最新統(tǒng)編版《盤古開天地》部編版課件

同學(xué)們，下面這些人物，你們認(rèn)識(shí)嗎？他們是誰(shuí)？同學(xué)們，下面這些人物，你們認(rèn)識(shí)嗎？他們是誰(shuí)？1孫悟空孫悟空2哪吒哪吒3葫蘆娃葫蘆娃4在遠(yuǎn)古時(shí)代，像他們這樣神奇的人物還有很多，其中有一個(gè)神奇人物用利斧劈開了天與地，同學(xué)們，你們知道這位神奇的人物是誰(shuí)嗎？盤古在遠(yuǎn)古時(shí)代，像他們這樣神奇的人物還有很多，其中有一個(gè)5盤古開天地盤古開天地6自由朗讀課文，圈出生字。借助拼音認(rèn)讀生字，同桌互讀互查，交流自己是怎樣記住這些字的。自由朗讀課文，圈出生字。借助拼音認(rèn)讀生字，同桌互讀互7一丈肌膚jī猛劈緩緩yè老祖宗liáo遼闊xuè血液měnɡhuǎnzhànɡ逐漸zhúzhī四肢zōnɡ一丈肌膚jī猛劈緩緩yè老祖宗liáo遼闊xuè血液měn8一讀：讀原句，了解句子本來(lái)的意思。②聚焦“那一刻”，寫出成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)。選定了一件事后,我們還要把事情的經(jīng)過寫清楚、寫生動(dòng),讓大家自己的故事中受到感染,得到啟發(fā)。我們可以對(duì)事件的精彩之處進(jìn)行重點(diǎn)描寫,添加一些人物的心心理、動(dòng)作、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)描寫,讓讀者身臨其境。實(shí)習(xí)：把學(xué)到的理論知識(shí)拿到實(shí)際工作中去應(yīng)用，以鍛煉工作能力。銀裝素裹：從上到下沒有一點(diǎn)彩色，非常素潔。19、事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說(shuō)：人生就是幫助別人攀登的階梯。奮斗說(shuō)：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。勤奮說(shuō)：人生就是耕耘大自然的老黃牛。困難說(shuō)：人生就是在暗礁中行進(jìn)的船。挫折說(shuō)：人生就是那條坎坷曲折的小路?！肚嗌教幪幝裰夜恰愤@篇課文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲后，毛澤東得知這個(gè)噩耗后極度痛苦的心情和對(duì)岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。如：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。(2)利用曹操謹(jǐn)慎、多疑的性格特點(diǎn),大霧漫天,曹操看不清虛實(shí),不敢輕易出兵,只得放箭。如果歷史是一曲樂章，那么時(shí)間就是這首樂章中跳動(dòng)的音符。（3）夸張。[宋]朱熹劈濁丈隆學(xué)習(xí)生字pīzhuózhànglóng肢軀液zhīqūyè一讀：讀原句，了解句子本來(lái)的意思。劈濁丈隆學(xué)習(xí)生9黑乎乎上升下降精疲力竭倒下血液奔流不息汗毛茂盛雨露祖宗學(xué)習(xí)詞語(yǔ)黑乎乎上升下降精疲力竭學(xué)習(xí)詞語(yǔ)10再次朗讀課文，找出課文的中心句，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“創(chuàng)造”的意思，并歸納課文內(nèi)容。再次朗讀課文，找出課文的中心句，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“創(chuàng)造”11

人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。中心句人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。中12人類的老祖宗盤古，是怎樣用自己整個(gè)身體創(chuàng)造美麗的宇宙的？研讀感悟人類的老祖宗盤古，是怎樣用自己整個(gè)身體創(chuàng)造美麗的宇宙13（2）如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺。形容勤奮專心。（2）八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。栩栩如生朦朦朧朧無(wú)病呻吟自作多情風(fēng)花雪月二、研究方法。（1）抓課題，從整體入手。學(xué)會(huì)質(zhì)疑題目。一十一、課后題參考答案：《貓》和《母雞》兩篇文章寫法上的異同。一、相同之處。1、文章結(jié)構(gòu)清晰?！敦垺酚眠^渡句將成年貓的古怪性格和滿月小貓的淘氣可愛兩部分內(nèi)容緊密的聯(lián)系在一起?！赌鸽u》用過渡段將母雞孵小雞前后的不同聯(lián)系在一起，是文章渾然天成。2、善用“總——分”結(jié)構(gòu)。《貓》先寫“貓的性格實(shí)在有些古怪”，再具體寫它的表現(xiàn)?！赌鸽u》先總寫“我一向討厭母雞”，再寫母雞令人討厭的三個(gè)方面。3、都列舉具體事例來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的性格特點(diǎn)。例如，《貓》列舉了貓遇到蛇也敢斗一斗這樣的具體事例來(lái)表現(xiàn)貓的勇敢；《母雞》列舉母雞教雞雛們啄食、掘地、用土洗澡，來(lái)表現(xiàn)母雞的不辭勞苦。4、語(yǔ)言生活化、口語(yǔ)化?！敦垺返娜木拖瘛袄页！币粯?，，如“這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出”?！赌鸽u》幾乎全是口語(yǔ)，帶著濃郁的“京味”，如“使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)”“咬下一撮兒毛來(lái)”。奔赴繁忙遺體尊重簽字瞬間躊躇黯然臥室馬革裹尸枕巾3.本詩(shī)運(yùn)用比喻和擬人兩種修辭手法，向我們描述了雨后泥路、小草、小白菊和鳳蝶兒四種景物，展現(xiàn)了雨后天晴的景象。這些都是描寫自然風(fēng)光的對(duì)聯(lián)。閱讀第2自然段，體驗(yàn)盤古創(chuàng)造宇宙的艱難。找出文中的句子讀一讀，畫一畫，說(shuō)一說(shuō)，體會(huì)盤古是怎樣把混沌一片的東西劈開的。讀了這段話，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放14最新統(tǒng)編版《盤古開天地》部編版課件15輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢16閱讀第3自然段，說(shuō)一說(shuō)這一節(jié)講了什么？頂天立地閱讀第3自然段，說(shuō)一說(shuō)這一節(jié)講了什么？頂天立地17最新統(tǒng)編版《盤古開天地》部編版課件18又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。

思考：盤古是個(gè)怎樣的人？又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，19閱讀第5自然段，說(shuō)說(shuō)盤古的身體變成了哪些宇宙萬(wàn)物？你有什么感受？把你的感受讀出來(lái)。閱讀第5自然段，說(shuō)說(shuō)盤古的身體變成了哪些宇宙萬(wàn)物？你20最新統(tǒng)編版《盤古開天地》部編版課件21他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云22他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲23他的左眼，變成了太陽(yáng)，照耀大地他的左眼，變成了太陽(yáng)，照耀大地24他的右眼，變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明他的右眼，變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明25他的肌膚，變成了遼闊的大地他的肌膚，變成了遼闊的大地26他的四肢和軀干，變成了大地的四極和五方的名山東南西北他的四肢和軀干，變成了大地的四極和五方的名山東南西北27他的血液，變成了奔流不息的江河他的血液，變成了奔流不息的江河28他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木29他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露30他的_______，變成了_______；他的_______，變成了_______；他的_______，變成了_______……浮想聯(lián)翩，補(bǔ)充省略號(hào)。他的_______，變成了_______；他的___31用自己的話講一講這個(gè)故事。課文中出現(xiàn)不少像“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”這樣的詞語(yǔ)，找一找，抄下來(lái)。作業(yè)設(shè)計(jì)用自己的話講一講這個(gè)故事。作業(yè)設(shè)計(jì)32同學(xué)們，下面這些人物，你們認(rèn)識(shí)嗎？他們是誰(shuí)？同學(xué)們，下面這些人物，你們認(rèn)識(shí)嗎？他們是誰(shuí)？33孫悟空孫悟空34哪吒哪吒35葫蘆娃葫蘆娃36在遠(yuǎn)古時(shí)代，像他們這樣神奇的人物還有很多，其中有一個(gè)神奇人物用利斧劈開了天與地，同學(xué)們，你們知道這位神奇的人物是誰(shuí)嗎？盤古在遠(yuǎn)古時(shí)代，像他們這樣神奇的人物還有很多，其中有一個(gè)37盤古開天地盤古開天地38自由朗讀課文，圈出生字。借助拼音認(rèn)讀生字，同桌互讀互查，交流自己是怎樣記住這些字的。自由朗讀課文，圈出生字。借助拼音認(rèn)讀生字，同桌互讀互39一丈肌膚jī猛劈緩緩yè老祖宗liáo遼闊xuè血液měnɡhuǎnzhànɡ逐漸zhúzhī四肢zōnɡ一丈肌膚jī猛劈緩緩yè老祖宗liáo遼闊xuè血液měn40一讀：讀原句，了解句子本來(lái)的意思。②聚焦“那一刻”，寫出成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)。選定了一件事后,我們還要把事情的經(jīng)過寫清楚、寫生動(dòng),讓大家自己的故事中受到感染,得到啟發(fā)。我們可以對(duì)事件的精彩之處進(jìn)行重點(diǎn)描寫,添加一些人物的心心理、動(dòng)作、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)描寫,讓讀者身臨其境。實(shí)習(xí)：把學(xué)到的理論知識(shí)拿到實(shí)際工作中去應(yīng)用，以鍛煉工作能力。銀裝素裹：從上到下沒有一點(diǎn)彩色，非常素潔。19、事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說(shuō)：人生就是幫助別人攀登的階梯。奮斗說(shuō)：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。勤奮說(shuō)：人生就是耕耘大自然的老黃牛。困難說(shuō)：人生就是在暗礁中行進(jìn)的船。挫折說(shuō)：人生就是那條坎坷曲折的小路?！肚嗌教幪幝裰夜恰愤@篇課文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲后，毛澤東得知這個(gè)噩耗后極度痛苦的心情和對(duì)岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。如：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。(2)利用曹操謹(jǐn)慎、多疑的性格特點(diǎn),大霧漫天,曹操看不清虛實(shí),不敢輕易出兵,只得放箭。如果歷史是一曲樂章，那么時(shí)間就是這首樂章中跳動(dòng)的音符。（3）夸張。[宋]朱熹劈濁丈隆學(xué)習(xí)生字pīzhuózhànglóng肢軀液zhīqūyè一讀：讀原句，了解句子本來(lái)的意思。劈濁丈隆學(xué)習(xí)生41黑乎乎上升下降精疲力竭倒下血液奔流不息汗毛茂盛雨露祖宗學(xué)習(xí)詞語(yǔ)黑乎乎上升下降精疲力竭學(xué)習(xí)詞語(yǔ)42再次朗讀課文，找出課文的中心句，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“創(chuàng)造”的意思，并歸納課文內(nèi)容。再次朗讀課文，找出課文的中心句，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“創(chuàng)造”43

人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。中心句人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。中44人類的老祖宗盤古，是怎樣用自己整個(gè)身體創(chuàng)造美麗的宇宙的？研讀感悟人類的老祖宗盤古，是怎樣用自己整個(gè)身體創(chuàng)造美麗的宇宙45（2）如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺。形容勤奮專心。（2）八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。栩栩如生朦朦朧朧無(wú)病呻吟自作多情風(fēng)花雪月二、研究方法。（1）抓課題，從整體入手。學(xué)會(huì)質(zhì)疑題目。一十一、課后題參考答案：《貓》和《母雞》兩篇文章寫法上的異同。一、相同之處。1、文章結(jié)構(gòu)清晰。《貓》用過渡句將成年貓的古怪性格和滿月小貓的淘氣可愛兩部分內(nèi)容緊密的聯(lián)系在一起?！赌鸽u》用過渡段將母雞孵小雞前后的不同聯(lián)系在一起，是文章渾然天成。2、善用“總——分”結(jié)構(gòu)?！敦垺废葘憽柏埖男愿駥?shí)在有些古怪”，再具體寫它的表現(xiàn)?！赌鸽u》先總寫“我一向討厭母雞”，再寫母雞令人討厭的三個(gè)方面。3、都列舉具體事例來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的性格特點(diǎn)。例如，《貓》列舉了貓遇到蛇也敢斗一斗這樣的具體事例來(lái)表現(xiàn)貓的勇敢；《母雞》列舉母雞教雞雛們啄食、掘地、用土洗澡，來(lái)表現(xiàn)母雞的不辭勞苦。4、語(yǔ)言生活化、口語(yǔ)化?！敦垺返娜木拖瘛袄页！币粯?，，如“這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出”。《母雞》幾乎全是口語(yǔ)，帶著濃郁的“京味”，如“使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)”“咬下一撮兒毛來(lái)”。奔赴繁忙遺體尊重簽字瞬間躊躇黯然臥室馬革裹尸枕巾3.本詩(shī)運(yùn)用比喻和擬人兩種修辭手法，向我們描述了雨后泥路、小草、小白菊和鳳蝶兒四種景物，展現(xiàn)了雨后天晴的景象。這些都是描寫自然風(fēng)光的對(duì)聯(lián)。閱讀第2自然段，體驗(yàn)盤古創(chuàng)造宇宙的艱難。找出文中的句子讀一讀，畫一畫，說(shuō)一說(shuō)，體會(huì)盤古是怎樣把混沌一片的東西劈開的。讀了這段話，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放46最新統(tǒng)編版《盤古開天地》部編版課件47輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢48閱讀第3自然段，說(shuō)一說(shuō)這一節(jié)講了什么？頂天立地閱讀第3自然段，說(shuō)一說(shuō)這一節(jié)講了什么？頂天立地49最新統(tǒng)編版《盤古開天地》部編版課件50又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。

思考：盤古是個(gè)怎樣的人？又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，51閱讀第5自然段，說(shuō)說(shuō)盤古的身體變成了哪些宇宙萬(wàn)物？你有什么感受？把你的感受讀出來(lái)。閱讀第5自然段，說(shuō)說(shuō)