寫景散文作文

第頁(yè)寫景散文作文寫景散文作文1

自古以來(lái)，學(xué)校就是花園，這可能跟“在好環(huán)境學(xué)習(xí)效率會(huì)提高”這一自然定律分不開(kāi)吧。

春天的稚川校內(nèi)是很美的。紅綠分明，相映在一起呈現(xiàn)出一種說(shuō)不出的美感，難怪古人喜愛(ài)寫綠葉紅花。想必美景是一刻也說(shuō)不完，于是我就選一個(gè)最具代表性的一處景來(lái)細(xì)說(shuō)。

學(xué)校東北角的荷花池是最富美感的。北宋周敦頤贊揚(yáng)荷花是“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的水中仙子，我細(xì)想也認(rèn)為沒(méi)錯(cuò)。夏天，那荷花如同一個(gè)個(gè)羞澀的小姑娘露出了粉撲撲的臉蛋，舍命吸取養(yǎng)分讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)亭亭玉立的少女，于是呈現(xiàn)在我們面前的便是一簇簇荷花張開(kāi)花瓣，在風(fēng)中搖曳的一番美景了。一場(chǎng)雨下過(guò)，荷花里盛滿了晶瑩剔透的如水般的小雨珠，不知有多么耐人尋味。晚飯過(guò)后，在回寢室的路上稍駐足觀望，仿佛一天的浮躁和勞累都煙消云散。

假如說(shuō)荷花是舞臺(tái)上的女主角，那么男主角非荷葉莫屬了。荷花沒(méi)有開(kāi)放的時(shí)候，那一朵朵荷葉就如一個(gè)個(gè)守候公主的騎士一般站立著，仿佛在偵察敵情。更妙的是，假如將一捧水撒在荷葉上，那些水會(huì)被立馬劈成兩半，但還沒(méi)叫你看清晰，他們就又組合在一起了，真是可愛(ài)至極。

經(jīng)過(guò)一個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，岸邊的柳樹(shù)都醒悟了，她們冒出了新芽，吐出了一縷縷新綠，在亮點(diǎn)十足的荷花池旁更顯得刺眼，為小池點(diǎn)綴了幾抹朝氣，幾分野趣。在柔柔的春風(fēng)暖陽(yáng)里，她們揚(yáng)起穿著嫩綠色衣衫的手臂，迎著柔風(fēng)翩翩起舞，讓人不由心生寵愛(ài)。

別人說(shuō)這池水是死水，沒(méi)有朝氣，其實(shí)不然。那天下午，我和小友來(lái)到池水邊歇腳曬太陽(yáng)，結(jié)果我盡然看到了小蝌蚪！這一只只黑腦袋的小東西在池水里肆無(wú)忌憚地游著，一只小蝌蚪時(shí)常撞撞身邊的好伙伴，我偏頭望向小友，小友也望向我，然后相視而笑。

這一片小池塘里裝滿了無(wú)限朝氣。

寫景散文作文2

夏天到來(lái)了，校內(nèi)里的一切不知何時(shí)發(fā)生著改變。沒(méi)有秋天校內(nèi)的碩果累累，也沒(méi)有冬天校內(nèi)白雪皚皚，更是從春天時(shí)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香轉(zhuǎn)變?yōu)橐慌缮鷼獠木跋?。就讓我?guī)慵?xì)細(xì)視察校內(nèi)的改變吧!

走進(jìn)校內(nèi)，就可以望見(jiàn)一座高大挺立的五層教學(xué)樓?？諝庵袝r(shí)常傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，光明的教室里，一排排整齊的書(shū)桌，全神貫注地學(xué)習(xí)的學(xué)生。不同于春日的風(fēng)景，下課鈴下后，同學(xué)們沒(méi)有三五成群的聚在一起探討，而是紛紛涌向操場(chǎng)，似乎要在操場(chǎng)上揮灑使不完的勁兒。

教學(xué)樓邊的花壇里，正盛開(kāi)著各種各樣的花，紅的像火，白的像學(xué)，粉的像霞……他們爭(zhēng)芳斗艷，極盡全力呈現(xiàn)自己。春日里尚沒(méi)有盛開(kāi)的花兒，如今也都開(kāi)放了。瞧!那雞冠花雞冠花昂起花冠真像雄雞頭上的紅冠子，還有那一簇簇的月季花，星星點(diǎn)點(diǎn)地盛開(kāi)著，像是綠色繡花布上點(diǎn)綴著的一粒粒金子珠子，又像是一個(gè)個(gè)正扒開(kāi)草葉向外笑瞇瞇看著的小娃娃，顯得特別的可愛(ài)、神奇。全部的花都毫無(wú)保留的開(kāi)放著，散發(fā)出一陣陣芳香，吸引來(lái)引來(lái)一群群辛勤勞動(dòng)的蜜蜂和的蝴蝶圍圍著花朵翩翩起舞。更好玩的時(shí)，每當(dāng)我們這些祖國(guó)的花朵在旁邊駐足觀賞著花兒的時(shí)候，會(huì)有一些淘氣的蜜蜂、蝴蝶圍繞在我們身邊，好像是分不清此花和彼花。

花壇左側(cè)便是操場(chǎng)，課后，同學(xué)們會(huì)頂著炎炎烈日在操場(chǎng)上相互追逐、打鬧著。操場(chǎng)邊有著一棵棵槐樹(shù)，像是一把把巨大的綠傘，為玩累了的學(xué)生供應(yīng)著休息的遮陰地，茂密的葉子隨著微風(fēng)颯颯作響，像是為小摯友們加油呼喊。傍邊，一棵棵梧桐樹(shù)像是一個(gè)個(gè)保衛(wèi)著家園的士兵，在微風(fēng)吹拂下，枝葉輕輕晃動(dòng)，時(shí)常落下幾片樹(shù)葉。上課鈴響了，操場(chǎng)上的孩子們爭(zhēng)先恐后的奔教室，片刻后，教室里又重新傳來(lái)朗朗書(shū)聲，間或幾聲蟬鳴，合成一首夏季奇妙的交響曲。放學(xué)后，校門外家長(zhǎng)在著急的等待著，而校內(nèi)里的孩子還是戀戀不舍的告辭，車聲、家長(zhǎng)的問(wèn)詢聲、孩子們的童音交織成一首歡快的和旋。

我愛(ài)夏天的校內(nèi)，愛(ài)它那不同于其它季節(jié)的美景，為夏天的到來(lái)而喜悅!

寫景散文作文3

走過(guò)層疊的山，即是木蘭應(yīng)有的甜蜜，我深知想要俯瞰眾山的過(guò)程必是充溢澀意的。只有走過(guò)足夠多的路后才可以擁有片刻美妙的享受，與我們看似艱苦無(wú)趣的冗長(zhǎng)生活一樣，歷了苦，甜味才會(huì)一絲一絲地溢出來(lái)，倒也不是許久的甜，其間又會(huì)生出些旁的苦，于是在珍惜中，汗水中頓悟，前方定是有另外的甜在等著自己。

石間是急流著的水，靈動(dòng)地歡呼，似乎只要給她一個(gè)外力，她就可以馬上跳動(dòng)著跑出去，我笑著搖頭。石頭堅(jiān)硬，可他終究抵不過(guò)水的柔與恒久。我想世間的一切總是一物克一物的，兇悍的，刁鉆的，苛刻的，媚作的如此，最喜愛(ài)的“我心有猛虎，正在細(xì)嗅薔薇”如此，自然也是如此，從沒(méi)有所謂的困難結(jié)構(gòu)，是人的想法，過(guò)于拘束，過(guò)于害怕。這亦是這一世我正努力想去變更的東西。

我不想再去打攪這光景了，沿山路離開(kāi)，一路紅花綠柳咆哮而過(guò)，無(wú)法留住空白地。遠(yuǎn)處的花與水以尖叫的色調(diào)迎著面對(duì)我撲來(lái)，弄濕了青石的柔情，裊裊升于我的心尖上。

如是花，予我的感覺(jué)與溫室中的，家里的，大不相同。她們從石中來(lái)，想到天上去，許是想一睹牛郎織女間的情意，盼望為鵲橋再添朝氣，格外醉麗。隔著幾塊巖石就會(huì)遇到些迫不及待的小東西，機(jī)遇般絢麗，明朗。我想，冰冷的石頭深處竟也會(huì)有如此的柔情與蜜意，是沙漠中的綠洲，海上的燈塔，孤島中的火焰。和我一樣的，一樣的不停向上，執(zhí)著地渴望著美妙。緊接著是成叢的，不斷地前仆后繼，涌到我前頭，傲慢而自信。我禁不住地摩挲她們，親吻了她們。溝通中滿心的愛(ài)意，可她們教會(huì)我的，卻不只是愛(ài)意。

而，而此刻的天空已非常的暗了，我漸漸的走著，腳下潮濕的石子不再與我做大反抗的咯吱。抬頭，透過(guò)樹(shù)枝罅隙，遠(yuǎn)處那枚蛋黃早不在，只有大片暈開(kāi)的紅光和些飛著的青鳥(niǎo)，洋洋灑灑。身后的花與水離我已相當(dāng)遠(yuǎn)了，像城市夜里遠(yuǎn)去的霓虹燈光?；ㄅc水超脫其自身境界，予我無(wú)窮力氣，不再是形只影單地，去拼去闖，去堅(jiān)毅地活在這個(gè)只是看似苦的廣闊空間中，波瀾不驚，莞爾一笑。

只身俯瞰大地。

寫景散文作文4

行走于被枯黃殘缺的樹(shù)葉所覆蓋了的道路上，聽(tīng)著鞋底敲打冰冷大地所發(fā)出的聲音，望著那花壇中一寸一寸死寂著的土地，只有角落里的松柏仍穿著墨綠色的單衣，在寒風(fēng)中瑟瑟顫抖著。

冬風(fēng)驅(qū)除了幾乎全部的綠色，只剩下由冰冷的鋼筋混凝土所堆砌的灰色世界,吞噬著人們?cè)缫驯涞膬?nèi)心。此刻,沒(méi)有春季夾岸桃花的浪漫,沒(méi)有夏季輕快垂柳的優(yōu)美,沒(méi)有秋季云霞般楓葉的絢麗。幾乎什么也沒(méi)有—除了把人心一點(diǎn)一點(diǎn)染灰了的蒼涼的灰色。在這比單調(diào)函數(shù)還要單調(diào)的冬天里,還有何樂(lè)趣呢？

大自然非凡的創(chuàng)建力與劇烈的藝術(shù)氣息從未消減過(guò)。它在我感到疲乏，感到厭倦時(shí)，便拿起身邊的云朵，隨意地拍了一拍，便魔幻般地變出萬(wàn)千晶瑩的花朵，溫柔的撒向人間。

雪花，跳著華爾茲，在空中緩緩落下。在微風(fēng)的伴舞下，雪優(yōu)雅地輕快地飛旋著、飛旋著。仿佛在留戀天空的廣袤，又好像對(duì)大地?zé)岢赖膽驯э@得有些忸怩，它們?cè)诳罩信腔仓?，徘徊著。留下一道道平緩的曲線。慢慢地，雪靜靜靜飄落在泥土上，霎時(shí)便化作甘露融入大地的肌膚。那一刻，只在那短短的一瞬，我仿佛感到時(shí)空在頃刻間凝固，唯有那雪擺脫了一切的束縛，在優(yōu)雅地飄著，飄著。全部一切一切的聲音也戛然而止,唯有耳畔回響著自然對(duì)雪的贊美。北國(guó)的雪何嘗沒(méi)有它溫順的一面，又哪次沒(méi)有給人帶來(lái)心靈的慰籍。

雪是無(wú)根無(wú)葉無(wú)莖的鮮花，它承載著純凈的白色，是在寒風(fēng)中凋零了的植物的靈魂。這些靈魂眷念著家鄉(xiāng)，以雪這樣一般圣潔軀體回來(lái)泥土。原來(lái)，表面兇狠的冬風(fēng)并沒(méi)有驅(qū)除綠色。相反，它帶來(lái)雪—這一蘊(yùn)含春天朝氣與希望的種子。雪被播種在大地上，來(lái)年的春天就蟄伏其中。

人的一生亦不是這樣。當(dāng)我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)人生的嚴(yán)冬時(shí)，志向破滅，將來(lái)顯得那樣渺茫。信仰在彷徨與自怨自艾中轟然倒塌，靈魂不知迷失在何方,只—剩下心灰意冷的軀殼。這時(shí)心中總是有種東西在飄舞、在飄動(dòng)，那是希望的種子，是雪。

雪，緩緩地飄吧飄吧。靈魂已回來(lái)泥土，希望就此被播種。

寫景散文作文5

熟識(shí)的下課鈴聲敲碎了教室中的寧?kù)o，我推開(kāi)窗，一陣冰涼的風(fēng)將一幅冬畫(huà)吹進(jìn)窗來(lái)。抬頭遠(yuǎn)望，那一方冬景，如一場(chǎng)夢(mèng)般，漂亮，純凈……

雪是冬的精靈，朵朵紛飛如春花般多姿。雪花落在樹(shù)上，草上，世界銀裝素裹，一片雪白。操場(chǎng)上，一群群少年熱火朝天的打著雪仗，空中飄舞的'雪球與這歡聲笑語(yǔ)，為冬畫(huà)添上了絢爛多彩的一筆。

雪后初晴，才是最美的冬景。冬天的太陽(yáng)，不似夏陽(yáng)那般蒼白而炙熱，而總是帶給人間一束暖和的金黃色的陽(yáng)光。陽(yáng)光照在雪上，雪也映出了金色，又微微夾雜著些可愛(ài)的淡粉。雪上的小冰晶猶如天上的繁星，一閃一閃的發(fā)出動(dòng)人的亮光。操場(chǎng)工地里的土堆，被溶化的雪水浸濕，在陽(yáng)光下也現(xiàn)出了棕紅，透著幾分莊重。

成群的喜鵲駐足在樹(shù)梢，靜靜地觀賞著初冬的雪景。夕陽(yáng)中，它們白色的頸猶如被鑲上了一條橙紅色的邊，潔白的肚皮也透出了迷人的金。隨后，它們展翅飛去，只留下樹(shù)枝還在風(fēng)中輕輕搖擺，甩落幾片或黃或綠的樹(shù)葉，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)，落在微潤(rùn)的泥土中。

低頭看窗下的松，枝干和針葉猶如健壯的大手，托起一層層厚厚的白雪，我突然記起了那句“大雪壓青松，青松挺且直”。還有那屋檐上的雪，上面印著一串腳印，那是鳥(niǎo)兒留下的印跡?？茨谴颐Φ哪_步，它要飛向哪里？它是要飛到南方暖和的天空，還是迫不及待地觀賞這雪后初晴的美景？

冰雪在陽(yáng)光里漸漸消融，世界漸漸顯露出她的姿色。雪后的松針不再綠油油地閃著光，而是變得暗淡，甚至顯著些灰色。幾日前，路旁的樹(shù)還頂著一頭黃綠相間的茂密的頭發(fā)，如今卻只留下幾片枯葉孤獨(dú)地垂在枝頭，在寒風(fēng)中顫巍巍地晃動(dòng)著單薄的身軀，而小路上早已鋪滿了多彩的落葉地毯。遠(yuǎn)方霧蒙蒙的，好像被蒙上了一層淺橙色的薄紗。

倚窗遠(yuǎn)眺西北，母校模糊的輪廓好像慢慢映入眼簾。今年的第一場(chǎng)雪，也是如此的美，依稀記得我們擁到走廊上，贊美著畫(huà)一般的冬景。而如今，陪伴了我們一百零一零一多個(gè)白天黑夜的樹(shù)葉也已化作泥土了吧？定睛再看，遠(yuǎn)處除了一棟又一棟高凹凸低的樓房，我什么也看不見(jiàn)。冰已融，人已散，獨(dú)留那冬天的記憶徘徊在腦海，久久地，不愿褪去……

教室窗里的那一方冬景，亦如一場(chǎng)夢(mèng)，帶我走近這最美的冬。

寫景散文作文6

初春，暖陽(yáng)抵不過(guò)冷風(fēng)的日子，卻也是人潮照舊，點(diǎn)點(diǎn)繁華擠滿了街市，琳瑯滿目的青紫紅綠，帶來(lái)一陣子小驚喜后便會(huì)遺忘腦后。

上吳山，逛河坊，那一排排大紅燈籠高高掛的迎風(fēng)招展，彰顯這個(gè)節(jié)日里應(yīng)有的喜慶，于心也是淡淡，多數(shù)次遇見(jiàn)也是目光一掃而過(guò)，記憶里蜻蜓點(diǎn)水般的停留后便刪除，或許覺(jué)得老了，不自覺(jué)的想要在腦海里清出一些空間來(lái)安放一些還未曾發(fā)生的珍貴吧。

游離般的隨著人潮向前涌動(dòng)，望見(jiàn)那間古樸的門頭上寫著“重逢”兩個(gè)字的時(shí)候，我便駐足，抬頭久久凝視，屋檐下那一串串精致的風(fēng)鈴時(shí)時(shí)常的發(fā)出一陣陣嘹亮悅耳的鈴聲，聽(tīng)著便恍若隔世般的沉靜，聽(tīng)風(fēng)訴說(shuō)一段凄美的愛(ài)情故事，耳邊仿佛響起美麗的旋律，“從別后，盼重逢，重逢或許只能在夢(mèng)中……”

一路的泥人、彩繪、江南茶，腦海里卻出現(xiàn)一個(gè)個(gè)記憶里拼接的畫(huà)面，那個(gè)古老的背景巷口，那一紙花傘下的滑落的淚滴。那一份千里之外，送你離開(kāi)的悲情。人生何處離散，又于何處重逢，有些人或許別后便不會(huì)再相見(jiàn)，卻還留在心上，有些人在身旁卻從未走近過(guò)心里。紅塵偌大，有多少人就有多少愛(ài)戀，就有多少離愁，便有多少待重逢，寬恕我照舊在糾結(jié)那間“重逢”門前的思重逢。

也有想起在西塘的那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蓬廊下有那么一間純銀工坊，門頭寫著“相遇”，也是那句“淺相遇，薄相知，淡相守，終難忘”，看過(guò)便心生感動(dòng)，于是牢牢登記，想著這一生或許也會(huì)有那么一個(gè)人與我亦會(huì)如此，相遇后終難忘，于這世間便多一份美妙也欣然。

無(wú)心拐進(jìn)“心緣”小店，乍見(jiàn)的滴露玲瓏，無(wú)比欣喜，依次擺放良玉件件精雕細(xì)琢，完備無(wú)瑕，當(dāng)心著欣賞，每一件玉器專心拂過(guò)，生怕眼神也會(huì)灼傷它的潔面?？傆X(jué)得玉是有靈性之物，惜之愛(ài)之，也尊之。于一尊玉佛前，兩位婆婆虔誠(chéng)的拜過(guò)，而我凝視他的時(shí)候，他或許正參透我的心吧。信的一切結(jié)緣，我留有這份與世不驚不擾、不悲不喜的性情，靜守光陰，淡淡守著一抹來(lái)自咫尺亦仿佛天際的溫順，一份純吻眉心的情，一份寒冷中執(zhí)手的愛(ài)，穩(wěn)穩(wěn)前行，于是這些玉也不是玉，是一份供給，那些留在心上的緣吧。

寫景散文作文7

藍(lán)色的思念，突然就演化成了陽(yáng)光的夏天。晶瑩透亮的小水滴懸墜在空氣里，折射出一個(gè)個(gè)如夢(mèng)似幻的渺小世界，望見(jiàn)自己的臉和小水滴一起蒸發(fā)了、不見(jiàn)了。

“奔跑”

聽(tīng)見(jiàn)干枯的地面在失去最終一個(gè)水分子的瞬間裂開(kāi)開(kāi)，就像西瓜無(wú)法忍受酷熱而炸裂，把自己最脆弱的部分暴露在毒辣的驕陽(yáng)下，等待著在最終一刻枯竭。

圍圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，有一支隊(duì)伍頂著烈日在奔跑。他們袒露著上身，多數(shù)的小汗滴沿著他們?yōu)鹾?、健康的肌膚滑落，掉在地上，滲進(jìn)土里。

跑，他們用可以追逐閃電的力氣在奔跑，眼中滿是堅(jiān)毅。

或許，只有他們才能在那個(gè)神圣的地方奔跑。

或許隨風(fēng)奔跑，自由才是他們真正的方向。

“跳動(dòng)”

我猜，夏天該是向日葵最喜愛(ài)的季節(jié)吧。向著太陽(yáng)的方向，不斷生長(zhǎng)。陽(yáng)光越猛烈，它們?cè)姐裤健?/p>

只是，向日葵更該向著籃球場(chǎng)生長(zhǎng)的，因?yàn)樵谀莻€(gè)地方，有猶如太陽(yáng)般光線的人在跳動(dòng)，在陽(yáng)光下跳動(dòng)。

空氣沉悶得幾乎沉淀，輕輕感受就能呼吸到球場(chǎng)流淌的空氣。在寂靜的生灰的盛夏，那一聲聲有節(jié)奏的運(yùn)球聲成了最好聽(tīng)的音樂(lè)。每一個(gè)動(dòng)作都帶動(dòng)著節(jié)拍：灌籃、跳射、抄球。他們揮淚如雨，卻也越戰(zhàn)越勇。

始終沒(méi)有停止，他們始終在跳動(dòng)，想要找尋自由的空氣。

“女兒思”

多數(shù)次地夢(mèng)見(jiàn)淺川的香樟，因?yàn)樘^(guò)繁茂，所以