2019-2020年九年級(jí)第二學(xué)期月考(一)-英語(yǔ)-答案

2019-2020年九年級(jí)第二學(xué)期月考（一）-英語(yǔ)-答案.【答案】1.A2.B3.A4.C5. D6.B7.A8.B9.C10. D11.A12.B13. C14.D15.D16.A17.C18. B19.C20.D21.C22.A23. C24.A25.D26.B27.D28. C29.B30.D31.C32.B33. A34.D35.A36.B37.B38. A39.C40.D42.A43.B44. C45.C46.A47.B48.C49. C50.D51.A52.A53.C54. D55.D56.B57.D58.A59. B60.A61.D41.(DC(2)E(3)G(4)A(5)FfreevoicesaveslistknockOnepossibleversionDearJohn,It'sFather'sDaytoday.It'saspecialday,isn't計(jì)？Ithinkweshoulddosomethingtoshowourloveforourfathersonthisspecialday.MyfatherandIaregoodfriends.WheneverImeetwithdifficulties,heisalwaysthere,readytohelpme.TodayIwillmakeabeautifulcardforhim,withmythanksandbestwishesonit.ThenIwillhelphimwashthecarthisafternoonandcookhisfavoritefoodintheevening.Besides,I 'lltakeawalkwithhimafterdinnerandthenplaychesswithhim,forhelikesitverymuch.I'msurehe'llbeveryhappy.What'syourplanforFather'sDay?I'mlookingforwardtohearingfromyou.Yours,LiHua【解析】考查名詞辨析。根據(jù)答語(yǔ)“她總是穿粉紅色，你不知道嗎？”可推斷出，問(wèn)句要表達(dá)的是：高小姐最喜歡的顏色是什么？故選 A。本題難度較小?？疾榍閼B(tài)動(dòng)詞的用法。句意為：你不應(yīng)該將車開這么快。這樣非常危險(xiǎn)。shouldn't意為“不應(yīng)該"，符合語(yǔ)境。故選B。本題難度較小?？疾榻浑H用語(yǔ)?！癢ouldyoulikesth.”是表示征求對(duì)方意見的句式?？隙ɑ卮鹩谩癥es,please”或“Yes,Iwouldlove/liketo"；否定回答用“No,thanks”。故選A。本題難度較小?？疾橐蓡?wèn)副詞辨析。howfar表示“多遠(yuǎn)”，用于對(duì)路程進(jìn)行提問(wèn)；howoften表示“多久一次”，指動(dòng)作的頻率；howsoon表示“多久”，回答用“in...”引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)；howlong表示“（延續(xù)）多長(zhǎng)時(shí)間”，回答用“for...”或“since...”引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)。由答語(yǔ)“Inaboutoneandahalfhours.”可知，是對(duì)“多久”進(jìn)行提問(wèn)。故選 C。本題難度較小?？疾檫B詞辨析。根據(jù)句意“對(duì)世界微笑，世界也會(huì)對(duì)你微笑”可知，兩句之間是并列關(guān)系，應(yīng)用and連接。故選Do本題難度較小?？疾閯?dòng)詞時(shí)態(tài)。由“Whereishe?”的時(shí)態(tài)可知，答語(yǔ)此處表示他現(xiàn)在正在準(zhǔn)備明天的競(jìng)賽。故用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，表示說(shuō)話時(shí)或現(xiàn)階段正在或一直進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。故選Bo本題難度較小?？疾榻樵~辨析。句意為：Mrs.King將一件外套蓋在睡著的小女孩身上來(lái)給她保暖。over”（部分或全部覆蓋）在……上面"，符合語(yǔ)境。故選Awith”和，用，帶著"；behind”在……后面"；beside”在……旁邊”，均不符合語(yǔ)境，故排除。本題難度較小?？疾榇~辨析。it指代上文提到的同一事物；one指代上文提到的同一類人或物，也可表示“一個(gè)"；this指代較近的事物，意為“這個(gè)"；that指代較遠(yuǎn)的事物，意為“那個(gè)”。句意為：媽媽，我有點(diǎn)餓了。盤子里有一些蛋糕，你可以吃一塊?？崭裉帒?yīng)用one來(lái)指代蛋糕中的一塊。故選Bo本題難度較小?？疾閯?dòng)詞辨析。count“計(jì)算”；choose“選擇”；check"檢查，核對(duì)無(wú)誤"；catch“趕上，接住”。句意為：我將去車站接Jane,請(qǐng)核實(shí)一下她什么時(shí)候到。故選C。本題難度中等?？疾橐蓡?wèn)詞辨析。根據(jù)答語(yǔ)“會(huì)議快開始了。我不想遲到”可知，問(wèn)句應(yīng)該是問(wèn)“你為什么這么匆匆忙忙的"。故選 D。本題難度較小?？疾樾稳菰~辨析。 special“特殊的”；simple“簡(jiǎn)單的”；important“重要的”；interesting“有趣的”。根據(jù)答語(yǔ)“他穿著平時(shí)穿的襯衫和牛仔褲”可推斷，他穿得沒(méi)什么特別的。故選 A。本題難度較小?？疾榻浑H用語(yǔ)。Congratulations“祝賀”；Takeiteasy“別緊張”；Lookout“小心”；Haveagoodtime“玩得開心”。句意為：快輪到我了。我有點(diǎn)緊張。別緊張。你可以做到的。由語(yǔ)境可知，答案選B。本題難度較小?？疾閯?dòng)詞辨析。take意為“拿，采取”； show意為“展示”； develop意為“開發(fā)，發(fā)展”；match意為“使相配”。developahabit意為“養(yǎng)成一種習(xí)慣”，符合語(yǔ)境。故選C。本題難度較小?？疾檫B詞辨析。since"自從 以來(lái)”；if“如果"；until"直到 時(shí)候"；unless"如果不，除非”。句意為：如果不采取行動(dòng)保護(hù)河流，它們會(huì)變得越來(lái)越臟。故選 D。本題難度較小?？疾樾稳菰~辨析。sooner“快一點(diǎn)的”；slower“慢一點(diǎn)的”；faster“快一點(diǎn)的”；earlier意為“早一點(diǎn)的”。句意為：我們的校車將在明天早晨8點(diǎn)出發(fā)，不要晚了。好的。我會(huì)提到十分鐘到達(dá)。故選 D。本題難度較小?？疾閯?dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。information“信息”和learn“學(xué)習(xí)”之間是被動(dòng)關(guān)系，由此可排除GD兩項(xiàng)；此處描述的是客觀事實(shí)，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。故選A。本題難度中等?？疾槎陶Z(yǔ)辨析。Ononehand“一方面”；Thatistosay“那就是說(shuō)”；Believeitornot“不管你信不信”；Inotherwords“換句話說(shuō)”。句意為：收到她的來(lái)信我很驚訝，不管你信不信，我們最后一次見面是在十年前。故選C。本題難度較小?？疾閯?dòng)詞短語(yǔ)辨析。pickup“撿起，采摘”；giveup“放棄”；lookfor“尋找”；waitfor“等待”。句意為：雅安人民雖然遇到了很多困難，但是他們沒(méi)有放棄希望。故選B。本題難度中等?？疾槎ㄕZ(yǔ)從句?？崭裉幰龑?dǎo)定語(yǔ)從句，用來(lái)修飾先行詞“thecollegeandtheteachers”，并在從句中作賓語(yǔ)；當(dāng)先行詞既包括人又包括物時(shí)，關(guān)系代詞只能用that,而不能用which。故選C。本題難度中等?？疾榻浑H用語(yǔ)。根據(jù)對(duì)話內(nèi)容可知，“我計(jì)劃明天和同學(xué)們?nèi)ヅ郎健?。由此得知，有暴風(fēng)雨時(shí)會(huì)感到運(yùn)氣不好。Ihopeso“我希望如此”；I’mafraidso "我恐怕是這樣"；Soundsgood"聽起來(lái)不錯(cuò)”；Badluck“真糟糕，運(yùn)氣不好”。故選D。本題難度較小。21—30.【文章大意】本文是一篇記敘文。一個(gè)叫Leo的孩子一直不說(shuō)話，父母帶他看過(guò)很多醫(yī)生，但卻沒(méi)查出原因。但有一天他突然開口說(shuō)話了，這讓他的父母很吃驚，最后得知，他不說(shuō)話的原因是沒(méi)什么好說(shuō)的。（1）考查連詞辨析。句意為：雖然在其他方面很正常，但是他似乎不能說(shuō)話?！癏eseemedtobedumb（啞的）”heahewasnormalineveryotherway”之間是讓步關(guān)系。though意為“雖然，盡管"，符合語(yǔ)境。故選 C。本題難度較小。 （2）考查動(dòng)詞辨析。根據(jù)下文可知，父母通過(guò)各種方法想讓他說(shuō)話，但都沒(méi)成功。speak“說(shuō)，講”，符合語(yǔ)境。與第三段中的“he’sabletospeak”相呼應(yīng)。故選A。本題難度較小。 （3）考查動(dòng)詞辨析。句意為：當(dāng)Leo六歲時(shí)，鎮(zhèn)上最好的醫(yī)生仔細(xì)地給他做了檢查，但是沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么問(wèn)題。 examine“檢查”，符合語(yǔ)境。故選C。本題難度中等。 （4）考查副詞辨析。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，Leo的問(wèn)題是不張口說(shuō)話。never“從來(lái)不”，符合語(yǔ)境。與第一段中的“seemedtobedumb（啞的）”相呼應(yīng)。故選A。本題難度較小。 （5）考查名詞辨析。根據(jù)下文“hedoesn’tknow...”及“Buthecanreadandwrite”可知，此處指醫(yī)生推斷是 Leo的頭腦出了問(wèn)題。 mind“智力，頭腦”，符合語(yǔ)境。故選D。本題難度較小。 （6）考查形容詞辨析。由上文“Buthecanreadandwrite”及他不能說(shuō)話可推斷出，醫(yī)生感到很奇怪。故選 B。本題難度中等。 （7）考查名詞辨析。根據(jù)文中出現(xiàn)的時(shí)間可推斷，此處應(yīng)該是指幾年以后Leo去上大學(xué)。故選D。本題難度較小。 （8）考查形容詞辨析。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，Leo上了大學(xué)，但仍然不說(shuō)話。Buthedidnotspeakasingleword意為“但是他一個(gè)字也不說(shuō)"。single符合語(yǔ)境。故選C。本題難度較小。 （9）考查名詞辨析。由上文“ Thenoneday,Leowashavingamealwithhisparents.”可知，空格處指吃飯時(shí)抬起頭來(lái)。故選 B。本題難度較小。 （10）考查動(dòng)詞辨析。由上下文語(yǔ)境及四個(gè)選項(xiàng)可知，此處句意為：你為什么等那么長(zhǎng)時(shí)間才說(shuō)話。故選D。本題難度較小。31—40. 【文章大意】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了眼神交流的重要性，以及不同場(chǎng)合眼神交流的不同方式，文中列舉了陌生人之間、想獲得別人注意時(shí)和愛人之間眼神交流的方式。（1）考查名詞辨析。future“將來(lái)”；fear“害怕”；experience“經(jīng)歷”；exercise“練習(xí)”。句意為：你曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？故選 C。本題難度較小。（2）考查形容詞辨析。 late“晚的”；long“長(zhǎng)時(shí)間的，長(zhǎng)的”；low“低的”；loud“響亮的”。句意為：你可能會(huì)在公交車上看陌生人，但不會(huì)打量他們太長(zhǎng)時(shí)間。與第二段第一句“l(fā)ookingtoolongatsomeone... ”相呼應(yīng)。故選Bo本題難度中等。（3）考查動(dòng)詞辨析。 feel“感到”；smell“聞起來(lái)”； sound“聽起來(lái)”；taste“嘗起來(lái)”。句意為：當(dāng)他注意到別人在看他時(shí)，他可能會(huì)感到不舒服。故選A。本題難度較小。4）考查反身代詞辨析。itself“它自己”；himself“他自己”；myselfyourself“你自己”。句意為：當(dāng)你被別人打量了很多次后，你就會(huì)看看你自己，檢查一下是否自己什么地方有問(wèn)題。故選 D。本題難度較小。（5）考查動(dòng)詞辨析。see“看，檢查”；guess“猜”；hear“聽到"；expect“預(yù)料，預(yù)期”。句意為：當(dāng)你被別人打量了很多次后，你就會(huì)看看你自己，檢查一下是否自己什么地方有問(wèn)題。故選 A。本題難度中等。（6）考查不定代詞辨析。 something“某物，某事”；nothing“沒(méi)有東西，沒(méi)有事物”；everything“一切”；anything“任何事物”。句意為：如果沒(méi)有出問(wèn)題，那么你就會(huì)對(duì)那個(gè)打量你的人感到很生氣。與下文“angrywith”相呼應(yīng)。故選B。本題難度較小。（7）考查名詞辨析。根據(jù)本文第一句“ Itisoftensaidthateyescanspeak.”可知，本段最后一句與第一句相呼應(yīng)。句意為：所以說(shuō)，眼睛會(huì)說(shuō)話，對(duì)吧？故選B。本題難度較小。（8）考查形容詞辨析。 different“不同的”；difficult“困難的”；tiring“令人疲倦的”；boring“無(wú)聊的”。句意為：盯著陌生人看太長(zhǎng)時(shí)間是不禮貌的，但有時(shí)候情況也會(huì)有所不同。故選 A。本題難度較小。（9）考查名詞辨析。 direction“方向”；lesson“課，教訓(xùn)”；attention“注意力”；trouble“麻煩”。句意為：如果你想吸引某人的注意，你就會(huì)看著他（她）超過(guò)十秒。drawone’sattention“吸引某人注意”，符合語(yǔ)境。故選C。本題難度較小。（10）考查動(dòng)詞辨析。 write“書寫”；print“印刷”；read“讀”；express“表達(dá)，說(shuō)出”。句意為：愛人之間長(zhǎng)時(shí)間注視對(duì)方來(lái)表示兩個(gè)人之間無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的愛意。故選D。本題難度中等。.略—46. 【文章大意】本文是一篇新聞報(bào)道。文章主要講述的是人們總覺(jué)得工作時(shí)間太長(zhǎng)了，希望工作之余能有足夠的時(shí)間休息陪伴家人。作者還向我們列舉了法國(guó)、日本、美國(guó)等國(guó)家關(guān)于工作時(shí)間的一些現(xiàn)狀。（1）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“ ThatmeansaJapaneseworkerworks513morehoursayearthanaFrenchworker.”可知，1個(gè)日本工人 1年比1個(gè)法國(guó)工人多工作513個(gè)小時(shí)。故選A。本題難度較小。（2）詞義猜測(cè)題。根據(jù)下文“ theywanttomakemoremoney...it ’stheirdutytoworkmorehours”可推斷出，extra應(yīng)意為“額外的”。故選B。本題難度中等。（3）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中的“ InGermany,theygetfourtosixweeks,andintheUnitedStates,twoweeks.”可知，美國(guó)工人可以得到兩個(gè)星期的帶薪休假。故選C。本題難度較小。（4）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的“ manypaniesdon’tpayovertime”可知，并不是所有的公司都給工人加班費(fèi)。故選 C。本題難度較小。（5）推理判斷題。B、C兩項(xiàng)與原文不符，故排除。最后一段中的“‘AllworkandnoplaymakesJackadull（遲鈍的）boy.’Ifthatistrue,theremustbealotofdullpeopleintheworld.”并不是說(shuō)世界上有很多遲鈍的人，作者想表達(dá)的是世界上有很多人工作的時(shí)間很多，但休息的時(shí)間很少。故選A。本題難度中等。47—51. 【文章大意】本文是一篇議論文。文章主要論述了思考的重要性。文中列舉了牛頓被蘋果砸到后通過(guò)思考而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，詹姆斯通過(guò)對(duì)表的思考而發(fā)明了更精準(zhǔn)的木制時(shí)鐘，迪斯尼通過(guò)思考創(chuàng)造了一個(gè)新的卡通人物等事例，來(lái)向我們闡述此觀點(diǎn)。（1）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“Hebegantothink,andtriedtofindoutwhytheapplefell.”可知，牛頓被蘋果砸到后思考“蘋果為什么會(huì)下落”。故選B。本題難度較小。（2）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的“ JamesFerguson...Thissethimthinkinganditledtoawoodenclockwhichkeptgoodtime.”可知，是JamesFerguson發(fā)明了木制鐘表。故選C。本題難度較小。（3）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段中的“ whenhewasinameeting,hesuddenlystoppedtalking...andthenhegotanideaforanewcartoon”可知，迪斯尼是在一次會(huì)議上想出新卡通人物的。故選 C。本題難度較小。（4）推理判斷題。根據(jù)第五段中的“ Thinkandbythinkingyouwilllearnhowtothinkcreatively.”以及第二至五段所舉的例子可知，思考可以使我們變得有創(chuàng)造力，想出更多的好點(diǎn)子。故選 D。本題難度較小。（5）篇章結(jié)構(gòu)題?？v觀全文可知，作者在第一段首先提出思考的重要性（thinkinghasgreatpower），再通過(guò)第二、三、四段的例子證明這一觀點(diǎn)，最后一段進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)思考的重要性，因此是“總—分—總”的結(jié)構(gòu)。故選A。本題難度中等。52—56. 【文章大意】本文是一篇說(shuō)明文。文章節(jié)選了英語(yǔ)詞典的一部分，列舉了broadcast,curious等詞的部分用法。（1）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“broadcast1/?Dr?:dkastII?br?:dk?st/可知，答案選A。本題難度較小。（2）細(xì)節(jié)理解題。在詞典中形容詞的縮寫為“ adj.”，副詞的縮寫為“adv.”，動(dòng)詞的縮寫為“v.”，名詞的縮寫為“n.”。根據(jù)文中所列內(nèi)容可知，pollute是動(dòng)詞，pollution是名詞，curiously是副詞，只有 curious是形容詞。故選C。本題難度較小。（3）推理判斷題。根據(jù)文中 flask的三個(gè)解釋可知，flask意為“瓶子，酒瓶或燒瓶”。故選D。本題難度較小。（4）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)對(duì) pollute解釋的第一條“tomakeair,water,soiletcdangerouslydirty”可知，pollute表示“使大氣、水、土壤等變臟”。故選D。本題難度較小。（5）推理判斷題。文中列舉了 broadcast，flask，curious等詞的詞性、詞義、用法等，因此最有可能是從詞典中節(jié)選的。故選 B。本題難度中等。57—61. 【文章大意】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要向我們提出了幾點(diǎn)提高記憶力的建議。（1）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段最后一句“Herearesomesuggestions.”可知，下文作者要介紹每一個(gè)后跟著的一個(gè)