最新人教版八年級物理下冊《第1課時-液體壓強的特點及大小》教學課件

第2節(jié)液體的壓強

第1課時液體壓強的特點及大小R·八年級下冊第2節(jié)液體的壓強

第1課時液體壓強的特點及大小R·八年學習目標1.通過觀察實驗，認識液體內部存在壓強及液體內部壓強的方向。2.通過實驗探究，了解液體壓強的大小跟什么因素有關。3.能熟練地運用液體壓強的公式p=ρgh進行計算。課標要求學習目標1.通過觀察實驗，認識液體內部存在壓強及液體內部壓強1.液體由于受______作用對容器底部有壓強；由于具有________，對阻礙它流動的容器壁也有壓強。2.液體內部朝_________都有壓強；在同一深度，各個方向的壓強______；深度增大，液體的壓強______；液體的壓強還與液體的密度______，在______相同時，液體密度越大，壓強______。重力預習檢測流動性各個方向相等增大有關深度越大1.液體由于受______作用對容器底部有壓強；由于具有__3.液體內部壓強的計算公式為_________，式中____表示液體自身產生的向各個方向的壓強，單位是____；____表示液體的密度，單位是_______；h是指液體的______，單位是____；由液體壓強公式可知液體壓強只與___________和_______________有關，與液體的重力____關。p=ρghpPaρkg/m3深度m液體的密度在液體中的深度無3.液體內部壓強的計算公式為_________，式中____情景導入

我們知道固體單位面積受到壓力就會產生壓強，那么液體對它的容器有壓力，液體會不會有壓強呢？情景導入我們知道固體單位面積受到壓力就會產生壓強，那進行新課液體壓強的產生及特點知識點一1.液體壓強的產生

倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向外凸出。

由于液體自身的重力產生了壓強?，F(xiàn)象：下面的薄膜凸出說明什么？進行新課液體壓強的產生及特點知識點一1.液體壓強的產生

倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向外凸出。

液體由于具有流動性，因而對容器的側壁有壓強。現(xiàn)象：側面的薄膜為什么凸出？倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向外凸出。液現(xiàn)象：

越往下的孔噴出的水越遠。水越深的地方壓強越大。

液體壓強產生的原因是因為液體受到重力的作用，且具有流動性。實驗演示現(xiàn)象：越往下的孔噴出的水越遠。水越深的地方壓強越大。2.液體壓強的特點壓強計作用：測量液體內部的壓強。構造探頭U型管橡皮管刻度板原理：當探頭上的橡皮膜受到壓強時，U形管兩端的液面出現(xiàn)高度差。2.液體壓強的特點壓強計作用：測量液體內部的壓強。構造探頭U實驗探究影響液體內部壓強大小因素。實驗一

控制深度、液體密度相同、改變U形管壓強計探頭的方向?，F(xiàn)象：U型管兩邊液面的高度差不變液體內部壓強與方向無關實驗探究影響液體內部壓強大小因素。實驗一控制深度、液實驗二控制液體的密度、探頭的方向相同，改變深度?，F(xiàn)象：U型管兩邊液面的高度差變大液體內部壓強隨深度的增加而增加實驗二控制液體的密度、探頭的方向相同，改變深度。現(xiàn)象實驗三控制探頭的方向、深度相同，改變液體的密度?，F(xiàn)象：U型管兩邊液面的高度差變大不同的液體，在同一深度產生的壓強大小與液體的密度有關，密度越大，液體的壓強越大。實驗三控制探頭的方向、深度相同，改變液體的密度。現(xiàn)象實驗結論：1.液體內部朝各個方向都有壓強；2.在同一深度，各個方向的壓強均相等；3.隨著深度增加，液體的壓強增大；4.液體的壓強與液體的密度有關，在深度相同時，液體的密度越大，壓強越大。實驗結論：液體壓強的計算知識點二S平面上方的液柱對平面的壓力平面受到的壓強因此，液面下深度為h處液體的壓強為p=ρgh液體壓強的計算知識點二S平面上方的液柱對平面的壓力平面受到的例題

有人說，“設想你在7km深的蛟龍?zhí)枬撍髦邪岩恢荒_伸到外面的水里，海水對你腳背壓力的大小相當于1500個人所受的重力！”海水壓力真有這么大嗎？請通過估算加以說明.解因為是估算，海水的密度可以取ρ=1×103km/m3，g取10N/kg.腳背寬度取8~10cm，腳背長度取12~15cm，則腳背面積為96~150m2，近似取S=130cm2=1.3×10-2m2例題有人說，“設想你在7km深的蛟7km深處海水的壓強為p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×7×103m=7×107Pa腳背受的壓力為F=pS=7×107N/m2×1.3×10-2m2=9×105N一個成年人的體重約為60kg，所受的重力G=mg=60kg×10N/kg=6×102N假設腳背所受壓力的大小相當于n個成年人所受的重力，則7km深處海水的壓強為隨堂演練1.下表是小明同學利用下圖所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分數(shù)據(jù).隨堂演練1.下表是小明同學利用下圖所示的實驗裝置探究液體壓強（1）實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實驗序號為______.（2）綜合分析上列實驗數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強的規(guī)律：①____________________________________該結論是通過分析比較實驗序號________的數(shù)據(jù)得出來的.②____________________________________該結論是通過分析比較實驗序號________的數(shù)據(jù)得出來的.4液體內部的壓強隨深度的增加而增大1、2、3在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等3、5、6（1）實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實驗序號為______2.如圖所示的容器中裝有水，則水對A點的壓強為（）A.980PaB.2940PaC.5880PaD.條件不足，無法判斷C2.如圖所示的容器中裝有水，則水對A點的壓強為（）課堂小結液體壓強1.液體內部壓強產生的原因2.液體內部壓強的特點3.公式：p=ρgh課堂小結液體壓強1.液體內部壓強產生的原因2.液體內部壓強的

如圖所示，兩個盛有等高液體的圓柱形容器A和B，底面積不同（SA＜SB），液體對容器底部的壓強相等?，F(xiàn)將甲球浸沒在A容器的液體中，乙球浸沒在B容器的液體中，兩容器均無液體溢出，若此時液體對各自容器底部的壓力相等，則一定是（）A.甲球的質量小于乙球的質量B.甲球的質量大于乙球的質量C.甲球的體積小于乙球的體積D.甲球的體積大于乙球的體積D如圖所示，兩個盛有等高液體的圓柱形容器A和B，布置作業(yè)1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。布置作業(yè)1.從課后習題中選??；（見教材P38）動手動腦學物理1.一個空的塑料藥瓶，瓶口扎上橡皮膜，豎直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，這兩次藥瓶在水里的位置相同（圖9.2-8）.為什么每次橡皮膜都向內凹？哪一次凹進得更多？為什么？（見教材P38）動手動腦學物理1.一個空的塑料藥瓶，瓶口扎解答：因為在水中的相同位置時，外面的壓強大于里面的壓強，故向內凹；而當橡皮膜那端向下時，它受到的外界水的壓強因浸入水中深度增加而增大，故橡皮膜在下端時比在上端時凹進得更多.解答：因為在水中的相同位置時，外面的壓強大于里面的壓強，故向2.圖9.2-9的兩個容器中盛有同種相同質量的液體，哪個容器底受到的壓強大？解答：由圖可知，左邊容器底面積大，液體高度小，右邊容器底面積小，液體高度大，由p=ρ液gh知，密度相同時，右邊容器底受到的壓強大.2.圖9.2-9的兩個容器中盛有同種相同質量的液體，哪個容3.如圖9.2-10，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側壓強不同時其形狀發(fā)生改變。它可以用來做“探究液體壓強是否跟深度、液體密度有關”的實驗。3.如圖9.2-10，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下（1）若要檢驗“在同種液體中液體壓強跟深度有關”這一結論，應該怎樣實驗？說出實驗步驟和應該看到的現(xiàn)象。解答：實驗步驟：向容器左右兩邊加入水，使右邊水面高出左邊水面?，F(xiàn)象：橡皮膜向左邊凸出。（1）若要檢驗“在同種液體中液體壓強跟深度有關”這一結論，應（2）若要檢驗“在深度相同時液體壓強跟密度有關”這一結論時，應該怎樣實驗？說出實驗步驟和應該看到的現(xiàn)象。解答：實驗步驟：向容器左右兩邊分別加入水和鹽水，使兩邊液面相平?，F(xiàn)象：橡皮膜向左邊凸出。（2）若要檢驗“在深度相同時液體壓強跟密度有關”這一結論時，4.工程師為什么要把攔河壩設計成下寬上窄的形狀？三峽水電站的水庫大壩高185m，當水庫水位為125m時，壩底受到的水的壓強是多大？解答：液體壓強隨深度增加而增大，堤壩下端離水面深度深，受到壓強大，所以要把攔河壩設計成下寬上窄的形狀。壩底受到水的壓強：p=ρ液gh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×125m

=1.225×106Pa4.工程師為什么要把攔河壩設計成下寬上窄的形狀？三峽水電站

通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？課堂小結通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？課堂小結1.通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？還有什么困惑嗎？2.你對自己本節(jié)課的表現(xiàn)滿意嗎？為什么？及時小結，自我評價1.通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？還有什么困惑嗎？及時小結

1、同學們，今天你學到了什么？和同桌說說這節(jié)課你有什么收獲。

2、師生共同總結反思學習情況。課堂總結課堂總結1、和同桌說說你今天學習有什么收獲？2、老師引導學生歸納本課知識重點。課后反思1、和同桌說說你今天學習有什么收獲？課后反思布置作業(yè)1.從課后習題中選?。?.完成練習冊本課時的習題。布置作業(yè)1.從課后習題中選取；

學如蜜蜂采蜜，采過許多花，才能釀出許多蜜。學如蜜蜂采蜜，采過許多花，才能釀出許多蜜。讀書不知要領，勞而無功。

——張之洞讀書不知要領，勞而無功。最新人教版八年級物理下冊《第1課時-液體壓強的特點及大小》教學課件第2節(jié)液體的壓強

第1課時液體壓強的特點及大小R·八年級下冊第2節(jié)液體的壓強

第1課時液體壓強的特點及大小R·八年學習目標1.通過觀察實驗，認識液體內部存在壓強及液體內部壓強的方向。2.通過實驗探究，了解液體壓強的大小跟什么因素有關。3.能熟練地運用液體壓強的公式p=ρgh進行計算。課標要求學習目標1.通過觀察實驗，認識液體內部存在壓強及液體內部壓強1.液體由于受______作用對容器底部有壓強；由于具有________，對阻礙它流動的容器壁也有壓強。2.液體內部朝_________都有壓強；在同一深度，各個方向的壓強______；深度增大，液體的壓強______；液體的壓強還與液體的密度______，在______相同時，液體密度越大，壓強______。重力預習檢測流動性各個方向相等增大有關深度越大1.液體由于受______作用對容器底部有壓強；由于具有__3.液體內部壓強的計算公式為_________，式中____表示液體自身產生的向各個方向的壓強，單位是____；____表示液體的密度，單位是_______；h是指液體的______，單位是____；由液體壓強公式可知液體壓強只與___________和_______________有關，與液體的重力____關。p=ρghpPaρkg/m3深度m液體的密度在液體中的深度無3.液體內部壓強的計算公式為_________，式中____情景導入

我們知道固體單位面積受到壓力就會產生壓強，那么液體對它的容器有壓力，液體會不會有壓強呢？情景導入我們知道固體單位面積受到壓力就會產生壓強，那進行新課液體壓強的產生及特點知識點一1.液體壓強的產生

倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向外凸出。

由于液體自身的重力產生了壓強?，F(xiàn)象：下面的薄膜凸出說明什么？進行新課液體壓強的產生及特點知識點一1.液體壓強的產生

倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向外凸出。

液體由于具有流動性，因而對容器的側壁有壓強?，F(xiàn)象：側面的薄膜為什么凸出？倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向外凸出。液現(xiàn)象：

越往下的孔噴出的水越遠。水越深的地方壓強越大。

液體壓強產生的原因是因為液體受到重力的作用，且具有流動性。實驗演示現(xiàn)象：越往下的孔噴出的水越遠。水越深的地方壓強越大。2.液體壓強的特點壓強計作用：測量液體內部的壓強。構造探頭U型管橡皮管刻度板原理：當探頭上的橡皮膜受到壓強時，U形管兩端的液面出現(xiàn)高度差。2.液體壓強的特點壓強計作用：測量液體內部的壓強。構造探頭U實驗探究影響液體內部壓強大小因素。實驗一

控制深度、液體密度相同、改變U形管壓強計探頭的方向?，F(xiàn)象：U型管兩邊液面的高度差不變液體內部壓強與方向無關實驗探究影響液體內部壓強大小因素。實驗一控制深度、液實驗二控制液體的密度、探頭的方向相同，改變深度?，F(xiàn)象：U型管兩邊液面的高度差變大液體內部壓強隨深度的增加而增加實驗二控制液體的密度、探頭的方向相同，改變深度?，F(xiàn)象實驗三控制探頭的方向、深度相同，改變液體的密度?，F(xiàn)象：U型管兩邊液面的高度差變大不同的液體，在同一深度產生的壓強大小與液體的密度有關，密度越大，液體的壓強越大。實驗三控制探頭的方向、深度相同，改變液體的密度。現(xiàn)象實驗結論：1.液體內部朝各個方向都有壓強；2.在同一深度，各個方向的壓強均相等；3.隨著深度增加，液體的壓強增大；4.液體的壓強與液體的密度有關，在深度相同時，液體的密度越大，壓強越大。實驗結論：液體壓強的計算知識點二S平面上方的液柱對平面的壓力平面受到的壓強因此，液面下深度為h處液體的壓強為p=ρgh液體壓強的計算知識點二S平面上方的液柱對平面的壓力平面受到的例題

有人說，“設想你在7km深的蛟龍?zhí)枬撍髦邪岩恢荒_伸到外面的水里，海水對你腳背壓力的大小相當于1500個人所受的重力！”海水壓力真有這么大嗎？請通過估算加以說明.解因為是估算，海水的密度可以取ρ=1×103km/m3，g取10N/kg.腳背寬度取8~10cm，腳背長度取12~15cm，則腳背面積為96~150m2，近似取S=130cm2=1.3×10-2m2例題有人說，“設想你在7km深的蛟7km深處海水的壓強為p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×7×103m=7×107Pa腳背受的壓力為F=pS=7×107N/m2×1.3×10-2m2=9×105N一個成年人的體重約為60kg，所受的重力G=mg=60kg×10N/kg=6×102N假設腳背所受壓力的大小相當于n個成年人所受的重力，則7km深處海水的壓強為隨堂演練1.下表是小明同學利用下圖所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分數(shù)據(jù).隨堂演練1.下表是小明同學利用下圖所示的實驗裝置探究液體壓強（1）實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實驗序號為______.（2）綜合分析上列實驗數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強的規(guī)律：①____________________________________該結論是通過分析比較實驗序號________的數(shù)據(jù)得出來的.②____________________________________該結論是通過分析比較實驗序號________的數(shù)據(jù)得出來的.4液體內部的壓強隨深度的增加而增大1、2、3在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等3、5、6（1）實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實驗序號為______2.如圖所示的容器中裝有水，則水對A點的壓強為（）A.980PaB.2940PaC.5880PaD.條件不足，無法判斷C2.如圖所示的容器中裝有水，則水對A點的壓強為（）課堂小結液體壓強1.液體內部壓強產生的原因2.液體內部壓強的特點3.公式：p=ρgh課堂小結液體壓強1.液體內部壓強產生的原因2.液體內部壓強的

如圖所示，兩個盛有等高液體的圓柱形容器A和B，底面積不同（SA＜SB），液體對容器底部的壓強相等?，F(xiàn)將甲球浸沒在A容器的液體中，乙球浸沒在B容器的液體中，兩容器均無液體溢出，若此時液體對各自容器底部的壓力相等，則一定是（）A.甲球的質量小于乙球的質量B.甲球的質量大于乙球的質量C.甲球的體積小于乙球的體積D.甲球的體積大于乙球的體積D如圖所示，兩個盛有等高液體的圓柱形容器A和B，布置作業(yè)1.從課后習題中選?。?.完成練習冊本課時的習題。布置作業(yè)1.從課后習題中選取；（見教材P38）動手動腦學物理1.一個空的塑料藥瓶，瓶口扎上橡皮膜，豎直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，這兩次藥瓶在水里的位置相同（圖9.2-8）.為什么每次橡皮膜都向內凹？哪一次凹進得更多？為什么？（見教材P38）動手動腦學物理1.一個空的塑料藥瓶，瓶口扎解答：因為在水中的相同位置時，外面的壓強大于里面的壓強，故向內凹；而當橡皮膜那端向下時，它受到的外界水的壓強因浸入水中深度增加而增大，故橡皮膜在下端時比在上端時凹進得更多.解答：因為在水中的相同位置時，外面的壓強大于里面的壓強，故向2.圖9.2-9的兩個容器中盛有同種相同質量的液體，哪個容器底受到的壓強大？解答：由圖可知，左邊容器底面積大，液體高度小，右邊容器底面積小，液體高度大，由p=ρ液gh知，密度相同時，右邊容器底受到的壓強大.2.圖9.2-9的兩個容器中盛有同種相同質量的液體，哪個容3.如圖9.2-10，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側壓強不同時其形狀發(fā)生改變。它可以用來做“探究液體壓強是否跟深度、液體密度有關”的實驗。3.如圖9.2-10，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下（1）若要檢驗“在同種液體中液體壓強跟深度有關”這一結論，應該怎樣實驗？