小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)第五單元太陽- 市賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

第一：這首歌曲的主人公是誰？第二：這個(gè)主人公一共出現(xiàn)了幾次？太陽五次16.太陽

主講教師：劉穎這是個(gè)什么故事？現(xiàn)實(shí)生活中，我們真的能射到太陽嗎？①組內(nèi)選擇一種喜歡的方式，自由朗讀課文，盡量讀準(zhǔn)字音。②組內(nèi)解決不認(rèn)識(shí)的生字詞，或者詢問老師，再次流利朗讀課文后嘗試分段朗讀。③展示：小組分段朗讀課文朗讀要求：我會(huì)認(rèn)殖(zhí)（繁殖）(tàn)（木炭）療(liáo)（治療）攝（shè）（攝影）

炭我會(huì)寫攝氏殖糧炭區(qū)殺菌療shèshìzhíliánɡtànqūshājūnliáo組詞：拍攝姓氏繁殖

糧食煤炭

地區(qū)

殺害細(xì)菌治療書寫指導(dǎo)殖區(qū)整體感知1、課文一共有_____個(gè)自然段。2、如果課文分為兩部分，可以怎樣分？3、每部分講的內(nèi)容是什么？

課文可以分為__2__部分第一部分（1—3）：介紹太陽的特點(diǎn)第二部分（4—8）：講太陽和人類的關(guān)系

我們先來看第一部分。動(dòng)動(dòng)小腦筋思考一下，這部分介紹了太陽哪些特點(diǎn)？從那些語句可以看出？用“我從_______這一句，看出太陽______的特點(diǎn)”來回答特點(diǎn)：遠(yuǎn)大熱太陽那么遠(yuǎn)，真的可以射下來嗎？差不多要走三千五百年1.5億公里提問：作者為什么在開頭給我們講了一個(gè)神話傳說呢？你知道介紹傳說的作用嗎？

增加文章的神秘感，引起閱讀興趣。太陽和人類存在哪些關(guān)系？

太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切

“雖然……但是……”用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞結(jié)束上文，引起下文“關(guān)系密切”的介紹。是過渡句，起到承上啟下的作用

第二部分在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？

文章先說“太陽和我們的關(guān)系非常密切”，是什么寫？（總寫），緊接著就分段告訴我們動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人的繁殖靠太陽、雨雪的形成、風(fēng)的形成、太陽的殺菌能力和給我們送來光明和溫暖這又是什么寫？（分寫）。最后用“沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”來結(jié)束。這又是？（總寫）前后呼應(yīng)。所以，第二部分的結(jié)構(gòu)是（總分總）。遠(yuǎn)特點(diǎn)大熱太陽關(guān)系密切

作業(yè)布置1.讀寫詞語，熟記本課生字2.課文主要講了哪兩方面的內(nèi)容？預(yù)習(xí)太陽和人類的關(guān)系，根據(jù)課文內(nèi)容完成下面表格：內(nèi)容重點(diǎn)句子說明方法特點(diǎn)