高中教育科研課題管理辦法

第6頁共6頁高中教育科研課題管理辦法第一?章總則第?___條為?了加強教育?科研課題管?理，提高教?育科研水平?和效益，增?強教育科研?的實效性，?使我校的教?育科研工作?步入科學、?規(guī)范、高效?的軌道，促?進我校的教?育改革和發(fā)?展，特制定?本辦法。?第___條?教育科研工?作必須堅持?服務教學、?實事求是的?原則，堅決?___重申?報輕研究的?功利主義和?編造數(shù)據(jù)、?結論的弄虛?作假行為，?以保證教育?科研成果的?先進、公正?、客觀、有?效和可行。?第___?條學校大力?提倡廣大教?職員工基于?本職工作中?的實際問題?開展科學研?究，積極申?報校級課題?。已經(jīng)結題?的校級課題?若其研究成?果確有較高?的學術意義?和推廣價值?，學校教科?室負責向上?級主管部門?推薦，擴大?其影響。?第___條?學校教科研?工作領導小?組負責__?_課題申報?與評審，進?行課題的過?程管理，評?選優(yōu)秀科研?成果，__?_優(yōu)秀成果?的推廣、應?用。學校?教科室負責?處理學校教?科研工作領?導小組的日?常事務，代?行學校教科?研工作領導?小組的部分?職能。第?二章課題組?的組建第?___條原?則上，每個?科研課題組?的全部主研?人員（含課?題負責人）?不應超過_?__人。如?確實需要_?__人以上?，在課題申?報時應注意?排名的先后?順序，在此?情況下，不?是所有的課?題組成員都?能享有該課?題研究成果?的署名權。?除有關教?育管理的科?研課題外，?每個課題組?的___個?主研人員中?，學校行政?領導不能多?于___人?。第__?_條課題負?責人每個?科研課題組?必須確定_?__人擔任?課題負責人?。課題負?責人應在課?題研究中發(fā)?揮主導作用?，其主要工?作是：策劃?課題的申報?，構思并適?時調整課題?研究方案，?籌措課題研?究經(jīng)費，協(xié)?調與課題相?關的社會關?系，___?召開課題組?成員工作會?等。課題?負責人可以?不必參加具?體研究工作?而參與課題?研究成果的?署名，但必?須為該課題?的研究過程?及成果可能?產(chǎn)生的法律?問題承擔第?一責任。?第___條?課題組組長?每個科研?課題組必須?確定___?人擔任課題?組組長，人?選視實際情?況采取課題?負責人指派?或課題組成?員民主選舉?的辦法產(chǎn)生?，也可由課?題負責人兼?任。課題?組組長的主?要職責是：?協(xié)助課題負?責人的工作?，具體__?_實施課題?研究工作，?指導、督促?課題組其他?成員按計劃?開展課題研?究并按時上?交階段性研?究成果。在?課題研究中?期和結題階?段，負責中?期研究工作?報告、課題?研究工作報?告的撰寫。?學校教科?研工作領導?小組、教科?室如有相關?事宜需要通?報課題組，?通常只通知?到課題負責?人或課題組?組長，由課?題負責人或?課題組組長?向其他課題?組成員傳達?。第__?_條課題秘?書每個科?研課題組必?須確定__?_人擔任課?題組秘書。?課題秘書的?主要職責是?：及時認真?填寫《課題?管理手冊》?，做好課題?會議記錄，?整理階段性?研究成果并?及時報送教?科室存檔，?負責課題組?各種文字材?料的撰寫工?作，在課題?結題階段，?執(zhí)筆課題研?究報告。?第___條?課題組的其?他成員課?題組的其他?成員應在課?題負責人和?課題組長的?領導下，主?動而有創(chuàng)造?性地開展課?題研究工作?，及時上報?個人研究成?果或數(shù)據(jù)，?積極配合課?題秘書的工?作。課題?組的其他成?員必須承擔?一定的具體?研究任務，?在課題研究?中期或結題?階段分別上?交至少一份?研究論文、?實驗報告或?其他有價值?的研究成果?。課題負?責人、課題?組長有權撤?換不稱職的?課題組成員?。第__?_條課題組?成員如有變?更，課題負?責人應及時?書面報告學?校教科研工?作領導小組?和教科室審?批、備案。?第三章課?題的申報?第___條?區(qū)級及其以?上的科研課?題，按該課?題主管部門?的規(guī)定或通?知精神，由?課題負責人?___填寫?課題申請書?，交學校教?科室___?后統(tǒng)一申報?。第__?_條校級課?題由課題負?責人___?填寫課題申?請書，通過?學校教科室?向學校教科?研工作領導?小組申報。?第___?條不具備中?、高級職稱?任職資格的?同志不得作?為課題負責?人申報區(qū)級?以上課題；?已經(jīng)擔任_?__個以上?在研課題的?負責人的同?志，不得再?以課題負責?人的身份申?報任何級別?的課題；或?者雖然只擔?任了一個在?研課題的負?責人，但該?課題未能按?計劃上交階?段性研究成?果或未能按?期結題的，?也不能再以?課題負責人?的身份申報?任何級別的?課題。第?___條本?校教職工如?果通過其他?申報途徑獲?得科研課題?研究資格，?必須在接到?該課題立項?通知后一個?月內，將課?題資料報送?教科室備案?并統(tǒng)一管理?。否則，學?校在日后的?各項考核、?考評中，對?該課題的研?究過程和成?果可以不予?認定。第?四章課題的?管理第_?__條學校?教科室是在?科研課題領?導小組領導?下負責科研?課題日常管?理的唯一機?構，學校所?有科研課題?的研究均應?在教科室的?統(tǒng)一管理之?下開展。?第___條?每個課題組?必須在接到?課題立項通?知后一個月?內提出書面?開題申請；?學校教科室?積極協(xié)助課?題組做好開?題工作。?第___條?每個課題自?開題之日起?，一個月之?內，課題組?組長須寫出?課題研究計?劃的實施方?案；課題研?究周期一半?的時間內，?課題組組長?須寫出該課?題的階段工?作小結及下?一階段研究?計劃，課題?秘書則寫出?階段研究報?告；課題研?究周期結束?前一個月，?課題組組長?須寫出該課?題的研究工?作總結結，?課題秘書則?寫出課題研?究報告。所?有上述材料?和其他課題?研究的過程?資料，均應?由課題組組?長于上述期?限內交到教?科室存檔。?第___?條若課題研?究過程中因?故需調整方?案、課題組?成員或要終?止課題研究?的，須由課?題負責人提?出書面申請?，校級課題?由學校教科?研工作領導?小組或教科?室審批；區(qū)?級以上課題?由教科室轉?呈該課題的?主管部門審?批。第_?__條我校?科研課題有?下列情況中?任何一項者?，教科室有?權宣布撤消?該課題（校?級課題）的?研究或呈請?該課題的主?管部門撤消?該課題（區(qū)?級以上課題?）的研究：?1、研究?內容或方向?與最新的教?育方針、政?策不再符合?且又無法調?整的；2?、超過研究?周期2/3?的時間，課?題組仍未提?交階段工作?小結、階段?研究報告等?過程資料，?經(jīng)教科室提?醒而不能在?___天之?內整改的；?3、超過?研究周期半?年以上，無?正當理由，?經(jīng)教科室提?醒，課題組?仍未提出結?題申請的；?4、不能?按課題主管?部門的結題?要求提供相?關研究資料?，或雖已提?交，但該課?題的主管部?門不予認可?，且又不能?按整改意見?進行整改的?。第__?_條因課題?研究被撤消?而產(chǎn)生的責?任，繼續(xù)由?該課題的課?題負責人承?擔。如果該?課題的研究?經(jīng)費學校，?對于已經(jīng)產(chǎn)?生的研究經(jīng)?費，學校保?留向該課題?組追索的權?利。第五?章課題經(jīng)費?第___?條科研課題?研究經(jīng)費來?源一般有兩?種，其一是?學校承擔，?其二是自籌?經(jīng)費。無論?何種來源，?課題組均應?對已經(jīng)產(chǎn)生?的經(jīng)費開支?負責，復印?各種單據(jù)交?教科室存檔?備查。第?___條對?于學校承擔?費用的課題?，原則上按?財務制度及?程序報銷實?際產(chǎn)生的費?用，但不能?超過課題申?報方案中的?各項預算；?如確需超過?預算的，須?由課題負責?人提出書面?申請，經(jīng)校?長簽字同意?方可執(zhí)行。?第___?條對于自籌?經(jīng)費的課題?，課題組也?應加強內部?經(jīng)費管理，?有專人擔任?會計、出納?；所有開支?均應由課題?負責人簽字?。如果該課?題被撤消，?則應核清帳?目，將剩余?的經(jīng)費如數(shù)?退還資助方?。第六章?課題結題與?鑒定驗收?第___條?所有科研課?題均應在研?究工作完成?后，對成果?進行鑒定和?驗收。結題?前，由課題?組自行備齊?研究報告、?研究工作報?告、論文、?有關研究的?文字、圖表?、軟件等資?料。在此過?程中，教科?室可以給予?相應的指導?。第__?_條校級科?研課題的結?題評審由學?校教科室主?持進行，根?據(jù)需要可以?聘請有關領?域的專家參?與。第_?__條區(qū)級?以上科研課?題的結題評?審按該課題?的主管部門?__通知要?求辦理，學?校教科室負?責協(xié)調、聯(lián)?絡等工作。?第___?條不能通過?結題評審的?課題，根據(jù)?實際情況或?主管部門的?意見延期或?終止。第?___條已?經(jīng)通過結題?評審的課題?所取得的研?究成果，列?入課題組成?員的業(yè)務檔?案，作為晉?升職稱、評?優(yōu)或其他晉?級的重要依?據(jù)之一。?第七章課題?成果的推廣?與評獎第?___條對?于本校教職?員工擔任課?題負責人的?所有科研課?題，學校在?不侵犯課題?組成員的署?名權、不以?營利為目的?的前提下，?可以無償使?用或在校內?推廣其科研?成果。對具?有重要推廣?價值的研究?成果，學校?教科室在征?得該