中班教學教案春天來了

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中班講課方案春季來了活動目標：

1、初步感知春季的天氣與花草樹木的特點，能發(fā)現(xiàn)身

邊自然景色的變化。

2、愿意在老師的引導下觀察春季的景色，喜愛春季。

活動準備：

1、選擇一處植物很多并有迎春花的地方。

2、平常閑步時帶領幼兒觀察正在萌芽的樹。

3、春季的圖片。

活動過程：

一、發(fā)言導入。

小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春季和冬天有什么不一樣樣樣的地方?

小結(jié)：春季真快樂，陽光照在身上特別暖和，小草和花兒都長出來了。

二、觀察圖片。

1.看，我把春季的景色帶到了我們小1班。

提問：(1)你在圖片上看到了什么?

(2)春季的花草和樹木是什么顏色的?

小結(jié)：春季小草、大樹都長出來了，變成了綠色，花兒也都開了，五顏

六色特別漂亮。三、感覺春季。

我們看過了春季景色的圖片，小朋友想不想到外面去

感覺一下，看看春季來了，我們的大地媽媽是什么樣的?、

帶幼兒到戶外觀察迎春花，看一看、聞一聞、說一說。邊走邊欣賞花草樹木，知道春季的花是五彩斑斕的，小草變

綠了，大樹長出了綠芽。

你們找到春季了嗎?它藏在哪里?

進行游戲活動：春季是個萬物生長的季節(jié)，很多植物都長出了嫩芽，抽出了葉子，花兒也會在春季里開放，讓我們在春季里一起玩游戲吧。

中班講課方案春季來了活動目標：

1、喜愛春季，知道春季花草、樹木的變化。

2、能運用身體語言表達詩歌內(nèi)容。

3、認識詩歌的句式特點，學習簡單仿編詩歌。

4、認讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。

活動準備：

1、知識經(jīng)驗準備。

活動前教師組織幼兒觀察春季的光景;學會歌曲《春季》。

2、物質(zhì)準備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡;詩歌讀本

人手一冊、小字卡、頭飾(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各

個)。3、環(huán)境準備。

創(chuàng)立主題墻面“春季來了”。

活動過程：

一、預備活動

師幼互相問候，韻律活動《春季》，幼兒隨音樂一起有

節(jié)奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活動

1、教師與幼兒一起議論看到的春季的光景。

“方才我們一起去了找春季，你找到了春季嗎?它藏在

哪里?”

2、說春季。

引導語：“你找到了春季嗎?它藏在哪里?”

請幼兒一一說出來，并議論幼兒運用合適的詞匯表達。

3、教師出示掛圖，朗誦詩歌，引導幼兒說出春季抵達

了小河、水塘、草地。

①春季來了，屋檐上為什么會流水?教師隨機出示大字

卡“屋檐”，請幼兒模擬流水聲。

“屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音?”

②春季的小河是怎樣的?春季的小河發(fā)出怎樣的聲音?

幼兒模擬小河流水的聲音。

③春季的水塘里誰來了?教師出示大字卡“水塘”，請幼

兒模擬小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢?④春季的草地上來了?他“嘻嘻，哈哈”，可能在做

什么。引幼兒想象出孩子在草地上做的事情，如放箏、

打、踢球、翻跟等。教隨機出示大字卡“草地”“孩

子”。

5、：他喜春季?什么?

三、體活

1、教播放歌音，幼兒看跟歌。

2、幼兒在歌的伴奏下，表演歌。：你喜

春季?什么?

完后幼兒有序收。

四、游活

游：找春季。

活地上畫若干圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草

地”、“孩子”等大字卡。幼兒扮演小物，依照教的字

，快速站在放有相大字卡的圈內(nèi)，并出春季在哪里。

五、造活

教引幼兒合屋檐、水塘、草地等景歌。

如：屋檐下的燕子，;水塘里的小蝌蚪，游呀

游呀;草地上的蜜蜂，??

幼兒表演的歌。

六、束活

交流小，播放音，幼兒有序地整理自己的物品。中班講課方案春季來了目標：

能感覺和發(fā)現(xiàn)春季的天氣和花草、樹木的變化。

愿意在老師的引導下觀察初春的景色，喜愛春季。準備：

選擇花草樹木、變化明顯，并有迎春花的地方。閑步時帶領幼兒觀察萌芽的樹。

過程：

春季真快樂——到戶外感覺春季的天氣。

帶幼兒到戶外曬太陽，激勵幼兒表達陽光照在身上的感

覺，感知春季來了，春季真暖和。

花草、樹木怎么了——觀察春季的花草、樹木。

帶領幼兒觀察迎春花，經(jīng)過看一看、聞一聞、說一說，知道春季來了，迎春花最早開放。

與幼兒邊走邊欣賞春季的花草、樹