人教版五年級第二學(xué)期語文期末模擬測驗

2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期語文模擬測試卷姓名：______________班級：______________學(xué)號：______________考場：_____________總分：______________（共160分）同學(xué)們，學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，你們一定又掌握了很多知識，現(xiàn)在就一展你們的風(fēng)采吧！同學(xué)們，學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，你們一定又掌握了很多知識，現(xiàn)在就一展你們的風(fēng)采吧！一、基礎(chǔ)知識。（83分）1、照樣子，寫詞語。（10分）一、走進基礎(chǔ)知識大花園（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(shū),書)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(jí),籍)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(shì),是)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(rén),人)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(lèi),類)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(jìn),進)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(bù),步)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(de),的)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(jiē),階)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(tī),梯)）一、走進基礎(chǔ)知識大花園2、看拼音，寫詞語。（6分，每個0.2分）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(piāo),飄)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(yì),逸)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(gān),尷)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(gà),尬)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(jì),紀)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(niàn),念)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(jù),聚)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(jí),集)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(cán),殘)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(yuán),垣)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(wǎn),宛)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(rú),如)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(huā),花)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(huì),卉)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(jīn),筋)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(gǔ),骨)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(jīn),矜)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(chí),持)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(jiāo),蛟)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(lóng),龍)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(xī),犀)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(niú),牛)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(fù),覆)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(gài),蓋)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(wēi),巍)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(é),峨)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(lǜ),綠)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(tǎn),毯)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(shāng),商)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(mào),貿(mào))）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(méi),媒)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(tǐ),體)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(jǔ),咀)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(jué),嚼)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(jì),祭)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(diàn),奠)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(gē),疙)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(dá),瘩)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(chōu),抽)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(yē),噎)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(diān),顛)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(bǒ),簸)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(shuǐ),水)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(zhài),寨)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(pī),霹)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(lì),靂)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(tōng),通)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(róng),融)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(gān),尷)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(gà),尬)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(chì),熾)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(rè),熱)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(jù),巨)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(mǎng),蟒)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(shèn),滲)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(tòu),透)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(gōu),篝)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(huǒ),火)）（EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(xuě),雪)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(zhōng),中)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(sòng),送)EQ\*jc2\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(tàn),炭)）3、形近字組詞。（5分）氈（）僵（）莞（）璧（）蔽（）毯（）疆（）完（）壁（）敝（）1頁4、選字填空。（2分）戎戒（）馬（）備（）指投筆從（）將下列成語補充完整。（4分）文質(zhì)（）（）虎（）熊（）滿面（）（）儀表（）（）目（）口（）健步（）（）以上詞語表示神態(tài)的：________________________________以上詞語表示外貌的：________________________________按要求寫詞語。（6分）（至少寫三個）AABC式：_____________________________________AABB式：_____________________________________ABCC式：_____________________________________ABAC式：_____________________________________寫人物外貌的：_________________________________寫人物神態(tài)的：_________________________________7、日積月累。（3分）（1）假如（）欺騙了你，不要（），也不要（），（）的日子里要（），相信吧！那（）的日子就會來到?！ǎ_____（2）天行健，_______________。（）2頁（3）路漫漫其修遠兮，______________。（）（4）默寫“浪淘沙”__________________________，__________________。__________________，__________________。（5）樓外青山，________，________。池邊綠樹，________，________。（6）一夜五更，____________。三秋九月____________。（）選詞填空。（4分）盼望渴望希望愿望期望（1）你們是祖國的花朵，祖國未來的（）靠你們。（2）我們不應(yīng)該辜負老師和父母的（）。（3）我的（）是“和平之花”永遠開放。（4）在等待與（)中,春天終于來了。（5）我（）臺灣早日回到祖國的懷抱。撕扯撕破撕裂（1）小張一不小心（）了那張油畫。（2）剛剛搭好的150平方米的保溫大棚，一夜之間被大風(fēng)（）的七零八亂。（3）由于王華的任性，最終（）了他和同桌的關(guān)系。9、先在錯字下面畫一條橫線，把正確的寫在括號里。（9分）3頁里直氣壯（）完壁歸趙（）情不自盡（）穿流不息（）雷鼓助威（）付荊請罪（）任勞任愿（）堅苦卓決（）手急眼快（）斂聲秉氣（）語重心常（）衣表堂堂（）攻霧不客（）同心脅力（）應(yīng)接不瑕（）偏偏起舞（）沖鋒獻陣（）奈人尋味（）10、多音字組詞。（8分）měnɡ（）hǎo（）xínɡ（）蒙ménɡ（）好hào（）行hánɡ（）sì（）wéi（）yīnɡ（）似shì（）為wèi（）應(yīng)yìnɡ（）tiāo（）zhé（）bié（）挑tiǎo（）折shé（）別biē（）wǎn（）lè（）bō（）莞ɡuǎn（）勒lei（）剝bāo（）jǔ（）jué（）jiān（）咀zuǐ（）嚼jiáo（）監(jiān)jiàn（）ch?。ǎ┎鎐hà（）11、從下列詞語中選出近義詞，反義詞各四組。（4分）沉思迷蒙清晰軟弱模糊深思迷茫堅強4頁分辯屹立嚴肅動搖和藹堅定聳立辯解近義詞：（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）反義詞：（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）古詩盤點。（5分）（1）草鋪橫野六七里，______________。（2）鄉(xiāng)村四月閑人少，______________。（3）怪生無雨都張傘，______________。（4）______________，鐘山只隔數(shù)重山。（5）茅檐低小，__________，______________，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，____________，____________，____________。13、連線題。（2分）紅樓夢吳承恩楊氏之子施耐庵水滸傳曹雪芹西游記劉義慶14、按照課文內(nèi)容填空。（15分）（1）人物性格特點。（8分）5頁《楊氏之子》：楊氏之子是個____________________________的人。

《晏子使楚》：晏子是個________________________________的人。

《金色的魚鉤》：贊揚了老班長____________________的崇高精神。

《夢想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的______________的金子般的美好童心。

《將相和》：藺相如是個________________________________的人。

廉頗是個__________________________________的人。

《草船借箭》：諸葛亮是個______________________________的人。

周瑜是個________________________________的人。

魯肅是個________________________________的人。

曹操是個________________________________的人。

《景陽岡》：武松是個__________________________________的人。

《猴王出世》：孫悟空是個______________________________的人。

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個________________的人。

胖墩兒是個_______________的人。

《臨死前的嚴監(jiān)生》：嚴監(jiān)生是個____________________的守財奴。

《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個__________________的人。（2）A根據(jù)我國著名古典歷史小說（）中有關(guān)“（）”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在（）。作者：（）。

故事以“（）”為主線，按（）進行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了（）做草船借箭的準備；然后重點寫了草船借箭的（）；最后寫了事情的（），贊揚了諸葛6頁亮的（）。

《三國演義》中的故事還有“（）”“（）”“（）”“（）”。漫步句子走廊：佳話名篇是永不褪色的瑰寶，請趕快收藏。漫步句子走廊：佳話名篇是永不褪色的瑰寶，請趕快收藏。句子大闖關(guān)。（17分）按要求寫句子。（6分）天真活潑的小朋友興高采烈地來到了美麗的西郊。（縮句）__________________________________________________。英雄的五壯士英勇地擊退了敵人的一次次的瘋狂進攻。（縮句）__________________________________________________。（3）花開了。（擴句）_________________________________________________________。

（4）小河流過原野。（擴句）_________________________________________________________。這是一次難忘的經(jīng)歷，我不會忘。（改成反問句）_________________________________________________________。7頁這個故事使我感動流淚。（改成反問句）_________________________________________________________。修改病句。（3分）解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。_________________________________________________________?？谷諔?zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。_________________________________________________________。長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。_________________________________________________________。在括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（4分）盲姑娘（）自己不去聽貝多芬的音樂會，（）讓哥哥為難。

（2）小狐貍（）仍舊不吃給它的食物，（）沒有死。

（3）（）在戈壁自然環(huán)境惡劣，（）白楊樹仍能生根發(fā)芽。

（4）（）孩子們不了解白楊樹，（）他們不懂得爸爸的心。下列句子各運用了什么修辭手法。（4分）每刷完一面墻，他搜索一遍，居然連一個芝麻大點的粉點也沒發(fā)現(xiàn)，（）掌聲不約而同的從每一個座位上爆發(fā)出來，匯成了一片暴風(fēng)雨8頁般的響聲。（）暢游閱讀天地：閱讀積累是通向成功的橋梁，請馬上行動！暢游閱讀天地：閱讀積累是通向成功的橋梁，請馬上行動！閱讀天地。（30分）閱讀下面文章，回答問題。征服有一劫犯在搶劫銀行時被警察包圍，無路可退。情急之下，劫犯順手從人群中拉過一人當人質(zhì)。他用槍頂著人質(zhì)的頭部，威脅警察不要走進，并且喝令人質(zhì)腰聽從他的命令。警察四散包圍，但不能離去。劫犯挾持人質(zhì)向外突圍。突然，人質(zhì)大聲呻吟起來。劫犯忙喝令人質(zhì)住口，但人質(zhì)的呻吟聲越來越大。最后竟然成了痛苦的吶喊。劫犯慌亂之中才注意到人質(zhì)原來是一個孕婦,她痛苦的聲音和表情證明他在極度驚嚇之時馬上要生產(chǎn)。鮮血已經(jīng)染紅了孕婦的衣服，情況十分危急。一邊是逃跑和漫長無期的良心譴責(zé),一邊是一個即將出生的生命。劫犯猶豫了,選擇一個便意味放棄另一個,而每一個選擇都是無比艱難的。四周的人群,包括警察在內(nèi)都注視著劫犯的一舉一動,因為劫9頁犯目前的選擇是一場良心、道德與金錢、罪惡的較量。終于，劫犯緩緩舉起了槍——他將槍扔在了地上，隨即舉起了雙手。警察一擁而上。圍觀者竟然響起了掌聲。孕婦已不能自持，眾人要送她去醫(yī)院。已戴上手銬的劫犯忽然說：“請等一等，好嗎？我是醫(yī)生！”警察遲疑了一下，劫犯繼續(xù)說，“孕婦已無法堅持到醫(yī)院，隨時會有生命危險，請相信我！”警察終于打開了劫犯的手銬。一聲洪亮的啼哭聲驚動了所有的人，人們高呼萬歲，相互擁抱。劫犯雙手沾滿鮮血——是一個嶄新的生命的鮮血，而不是罪惡的鮮血。他的臉上掛著職業(yè)的滿足和微笑。人們向他致意，忘了他是一個劫犯。警察將手銬戴在他手上，他說：“謝謝你們讓我盡了一個醫(yī)生的職責(zé)。這個小生命是我從醫(yī)以來第一個從我槍口下出生的嬰兒，他的勇敢征服了我。我現(xiàn)在希望自己不是劫犯，而是一名救死扶傷的醫(yī)生?！庇袝r罪惡會被一個幼小的生命征服，（）因為他強大和偉大，（）僅僅在于他是一個需要生存權(quán)利的生命而已。生命的征服就是如此簡單。這是一個絕對真實的故事，它發(fā)生在美國的洛杉磯市，時間是1999年7月25日。閱讀點津：10頁人之初，性本善。這是三字經(jīng)的首句，論述了人性的善惡，有哪個人一出生就注定是壞人呢?每個人的心中都存在著善，文中的劫犯在良心、道德與金錢、罪惡的較量中，終于選擇了放下屠刀。當他看到一個小生命平安降生時，臉上掛著職業(yè)的滿足和微笑，這就是人性善的光芒。1、我來辨別詞語的感情色彩。（3分）罪惡命令勇敢致敬強大征服呻吟譴責(zé)丑惡輕視發(fā)生道德良心