《霧在哪里》公開課課件-部編版霧在哪里課件

品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)霧在哪里19部編版霧在哪里PPT課件17部編版霧在哪里PPT課件17品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)霧在哪里19部編1.在朗讀課文基礎(chǔ)上，能展開想象練習(xí)說話；練習(xí)聽寫短句。（重點(diǎn)）2.通過閱讀課文，對“霧”這一自然現(xiàn)象有所了解。（難點(diǎn)）1.在朗讀課文基礎(chǔ)上，能展開想象練習(xí)說話；練習(xí)聽寫短句。（重通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：霧究竟把什么給藏了起來？串珠問題：1.霧飛到海上時(shí)把什么藏起來了？出現(xiàn)了什么景象？2.霧來到岸邊時(shí)把什么藏起來了？出現(xiàn)了什么景象？3.霧把自己藏起來后，出現(xiàn)了什么景象？4.從霧的變化和活動(dòng)可以看出，霧有什么特點(diǎn)？核心問題：1.“從前有一片霧，他是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？它有什么作用？這句話是個(gè)比喻句，把霧比作是一個(gè)孩子?！坝痔詺庥终{(diào)皮”寫出了霧的性格特點(diǎn)。這也是本文的中心句，它起到總領(lǐng)全文的作用。1.“從前有一片霧，他是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子?！边@句話運(yùn)用了2.品析句子：“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑?，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時(shí)，四周黑暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。這是一個(gè)擬人句。“霎時(shí)”表示時(shí)間很短，說明霧變化很快?！鞍烟炜蘸吞栆粔K藏起來”表現(xiàn)霧濃度大。2.品析句子：“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑?，他仿寫：請你仿寫一個(gè)擬人句，表達(dá)出對某個(gè)事物的喜愛。頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。仿寫：頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。3.品析句子：他躲在城市的上空，說道：“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”看來，再也沒有可藏的了。霧把所有的東西都藏起來了。他自己覺得沒有什么東西可藏了，為下文寫產(chǎn)生把自己藏起來的想法做好了鋪墊。3.品析句子：他躲在城市的上空，說道：“現(xiàn)在，我該把誰藏起來4.“霧呢？不知道消失到哪里去了?！彼伎迹红F到哪里去了呢？當(dāng)太陽出來后，地面的溫度逐漸升高，霧滴就會(huì)蒸發(fā)掉。霧就消失了。4.“霧呢？不知道消失到哪里去了?！彼伎迹红F到哪里去了呢？當(dāng)閱讀方法解密：認(rèn)識把字句概念：現(xiàn)代漢語的一種句式。用來強(qiáng)調(diào)行為結(jié)果或行為方式。作用：把字句用來強(qiáng)調(diào)主語。判讀方法：把字句的基本結(jié)構(gòu)是主語+“把”+賓語+動(dòng)作。閱讀方法解密：認(rèn)識把字句概念：現(xiàn)代漢語的一種句式。用來強(qiáng)調(diào)行同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，初步理解了課文內(nèi)容，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，初步理解了課文內(nèi)容，讓我們拿核心問題：霧把大海、天空、太陽、海岸、城市、自己藏起了起來。霧究竟把什么給藏了起來？核心問題：霧把大海、天空、太陽、海岸、城市、自己藏起了起來。1.霧飛到海上時(shí)把什么藏起來了？出現(xiàn)了什么景象？把大海藏起來了。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。串珠問題：1.霧飛到海上時(shí)把什么藏起來了？出現(xiàn)了什么景象？把大海藏起來2.霧來到岸邊時(shí)把什么藏起來了？出現(xiàn)了什么景象？霧把海岸和城市藏起來了。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。2.霧來到岸邊時(shí)把什么藏起來了？出現(xiàn)了什么景象？霧把海岸和3.霧把自己藏起來后，出現(xiàn)了什么景象？霧把自己藏起來以后，很短的時(shí)間內(nèi)，所有的事物都出來了。3.霧把自己藏起來后，出現(xiàn)了什么景象？霧把自己藏起來以后，4.從霧的變化和活動(dòng)可以看出，霧有什么特點(diǎn)？霧具有覆蓋范圍大，變化快，濃度大的特點(diǎn)。4.從霧的變化和活動(dòng)可以看出，霧有什么特點(diǎn)？霧具有覆蓋范圍大課文結(jié)構(gòu)自己海岸城市海水船只遠(yuǎn)方天空太陽天空太陽大海一切都露出來了房屋街道樹木橋梁行人黑貓?zhí)詺庥终{(diào)皮霧在哪里濃大快課文結(jié)構(gòu)自己海岸城市海水船只遠(yuǎn)方天空太陽天空本文寫了霧藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說明了霧很大、很濃，變化很快的特點(diǎn)，突出了它的淘氣又調(diào)皮，表現(xiàn)了大自然的奇妙。課文主旨本文寫了霧藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說明推薦閱讀

廬山的云霧景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。推薦閱讀廬山的云霧廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，國學(xué)誦讀日照澄（dèng）洲江霧開，淘金女伴滿江隈（wēi）。美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來。（《浪淘沙》劉禹錫）江霧秋樓白，燈花夜雨青。九天無一夢，此道付晨星。

（《江樓夜話》白玉蟾（chán））國學(xué)誦讀日照澄（dèng）洲江霧開，淘金女伴滿江隈（wēi）本文寫了霧藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說明了霧很大、很濃，變化很快的特點(diǎn)，突出了它的淘氣又調(diào)皮，表現(xiàn)了大自然的奇妙。聽過課文的學(xué)習(xí)，我們更加了解大自然，熱愛大自然。本文寫了霧藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說明1.朗讀課文，讀好霧說話時(shí)的語氣。點(diǎn)撥：霧說的話要讀的輕松愉快，讀出霧天真、淘氣的語氣。1.朗讀課文，讀好霧說話時(shí)的語氣。點(diǎn)撥：霧說的話要讀的輕松愉2.讀句子，照樣子說說霧都把什么藏起來，藏起來之后的景色是什么樣的。點(diǎn)撥：霧把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。參考答案：霧把田野藏了起來。無論是果園、山坡、小河，都看不見。2.讀句子，照樣子說說霧都把什么藏起來，藏起來之后的景色是什3.課文說霧“是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？參考答案：在我眼里霧是一個(gè)愛玩又聰明的孩子。3.課文說霧“是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子”，在你眼里，霧又是什么一、讀拼音寫詞語，我最棒。yú shìwú lùnàn biān

fánɡwūsànbùxiāoshī

習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練習(xí)”于是無論岸邊房屋散步消失一、讀拼音寫詞語，我最棒。習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練習(xí)”于二、讀句子，寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。1.他是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子。（）2.霎時(shí)，四周變暗了。（）3.霧呢？不知道消失到哪里去了。（）．．．．．聽話明出現(xiàn)二、讀句子，寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。．．．．．聽話明出現(xiàn)三、選擇合適的詞語填空。是……還是……因?yàn)椤浴?.無論（）海水、船只，（）藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。2.（）霧把大海藏起來了，（）海水、船只都看不見了。清閑悠閑3.弟弟做完了作業(yè)，坐在沙發(fā)上（）地看電視。4.爺爺退休在家十分（）。是還是因?yàn)樗杂崎e清閑三、選擇合適的詞語填空。是還是因?yàn)樗杂崎e清閑一、情境導(dǎo)入，揭示題意。

1．播放名曲《送別》，引導(dǎo)學(xué)生回憶讀過或?qū)W過的幾首送別詩。

2．初讀本課兩首古詩，大致了解異同。

3．引導(dǎo)先學(xué)第一首詩。板書詩題，了解有關(guān)“送”的內(nèi)容。

4．師生互動(dòng)，了解黃鶴樓：課件展現(xiàn)黃鶴樓雄姿；板畫長江圖，明確黃鶴樓、廣陵的地理位置；交流資料，了解李白和孟浩然真摯友誼的故事。

（評：在師生交流中，通過畫面──黃鶴樓雄姿、簡筆畫──黃鶴樓及廣陵位置、故事──李、孟交往的生動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生如見其形、如臨其境，拓展了學(xué)生想象的空間，達(dá)到了解題入境的效果。）

5．要求學(xué)生完整表達(dá)詩題的意思。

二、初知詩意，質(zhì)疑梳疑。

1．自由練讀全詩，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

2．指讀正音。

3．自讀自悟，引導(dǎo)學(xué)生利用工具書或注釋了解詩的大意，并激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。

4．集體交流。

（1）結(jié)合板畫弄懂“西辭”的含義，理解“下?lián)P州”“孤帆”“盡”“唯”的意思。

（2）提出疑問，并梳理出需要重點(diǎn)探討的問題。

三、賞析佳句，入境悟情。

1．師講述李、孟真摯友誼的故事，為理解李白與孟浩然依依惜別的深情作好鋪墊。

（點(diǎn)評：講解李、孟之間交往的生動(dòng)故事，為學(xué)生理解后兩句詩埋下伏筆，可謂講在“關(guān)鍵處”，有畫龍點(diǎn)睛之妙。）

2．賞析“煙花三月”的含義。

（1）喚起學(xué)生生活體驗(yàn)。引導(dǎo)想象鮮花盛開的春天是怎樣一幅美景。

（2）師生共議“煙”的豐富意蘊(yùn)，肯定學(xué)生富有創(chuàng)意的個(gè)性化理解。如：江邊水氣繚繞，籠罩在淡藍(lán)色的薄霧中，霧氣時(shí)聚時(shí)散令人產(chǎn)生無限遐想。

一、情境導(dǎo)入，揭示題意。

1．播放名曲《送別》，引導(dǎo)學(xué)生品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)霧在哪里19部編版霧在哪里PPT課件17部編版霧在哪里PPT課件17品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)霧在哪里19部編1.在朗讀課文基礎(chǔ)上，能展開想象練習(xí)說話；練習(xí)聽寫短句。（重點(diǎn)）2.通過閱讀課文，對“霧”這一自然現(xiàn)象有所了解。（難點(diǎn)）1.在朗讀課文基礎(chǔ)上，能展開想象練習(xí)說話；練習(xí)聽寫短句。（重通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：霧究竟把什么給藏了起來？串珠問題：1.霧飛到海上時(shí)把什么藏起來了？出現(xiàn)了什么景象？2.霧來到岸邊時(shí)把什么藏起來了？出現(xiàn)了什么景象？3.霧把自己藏起來后，出現(xiàn)了什么景象？4.從霧的變化和活動(dòng)可以看出，霧有什么特點(diǎn)？核心問題：1.“從前有一片霧，他是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？它有什么作用？這句話是個(gè)比喻句，把霧比作是一個(gè)孩子?！坝痔詺庥终{(diào)皮”寫出了霧的性格特點(diǎn)。這也是本文的中心句，它起到總領(lǐng)全文的作用。1.“從前有一片霧，他是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子?！边@句話運(yùn)用了2.品析句子：“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑?，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時(shí)，四周黑暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。這是一個(gè)擬人句?！蚌畷r(shí)”表示時(shí)間很短，說明霧變化很快?！鞍烟炜蘸吞栆粔K藏起來”表現(xiàn)霧濃度大。2.品析句子：“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來。”于是，他仿寫：請你仿寫一個(gè)擬人句，表達(dá)出對某個(gè)事物的喜愛。頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。仿寫：頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。3.品析句子：他躲在城市的上空，說道：“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”看來，再也沒有可藏的了。霧把所有的東西都藏起來了。他自己覺得沒有什么東西可藏了，為下文寫產(chǎn)生把自己藏起來的想法做好了鋪墊。3.品析句子：他躲在城市的上空，說道：“現(xiàn)在，我該把誰藏起來4.“霧呢？不知道消失到哪里去了。”思考：霧到哪里去了呢？當(dāng)太陽出來后，地面的溫度逐漸升高，霧滴就會(huì)蒸發(fā)掉。霧就消失了。4.“霧呢？不知道消失到哪里去了。”思考：霧到哪里去了呢？當(dāng)閱讀方法解密：認(rèn)識把字句概念：現(xiàn)代漢語的一種句式。用來強(qiáng)調(diào)行為結(jié)果或行為方式。作用：把字句用來強(qiáng)調(diào)主語。判讀方法：把字句的基本結(jié)構(gòu)是主語+“把”+賓語+動(dòng)作。閱讀方法解密：認(rèn)識把字句概念：現(xiàn)代漢語的一種句式。用來強(qiáng)調(diào)行同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，初步理解了課文內(nèi)容，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，初步理解了課文內(nèi)容，讓我們拿核心問題：霧把大海、天空、太陽、海岸、城市、自己藏起了起來。霧究竟把什么給藏了起來？核心問題：霧把大海、天空、太陽、海岸、城市、自己藏起了起來。1.霧飛到海上時(shí)把什么藏起來了？出現(xiàn)了什么景象？把大海藏起來了。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。串珠問題：1.霧飛到海上時(shí)把什么藏起來了？出現(xiàn)了什么景象？把大海藏起來2.霧來到岸邊時(shí)把什么藏起來了？出現(xiàn)了什么景象？霧把海岸和城市藏起來了。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。2.霧來到岸邊時(shí)把什么藏起來了？出現(xiàn)了什么景象？霧把海岸和3.霧把自己藏起來后，出現(xiàn)了什么景象？霧把自己藏起來以后，很短的時(shí)間內(nèi)，所有的事物都出來了。3.霧把自己藏起來后，出現(xiàn)了什么景象？霧把自己藏起來以后，4.從霧的變化和活動(dòng)可以看出，霧有什么特點(diǎn)？霧具有覆蓋范圍大，變化快，濃度大的特點(diǎn)。4.從霧的變化和活動(dòng)可以看出，霧有什么特點(diǎn)？霧具有覆蓋范圍大課文結(jié)構(gòu)自己海岸城市海水船只遠(yuǎn)方天空太陽天空太陽大海一切都露出來了房屋街道樹木橋梁行人黑貓?zhí)詺庥终{(diào)皮霧在哪里濃大快課文結(jié)構(gòu)自己海岸城市海水船只遠(yuǎn)方天空太陽天空本文寫了霧藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說明了霧很大、很濃，變化很快的特點(diǎn)，突出了它的淘氣又調(diào)皮，表現(xiàn)了大自然的奇妙。課文主旨本文寫了霧藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說明推薦閱讀

廬山的云霧景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。推薦閱讀廬山的云霧廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，國學(xué)誦讀日照澄（dèng）洲江霧開，淘金女伴滿江隈（wēi）。美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來。（《浪淘沙》劉禹錫）江霧秋樓白，燈花夜雨青。九天無一夢，此道付晨星。

（《江樓夜話》白玉蟾（chán））國學(xué)誦讀日照澄（dèng）洲江霧開，淘金女伴滿江隈（wēi）本文寫了霧藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說明了霧很大、很濃，變化很快的特點(diǎn)，突出了它的淘氣又調(diào)皮，表現(xiàn)了大自然的奇妙。聽過課文的學(xué)習(xí)，我們更加了解大自然，熱愛大自然。本文寫了霧藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說明1.朗讀課文，讀好霧說話時(shí)的語氣。點(diǎn)撥：霧說的話要讀的輕松愉快，讀出霧天真、淘氣的語氣。1.朗讀課文，讀好霧說話時(shí)的語氣。點(diǎn)撥：霧說的話要讀的輕松愉2.讀句子，照樣子說說霧都把什么藏起來，藏起來之后的景色是什么樣的。點(diǎn)撥：霧把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。參考答案：霧把田野藏了起來。無論是果園、山坡、小河，都看不見。2.讀句子，照樣子說說霧都把什么藏起來，藏起來之后的景色是什3.課文說霧“是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？參考答案：在我眼里霧是一個(gè)愛玩又聰明的孩子。3.課文說霧“是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子”，在你眼里，霧又是什么一、讀拼音寫詞語，我最棒。yú shìwú lùnàn biān

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習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練習(xí)”于是無論岸邊房屋散步消失一、讀拼音寫詞語，我最棒。習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練習(xí)”于二、讀句子，寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。1.他是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子。（）2.霎時(shí)，四周變暗了。（）3.霧呢？不知道消失到哪里去了。（）．．．．．聽話明出現(xiàn)二、讀句子，寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。．．．．．聽話明出現(xiàn)三、選擇合適的詞語填空。是……還是……因?yàn)椤浴?.無論（）海水、船只，（）藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。2.（）霧把大海藏起來了，（）海水、船只都看不見了。清閑悠閑3.弟弟做完了作業(yè)，坐在沙發(fā)上（）