第六章-心理-行為與空間環(huán)境課件

環(huán)境行為心理學(xué)1編輯版pppt1編輯版pppt上節(jié)回顧1.個(gè)人空間環(huán)繞在人體四周的一個(gè)抽象范圍，用眼睛無法看清它的界限，但它確確實(shí)實(shí)存在，而且不容他人侵犯。2.私密性對(duì)接近自己或自己所在群體的選擇性控制是對(duì)生活方式或交往方式的選擇和控制。3.領(lǐng)域性個(gè)體或團(tuán)體暫時(shí)或者永久的控制一個(gè)領(lǐng)域，這個(gè)領(lǐng)域可以是一個(gè)場(chǎng)所或者物體，領(lǐng)域擁有者常常會(huì)為了控制性而保衛(wèi)它。2編輯版pppt上節(jié)回顧1.個(gè)人空間2編輯版pppt第六章心理行為與空間環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：了解人和環(huán)境交互作用的基礎(chǔ)和過程；掌握行為與環(huán)境，即人的行為表現(xiàn)、特征、和規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：行為與空間環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：環(huán)境行為與空間設(shè)計(jì)的結(jié)合。3編輯版pppt第六章心理行為與空間環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：3編輯版pppt一

行為與空間環(huán)境

二

人的行為與室內(nèi)空間

1、

環(huán)境行為

2、

人的行為模式

3、

行為與空間分布

4、行為與室內(nèi)空間尺度

5、

行為與室內(nèi)空間形態(tài)4編輯版pppt一行為與空間環(huán)境4編輯版pppt一

心理.行為與空間環(huán)境心理是人的感覺、知覺、注意、記憶、思維、情感、意志、性格、意識(shí)傾向等心理現(xiàn)象的總稱。人的心理活動(dòng)的內(nèi)容來源于客觀現(xiàn)實(shí)和周圍的環(huán)境。人的行為是心理活動(dòng)的外在表現(xiàn)，是由客觀環(huán)境的刺激作用，或是由于自身生理和心理需要而產(chǎn)生。人在環(huán)境中，其心理和行為盡管有個(gè)體之間的差異但從總體上分析仍然具有共性，仍然具有以相同或類似的方式作出反應(yīng)的特點(diǎn)，這也是我們進(jìn)行設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。5編輯版pppt一心理.行為與空間環(huán)境5編輯版pppt

心理、行為與環(huán)境的關(guān)系：人的心理、行為與環(huán)境處于一個(gè)相互作用的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)中，人塑造了環(huán)境，同時(shí)，環(huán)境反過來又會(huì)引起人的生理和心理效應(yīng)，并且不可避免的塑造、影響人的行為。6編輯版pppt心理、行為與環(huán)境的關(guān)系：6編輯版pppt7編輯版pppt7編輯版pppt行為習(xí)性人類在長(zhǎng)期的生活和社會(huì)發(fā)展中，由于人和環(huán)境交互作用，形成了許多適應(yīng)環(huán)境的本能，這種本能被稱為人的行為習(xí)性。8編輯版pppt行為習(xí)性8編輯版pppt抄近路識(shí)途性左側(cè)通行左轉(zhuǎn)彎從眾習(xí)性邊界效應(yīng)

人的行為習(xí)性向光性聚集效應(yīng)9編輯版pppt抄近路識(shí)途性左側(cè)通行左轉(zhuǎn)彎從眾習(xí)性邊界效應(yīng)人的行為習(xí)性（1）抄近路當(dāng)人們清楚的知道目的地的位置時(shí)，或有目的的移動(dòng)時(shí)，總是趨向于選擇最短路徑，在建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)和空內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮這一習(xí)性。10編輯版pppt（1）抄近路10編輯版pppt11編輯版pppt11編輯版pppt（2）識(shí)途性當(dāng)人們不熟悉路徑時(shí)，會(huì)邊摸索邊到達(dá)目的地，而返回時(shí)，為了安全會(huì)原路返回。

因此在設(shè)計(jì)室內(nèi)安全出口時(shí)．要盡量設(shè)在入口附近，并且要有明顯的位置和方向指示標(biāo)記。12編輯版pppt（2）識(shí)途性12編輯版pppt（3）

左側(cè)通行在人群密度較大的室內(nèi)或廣場(chǎng)一般會(huì)無意識(shí)地趨向于選擇左側(cè)通行這種習(xí)性對(duì)商場(chǎng)的商品陳列，展廳的展品布置有重要指導(dǎo)意義。13編輯版pppt（3）左側(cè)通行13編輯版pppt（4）左轉(zhuǎn)彎這種習(xí)性對(duì)室內(nèi)樓梯位置和疏散口的設(shè)計(jì)及室內(nèi)展線布置

具有指導(dǎo)作用。14編輯版pppt（4）左轉(zhuǎn)彎14編輯版pppt15編輯版pppt15編輯版pppt（5）

從眾習(xí)性

16編輯版pppt（5）從眾習(xí)性

16編輯版pppt假如在室內(nèi)出現(xiàn)緊急危險(xiǎn)情況時(shí)，總是有一部分人會(huì)首先采取避難行動(dòng)。這時(shí)周圍的人往往會(huì)跟著這些人朝—個(gè)方向行動(dòng)，這就是從眾習(xí)性。這種習(xí)性對(duì)室內(nèi)安全設(shè)計(jì)有很大影響。由于人類有向光性的本能和躲避危險(xiǎn)的本能，因此，可采用安全照明，指明疏散口，或用聲音引導(dǎo)疏散。17編輯版pppt假如在室內(nèi)出現(xiàn)緊急危險(xiǎn)情況時(shí)，總是有一部分人會(huì)首先采取避難行（6）向光性向光性是人類本能的視覺特性。室內(nèi)環(huán)境中，人們首先會(huì)注意相對(duì)光亮的物體，利用人類的向光性，提高局部照度，可吸引注意力，并對(duì)周圍的環(huán)境產(chǎn)生一定的掩蓋、虛化作用。18編輯版pppt（6）向光性18編輯版pppt在商場(chǎng)、展廳、娛樂場(chǎng)所的光環(huán)境設(shè)計(jì)中，利用向光性的特點(diǎn)，可以不做頂棚或局部吊頂，來節(jié)約造價(jià)。19編輯版pppt在商場(chǎng)、展廳、娛樂場(chǎng)所的光環(huán)境設(shè)計(jì)中，利用向光性的特點(diǎn)，可以（7）

聚集效應(yīng)當(dāng)人群密度超過1.2人/m2時(shí)，發(fā)現(xiàn)步行速度有明顯的下降趨勢(shì)。當(dāng)空間人群密度分布不均時(shí)，則出現(xiàn)人群滯留現(xiàn)象，如果滯留時(shí)間過長(zhǎng)，就會(huì)逐漸結(jié)集人群，這種現(xiàn)象稱為聚集效應(yīng)。20編輯版pppt（7）聚集效應(yīng)20編輯版pppt（8）

邊界效應(yīng)人偏愛具有庇護(hù)性又具有開放性的地方！21編輯版pppt（8）邊界效應(yīng)人偏愛具有庇護(hù)性又具有開放性的地方！21編輯邊界會(huì)給空間劃分專有區(qū)域，使個(gè)人空間受到庇護(hù)，同時(shí)又有利于對(duì)外交往，是適當(dāng)流通而不是封閉空間，又能與他人保持一定的人際距離，所以人們都喜愛逗留在有邊界的區(qū)域。22編輯版pppt邊界會(huì)給空間劃分專有區(qū)域，使個(gè)人空間受到庇護(hù)，同時(shí)又有利于對(duì)23編輯版pppt23編輯版pppt24編輯版pppt24編輯版pppt25編輯版pppt25編輯版pppt二

人的行為與室內(nèi)空間1、環(huán)境行為2、人的行為模式3、行為與室內(nèi)空間分布4、行為與室內(nèi)空間尺度5、行為與室內(nèi)空間形態(tài)26編輯版pppt二人的行為與室內(nèi)空間26編輯版pppt1、環(huán)境行為人和環(huán)境交互作用所引起的心理活動(dòng)，其外在表現(xiàn)和空間狀態(tài)的推移，稱之為環(huán)境行為。１.教育行為、管理行為、商業(yè)行為、人際行為、娛樂行為２.防衛(wèi)行為、宗教行為、居住行為、勞動(dòng)行為、餐飲行為３.體育行為、觀展行為、戀愛行為、犯罪行為等等。27編輯版pppt1、環(huán)境行為１.教育行為、管理行為、商業(yè)行為、人際行為、娛人類居住行為所要求的的居住環(huán)境：

不同環(huán)境的刺激作用，人類自身不同的需求，社會(huì)不同因素的影響，所表現(xiàn)出的環(huán)境行為是各不相同的。28編輯版pppt人類居住行為所要求的的居住環(huán)境：不同環(huán)境的刺激作用，人類自為滿足餐飲要求—設(shè)置廚房和餐廳，表現(xiàn)出炊事行為；29編輯版pppt為滿足餐飲要求—設(shè)置廚房和餐廳，表現(xiàn)出炊事行為；29編輯版p為滿足人際交往需要—設(shè)置了起居室，表現(xiàn)出接待行為

30編輯版pppt為滿足人際交往需要—設(shè)置了起居室，表現(xiàn)出接待行為

30編輯版為了滿足休息的要求，設(shè)置了休息室和臥室，表現(xiàn)出小憩和睡眠的行為31編輯版pppt為了滿足休息的要求，設(shè)置了休息室和臥室，表現(xiàn)出小憩和睡眠的行為滿足衛(wèi)生要求—設(shè)置了衛(wèi)生間和洗刷間，表現(xiàn)出盥洗行為32編輯版pppt為滿足衛(wèi)生要求—設(shè)置了衛(wèi)生間和洗刷間，表現(xiàn)出盥洗行為32編輯商業(yè)行為所產(chǎn)生的商業(yè)環(huán)境

最原始的商業(yè)點(diǎn)集市

集市早期的商店

33編輯版pppt商業(yè)行為所產(chǎn)生的商業(yè)環(huán)境最原始的商業(yè)點(diǎn)商業(yè)街34編輯版pppt商業(yè)街34編輯版pppt防衛(wèi)行為所形成的防衛(wèi)環(huán)境：

人類為了自身的安全，不僅要避免自然環(huán)境的侵害，還要防止社會(huì)環(huán)境中人為的傷害，設(shè)置了圍墻、院落、城堡等防衛(wèi)設(shè)施，表現(xiàn)出防衛(wèi)行為，形成了防衛(wèi)環(huán)境。35編輯版pppt防衛(wèi)行為所形成的防衛(wèi)環(huán)境：

人類為了自身的安全，不僅要避宗教行為所形成的宗教環(huán)境：人類對(duì)自然現(xiàn)象、個(gè)人的崇拜，便產(chǎn)生了信仰，并將某種信仰人格化，塑造了偶像，于是就建立了寺廟、教堂等，表現(xiàn)出宗教行為，形成了宗教環(huán)境。36編輯版pppt宗教行為所形成的宗教環(huán)境：36編輯版pppt人類的環(huán)境行為是由于客觀環(huán)境的刺激作用，或是出于自身的生理和心理需求所產(chǎn)生的。環(huán)境、行為和需要的共同作用推動(dòng)環(huán)境的改變，推動(dòng)建筑活動(dòng)的發(fā)展。環(huán)境刺激需求愿望行為反應(yīng)環(huán)境行為的基本模式作用行為

環(huán)境

個(gè)體目標(biāo)37編輯版pppt人類的環(huán)境行為是由于客觀環(huán)境的刺激作用，或是出于自身的生理和環(huán)境決定論的片面觀點(diǎn)：過于夸大規(guī)劃設(shè)計(jì)師和建筑師的作用，他們認(rèn)為人的行為和過程完全受環(huán)境的支配，主要改變?nèi)说某鞘谢蚪ㄖ男问剑湍芨淖內(nèi)说男袨?，就能組織社會(huì)，為人類造福。尊重使用者的需求，不能超越客觀的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境去進(jìn)行設(shè)計(jì)。38編輯版pppt環(huán)境決定論的片面觀點(diǎn)：38編輯版pppt2、人的行為模式將人在環(huán)境中的行為特征,總結(jié)和概括，將其規(guī)律模式化。從而為室內(nèi)外設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)提供理論依據(jù)和方法。秩序模式、流動(dòng)模式、分布模式、狀態(tài)模式秩序模式、流動(dòng)模式是預(yù)測(cè)人在環(huán)境中的靜態(tài)分布狀態(tài)和規(guī)律，故稱靜態(tài)模式。分布模式、狀態(tài)模式是描述人在環(huán)境中變化的狀態(tài)和規(guī)律，故稱動(dòng)態(tài)模式。39編輯版pppt2、人的行為模式39編輯版pppt（1）秩序模式秩序模式是用圖表來記述人在環(huán)境中的行為秩序。顧客店堂商品現(xiàn)金、支票商品店堂進(jìn)入選購(gòu)支付提取托運(yùn)退出由此可見“進(jìn)入”、“選購(gòu)”……等各種行為狀態(tài)是有一定秩序的，絕不能倒過來。首先要將顧客“引進(jìn)”商店由顧客很好地選擇商品，最后才能成交付款。

如：人在商店里的購(gòu)物行為：40編輯版pppt（1）秩序模式秩序模式是用圖表來記述人在環(huán)境中的行為秩序。顧

再如：人在廚房里的炊事行為原料半成品清潔品菜肴食品揀切清洗配菜燒煮41編輯版pppt再如：人在廚房里的炊事行為原半成品清潔品菜肴食（2）流動(dòng)模式

流動(dòng)模式就是將人的流動(dòng)行為的空間軌跡模式化。這種軌跡不僅表現(xiàn)出人的空間狀態(tài)的移動(dòng)，而且反映了行為過程中的時(shí)間變化?？捎糜谟^展空間、購(gòu)物空間、疏散避難通道以及居室空間等的研究和設(shè)計(jì)。42編輯版pppt（2）流動(dòng)模式流動(dòng)模式就是將人的流動(dòng)行為的空間軌跡模門廳起居室餐廳106030如:室內(nèi)流動(dòng)行為臥室移動(dòng)便捷度

即空間選擇概率43編輯版pppt門廳起居室餐廳106030如:室內(nèi)流動(dòng)行為臥室移動(dòng)便捷度44編輯版pppt44編輯版pppt（3）分布模式按時(shí)間順序連續(xù)觀察人在環(huán)境中的行為，并畫出一個(gè)時(shí)間斷面，將人們所在的二維空間位置坐標(biāo)進(jìn)行模式化，這種模式主要用來研究在某一時(shí)空中的行為密集度，可為空間尺度和分布的合理設(shè)計(jì)提供依據(jù)。45編輯版pppt（3）分布模式45編輯版pppt（4）狀態(tài)模式就是基于自動(dòng)控制理論，采用圖解法的圖表來表示行為狀態(tài)的變化．主要用于研究行為動(dòng)機(jī)和狀態(tài)變化的因素。如:人們進(jìn)餐館可能是餓了要吃東西，也可能受餐館食品的誘導(dǎo)或是為了社交而進(jìn)入。這種狀態(tài)的差別，對(duì)從事室內(nèi)設(shè)計(jì)很有指導(dǎo)意義。46編輯版pppt（4）狀態(tài)模式如:人們進(jìn)餐館可能是餓了要吃東西，也可能受餐商店的購(gòu)物行為表現(xiàn)的狀態(tài)也各不相同：47編輯版pppt商店的購(gòu)物行為表現(xiàn)的狀態(tài)也各不相同：47編輯版pppt3、

行為與室內(nèi)空間分布我們分析研究人的行為特征、行為習(xí)性、行為模式的主要目的就在于合理地確定人的行為與空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（1）

空間分布根據(jù)人的行為來研究空間的連接、空間的秩序、進(jìn)而確定空間的位置，即空間的分布。

48編輯版pppt3、行為與室內(nèi)空間分布48編輯版pppt炊事行為對(duì)應(yīng)的空間分布：

原料半成品清潔品菜肴食品粗加工場(chǎng)洗槽臺(tái)板灶臺(tái)揀切清洗配菜燒煮不同的環(huán)境行為有不同的行為方式和行為規(guī)律，也表現(xiàn)出各自的空間流程和空間分布

粗加工場(chǎng)、洗槽、臺(tái)板、灶臺(tái)是揀切、清洗、配菜、燒煮所對(duì)應(yīng)的空間位置，也就是炊事行為的空間分布。由于行為規(guī)律的制約，其空間分布也表現(xiàn)出相應(yīng)的秩序，即空間流程。49編輯版pppt炊事行為對(duì)應(yīng)的空間分布：原購(gòu)物行為的空間分布：顧客店堂進(jìn)入門廳、通道商品貨架選購(gòu)收銀臺(tái)支付商品提取托運(yùn)柜臺(tái)、托運(yùn)處顧客退出出口現(xiàn)金支票進(jìn)入、選購(gòu)、支付、提取或托運(yùn)、退出等購(gòu)物行為，所對(duì)應(yīng)的空間位置是門廳或通道、貨架、

收銀臺(tái)、柜臺(tái)或托運(yùn)處、出口，這就是購(gòu)物行為的空間分布。50編輯版pppt購(gòu)物行為的空間分布：顧客店堂進(jìn)入門廳、通道商室內(nèi)空間分布不僅確定了行為空間的范圍，而且確定了行為空間的相互關(guān)系，這就是空間秩序。

51編輯版pppt室內(nèi)空間分布不僅確定了行為空間的范圍，而且確定了行為空間的相（2）

分布圖形

人在空間里的分布狀態(tài)。

由于人的行為特性、人際關(guān)系和環(huán)境場(chǎng)所的差異，人在空間里的分布則各不相同。室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，不僅要考慮個(gè)人行為的要求，還要照顧到人際間的行為要求，空間形狀和布局、家具設(shè)備布置，盡可能按個(gè)人的行為特性和人群分布特性進(jìn)行。52編輯版pppt（2）分布圖形

人在空間里的分布狀態(tài)。

由于人的行為特性、（3）

確定行為空間分布根據(jù)人在空間中的行為狀態(tài)，行為空間分布表現(xiàn)為有規(guī)則和無規(guī)則兩種情況。Ⅰ有規(guī)則的空間

前后狀態(tài)的行為空間

室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)根據(jù)周圍環(huán)境和各自的行為特點(diǎn)，將室內(nèi)空間分為兩個(gè)形狀、大小不同的空間，兩個(gè)空間的距離根據(jù)兩種行為的相關(guān)程度和行為表現(xiàn)及知覺要求來確定。各部分人群分布根據(jù)人際距離來考慮。53編輯版pppt（3）確定行為空間分布53編輯版pppt

左右狀態(tài)的行為空間這類空間人群多數(shù)呈左右分布狀態(tài)，空間分布具有連續(xù)性，設(shè)計(jì)時(shí)首先要考慮人的行為流程，確定空間秩序，然后再確定空間距離和形態(tài)。54編輯版pppt左右狀態(tài)的行為空間54編輯版pppt

在這類空間里，人的行為表現(xiàn)為聚合狀態(tài)，設(shè)計(jì)關(guān)鍵要解決疏散問題和安全問題，經(jīng)常采用按消防分區(qū)的方法分隔空間。上下狀態(tài)的行為空間

樓電梯、中庭、下沉廣場(chǎng)等具有上下交往行為的室內(nèi)空間。55編輯版pppt上下狀態(tài)的行為空間55編輯版pppt④指向性狀態(tài)的行為空間門廳、通道、走廊等具有顯著方向感的室內(nèi)空間。人在這類空間中的行為狀態(tài)指向性很強(qiáng)，要特別注意人的行為習(xí)性，空間方向要明確，并具有導(dǎo)向性。56編輯版pppt④指向性狀態(tài)的行為空間56編輯版ppptⅡ無規(guī)則的行為空間多數(shù)為個(gè)人行為較強(qiáng)的室內(nèi)空間，人在這類空間中的分布圖形，多數(shù)為隨意圖形，這類空間的設(shè)計(jì)要特別注意靈活性，能適應(yīng)人的多種行為要求。57編輯版ppptⅡ無規(guī)則的行為空間57編輯版pppt4、

行為與室內(nèi)空間尺度根據(jù)人的行為及其環(huán)境的交互作用觀點(diǎn)進(jìn)行空間劃分：

行為空間、知覺空間

和圍合結(jié)構(gòu)空間。

58編輯版pppt4、行為與室內(nèi)空間尺度58編輯版pppt（1）

行為空間

行為空間包含人及其活動(dòng)范圍所占有的空間。如人站、立、坐、跪、臥等各種姿勢(shì)所占有的空間。

行為要求的空間，其空間容積基本上是不變的，就是使用功能的空間尺寸，主要根據(jù)使用要求來調(diào)整空間形態(tài)。59編輯版pppt（1）行為空間行為空間包含人及其活動(dòng)范圍所占有的空知覺要求空間的容積這個(gè)要求的“容積”是變化的，不只是用空間大小來適應(yīng)其要求，而且可通過物質(zhì)技術(shù)手段來調(diào)節(jié)其空間大小。（2）

知覺空間知覺空間即人及人群的生理和心理需要所占有的空間。60編輯版pppt知覺要求空間的容積（2）知覺空間知覺空間即人及人群的生理和空間以小見大的方法：1、以小比大：當(dāng)室內(nèi)空間較小時(shí)，可采用矮小的家具、設(shè)備和裝飾配件。2、以低襯高：當(dāng)室內(nèi)凈高較小時(shí)，常采取局部吊頂，造成高低對(duì)比，以低襯高。61編輯版pppt空間以小見大的方法：1、以小比大：當(dāng)室內(nèi)空間較小時(shí)，可采用矮62編輯版pppt62編輯版pppt3、劃大為?。菏覂?nèi)空間不大時(shí)，常將頂棚或墻面，甚至地面的鋪砌，均采用小尺度的空間或界面的分格，造成視覺的小尺度感，與室內(nèi)整個(gè)空間相比而顯示其空間尺度較大。4、界面的延伸：當(dāng)室內(nèi)空間較小時(shí)，有時(shí)將頂棚（或樓板）與墻面交接處，設(shè)計(jì)成圓弧形，將墻面延伸至頂棚（相對(duì)縮小了頂棚面積），使空間顯得較高，或?qū)⑾噜弮蓧Φ慕唤犹帲磯牵┰O(shè)計(jì)成圓弧或設(shè)計(jì)成角窗，使空間顯得大。5、其他方法：通過光線、色彩、界面質(zhì)地的藝術(shù)處理，使室內(nèi)空間顯得寬闊。63編輯版pppt3、劃大為?。菏覂?nèi)空間不大時(shí)，常將頂棚或墻面，甚至地面的鋪砌64編輯版pppt64編輯版pppt（3）圍合結(jié)構(gòu)空間

圍合結(jié)構(gòu)空間則包含構(gòu)成室內(nèi)外空間的實(shí)體，如院子則是圍墻所占有的空間；室內(nèi)則是樓地面、墻體、柱子等結(jié)構(gòu)實(shí)體以及設(shè)備、家具、陳設(shè)等所占有空間，這是構(gòu)成行為和知覺空間的基礎(chǔ)。65編輯版pppt（3）圍合結(jié)構(gòu)空間圍合結(jié)構(gòu)空間則包含構(gòu)成室內(nèi)外空間的實(shí)（4）行為空間和知覺空間的關(guān)系

—相互關(guān)聯(lián),相互影響

當(dāng)行為空間尺度超過一般的視覺要求后，則行為空間和知覺空間幾乎融為一體。

網(wǎng)球館的凈高約為12米66編輯版pppt（4）行為空間和知覺空間的關(guān)系

—相互關(guān)聯(lián),相互影響在空間知覺的準(zhǔn)確性方面，

一般情況，女件優(yōu)于男性，但是，女性易受其他暗示干擾因素的影響(如開窗，色彩等)。67編輯版pppt在空間知覺的準(zhǔn)確性方面，一般情況，女件優(yōu)于男性，但是，女性埃舍爾不可能的世界68編輯版pppt埃舍爾不可能的世界68編輯版pppt69編輯版pppt69編輯版pppt70編輯版pppt70編輯版pppt71編輯版pppt71編輯版pppt（5）

行為空間尺度的確定根據(jù)室內(nèi)環(huán)境的行為表現(xiàn)，空間可分為大空間、中空間、小空間及局部空間等不同行為空間尺度。72編輯版pppt（5）行為空間尺度的確定72編輯版pppt大空間主要指公共行為的空間

如體育館、音樂廳、大型商場(chǎng)、大餐廳、大禮堂等，其特點(diǎn)是要處理好人際行為的空間關(guān)系，在這樣的空間里個(gè)人空間基本上是等距離的，空間感是開放的，空間尺度是大的。73編輯版pppt大空間主要指公共行為的空間73編輯版pppt

中空間主要指事務(wù)行為的空間如辦公室、教室、實(shí)驗(yàn)室等，這樣的空間既不是單一的個(gè)人空間，又不是相互間沒有聯(lián)系的公共空間，是少數(shù)人因?yàn)槟撤N事務(wù)的關(guān)聯(lián)聚合在一起的行為空間。這類空間按既有開放性，又有私密性。74編輯版pppt中空間主要指事務(wù)行為的空間74編輯版pppt

小空間一般指具有較強(qiáng)個(gè)人行為的空間如臥室、客房、經(jīng)理室、檔案室等，這類空間具有較強(qiáng)的私密性，尺度一般不大，主要滿足個(gè)人的行為活動(dòng)要求。75編輯版pppt小空間一般指具有較強(qiáng)個(gè)人行為的空間75編輯版pppt

④局部空間主要指人體功能尺寸空間空間尺度的大小主要取決于人的活動(dòng)范圍，滿足人站、立、坐、臥、跪時(shí)的靜態(tài)空間要求和人在空間走、跑、跳、爬時(shí)動(dòng)態(tài)空間要求。76編輯版pppt④局部空間主要指人體功能尺寸空間76編輯版pppt5、

行為與空間形態(tài)人在室內(nèi)空間中的行為表現(xiàn)具有很大的靈活性，即使是行為很秩序的室內(nèi)空間，其行為表現(xiàn)也有較大的機(jī)動(dòng)性和靈活性，行為和空間形態(tài)的關(guān)系，也就是常說的內(nèi)容和形式的關(guān)系，實(shí)踐證明，一種內(nèi)容有多種形式，一種形式有多種內(nèi)容，也就是說，室內(nèi)空間形態(tài)是多樣的。77編輯版pppt5、行為與空間形態(tài)77編輯版pppt上課行為的空間狀態(tài)方形教室長(zhǎng)方形教室馬蹄形教室78編輯版pppt上課行為的空間狀態(tài)方形教室長(zhǎng)方形馬蹄形教室78編輯版pppt常見室內(nèi)空間形態(tài)的基本圖形：

一般有圓形、方形、三角形及其變異圖形。變異圖形如長(zhǎng)方形、橢圓形、鐘形、馬蹄形、梯形、菱形、L形，而以長(zhǎng)方形居多。79編輯版pppt常見室內(nèi)空間形態(tài)的基本圖形：一般有圓形、方形、三角形及其變80編輯版pppt80編輯版pppt81編輯版pppt81編輯版pppt聯(lián)合國(guó)安理會(huì)議大廳的席位取圓形，體現(xiàn)平等的意識(shí)！82編輯版pppt聯(lián)合國(guó)安理會(huì)議大廳的席位取圓形，體現(xiàn)平等的意識(shí)！82編輯版p作業(yè)：

針對(duì)校園環(huán)境設(shè)計(jì)中存在的不符合環(huán)境行為心理學(xué)，違反“以人為本”設(shè)計(jì)原則的問題進(jìn)行整理分析，并提出改進(jìn)方案，寫出調(diào)研報(bào)告。

要求：調(diào)研報(bào)告以論文形式上交，不少于2000字，分析合理透徹。不能抄襲、從網(wǎng)上下載、一經(jīng)發(fā)現(xiàn)以0分記?。?！83編輯版pppt作業(yè)：83編輯版pppt感謝親觀看此幻燈片，此課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們刪除，謝謝配合！84感謝親觀看此幻燈片，此課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，84環(huán)境行為心理學(xué)85編輯版pppt1編輯版pppt上節(jié)回顧1.個(gè)人空間環(huán)繞在人體四周的一個(gè)抽象范圍，用眼睛無法看清它的界限，但它確確實(shí)實(shí)存在，而且不容他人侵犯。2.私密性對(duì)接近自己或自己所在群體的選擇性控制是對(duì)生活方式或交往方式的選擇和控制。3.領(lǐng)域性個(gè)體或團(tuán)體暫時(shí)或者永久的控制一個(gè)領(lǐng)域，這個(gè)領(lǐng)域可以是一個(gè)場(chǎng)所或者物體，領(lǐng)域擁有者常常會(huì)為了控制性而保衛(wèi)它。86編輯版pppt上節(jié)回顧1.個(gè)人空間2編輯版pppt第六章心理行為與空間環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：了解人和環(huán)境交互作用的基礎(chǔ)和過程；掌握行為與環(huán)境，即人的行為表現(xiàn)、特征、和規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：行為與空間環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：環(huán)境行為與空間設(shè)計(jì)的結(jié)合。87編輯版pppt第六章心理行為與空間環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：3編輯版pppt一

行為與空間環(huán)境

二

人的行為與室內(nèi)空間

1、

環(huán)境行為

2、

人的行為模式

3、

行為與空間分布

4、行為與室內(nèi)空間尺度

5、

行為與室內(nèi)空間形態(tài)88編輯版pppt一行為與空間環(huán)境4編輯版pppt一

心理.行為與空間環(huán)境心理是人的感覺、知覺、注意、記憶、思維、情感、意志、性格、意識(shí)傾向等心理現(xiàn)象的總稱。人的心理活動(dòng)的內(nèi)容來源于客觀現(xiàn)實(shí)和周圍的環(huán)境。人的行為是心理活動(dòng)的外在表現(xiàn)，是由客觀環(huán)境的刺激作用，或是由于自身生理和心理需要而產(chǎn)生。人在環(huán)境中，其心理和行為盡管有個(gè)體之間的差異但從總體上分析仍然具有共性，仍然具有以相同或類似的方式作出反應(yīng)的特點(diǎn)，這也是我們進(jìn)行設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。89編輯版pppt一心理.行為與空間環(huán)境5編輯版pppt

心理、行為與環(huán)境的關(guān)系：人的心理、行為與環(huán)境處于一個(gè)相互作用的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)中，人塑造了環(huán)境，同時(shí)，環(huán)境反過來又會(huì)引起人的生理和心理效應(yīng)，并且不可避免的塑造、影響人的行為。90編輯版pppt心理、行為與環(huán)境的關(guān)系：6編輯版pppt91編輯版pppt7編輯版pppt行為習(xí)性人類在長(zhǎng)期的生活和社會(huì)發(fā)展中，由于人和環(huán)境交互作用，形成了許多適應(yīng)環(huán)境的本能，這種本能被稱為人的行為習(xí)性。92編輯版pppt行為習(xí)性8編輯版pppt抄近路識(shí)途性左側(cè)通行左轉(zhuǎn)彎從眾習(xí)性邊界效應(yīng)

人的行為習(xí)性向光性聚集效應(yīng)93編輯版pppt抄近路識(shí)途性左側(cè)通行左轉(zhuǎn)彎從眾習(xí)性邊界效應(yīng)人的行為習(xí)性（1）抄近路當(dāng)人們清楚的知道目的地的位置時(shí)，或有目的的移動(dòng)時(shí)，總是趨向于選擇最短路徑，在建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)和空內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮這一習(xí)性。94編輯版pppt（1）抄近路10編輯版pppt95編輯版pppt11編輯版pppt（2）識(shí)途性當(dāng)人們不熟悉路徑時(shí)，會(huì)邊摸索邊到達(dá)目的地，而返回時(shí)，為了安全會(huì)原路返回。

因此在設(shè)計(jì)室內(nèi)安全出口時(shí)．要盡量設(shè)在入口附近，并且要有明顯的位置和方向指示標(biāo)記。96編輯版pppt（2）識(shí)途性12編輯版pppt（3）

左側(cè)通行在人群密度較大的室內(nèi)或廣場(chǎng)一般會(huì)無意識(shí)地趨向于選擇左側(cè)通行這種習(xí)性對(duì)商場(chǎng)的商品陳列，展廳的展品布置有重要指導(dǎo)意義。97編輯版pppt（3）左側(cè)通行13編輯版pppt（4）左轉(zhuǎn)彎這種習(xí)性對(duì)室內(nèi)樓梯位置和疏散口的設(shè)計(jì)及室內(nèi)展線布置

具有指導(dǎo)作用。98編輯版pppt（4）左轉(zhuǎn)彎14編輯版pppt99編輯版pppt15編輯版pppt（5）

從眾習(xí)性

100編輯版pppt（5）從眾習(xí)性

16編輯版pppt假如在室內(nèi)出現(xiàn)緊急危險(xiǎn)情況時(shí)，總是有一部分人會(huì)首先采取避難行動(dòng)。這時(shí)周圍的人往往會(huì)跟著這些人朝—個(gè)方向行動(dòng)，這就是從眾習(xí)性。這種習(xí)性對(duì)室內(nèi)安全設(shè)計(jì)有很大影響。由于人類有向光性的本能和躲避危險(xiǎn)的本能，因此，可采用安全照明，指明疏散口，或用聲音引導(dǎo)疏散。101編輯版pppt假如在室內(nèi)出現(xiàn)緊急危險(xiǎn)情況時(shí)，總是有一部分人會(huì)首先采取避難行（6）向光性向光性是人類本能的視覺特性。室內(nèi)環(huán)境中，人們首先會(huì)注意相對(duì)光亮的物體，利用人類的向光性，提高局部照度，可吸引注意力，并對(duì)周圍的環(huán)境產(chǎn)生一定的掩蓋、虛化作用。102編輯版pppt（6）向光性18編輯版pppt在商場(chǎng)、展廳、娛樂場(chǎng)所的光環(huán)境設(shè)計(jì)中，利用向光性的特點(diǎn)，可以不做頂棚或局部吊頂，來節(jié)約造價(jià)。103編輯版pppt在商場(chǎng)、展廳、娛樂場(chǎng)所的光環(huán)境設(shè)計(jì)中，利用向光性的特點(diǎn)，可以（7）

聚集效應(yīng)當(dāng)人群密度超過1.2人/m2時(shí)，發(fā)現(xiàn)步行速度有明顯的下降趨勢(shì)。當(dāng)空間人群密度分布不均時(shí)，則出現(xiàn)人群滯留現(xiàn)象，如果滯留時(shí)間過長(zhǎng)，就會(huì)逐漸結(jié)集人群，這種現(xiàn)象稱為聚集效應(yīng)。104編輯版pppt（7）聚集效應(yīng)20編輯版pppt（8）

邊界效應(yīng)人偏愛具有庇護(hù)性又具有開放性的地方！105編輯版pppt（8）邊界效應(yīng)人偏愛具有庇護(hù)性又具有開放性的地方！21編輯邊界會(huì)給空間劃分專有區(qū)域，使個(gè)人空間受到庇護(hù)，同時(shí)又有利于對(duì)外交往，是適當(dāng)流通而不是封閉空間，又能與他人保持一定的人際距離，所以人們都喜愛逗留在有邊界的區(qū)域。106編輯版pppt邊界會(huì)給空間劃分專有區(qū)域，使個(gè)人空間受到庇護(hù)，同時(shí)又有利于對(duì)107編輯版pppt23編輯版pppt108編輯版pppt24編輯版pppt109編輯版pppt25編輯版pppt二

人的行為與室內(nèi)空間1、環(huán)境行為2、人的行為模式3、行為與室內(nèi)空間分布4、行為與室內(nèi)空間尺度5、行為與室內(nèi)空間形態(tài)110編輯版pppt二人的行為與室內(nèi)空間26編輯版pppt1、環(huán)境行為人和環(huán)境交互作用所引起的心理活動(dòng)，其外在表現(xiàn)和空間狀態(tài)的推移，稱之為環(huán)境行為。１.教育行為、管理行為、商業(yè)行為、人際行為、娛樂行為２.防衛(wèi)行為、宗教行為、居住行為、勞動(dòng)行為、餐飲行為３.體育行為、觀展行為、戀愛行為、犯罪行為等等。111編輯版pppt1、環(huán)境行為１.教育行為、管理行為、商業(yè)行為、人際行為、娛人類居住行為所要求的的居住環(huán)境：

不同環(huán)境的刺激作用，人類自身不同的需求，社會(huì)不同因素的影響，所表現(xiàn)出的環(huán)境行為是各不相同的。112編輯版pppt人類居住行為所要求的的居住環(huán)境：不同環(huán)境的刺激作用，人類自為滿足餐飲要求—設(shè)置廚房和餐廳，表現(xiàn)出炊事行為；113編輯版pppt為滿足餐飲要求—設(shè)置廚房和餐廳，表現(xiàn)出炊事行為；29編輯版p為滿足人際交往需要—設(shè)置了起居室，表現(xiàn)出接待行為

114編輯版pppt為滿足人際交往需要—設(shè)置了起居室，表現(xiàn)出接待行為

30編輯版為了滿足休息的要求，設(shè)置了休息室和臥室，表現(xiàn)出小憩和睡眠的行為115編輯版pppt為了滿足休息的要求，設(shè)置了休息室和臥室，表現(xiàn)出小憩和睡眠的行為滿足衛(wèi)生要求—設(shè)置了衛(wèi)生間和洗刷間，表現(xiàn)出盥洗行為116編輯版pppt為滿足衛(wèi)生要求—設(shè)置了衛(wèi)生間和洗刷間，表現(xiàn)出盥洗行為32編輯商業(yè)行為所產(chǎn)生的商業(yè)環(huán)境

最原始的商業(yè)點(diǎn)集市

集市早期的商店

117編輯版pppt商業(yè)行為所產(chǎn)生的商業(yè)環(huán)境最原始的商業(yè)點(diǎn)商業(yè)街118編輯版pppt商業(yè)街34編輯版pppt防衛(wèi)行為所形成的防衛(wèi)環(huán)境：

人類為了自身的安全，不僅要避免自然環(huán)境的侵害，還要防止社會(huì)環(huán)境中人為的傷害，設(shè)置了圍墻、院落、城堡等防衛(wèi)設(shè)施，表現(xiàn)出防衛(wèi)行為，形成了防衛(wèi)環(huán)境。119編輯版pppt防衛(wèi)行為所形成的防衛(wèi)環(huán)境：

人類為了自身的安全，不僅要避宗教行為所形成的宗教環(huán)境：人類對(duì)自然現(xiàn)象、個(gè)人的崇拜，便產(chǎn)生了信仰，并將某種信仰人格化，塑造了偶像，于是就建立了寺廟、教堂等，表現(xiàn)出宗教行為，形成了宗教環(huán)境。120編輯版pppt宗教行為所形成的宗教環(huán)境：36編輯版pppt人類的環(huán)境行為是由于客觀環(huán)境的刺激作用，或是出于自身的生理和心理需求所產(chǎn)生的。環(huán)境、行為和需要的共同作用推動(dòng)環(huán)境的改變，推動(dòng)建筑活動(dòng)的發(fā)展。環(huán)境刺激需求愿望行為反應(yīng)環(huán)境行為的基本模式作用行為

環(huán)境

個(gè)體目標(biāo)121編輯版pppt人類的環(huán)境行為是由于客觀環(huán)境的刺激作用，或是出于自身的生理和環(huán)境決定論的片面觀點(diǎn)：過于夸大規(guī)劃設(shè)計(jì)師和建筑師的作用，他們認(rèn)為人的行為和過程完全受環(huán)境的支配，主要改變?nèi)说某鞘谢蚪ㄖ男问?，就能改變?nèi)说男袨?，就能組織社會(huì)，為人類造福。尊重使用者的需求，不能超越客觀的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境去進(jìn)行設(shè)計(jì)。122編輯版pppt環(huán)境決定論的片面觀點(diǎn)：38編輯版pppt2、人的行為模式將人在環(huán)境中的行為特征,總結(jié)和概括，將其規(guī)律模式化。從而為室內(nèi)外設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)提供理論依據(jù)和方法。秩序模式、流動(dòng)模式、分布模式、狀態(tài)模式秩序模式、流動(dòng)模式是預(yù)測(cè)人在環(huán)境中的靜態(tài)分布狀態(tài)和規(guī)律，故稱靜態(tài)模式。分布模式、狀態(tài)模式是描述人在環(huán)境中變化的狀態(tài)和規(guī)律，故稱動(dòng)態(tài)模式。123編輯版pppt2、人的行為模式39編輯版pppt（1）秩序模式秩序模式是用圖表來記述人在環(huán)境中的行為秩序。顧客店堂商品現(xiàn)金、支票商品店堂進(jìn)入選購(gòu)支付提取托運(yùn)退出由此可見“進(jìn)入”、“選購(gòu)”……等各種行為狀態(tài)是有一定秩序的，絕不能倒過來。首先要將顧客“引進(jìn)”商店由顧客很好地選擇商品，最后才能成交付款。

如：人在商店里的購(gòu)物行為：124編輯版pppt（1）秩序模式秩序模式是用圖表來記述人在環(huán)境中的行為秩序。顧

再如：人在廚房里的炊事行為原料半成品清潔品菜肴食品揀切清洗配菜燒煮125編輯版pppt再如：人在廚房里的炊事行為原半成品清潔品菜肴食（2）流動(dòng)模式

流動(dòng)模式就是將人的流動(dòng)行為的空間軌跡模式化。這種軌跡不僅表現(xiàn)出人的空間狀態(tài)的移動(dòng)，而且反映了行為過程中的時(shí)間變化?？捎糜谟^展空間、購(gòu)物空間、疏散避難通道以及居室空間等的研究和設(shè)計(jì)。126編輯版pppt（2）流動(dòng)模式流動(dòng)模式就是將人的流動(dòng)行為的空間軌跡模門廳起居室餐廳106030如:室內(nèi)流動(dòng)行為臥室移動(dòng)便捷度

即空間選擇概率127編輯版pppt門廳起居室餐廳106030如:室內(nèi)流動(dòng)行為臥室移動(dòng)便捷度128編輯版pppt44編輯版pppt（3）分布模式按時(shí)間順序連續(xù)觀察人在環(huán)境中的行為，并畫出一個(gè)時(shí)間斷面，將人們所在的二維空間位置坐標(biāo)進(jìn)行模式化，這種模式主要用來研究在某一時(shí)空中的行為密集度，可為空間尺度和分布的合理設(shè)計(jì)提供依據(jù)。129編輯版pppt（3）分布模式45編輯版pppt（4）狀態(tài)模式就是基于自動(dòng)控制理論，采用圖解法的圖表來表示行為狀態(tài)的變化．主要用于研究行為動(dòng)機(jī)和狀態(tài)變化的因素。如:人們進(jìn)餐館可能是餓了要吃東西，也可能受餐館食品的誘導(dǎo)或是為了社交而進(jìn)入。這種狀態(tài)的差別，對(duì)從事室內(nèi)設(shè)計(jì)很有指導(dǎo)意義。130編輯版pppt（4）狀態(tài)模式如:人們進(jìn)餐館可能是餓了要吃東西，也可能受餐商店的購(gòu)物行為表現(xiàn)的狀態(tài)也各不相同：131編輯版pppt商店的購(gòu)物行為表現(xiàn)的狀態(tài)也各不相同：47編輯版pppt3、

行為與室內(nèi)空間分布我們分析研究人的行為特征、行為習(xí)性、行為模式的主要目的就在于合理地確定人的行為與空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（1）

空間分布根據(jù)人的行為來研究空間的連接、空間的秩序、進(jìn)而確定空間的位置，即空間的分布。

132編輯版pppt3、行為與室內(nèi)空間分布48編輯版pppt炊事行為對(duì)應(yīng)的空間分布：

原料半成品清潔品菜肴食品粗加工場(chǎng)洗槽臺(tái)板灶臺(tái)揀切清洗配菜燒煮不同的環(huán)境行為有不同的行為方式和行為規(guī)律，也表現(xiàn)出各自的空間流程和空間分布

粗加工場(chǎng)、洗槽、臺(tái)板、灶臺(tái)是揀切、清洗、配菜、燒煮所對(duì)應(yīng)的空間位置，也就是炊事行為的空間分布。由于行為規(guī)律的制約，其空間分布也表現(xiàn)出相應(yīng)的秩序，即空間流程。133編輯版pppt炊事行為對(duì)應(yīng)的空間分布：原購(gòu)物行為的空間分布：顧客店堂進(jìn)入門廳、通道商品貨架選購(gòu)收銀臺(tái)支付商品提取托運(yùn)柜臺(tái)、托運(yùn)處顧客退出出口現(xiàn)金支票進(jìn)入、選購(gòu)、支付、提取或托運(yùn)、退出等購(gòu)物行為，所對(duì)應(yīng)的空間位置是門廳或通道、貨架、

收銀臺(tái)、柜臺(tái)或托運(yùn)處、出口，這就是購(gòu)物行為的空間分布。134編輯版pppt購(gòu)物行為的空間分布：顧客店堂進(jìn)入門廳、通道商室內(nèi)空間分布不僅確定了行為空間的范圍，而且確定了行為空間的相互關(guān)系，這就是空間秩序。

135編輯版pppt室內(nèi)空間分布不僅確定了行為空間的范圍，而且確定了行為空間的相（2）

分布圖形

人在空間里的分布狀態(tài)。

由于人的行為特性、人際關(guān)系和環(huán)境場(chǎng)所的差異，人在空間里的分布則各不相同。室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，不僅要考慮個(gè)人行為的要求，還要照顧到人際間的行為要求，空間形狀和布局、家具設(shè)備布置，盡可能按個(gè)人的行為特性和人群分布特性進(jìn)行。136編輯版pppt（2）分布圖形

人在空間里的分布狀態(tài)。

由于人的行為特性、（3）

確定行為空間分布根據(jù)人在空間中的行為狀態(tài)，行為空間分布表現(xiàn)為有規(guī)則和無規(guī)則兩種情況。Ⅰ有規(guī)則的空間

前后狀態(tài)的行為空間

室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)根據(jù)周圍環(huán)境和各自的行為特點(diǎn)，將室內(nèi)空間分為兩個(gè)形狀、大小不同的空間，兩個(gè)空間的距離根據(jù)兩種行為的相關(guān)程度和行為表現(xiàn)及知覺要求來確定。各部分人群分布根據(jù)人際距離來考慮。137編輯版pppt（3）確定行為空間分布53編輯版pppt

左右狀態(tài)的行為空間這類空間人群多數(shù)呈左右分布狀態(tài)，空間分布具有連續(xù)性，設(shè)計(jì)時(shí)首先要考慮人的行為流程，確定空間秩序，然后再確定空間距離和形態(tài)。138編輯版pppt左右狀態(tài)的行為空間54編輯版pppt

在這類空間里，人的行為表現(xiàn)為聚合狀態(tài)，設(shè)計(jì)關(guān)鍵要解決疏散問題和安全問題，經(jīng)常采用按消防分區(qū)的方法分隔空間。上下狀態(tài)的行為空間

樓電梯、中庭、下沉廣場(chǎng)等具有上下交往行為的室內(nèi)空間。139編輯版pppt上下狀態(tài)的行為空間55編輯版pppt④指向性狀態(tài)的行為空間門廳、通道、走廊等具有顯著方向感的室內(nèi)空間。人在這類空間中的行為狀態(tài)指向性很強(qiáng)，要特別注意人的行為習(xí)性，空間方向要明確，并具有導(dǎo)向性。140編輯版pppt④指向性狀態(tài)的行為空間56編輯版ppptⅡ無規(guī)則的行為空間多數(shù)為個(gè)人行為較強(qiáng)的室內(nèi)空間，人在這類空間中的分布圖形，多數(shù)為隨意圖形，這類空間的設(shè)計(jì)要特別注意靈活性，能適應(yīng)人的多種行為要求。141編輯版ppptⅡ無規(guī)則的行為空間57編輯版pppt4、

行為與室內(nèi)空間尺度根據(jù)人的行為及其環(huán)境的交互作用觀點(diǎn)進(jìn)行空間劃分：

行為空間、知覺空間

和圍合結(jié)構(gòu)空間。

142編輯版pppt4、行為與室內(nèi)空間尺度58編輯版pppt（1）

行為空間

行為空間包含人及其活動(dòng)范圍所占有的空間。如人站、立、坐、跪、臥等各種姿勢(shì)所占有的空間。

行為要求的空間，其空間容積基本上是不變的，就是使用功能的空間尺寸，主要根據(jù)使用要求來調(diào)整空間形態(tài)。143編輯版pppt（1）行為空間行為空間包含人及其活動(dòng)范圍所占有的空知覺要求空間的容積這個(gè)要求的“容積”是變化的，不只是用空間大小來適應(yīng)其要求，而且可通過物質(zhì)技術(shù)手段來調(diào)節(jié)其空間大小。（2）

知覺空間知覺空間即人及人群的生理和心理需要所占有的空間。144編輯版pppt知覺要求空間的容積（2）知覺空間知覺空間即人及人群的生理和空間以小見大的方法：1、以小比大：當(dāng)室內(nèi)空間較小時(shí)，可采用矮小的家具、設(shè)備和裝飾配件。2、以低襯高：當(dāng)室內(nèi)凈高較小時(shí)，常采取局部吊頂，造成高低對(duì)比，以低襯高。145編輯版pppt空間以小見大的方法：1、以小比大：當(dāng)室內(nèi)空間較小時(shí)，可采用矮146編輯版pppt62編輯版pppt3、劃大為小：室內(nèi)空間不大時(shí)，常將頂棚或墻面，甚至地面的鋪砌，均采用小尺度的空間或界面的分格，造成視覺的小尺度感，與室內(nèi)整個(gè)空間相比而顯示其空間尺度較大。4、界面的延伸：當(dāng)室內(nèi)空間較小時(shí)，有時(shí)將頂棚（或樓板）與墻面交接處，設(shè)計(jì)成圓弧形，將墻面延伸至頂棚（相對(duì)縮小了頂棚面積），使空間顯得較高，或?qū)⑾噜弮蓧Φ慕唤犹帲磯牵┰O(shè)計(jì)成圓弧或設(shè)計(jì)成角窗，使空間顯得大。5、其他方法：通過光線、色彩、界面質(zhì)地的藝術(shù)處理，使室內(nèi)空間顯得寬闊。147編輯版pppt3、劃大為小：室內(nèi)空間不大時(shí)，常將頂棚或墻面，甚至地面的鋪砌