最新部編人教版語文7年級下冊《賣油翁》市復習課一等獎?wù)n件(同名244)

賣油翁歐陽修賣油翁歐陽修1.理解文言句意，積累文言知識，體會文章簡潔之美。2.品讀語言，揣摩人物的心理和態(tài)度，把握人物形象。3.學習作者情節(jié)曲折，詳略得當，運用對比手法，鮮明突出人物特點的寫作方法。4.理解文章所揭示的“熟能生巧”的深刻道理。1.理解文言句意，積累文言知識，體會文章簡潔之美。自矜圃睨頷忿然酌復習檢測jīnzhuóhànnìpǔfèn一、文學常識積累《賣油翁》作者：（），自號（），晚號（），（）時期著名的文學家，（）八大家之一。二、字詞句積累（一）給下列字注音自矜圃睨復習檢測jīnzhu（二）、通假字1.但手熟爾復習檢測同“耳”，罷了。2.徐以杓酌油瀝之同“勺”，勺子。（三）、一詞多義（二）、通假字1.但手熟爾復習檢測同“耳”，罷了。2.徐以杓公亦以此自矜以我酌油知之徐以杓酌油瀝之憑借憑一詞多義但手熟爾爾安敢輕吾射同“耳”，罷了你用公亦以此自矜憑借憑一詞多義但手熟爾同“耳”，罷了你用但微頷之以我酌油知之徐以杓酌油瀝之笑而遣之指陳堯咨射箭十中八九的情況射箭憑手熟的道理釋擔而立久而不去自錢孔入，而錢不濕笑而遣之表順承表修飾指油代指賣油翁表轉(zhuǎn)折表修飾但微頷之指陳堯咨射箭十中八九的情況射箭憑手熟的道理釋擔而立表1.爾安敢輕吾射形容詞作動詞，看輕。（四）、詞類活用2.康肅笑而遣之使動用法，使……走，打發(fā)。3.汝亦知射乎動詞作名詞，箭術(shù)。1.爾安敢輕吾射形容詞作動詞，看輕。（四）、詞類活用2.康肅（五）、解釋句中加點的詞語1嘗射于家圃（）2吾射不亦精乎？（）3徐以杓酌油瀝之（）4康肅笑而遣之（）（六）、翻譯下列句子1陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜2汝亦知射乎？吾射不亦精乎？3乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕.4我亦無他，惟手熟爾曾經(jīng)高超，精湛慢慢地打發(fā)（五）、解釋句中加點的詞語（六）、翻譯下列句子曾經(jīng)高超，精湛內(nèi)容梳理1找出文中描寫陳堯咨和賣油翁動作、語言、神態(tài)的詞語或句子，陳堯咨對賣油翁的態(tài)度有著怎樣的變化？2、注意揣摩讀出兩人的不同語氣。并分析一下這兩個人物的性格特點。3、本文寫了怎樣的一件事？從這個故事中你懂得了什么道理？內(nèi)容梳理1找出文中描寫陳堯咨和賣油翁動作、語言、神態(tài)的詞語或師生交流性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）神態(tài)語言動作忿然笑而遣之汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射笑而遣之睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝師生交流性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么語言描寫康肅————問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎?”翁————答曰：“無他，但手熟爾?！笨得C————曰：“爾安敢輕吾射？”翁————答曰：“以我酌油知之?！保ㄎ蹋┮颉?“我亦無他，惟手熟爾?！卑寥徊灰詾槿簧鷼獾夭粶夭换鸬灰恍懽餍≠N士：如何把人物寫活？寫出特點？發(fā)掘人物特長特點，除描寫人物外貌特征外，還可通過人物的語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫，以及心理描寫來達到刻畫人物的目的，使人物豐滿、鮮活起來。語言描寫康肅————問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎?”傲然中考鏈接閱讀下列兩個文段完成下列題。(共12分)【甲】《孫權(quán)勸學》

【乙】《賣油翁》)1.解釋下面句子中的加點詞。(4分)(1)見往事耳。(

)

(2)即更刮目相待(

)(3)但微頷之(

)

(4)徐以杓酌油瀝之(

)2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)卿今者才略,非復吳下阿蒙!譯文:

(2)爾安敢輕吾射!譯文:

3.請你分別寫出源于這兩個故事中的成語：【甲】：

【乙】：

（2分）4.

【甲】、【乙】兩文中的故事看似簡單,但對于我們的人生有很大的啟迪，讀完后你有什么啟發(fā)?(2分)

中考鏈接閱讀下列兩個文段完成下列題。(共12分)1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧惟4、在文中找出：“但微頷之”中“但”的同義詞，“但微頷之”的潛臺詞是射的不錯，也不過如此1、課文主要寫了和兩個場面。3、從神態(tài)看誰答地快1.下列各組詞意思相同的一項是（）A以：公亦以此自矜以我酌油知之B射：汝亦知射乎吾射不亦精乎C爾：爾安敢輕吾射惟手熟爾D自：公亦以此自矜自錢孔入2、在文中起承上啟下的作用的一句是（）A睨之，久而不去B見其發(fā)矢十中八九，但微頷之C汝亦知射乎，吾射不亦精乎？D無他，但手熟爾3、與翁曰“無他，但手熟爾”相照應(yīng)的句子是（）A釋擔而立B睨之，久而不去C但微頷之4、文章強調(diào)陳堯咨善射，當世無雙，十中八九的目的是（）A為后文寫陳堯咨埋下伏筆B為后文寫康肅笑而遣之埋下伏筆C為后文寫陳堯咨忿然責問作鋪墊D與賣油翁你不以為然的態(tài)度形成對比，引出兩人的對話。

CABD看誰答地快1.下列各組詞意思相同的一項是（）C小組合作探究1、“睨之，久而不去”將句中的“晲”換成“望、觀”等詞可以嗎？2、談你對“康肅笑而遣之”一句中“笑”字的理談解。3、課文中的兩個人物，哪一個是主要人物，為什么？4、兩個人物中，你最喜歡誰？為什么?5、讀了本文，結(jié)合生活實際，你認為一個人應(yīng)該如何看待自己和別人的長處，你想起了哪些名言警句？小組合作探究1、“睨之，久而不去”將句中的“晲”換成“望、觀1、“睨之，久而不去”將句中的“晲”換成“望、觀”等詞可以嗎？2、談?wù)勀銓Α翱得C笑而遣之”一句中“笑”字的理解3、課文中的兩個人物，哪一個是主要人物，為什么？主要內(nèi)容是通過賣油翁的高超技藝來揭示熟能生巧的道理，賣油翁是主要人物，陳堯咨是用來襯托賣油翁，是次要人物“晲”表示斜著眼睛看，形容不在意的樣子。表現(xiàn)出賣油翁對陳堯咨射技并不在意以及他的自信。其它詞表達不出這種含義。既表現(xiàn)康肅對賣油翁高超技藝的贊許，又顯示他的尷尬、無奈。1、“睨之，久而不去”將句中的“晲”換成“望、觀”等詞可以嗎課外延伸—閱讀啟發(fā)1、正視自己的長處，揚長避短2、正視自己的缺點，知錯能改3、謙虛使人進步，驕傲使人落后4、人應(yīng)有一技之長5、自信是走向成功的第一步6、強中更有強中手，一山還比一山高7、藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視10、智者超然物外課外延伸—閱讀啟發(fā)1、正視自己的長處，揚長避短課外延伸—閱讀啟發(fā)人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所明。

——

屈原

課外延伸—閱讀啟發(fā)人外有人，天外有天。三人行，必有我?guī)熝?。驕感知課文—讀文正音咨矜圃睨矢頷忿酌覆杓瀝zījīnp?nìsh?hànfènzhuófùsháolì讀感知課文—讀文正音咨矜圃睨矢zījīnp?n感知課文—解詞釋句陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。譯文：陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有人能和他相比，他也憑著這一點自夸。即陳堯咨，謚號康肅擅長當時世上憑，憑借夸耀譯感知課文—解詞釋句陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。感知課文—解詞釋句嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。曽經(jīng)在他箭放下名作動點頭只斜著眼睛看順連這件事轉(zhuǎn)折他，堯咨譯文：一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，不在意地斜著眼看他，久久地不離去。老翁見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只不過微微地點點頭贊許這情況。譯感知課文—解詞釋句嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不感知課文—解詞釋句康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！鄙湫g(shù)別的罷了你譯文：康肅公問道：“你也會射術(shù)嗎？我射術(shù)不也很精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧秘，只不過是手熟罷了?！弊g感知課文—解詞釋句康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”感知課文—解詞釋句康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！睈琅臉幼幽阋?，倒怎么敢憑，憑借這個道理譯文：康肅公聽后憤憤地說：“你怎么敢輕視我的射術(shù)！”老翁說：“憑著我倒油的經(jīng)驗就可懂得這個道理?！弊g感知課文—解詞釋句康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我感知課文—解詞釋句乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。放在用它的，指葫蘆就，于是用勺注入葫蘆轉(zhuǎn)折，可是，卻譯文：于是老翁取過一個葫蘆立放在地上，用銅錢蓋在它的口上，慢慢地用杓子把油倒進葫蘆，油從銅錢的孔中注進去，卻不沾濕銅錢。譯感知課文—解詞釋句乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝感知課文—解詞釋句因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。接著只是表修飾打發(fā)他，指賣油翁譯文：老人說：“我這點手藝也沒有什么別的奧秘，只是手熟罷了?！标悎蜃梢姶?，只好笑著將老翁打發(fā)走了。譯感知課文—解詞釋句因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之感知課文—詞語歸納射：善射

汝亦知射乎吾射不亦精乎以：以此自矜

以我酌油知之

以錢覆其口射箭射術(shù)憑借用記感知課文—詞語歸納射：善射感知課文—詞語歸納嘗：嘗射于家圃去：久而不去

爾：但(惟)手熟爾

爾安敢輕吾射頷：但微頷之

杓：以杓酌油離開語氣詞，通“耳”你把…看輕，形容詞意動用法點頭，名詞活用為動詞同“勺”，sháo。曾經(jīng)記感知課文—詞語歸納嘗：嘗射于家圃離開語氣詞，通“耳”你把感知課文—詞語歸納有賣油翁釋擔而立，睨之以我酌油知之徐以杓酌油瀝之康肅笑而遣之代詞，代指陳堯咨代詞，代指射技精湛的道理代詞，代指葫蘆代詞，代指賣油翁之記感知課文—詞語歸納有賣油翁釋擔而立，睨之以我酌油知之徐以杓酌分析探究—故事情節(jié)康肅公賣油翁第一段開端：“善射”“以此自矜”“睨之”“但微頷之”第二段發(fā)展：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“無他，但手熟爾”高潮：“忿然”“爾安敢輕吾射？”酌油（技高一籌）結(jié)局：“笑而遣之”思驕傲自負贊許解嘲身懷絕技穩(wěn)重謙虛我亦無他，惟手熟爾分析探究—故事情節(jié)康肅公賣油翁第一段開端：“善射”“以此自矜分析探究—人物形象1、本文運用哪幾種方法來刻畫人物形象？從文中找出具體句子進行分析。說說你對這兩個人物的評價。2、從這個故事中你懂得了什么道理？分析探究—人物形象1、本文運用哪幾種方法來刻畫人物形象？從文分析探究3、說說陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化，原因是什么？開始對賣油翁看他射箭便問：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”這一反問表示陳堯咨的反感。當賣油翁說：“無他，但手熟爾?！标悎蜃捎X得受到輕視，忿然曰：“爾安感輕吾射？”后來看到賣油翁從“錢孔”中酌油而錢不濕，便無言了，只好“笑而遣之?！痹颍嚎吹搅速u油翁酌油的技術(shù)純熟，卻不“以此自矜”。分析探究3、說說陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化，總結(jié)本文記敘了賣油翁答對陳堯咨的話，通過對兩人態(tài)度及心理狀態(tài)的對比描寫突出人物形象，生動具體地闡述了“熟能生巧”的道理。告訴人們：即使有什么長處也沒有驕傲自滿的必要?？偨Y(jié)本文記敘了賣油翁答對陳堯咨的話，通過對兩人態(tài)度及心理狀態(tài)課外延伸—討論提高1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸—討論提高1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧1、課文主要寫了和兩個場面。3、從神態(tài)學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學習了本課后，你有哪些收獲和感想？賣油翁：康肅公：睨之、但微頷之。無他，但手熟爾。自矜汝亦知射乎爾安敢輕吾射笑而遣之穩(wěn)重謙虛驕傲無禮、自負贊許解嘲對比熟能生巧精益求精神態(tài)、動作描寫語言描寫語言描寫神態(tài)描寫道理賣油翁：康肅公：睨之、板書設(shè)計板書設(shè)計光讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但它決不能使他們頭腦清醒?！s·諾里斯教師寄語光讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但它決不能使他們頭腦清賣油翁歐陽修賣油翁歐陽修1.理解文言句意，積累文言知識，體會文章簡潔之美。2.品讀語言，揣摩人物的心理和態(tài)度，把握人物形象。3.學習作者情節(jié)曲折，詳略得當，運用對比手法，鮮明突出人物特點的寫作方法。4.理解文章所揭示的“熟能生巧”的深刻道理。1.理解文言句意，積累文言知識，體會文章簡潔之美。自矜圃睨頷忿然酌復習檢測jīnzhuóhànnìpǔfèn一、文學常識積累《賣油翁》作者：（），自號（），晚號（），（）時期著名的文學家，（）八大家之一。二、字詞句積累（一）給下列字注音自矜圃睨復習檢測jīnzhu（二）、通假字1.但手熟爾復習檢測同“耳”，罷了。2.徐以杓酌油瀝之同“勺”，勺子。（三）、一詞多義（二）、通假字1.但手熟爾復習檢測同“耳”，罷了。2.徐以杓公亦以此自矜以我酌油知之徐以杓酌油瀝之憑借憑一詞多義但手熟爾爾安敢輕吾射同“耳”，罷了你用公亦以此自矜憑借憑一詞多義但手熟爾同“耳”，罷了你用但微頷之以我酌油知之徐以杓酌油瀝之笑而遣之指陳堯咨射箭十中八九的情況射箭憑手熟的道理釋擔而立久而不去自錢孔入，而錢不濕笑而遣之表順承表修飾指油代指賣油翁表轉(zhuǎn)折表修飾但微頷之指陳堯咨射箭十中八九的情況射箭憑手熟的道理釋擔而立表1.爾安敢輕吾射形容詞作動詞，看輕。（四）、詞類活用2.康肅笑而遣之使動用法，使……走，打發(fā)。3.汝亦知射乎動詞作名詞，箭術(shù)。1.爾安敢輕吾射形容詞作動詞，看輕。（四）、詞類活用2.康肅（五）、解釋句中加點的詞語1嘗射于家圃（）2吾射不亦精乎？（）3徐以杓酌油瀝之（）4康肅笑而遣之（）（六）、翻譯下列句子1陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜2汝亦知射乎？吾射不亦精乎？3乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕.4我亦無他，惟手熟爾曾經(jīng)高超，精湛慢慢地打發(fā)（五）、解釋句中加點的詞語（六）、翻譯下列句子曾經(jīng)高超，精湛內(nèi)容梳理1找出文中描寫陳堯咨和賣油翁動作、語言、神態(tài)的詞語或句子，陳堯咨對賣油翁的態(tài)度有著怎樣的變化？2、注意揣摩讀出兩人的不同語氣。并分析一下這兩個人物的性格特點。3、本文寫了怎樣的一件事？從這個故事中你懂得了什么道理？內(nèi)容梳理1找出文中描寫陳堯咨和賣油翁動作、語言、神態(tài)的詞語或師生交流性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）神態(tài)語言動作忿然笑而遣之汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射笑而遣之睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝師生交流性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么語言描寫康肅————問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎?”翁————答曰：“無他，但手熟爾?！笨得C————曰：“爾安敢輕吾射？”翁————答曰：“以我酌油知之?！保ㄎ蹋┮颉?“我亦無他，惟手熟爾?！卑寥徊灰詾槿簧鷼獾夭粶夭换鸬灰恍懽餍≠N士：如何把人物寫活？寫出特點？發(fā)掘人物特長特點，除描寫人物外貌特征外，還可通過人物的語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫，以及心理描寫來達到刻畫人物的目的，使人物豐滿、鮮活起來。語言描寫康肅————問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎?”傲然中考鏈接閱讀下列兩個文段完成下列題。(共12分)【甲】《孫權(quán)勸學》

【乙】《賣油翁》)1.解釋下面句子中的加點詞。(4分)(1)見往事耳。(

)

(2)即更刮目相待(

)(3)但微頷之(

)

(4)徐以杓酌油瀝之(

)2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)卿今者才略,非復吳下阿蒙!譯文:

(2)爾安敢輕吾射!譯文:

3.請你分別寫出源于這兩個故事中的成語：【甲】：

【乙】：

（2分）4.

【甲】、【乙】兩文中的故事看似簡單,但對于我們的人生有很大的啟迪，讀完后你有什么啟發(fā)?(2分)

中考鏈接閱讀下列兩個文段完成下列題。(共12分)1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧惟4、在文中找出：“但微頷之”中“但”的同義詞，“但微頷之”的潛臺詞是射的不錯，也不過如此1、課文主要寫了和兩個場面。3、從神態(tài)看誰答地快1.下列各組詞意思相同的一項是（）A以：公亦以此自矜以我酌油知之B射：汝亦知射乎吾射不亦精乎C爾：爾安敢輕吾射惟手熟爾D自：公亦以此自矜自錢孔入2、在文中起承上啟下的作用的一句是（）A睨之，久而不去B見其發(fā)矢十中八九，但微頷之C汝亦知射乎，吾射不亦精乎？D無他，但手熟爾3、與翁曰“無他，但手熟爾”相照應(yīng)的句子是（）A釋擔而立B睨之，久而不去C但微頷之4、文章強調(diào)陳堯咨善射，當世無雙，十中八九的目的是（）A為后文寫陳堯咨埋下伏筆B為后文寫康肅笑而遣之埋下伏筆C為后文寫陳堯咨忿然責問作鋪墊D與賣油翁你不以為然的態(tài)度形成對比，引出兩人的對話。

CABD看誰答地快1.下列各組詞意思相同的一項是（）C小組合作探究1、“睨之，久而不去”將句中的“晲”換成“望、觀”等詞可以嗎？2、談你對“康肅笑而遣之”一句中“笑”字的理談解。3、課文中的兩個人物，哪一個是主要人物，為什么？4、兩個人物中，你最喜歡誰？為什么?5、讀了本文，結(jié)合生活實際，你認為一個人應(yīng)該如何看待自己和別人的長處，你想起了哪些名言警句？小組合作探究1、“睨之，久而不去”將句中的“晲”換成“望、觀1、“睨之，久而不去”將句中的“晲”換成“望、觀”等詞可以嗎？2、談?wù)勀銓Α翱得C笑而遣之”一句中“笑”字的理解3、課文中的兩個人物，哪一個是主要人物，為什么？主要內(nèi)容是通過賣油翁的高超技藝來揭示熟能生巧的道理，賣油翁是主要人物，陳堯咨是用來襯托賣油翁，是次要人物“晲”表示斜著眼睛看，形容不在意的樣子。表現(xiàn)出賣油翁對陳堯咨射技并不在意以及他的自信。其它詞表達不出這種含義。既表現(xiàn)康肅對賣油翁高超技藝的贊許，又顯示他的尷尬、無奈。1、“睨之，久而不去”將句中的“晲”換成“望、觀”等詞可以嗎課外延伸—閱讀啟發(fā)1、正視自己的長處，揚長避短2、正視自己的缺點，知錯能改3、謙虛使人進步，驕傲使人落后4、人應(yīng)有一技之長5、自信是走向成功的第一步6、強中更有強中手，一山還比一山高7、藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視10、智者超然物外課外延伸—閱讀啟發(fā)1、正視自己的長處，揚長避短課外延伸—閱讀啟發(fā)人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所明。

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屈原

課外延伸—閱讀啟發(fā)人外有人，天外有天。三人行，必有我?guī)熝?。驕感知課文—讀文正音咨矜圃睨矢頷忿酌覆杓瀝zījīnp?nìsh?hànfènzhuófùsháolì讀感知課文—讀文正音咨矜圃睨矢zījīnp?n感知課文—解詞釋句陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。譯文：陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有人能和他相比，他也憑著這一點自夸。即陳堯咨，謚號康肅擅長當時世上憑，憑借夸耀譯感知課文—解詞釋句陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。感知課文—解詞釋句嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。曽經(jīng)在他箭放下名作動點頭只斜著眼睛看順連這件事轉(zhuǎn)折他，堯咨譯文：一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，不在意地斜著眼看他，久久地不離去。老翁見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只不過微微地點點頭贊許這情況。譯感知課文—解詞釋句嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不感知課文—解詞釋句康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！鄙湫g(shù)別的罷了你譯文：康肅公問道：“你也會射術(shù)嗎？我射術(shù)不也很精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧秘，只不過是手熟罷了?！弊g感知課文—解詞釋句康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”感知課文—解詞釋句康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！睈琅臉幼幽阋?，倒怎么敢憑，憑借這個道理譯文：康肅公聽后憤憤地說：“你怎么敢輕視我的射術(shù)！”老翁說：“憑著我倒油的經(jīng)驗就可懂得這個道理?！弊g感知課文—解詞釋句康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我感知課文—解詞釋句乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。放在用它的，指葫蘆就，于是用勺注入葫蘆轉(zhuǎn)折，可是，卻譯文：于是老翁取過一個葫蘆立放在地上，用銅錢蓋在它的口上，慢慢地用杓子把油倒進葫蘆，油從銅錢的孔中注進去，卻不沾濕銅錢。譯感知課文—解詞釋句乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝感知課文—解詞釋句因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。接著只是表修飾打發(fā)他，指賣油翁譯文：老人說：“我這點手藝也沒有什么別的奧秘，只是手熟罷了?！标悎蜃梢姶?，只好笑著將老翁打發(fā)走了。譯感知課文—解詞釋句因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之感知課文—詞語歸納射：善射

汝亦知射乎吾射不亦精乎以：以此自矜

以我酌油知之

以錢覆其口射箭射術(shù)憑借用記感知課文—詞語歸納射：善射感知課文—詞語歸納嘗：嘗射于家圃去：久而不去

爾：但(惟)手熟爾

爾安敢輕吾射頷：但微頷之

杓：以杓酌油離開語氣詞，通“耳”你把…看輕，形容詞意動用法點頭，名詞活用為動詞同“勺”，sháo。曾經(jīng)記感知課文—詞語歸納嘗：嘗射于家圃離開語氣詞，通“耳”你把感知課文—詞語歸納有賣油翁釋擔而立，睨之以我酌油知之徐以杓酌油瀝之康肅笑而遣之代詞，代指陳堯咨代詞，代指射技精湛的道理代詞，代指葫蘆代詞，代指賣油翁之記感知課文—詞語歸納有賣油翁釋擔而立，睨之以我酌油知之徐以杓酌分析探究—故事情節(jié)康肅公賣油翁第一段開端：“善射”“以此自矜”“睨之”