期期心心理理與與行行為為障障礙礙的的內(nèi)內(nèi)容容與與形形式式：：自卑卑、、焦焦慮慮、、厭厭學(xué)學(xué)、、學(xué)學(xué)校?？挚植啦腊Y癥、、問問題題行行為為；；第四節(jié)各各年齡階階段的心心理咨詢詢幼兒與兒兒童期的的心理咨詢詢——行為問題題少年期的的心理咨詢詢——問題行為為青年期的的心理咨詢詢——直接心理理問題中年人的的心理咨詢詢——直接心理理問題老年人的的心理咨詢詢——軀體癥狀狀第五節(jié)婚婚戀、家家庭心理理咨詢[章節(jié)知識識]第一單元元：戀愛問題題的心理理咨詢第二單元元：婚姻問題題的心理理咨詢第三單元元：家庭庭問題的的心理咨咨詢[考點]1、影響婚婚姻關(guān)系系的因素素2、親子關(guān)關(guān)系的本本質(zhì)愛情是什什么第一單元元：戀愛問題題的心理理咨詢怎樣選擇擇愛人女人必備備條件首先你要要漂亮；；你要是不不漂亮，，那么你你要有氣氣質(zhì)；你要是沒沒氣質(zhì)，，那么你你要溫柔柔；你要是不不溫柔，，那么你你得善解解人意；；你要是不不善解人人意的話話，那么么你就得得賢惠一一點；你要是不不賢惠，，那么你你最好有有錢；要是你連連錢都沒沒有，那那就……靠“緣分分”吧！！男人必備備條件首先你要要帥；你要是不不帥，那那么你要要高；你要是不不高，那那么你要要有錢；；你要是沒沒錢，那那么你要要幽默；；你要是不不幽默的的話，那那么你就就得體貼貼一點；；你要是不不體貼，，那么你你就裝老老實一點點；要是你看看起來就就不老實實，那就就……靠“運氣氣”吧！！第二單元元婚婚姻問題題的心理理咨詢影響婚姻姻關(guān)系的的因素結(jié)婚動機機戀愛過度度情緒化化角色適應(yīng)應(yīng)性格相容容問題第三單元元家庭庭問題的的心理咨咨詢親子關(guān)系系的本質(zhì)質(zhì)自然的血血緣關(guān)系系人倫道德德關(guān)系法定的養(yǎng)養(yǎng)育、監(jiān)監(jiān)護(hù)關(guān)系系和法定定的贍養(yǎng)養(yǎng)關(guān)系親子關(guān)系系的心理理咨詢構(gòu)建良好親親子關(guān)系的的基本條件件親子雙方對對親子關(guān)系系有全面、、正確的理理解；對人倫道德德有端正的的態(tài)度；用發(fā)展變化化的眼光看看待彼此；；第五節(jié)戀戀愛與與婚姻、家家庭心理咨咨詢戀愛問題的的心理咨詢詢婚姻問題的的心理咨詢詢家庭問題的的心理咨詢詢第六節(jié)性性心理理咨詢[章節(jié)知識]第一單元：：人類性科學(xué)學(xué)概述第二單元：：性心理咨詢詢的內(nèi)容與與方法第三單元：：性行為問問題[考點]第一單元：：人類性科學(xué)學(xué)概述一、“人類性科學(xué)學(xué)”的外延延：性道德性法律性醫(yī)學(xué)性生理學(xué)性心理學(xué)二、“人類性科學(xué)學(xué)”的內(nèi)涵涵：（一）性的的生物因素素人類性行為為有遺傳性性；人類性行為為是一種有有序的生理理過程；人類性行為為受到中樞樞神經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)和神經(jīng)內(nèi)內(nèi)分泌系統(tǒng)統(tǒng)的影響；；（二）性的的心理因素素：人類性行為為是個體的的性需求、、性動機、、性態(tài)度、、性情緒、、性經(jīng)驗及及人格特征征在性活動動中的綜合合體現(xiàn)；（三）性的的社會因素素家庭人際關(guān)系道德與法律律三、人類的性特特征（一）性的普遍性性：性與人類共共同存在；；性作為一種種自然的生生理現(xiàn)象，，是每個正正常人都有有的；除試管嬰兒兒外，人們們都是性行行為的產(chǎn)物物；（二）功能能多樣性滿足人的生生殖需要，，是生兒育育女的手段段；在維系夫妻妻關(guān)系上起起紐帶作用用；滿足人的心心理需要，，維持心理理平衡和心心理健康；；在某些人群群中，性是是達(dá)到性以以外某種目目的的手段段；（三）責(zé)任任性人類性活動動是一個自自覺過程，，有明確的的責(zé)任性。。（四）文化化-社會制約性性在每一個社社會，每一一種文化，，都有自己己正統(tǒng)的性性活動方式式和性行為為模式；不同的社會會、不同的的文化有不不同的種類類繁多的性性活動；人類性活動動的無季節(jié)節(jié)性、人類類女性性高高潮以及手手在性活動動中的參與與和運用，，是人類性性活動區(qū)別別于動物的的特征；四、性道道德德性道道德德：：在在社社會會生生活活中中形形成成的的對對性性行行為為的的規(guī)規(guī)范范。。（一一））性性道道德德的的控控制制功功能能性道道德德的的控控制制功功能能社會會對對性性行行為為的的““軟軟””控控制制；；“軟軟””—非強強制制性性實實施施；；控制制—通過過社社會會輿輿論論形形成成社社會會壓壓力力，，以以達(dá)達(dá)到到約約束束、、制制止止不不良良性性行行為為的的目目的的；；性道道德德性道道德德：：在在社社會會生生活活中中形形成成的的對對性性行行為為的的規(guī)規(guī)范范。。性道道德德的的控控制制功功能能性道道德德的的調(diào)調(diào)節(jié)節(jié)功功能能引導(dǎo)導(dǎo)社社會會人人群群在在性性行行為為方方面面，，更更加加人人性性化化、、文文明明化化；；性道道德德性道道德德多樣樣性性一致致性性繼承承性性雙重重性性理想想期期待待與與現(xiàn)現(xiàn)實實行行為為的的脫脫節(jié)節(jié)；；對男男女女性性行行為為道道德德評評判判不不一一致致；；性道道德德現(xiàn)代代性性道道德德的的特特點點：：嚴(yán)肅肅性性性行行為為應(yīng)應(yīng)在在婚婚姻姻內(nèi)內(nèi)進(jìn)進(jìn)行行；；性行行為為應(yīng)應(yīng)是是雙雙方方愛愛情情的的表表達(dá)達(dá)；；平等等性性性交交過過程程雙雙方方自自愿愿；；性交交中中雙雙方方享享受受同同等等的的權(quán)權(quán)利利和和義義務(wù)務(wù)；；性道道德德現(xiàn)代代性性道道德德的的特特點點：：科學(xué)性遵守性醫(yī)學(xué)學(xué)原則；遵守性生理理學(xué)原則；；遵守性心理理學(xué)原則。。性態(tài)度性態(tài)度：性認(rèn)知對性規(guī)范（（性法律、、性道德））的認(rèn)識；；對性知識的的理解；性情感：對性行為為的體驗。。性行為傾向向：對性行為為的期待和和意向。最重要第六節(jié)性性心理理咨詢第一單元“人類性科學(xué)學(xué)”概述第二單元性性心理理咨詢的內(nèi)內(nèi)容與方法法第三單元性性行為為問題第四單元性性行為為問題第二單元：：性心理咨詢詢的內(nèi)容與與方法各年齡階段段的性心理理咨詢兒童期的性性心理咨詢詢：性別認(rèn)同性沖動性好奇少年期的性性心理咨詢詢：青年期、成成年期的性性心理咨詢詢：各年齡段的的性心理咨咨詢影響老人性性生活的心心理因素：：認(rèn)知偏差；；興趣下降；；性態(tài)度老化化；對衰老的恐恐懼；人際關(guān)系問問題；“在性方面已已經(jīng)消耗殆殆盡，無能能為力”“骯臟的，，見不得人人的事”“一滴精，，十滴血””“老年無性性”第三單元性性行為問問題性行為問題題的原因：：生理因素心理因素社會環(huán)境因因素先天缺陷或或后天疾病病對性的錯誤誤認(rèn)識不良性經(jīng)驗驗人際關(guān)系不不良或生活活事件刺激激性行為問題題性行為“策劃”過程性心理問題1、性角色認(rèn)知1、性角色問題2、性欲望產(chǎn)生2、性欲望問題3、性動機形成3、性動機問題4、性對象選擇4、性對象選擇問題5、性能力發(fā)揮5、性能力問題6、性交操作過程6、性交操作問題7、性交體驗7、性交體驗問題8、性后果的責(zé)任8、性后果的責(zé)任問題性行為問題題性行為為問題題的分分類：：性行為為失調(diào)調(diào)性行為為障礙礙性行為為變態(tài)態(tài)偶發(fā)的的偏離離或失失常；；持續(xù)時時間短短，可可自行行緩解解；生活和和社會會功能能基本本正常常；持續(xù)性性的偏偏離或或失常常；長期不不能自自行緩緩解；；影響生生活和和社會會功能能；以人格格變態(tài)態(tài)為基基礎(chǔ)的的性行行為紊紊亂；；有自知知力，，但無無法自自拔；；常見的性問問題性角色色問題題：易性癥：心理理上對對自身身性別別認(rèn)定定與解解剖、、生理理上的的性別特特征恰好相反，持續(xù)續(xù)存在在改變變本人人性別別解剖剖特征以達(dá)到到轉(zhuǎn)換換性別別的強強烈愿愿望。。常見的性問問題性欲望望問題題：性欲缺缺乏性厭惡惡對性活活動不不感興興趣；；對性幻幻想也也沒有有興趣趣；對性活活動有有厭惡惡或恐恐懼心心理常見的性問問題性動機機的偏偏離：：泄欲動動機奉獻(xiàn)動動機生育動動機交易性性動機機享樂動動機性別自自我肯肯定動動機認(rèn)知動動機正確的的性動動機：：性愛愛和情情愛相相結(jié)合合的動動機常見的的性問問題性對象象選擇擇問題題：同性戀戀：對同同性持持續(xù)表表現(xiàn)性性愛傾傾向，，同時時對異異性毫毫無性愛傾傾向，，也可可有減減弱的的性愛愛傾向向或正正常的的性行行為。。戀童癖：以青青春期期前兒兒童作作為性性對象象。戀物癖癖：反復(fù)復(fù)觸摸摸某種種非生生命性性物品品或異異性軀軀體某某部分作為為性滿滿足的的刺激激物。。常見的的性問問題性能力力問題題：陽痿射精不不能早泄性冷淡淡女性性性交疼疼痛常見的的性問問題性交操操作問問題：：異裝癖癖：反復(fù)復(fù)、強強烈地地渴求求異性性打扮扮，并并付諸諸行動動，以此獲獲得性性滿足足。露陰癖癖：反復(fù)復(fù)、強強烈地地渴求求在異異性面面前暴暴露性性器官官，以獲得得性滿滿足。。窺陰癖癖：反復(fù)復(fù)、強強烈地地渴求求窺視視異性性的下下體、、裸體體或性交行行為，，以獲獲得性性滿足足。性交操操作問問題：：摩擦癥癥：反復(fù)復(fù)、強強烈地地渴求求以外外生殖殖器或或手接接觸不不認(rèn)識女性性的身身體，，以獲獲得性性滿足足。性施虐虐與受受虐癖癖：在性性生活活中，，對性性愛對對象施施加心心理或軀體體傷害害行為為或接接受性性愛對對象施施加的的心理理或軀軀體傷傷害行為為，以以獲得得性興興奮和和性滿滿足。。常見的的性問問題ENDThanks9、靜靜夜夜四四無無鄰鄰，，荒荒居居舊舊業(yè)業(yè)貧貧。。。。12月月-2212月月-22Thursday,December22,202210、雨雨中中黃黃葉葉樹樹，，燈燈下下白白頭頭人人。。。。03:16:2003:16:2003:1612/22/20223:16:20AM11、以我獨獨沈久，，愧君相相見頻。。。12月-2203:16:2003:16Dec-2222-Dec-2212、故人江海海別，幾度度隔山川。。。03:16:2003:16:2003:16Thursday,December22,202213、乍見翻疑疑夢，相悲悲各問年。。。12月-2212月-2203:16:2003:16:20December22,202214、他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生白白發(fā)，，舊國國見青青山。。。22十十二二月20223:16:20上上午03:16:2012月月-2215、比比不不了了得得就就不不比比，，得得不不到到的的就就不不要要。。。。。十二二月月223:16上上午午12月月-2203:16December22,202216、行行動動出出成成果果，，工工作作出出財財富富。。。。2022/12/223:16:2003:16:2022December202217、做做前前，，能能夠夠環(huán)環(huán)視視四四周周；；做做時時，，你你只只能能或或者者最最好好沿沿著著以以腳腳為為起起點點的的射射線線向向前前。。。。3:16:20上上午午3:16上上午午03:16:2012月月-229、沒有失敗，，只有暫時停停止成功！。。12月-2212月-22Thursday,December22,202210、很多事情努努力了未必有有結(jié)果，但是是不努力卻什什么改變也沒沒有。。03:16:2003:16:2